创意计算

幼儿园中班计算器教案变通与创意教学案例在幼儿园的数学教育中，教师们往往需要寻找新的教学方法和案例来激发孩子们的学习兴趣，从而更好地培养他们的数学能力和逻辑思维。

其中，计算器在数学教学中的应用一直备受关注。

本文将探讨幼儿园中班计算器教案的变通与创意教学案例，帮助教师们更好地引导孩子们学习数学。

1. 使用计算器进行简单数字认知在中班阶段，孩子们开始接触数字，并逐渐学会了简单的加法和减法。

教师可以设计一些简单的计算器活动，让孩子们用计算器输入数字，然后按照指令进行加法或减法运算。

教师可以让孩子们输入数字“3”，然后按下加号键，再输入数字“2”，最后按下等号键，让他们看到计算器上显示的数字“5”，从而加深他们对数字的认知。

2. 利用计算器进行数字比较在数学教学中，数字的比较是非常重要的一环。

教师可以设计一些计算器活动，让孩子们利用计算器进行数字的比较。

教师可以给孩子们几个数字，然后让他们用计算器输入这些数字，进行大小比较。

通过这样的活动，孩子们可以更直观地感受数字的大小关系，从而提高他们的数字认知能力。

3. 利用计算器进行简单的加减法运算除了数字认知和比较，计算器还可以用于进行简单的加减法运算。

在教学中，老师可以设计一些有趣的加减法运算题目，鼓励孩子们用计算器进行计算。

老师可以给孩子们一些数字，然后要求他们用计算器进行加减法运算，找出正确的答案。

通过这样的活动，孩子们能够更好地掌握加减法运算的方法和技巧。

4. 引导孩子自主探索创意活动除了以上几种基础的活动，教师还可以引导孩子们进行一些创意活动，让他们自主探索计算器的使用方法。

教师可以给孩子们一些包含加减法运算的问题，让他们自己使用计算器进行计算，并找出答案。

这样的活动不仅能够锻炼孩子们的逻辑思维能力，还能激发他们对数学的兴趣。

教师还可以鼓励孩子们设计一些新颖的计算器活动，让他们充分发挥想象力和创造力。

总结回顾通过以上的讨论，我们可以看到，在幼儿园中班的数学教学中，计算器的应用可以帮助孩子们更好地学习数字认知、数学运算和逻辑思维。

一个门店的门头一般由钢结构、铝塑板、广告字和安装费用组成。

所以在进行费用计算的时候，应该分开的进行计算。

下面，就具体的计算方式给大家分享一下，以便大家进行参考。

1.钢结构：一般用方管，65元左右/根，每根6米。

用多少钢结构，见下图。

以长240cm、高60cm、厚60cm为例。

一般用4#角钢（4*4cm）或是方管。

广告公司报价在150-200元/根。

钢结构就是一个长方体。

一般60cm一档。

总长240*60cm，这样就能算出总长用多少米角钢。

用了4根，即4*200元=800元。

也就说角钢费用在800元左右。

2.铝塑板部分：
一样看上图钢结构表面积，得出铝塑板的面积。

（注意铝塑板有30丝 40丝两个厚度，这是广告制作上常用的。

铝塑板，公司要价在：200-250元/平方。

上图的表面积计算公式如下：
正面：2.4*0.6=1.44平
上面：2.4*0.6=1.44平
下面：2.4*0.6=1.44平
两侧：0.6*0.6*2=0.72平
总计：5.04平。

铝塑板价格：5.04*250=1260元左右
广告字部分单价如下表：
安装部分：工人安装费一般是根据以上总价的20%来计算。

以上就是今天分享的全部内容，感谢大家一直以来的阅读与支持。

创意数学教学设计(实用22篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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数学创意方案怎么做(精选6篇)数学创意方案怎么做篇1一、指导思想1、培养学生学习数学的兴趣，增强学生的数学应用能力。

2、增强学生学习数学的信心，并能取得更好的成绩。

3、培养数学拔尖人才，组织参加各级各类数学竞赛。

二、成立数学兴趣小组的目的通过兴趣小组的学习，提高同学们的学习兴趣，让更多的学生能有机会再进行学习，并且通过上学期的组织我们很快认识到办兴趣小组的必要性。

三、兴趣小组计划(一)培养学生对数学的极大兴趣。

通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学****于生活。

使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。

(二)培养学生的知识面。

在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。

(三)增加实践的机会。

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。

当然也更增加他们的学习兴趣。

(四)丰富学生的第二课堂。

从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。

(五)成立数学兴趣小组，吸纳每次数学考试成绩优秀的学生加入,，以班级为序分别命名为第二小组，第六小组，由自己担任该组指导老师。

数学创意方案怎么做篇2一、指导思想：以新课程标准精神为指导，更新教学观念。

本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。

二、活动要点：活动教学，重视学生的生活经验;密切数学与现实的联系，以学生的数学活动为主线呈现教学内容，创设生动有趣的情境。

四年级数学上册寒假创意作业
一、我是计算小能手
1.口算天天练
(1) ☆☆☆☆☆ ○○○○○ ★★★★★
(2) 35+17= 53+29= 78-36= 85-48=
(3) 9×8= 7×7= 4×6= 5×5=
(4) 64÷8= 72÷9= 40÷5= 36÷6=
(5) 一个因数是89，另一个因数是7，积是多少？
(6) 一个乘数是38，另一个乘数是2，积是多少？
(7) 一个除数是9，被除数是36，商是多少？
1.用竖式计算。

(1) 307+198= (2) 900-486= (3) 129×4= (4) 450×6= (5) 800-378= (6) 517+489= (7) 420×7= (8) 234×5= (9) 304×6= (10) 590-273= (11) 932+450= (12) 36×9= (13) 428÷4= (14) 606÷6= (15) 750÷5=
二、生活中的数学问题
1.
学校要举行冬季运动会，四年X班的同学都报名参加了比赛。

报名参加比赛的有52人，其中参加跑步的有30人，
参加跳远的就有25人，参加扔沙包的有23人。

如果每人至少参加两项比赛，请你算一算，参加比赛的同学最多有几人？最少呢？(取整数)
2.
有两个数的最大公因数是12，这两个数的公因数有多少个？。

平面设计计酬计算方法平面设计是指通过图形、色彩、字体等元素来创造视觉艺术和传达信息的过程。

在现代商业环境中,平面设计被广泛地应用于品牌设计、广告设计、宣传册、海报、名片等各个方面,其重要性日益凸显。

为了获得有效的平面设计计酬计算方法,首先需要了解不同国家和地区的法律规定和行业准则。

以下是一些常见的计算方法:1. 设计师小时工资法:该方法基于设计师的小时工资来确定报酬。

通常情况下,设计师的小时工资可以通过国际劳工组织(ILO)的标准来确定。

这种方法适用于大多数国家和地区,但需要注意不同地区对小时工资的界定不同。

2. 设计师百分比法:该方法将设计的总价值除以设计师的总工作时间。

这种方法适用于那些时间较为灵活的设计师,比如独立设计师和自由设计师。

3. 设计费用法:该方法是指设计师在设计过程中收取的费用,包括设计费、材料费、印刷费、排版费等。

这种方法适用于那些商业项目,但需要注意项目成本的控制。

除了以上三种常见的计算方法,还有一些其他的方法可以用于平面设计的计酬计算,比如设计师价值法、项目成本法等。

在设计行业,了解各种计算方法的优缺点和适用范围,对于获得有效的计酬计算方法非常重要。

除了计算方法,还需要考虑以下几个方面:1. 设计作品的质量:设计作品的质量是评估报酬的重要因素之一,高质量的设计通常需要更多的时间和成本。

2. 项目的规模:项目的规模越大,所需的设计师数量就越多,相应的报酬也会降低。

3. 地域和行业:不同地区和行业的法律规定和准则不同,需要根据具体情况来确定报酬。

4. 设计师的经验和能力:设计师的经验和能力也是影响报酬的重要因素,经验丰富的设计师通常能够提供更好的创意和设计方案,相应的报酬也会更高。

平面设计的计酬计算方法因地区和行业而异,需要根据具体情况来确定。

了解各种计算方法的优缺点和适用范围,能够帮助设计师获得有效的计酬计算方法,从而提高创作效率和报酬水平。

创意行业奖金标准是指在创意领域内，奖励人们在创意设计、艺术表现、广告营销等方面所取得的杰出成就和贡献的一种奖励制度。

创意行业是一个充满活力和竞争的领域，而奖金标准作为一种激励机制，对于激发从业者的创造力和积极性具有重要意义。

本文将从创意行业奖金标准的背景意义、奖金发放对象、奖金计算方式等方面展开论述，以期为相关从业者提供一些参考和借鉴。

一、背景意义创意行业的发展离不开从业者的不懈努力和创新精神，而奖金制度的建立可以有效地激励从业者的工作热情和创造力，提高整个行业的竞争力和创新能力。

在市场经济条件下，企业之间的竞争日益激烈，而高水平的创意设计和营销策划已经成为企业获取竞争优势的重要手段。

因此，建立科学合理的奖金标准，有利于激发从业者的工作热情，提高工作质量和效率，对于推动整个创意行业的健康发展具有积极的意义。

二、奖金发放对象创意行业奖金的发放对象主要包括以下几类人员：1. 设计师：包括平面设计师、产品设计师、服装设计师等，在完成公司委托的设计任务或为公司创造了有重要市场价值的原创设计作品时，应当根据其设计作品的质量和市场影响程度给予相应的奖金。

2. 艺术表演者：包括音乐家、舞蹈演员、戏剧演员等，通过自己的表演才华为公司或团体赢得了重要的奖项或市场认可时，应当给予相应的奖金奖励。

3. 营销策划人员：包括广告策划人员、市场营销人员等，当其提出的营销策划方案或广告创意取得了良好的市场效果和经济效益时，应当给予相应的奖金奖励。

三、奖金计算方式在确定创意行业奖金标准时，可以采用以下几种常见的计算方式：1. 项目奖金制度：按照完成的项目数量和质量给予奖金奖励，通常适用于设计师、营销策划人员等岗位。

具体奖金数额可以根据项目的复杂程度、工作量和市场影响力等因素进行综合评定。

2. 绩效奖金制度：根据个人或团队的工作绩效给予奖金奖励，通常适用于艺术表演者、营销策划人员等岗位。

绩效的评定可以包括市场影响力、创意成果、工作态度和团队协作等方面的考量。

计算比赛活动方案创意一、活动主题。

“速算小达人，数字大挑战”二、活动目的。

通过计算比赛，激发大家对数学计算的兴趣，提高计算能力，同时也为数学爱好者提供一个展示自己的平台，让大家在比赛中感受数学的乐趣。

三、活动主体。

全体数学爱好者（可根据实际情况设定为某个学校的学生、某个公司的员工等）四、活动时间和地点。

1. 时间：[具体日期]，上午[开始时间]-下午[结束时间]2. 地点：[详细地址]，可以是学校的教室、公司的会议室或者社区活动中心等宽敞明亮的地方。

五、活动流程。

# （一）前期准备（提前一周）1. 宣传推广。

制作有趣的海报，海报上画上一个超级大脑，周围环绕着各种数学符号和数字，再配上醒目的文字：“你是计算小天才吗？快来参加计算比赛吧！”然后把海报贴在学校的公告栏、公司的电梯口、社区的宣传栏等显眼的地方。

利用社交媒体平台（如微信公众号、微博等）发布活动信息，用幽默的语言吸引大家，比如：“数学达人们！一场计算界的华山论剑即将开启，你敢来挑战吗？”还可以配上一些搞笑的数学表情包。

给目标群体发送电子邮件或者短信通知，内容简单明了：“[活动名称]计算比赛即将开始，丰厚奖品等你拿，快来报名吧！”2. 物资准备。

准备足够的试卷，试卷的题目要涵盖各种计算类型，从简单的加减乘除到复杂的四则混合运算、小数和分数计算等。

为了增加趣味性，可以在试卷的角落里画上一些小卡通人物，比如答对一道题，小卡通就会露出一个大拇指。

准备好计时器、答题纸、笔等基本的比赛用品。

# （二）活动当天。

1. 签到入场（上午[具体时间] [具体时间]）在活动现场设置签到处，安排一两个热情的工作人员。

工作人员可以穿上带有数学元素的衣服，比如衣服上印着圆周率π的图案。

给每个参赛者发放一个小的号码牌，上面写着他们的参赛序号，这个号码牌可以做成数学形状的，比如三角形或者圆形。

在签到的同时，给参赛者发放一份简单的活动指南，指南上用幽默的语言写着比赛规则和注意事项，比如：“各位计算小勇士们，比赛规则很简单，就像玩游戏一样。

创意思维训练的和田十二法案例一、加一加。

1. 带橡皮的铅笔。

以前的铅笔就是单纯的笔杆和铅芯，但是有人就想啊，写字的时候经常会出错，要是能马上擦除就好了。

于是就把橡皮加到了铅笔的一端，这样就方便多啦。

在学习或者办公的时候，写错字不用再到处找橡皮，直接拿着铅笔上带的橡皮就能擦，超级方便。

2. 多功能瑞士军刀。

一把普通的刀功能很单一，只能切割东西。

可是瑞士军刀就不一样啦，它在刀的基础上加上了各种各样的小工具，像开瓶器、小剪刀、镊子、牙签等等。

这对于野外探险或者日常修理小物件的人来说，简直就是个神器。

出门的时候不用带一堆零散的工具，只要带上一把瑞士军刀就万事大吉啦。

二、减一减。

1. 无扇叶风扇。

传统的风扇都是有大扇叶呼呼转的，又占地方又容易积灰。

后来就有人想，能不能把扇叶减掉呢？于是就发明了无扇叶风扇。

它通过底部的空气吸入，然后从环形的缝隙中高速吹出气流，既安全（不用担心手指被扇叶打到），又时尚，还很容易清洁呢。

2. 简化版计算器。

那种专业的科学计算器功能超级多，按键密密麻麻的，对于一些只需要进行简单计算的人来说，有点太复杂了。

所以就有了简化版的计算器，只保留了加、减、乘、除等基本运算按键。

这种计算器价格便宜，操作简单，特别适合小学生或者老人使用。

三、扩一扩。

1. 大屏手机。

以前的手机屏幕都小小的，只能显示一点点信息。

后来随着人们对看视频、玩游戏、浏览网页需求的增加，手机厂商就想把屏幕扩大。

现在的大屏手机，屏幕占比越来越大，看起来特别爽。

不管是看高清电影还是玩那种画面精美的游戏，都有很好的视觉体验。

2. 大型购物中心。

以前的商店都是小小的店面，只能卖有限的商品。

后来有人把多个商店组合在一起，扩建成了大型购物中心。

里面不仅有各种各样的服装店、鞋店，还有餐厅、电影院、游乐场。

人们可以在一个地方满足购物、吃饭、娱乐等多种需求，不用在城市里东奔西跑啦。

四、缩一缩。

1. 迷你音箱。

传统的音箱又大又笨，占地方。

现在有了迷你音箱，小小的一个，可以放在手掌心里。

美术综合分数计算公式(一)美术综合分数计算公式美术综合分数的定义美术综合分数是对一个人在美术创作方面的综合评价，通常包括创作技巧、艺术表现力和创意等因素。

相关计算公式1.创作技巧评分公式：技巧评分 = 技巧得分 / 技巧满分 * 100–例如，一个人在技巧评分项上得到80分，而该项满分是100分，则他的创作技巧评分为80 / 100 * 100 = 80分。

2.艺术表现力评分公式：表现力评分 = 表现力得分 / 表现力满分* 100–例如，一个人在艺术表现力评分项上得到90分，而该项满分是100分，则他的艺术表现力评分为90 / 100 * 100 =90分。

3.创意评分公式：创意评分 = 创意得分 / 创意满分 * 100–例如，一个人在创意评分项上得到70分，而该项满分是100分，则他的创意评分为70 / 100 * 100 = 70分。

4.美术综合分数公式：综合分数 = (技巧评分 * 技巧权重 + 表现力评分 * 表现力权重 + 创意评分 * 创意权重) / 总权重–例如，一个人的技巧评分为80分，表现力评分为90分，创意评分为70分，技巧权重为，表现力权重为，创意权重为，则他的美术综合分数为 (80 * + 90 * + 70 * ) /( + + ) = 分。

示例解释假设小明参加了一次美术创作评估，评估包括创作技巧、艺术表现力和创意三个评分项。

•创作技巧评分项满分是100分，小明得到了80分。

•艺术表现力评分项满分是100分，小明得到了90分。

•创意评分项满分是100分，小明得到了70分。

现在假设技巧权重为，表现力权重为，创意权重为。

根据上述计算公式，我们可以计算小明的美术综合分数：技巧评分 = 80 / 100 * 100 = 80分表现力评分 = 90 / 100 * 100 = 90分创意评分 = 70 / 100 * 100 = 70分综合分数 = (80 * + 90 * + 70 * ) / ( + + ) = 分所以，小明在这次美术创作评估中的综合分数为分。