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对创新思维、创新方法的含义的理解和辨析
创新思维是指在解决问题和开展创新活动时，采用了一些新颖、富有创意的思维方式和思维方法。
创新思维并不是一个难以定义的概念，它可以简单地理解为一种具有创造性的思维方式。
在创新思维中，人们不再受限于传统的思维模式，而是能够跳出传统，开阔思路，挖掘出更多的可能性，以寻求可行的方案和策略。
创新思维具有一定的风险性，但也是创造性的源泉，能够推动人们不断变革、创新，推动社会的进步。
创新方法是指在创新活动中，人们采用的一些具有特定、前沿的策略和方法。
创新方法包括多种技术和策略，例如：思维导图、头脑风暴、创意鸟笼、逆向思维等等。
不同的创新方法适用于不同类型的问题和活动。
这些方法可以在完成任务的同时，激发和促进人们的创意和头脑风暴，推进创新的发生和成功。
创新方法需要在实践中不断探索和实践，以寻找最佳的实用性和创新效果。
创新思维和创新方法之间有一定的关联和相互影响。
创新方法是为了支持和促进创新思维的实施，而创新思维则是方法的根本基础。
在创新活动中，采用正确的创新方法可以激发人们的创新思维，同时创新思维可以帮助人们更好地运用和发扬创新方法。
这两者相互依存，不可分割。
总体而言，创新思维和创新方法的含义和作用都是为了将传统的思维模式和方法经验破除，促进人们更具创意性和开放性，使创新活动更富有成果和意义。
在日常生活和工作中，我们需要探索和运用各种创新思维和方法，不断开拓思维，在解决问题和推进发展中实现个人价值和社会价值的双赢。
创新思维与TRIZ创新方法创新思维与TRIZ创新方法创新是推动社会进步和科技发展的重要动力。
在现代社会中，创新思维成为了越来越重要的能力。
TRIZ（Theory of Inventive Problem Solving），即发明问题解决理论，是一种系统性的创新方法，它对于促进创新思维的形成和发展起到了重要的推动作用。
本文将探讨创新思维与TRIZ创新方法之间的关系，以及TRIZ如何帮助人们进行创新。
首先，创新思维是一种超越传统思维模式的思考方式。
传统思维往往受到固有的习惯性思维模式的限制，无法突破常规，无法找到新的解决问题的方法。
创新思维则具有打破传统思维的束缚，发现新的视角和思考方式的特点。
创新思维不拘泥于传统的思维模式，能够从不同的角度观察问题，思考创新性的解决方案。
TRIZ创新方法则是通过规律和模式的发现，帮助人们从更加系统的角度进行创新。
TRIZ创新方法的核心思想是寻找问题和解决方法之间的内在关系，通过分析已有解决方案和创新模式，推导出更加优秀的解决方案。
TRIZ方法主要包括四个基本原则：1. 审视问题的根本原因；2. 找到问题的矛盾性质；3. 分析矛盾性质所存在的演化趋势；4. 创造性地破解矛盾问题。
TRIZ方法的创新威力在于它从科学和理论的角度来推导解决问题的方法，避免了凭空猜测和试错的方式。
TRIZ方法通过对已有解决方案的研究和总结，总结出了一系列通用的创新模式和原理，并通过这些模式来帮助解决各种问题。
TRIZ方法不仅适用于技术创新，还适用于各个领域的问题解决，如管理、经济、环保等等。
创新思维和TRIZ创新方法互为补充，相互促进。
创新思维是源于个人的创新能力，它激发了人们的思考意识，培养了人们的创新思维方式。
而TRIZ方法则为创新思维提供了系统性和科学性的支持。
TRIZ方法为人们提供了各种创新思维的启发，并通过TRIZ的分析工具和方法，帮助人们更加系统地进行创新。
总之，创新思维和TRIZ创新方法是推动创新的两个重要方面。
创新思维与创新方法
创新思维指的是以一种全新的、非传统的、积极的、开放的方式思考问题和寻找解决方案的能力。
而创新方法则是指用于促进创新思维的具体工具、技术和方法论。
以下是一些常见的创新思维和创新方法：
1. 设计思维：设计思维强调以人为中心的解决问题的方法，通过观察和理解用户需求，提供更切合实际的解决方案。
2. 敏捷创新：敏捷创新强调快速试错和迭代，通过将项目分解为小的可行动的部分，以更快地响应市场需求。
3. 反思性思考：反思性思考是一种通过审视已有的经验和假设，从而发现新的视角和洞察的方式。
4. 逆向思维：逆向思维就是从相反的角度来思考问题，从中找到新的解决方案。
这种方法常常被用于打破常规思维模式和推动创新。
5. 随机性思考：通过引入随机元素，例如随机单词或概念，来激发创新思维。
这种方法可以帮助产生非传统的思路和解决方案。
6. 联想思维：通过将不同领域的概念联系在一起，找到新的思路和解决方案。
这种方法要求开放的思维和跨学科的知识。
7. 原型制作：通过制作原型，快速地将想法变成可视化和实体化的形式，以便更容易理解和改进。
8. 众包创新：通过向外部群体征集创新思路和解决方案，以开放的方式获取来自不同背景和专业领域的创意。
这些创新思维和创新方法可以互相结合使用，根据具体问题和需求进行灵活运用，以促进创新和解决复杂的挑战。
创新思维与创新⽅法第⼆章创新思维与创新⽅法案例导⼊⼀封家书——8只⼋哥有个商⼈在外做⽣意。
他的同乡要回家，于是他就托同乡带100两银⼦和⼀封家书给妻⼦。
同乡在路上打开信⼀看，原来只是⼀幅画，上⾯画着⼀棵⼤树，树上有8只⼋哥、4只斑鸠。
同乡⼤喜：信上没写多少银⼦，我留下50两，她也不知。
同乡将书信和银⼦交给商⼈妻⼦以后，说：“你丈夫捎给你50两银⼦和⼀封家书，你收下吧！”商⼈妻⼦拆信看过后说：“我丈夫让你捎带100两银⼦，怎么成了50两？”那同乡见被识破，忙道：“我是想试试弟媳聪明不聪明。
”忙把那50两银⼦送给了商⼈的妻⼦。
商⼈妻⼦怎么知道是100两银⼦的呢？原来那幅画上写的意思是：8只⼋哥是⼋⼋六⼗四，四只斑鸠是四九三⼗六，合起来是100，所以商⼈妻⼦知道是100两银⼦。
商⼈写信不⽤⽂字⽽⽤图画，商⼈妻⼦读信不是认字⽽是解画，他们两⼈使⽤的思维法就是再造型想象思维法。
想象和联想是创新思维能⼒的表现形式之⼀，在创新思维中占据重要位置。
思考与讨论1. 谈谈你对创新思维的理解。
2. 联系⽣活实际，试举⼏个运⽤创新思维的实例。
第⼀节创新思维⼈常说“不怕做不到，就怕想不到”，当⾯对问题⽽束⼿⽆策时，我们的思维往往需要有所突破，有所创新。
我们需要⼀种前所未有的思考问题的⽅式，我们需要创新思维。
⼀、创新思维及障碍突破（⼀）创新思维的概念与特征1．创新思维的概念创新思维是⼈类思维的⼀种⾼级形态，是⼈们在⼀定知识、经验和智⼒基础上，为解决某种问题，运⽤逻辑思维和⾮逻辑思维，突破旧的思维模式，以新的思考⽅式产⽣新设想并获得成功实施的思维系统。
2．新思维的特征（1）独创性特征。
创新思维在思路的探索上、思维的⽅式⽅法上和思维的结论上都能独具卓识，提出新的创见，获得新的发现，实现新的突破，具有开拓性和独创性。
（2）超越性特征。
创新思维不但可以超越时间、空间、物质、现象和⼀切传统的东西，⽽且还可以超过去和现在创造出美好的未来。
创新性思维与创新方法有哪些充分认识创新思维过程会对培养学生的创新能力和思维能力有着重要的意义。
创新性思维与创新方法有哪些？创新性思维的表现形式有哪些？下面店铺为大家整理了创新性思维与创新方法有哪些，欢迎大家阅读。
创新性思维定义创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
创新性思维的主要形式第一，延伸式思维。
所谓延伸式思维，就是借助己有的知识，沿袭他人、前人的思维逻辑去探求未知的知识，将认识向前推移，从而丰富和完善原有知识体系的思维方式。
第二，扩展式思维。
所谓扩展式思维，就是将研究的对象范围加以拓广，从而获取新知识，使认识扩展的思维方式。
第三，联想式思维。
所谓联想式思维，就是将所观察到的某种现象与自己所要研究的对象加以联想思考，从而获得新知识的思维形式。
第四，运用式思维。
所谓运用式思维，就是运用普遍性原理研究具体事物的本质和规律，从而获得新的认识的思维形式。
第五，逆向式思维。
所谓逆向式思维，就是将原有结论或思维方式予以否定，而运用新的思维方式进行探究，从而获得新的认识的思维方式。
第六，幻想式思维。
所谓幻想式思维，是指人们对在现有理论和物质条件下，不可能成立的某些事实或结论进行幻想，从而推动人们获取新的认识的思维方式。
第七，奇异式思维。
所谓奇异式思维，就是对事物进行超越常规地进行思考，从而获得新知识的思维方式。
第八，综合式思维。
所谓综合式思维，就是在对事物的认识过程中，将上述几种思维形式中的某几种加以综合运用，从而获取新知识的思维形式。
创新思维形式是多种多样的，我们只有真正理解、掌握创新思维的多样性，在实践中灵活运用创新思维的多种形式，才能自由地步入创新王国，获取创新的丰硕成果。
创新思维方法1、逆向思维。
逆向思维是相对于顺向思维而言的，他是从相反的角度思考产崐品开发，把市场最终目标和为产品研究的出发点，沿着为实现未来而思考现在，为崐到达终点而把握起点的思路。
培养创新思维的八个技巧和方法创新思维是在现代社会中越来越受到重视的一种能力。
它不仅对个人的职业发展有着重要的影响，也对社会进步有着深远的意义。
然而，培养创新思维并非一蹴而就的事情，需要我们从各个方面加以努力和实践。
在本文中，我将介绍八个技巧和方法，帮助您培养创新思维。
一、保持好奇心好奇心是创新思维的源泉。
要培养创新思维，首先要保持好奇心。
好奇心推动我们去发现新的事物、了解新的知识，从而开拓思维的边界。
在学习、工作和生活中，我们应积极主动地提出问题，追求知识和真理。
二、积极思考创新思维需要积极思考，而非被动接受。
在遇到问题和挑战时，我们应主动思考解决方案，并勇于提出自己的想法和观点。
通过积极思考，我们能够不断拓宽思维的边界，寻找新的解决方案。
三、跳出常规思维常规思维容易形成定式，限制了我们看待问题的角度和思考方式。
要培养创新思维，我们需要跳出常规思维的框架，寻找新的思维路径。
可以通过与他人合作、阅读创新思维的书籍和文章等方式，帮助我们跳出常规思维。
四、创造性思维技巧创新思维需要一些技巧和方法的支持。
例如，我们可以尝试倒置思考，即将问题从反面思考，寻找不同的解决方案；也可以进行头脑风暴，即集思广益，鼓励团队成员提出各种想法；此外，还可以运用类比思维和侧写思维等方式，激发创造性思维。
五、鼓励失败创新思维需要我们不畏失败。
很多伟大的创新者都经历过失败，但他们从失败中学到了宝贵的经验教训，不断迭代和改进。
因此，我们应该鼓励失败，将其看作是成功的一种机会，从失败中吸取教训，不断完善自己的想法和作品。
六、知识的广度和深度创新思维需要一定的知识储备。
我们应该广泛涉猎各种领域的知识，增加自己的见识和认知广度；同时，也要对自己感兴趣的领域进行深入研究，提高自己的专业素养。
广度和深度的知识能够为我们的创新思维提供更多的资源和启发。
七、培养团队合作能力创新思维往往需要团队的合作和协作。
与他人分享想法和观点，听取不同的声音，能够激发更多的创新思维。
第二章创新思维与创新方法案例导入一封家书——8只八哥有个商人在外做生意。
他的同乡要回家，于是他就托同乡带100两银子和一封家书给妻子。
同乡在路上打开信一看，原来只是一幅画，上面画着一棵大树，树上有8只八哥、4只斑鸠。
同乡大喜：信上没写多少银子，我留下50两，她也不知。
同乡将书信和银子交给商人妻子以后，说：“你丈夫捎给你50两银子和一封家书，你收下吧！”商人妻子拆信看过后说：“我丈夫让你捎带100两银子，怎么成了50两？”那同乡见被识破，忙道：“我是想试试弟媳聪明不聪明。
”忙把那50两银子送给了商人的妻子。
商人妻子怎么知道是100两银子的呢？原来那幅画上写的意思是：8只八哥是八八六十四，四只斑鸠是四九三十六，合起来是100，所以商人妻子知道是100两银子。
商人写信不用文字而用图画，商人妻子读信不是认字而是解画，他们两人使用的思维法就是再造型想象思维法。
想象和联想是创新思维能力的表现形式之一，在创新思维中占据重要位置。
思考与讨论1. 谈谈你对创新思维的理解。
2. 联系生活实际，试举几个运用创新思维的实例。
第一节创新思维人常说“不怕做不到，就怕想不到”，当面对问题而束手无策时，我们的思维往往需要有所突破，有所创新。
我们需要一种前所未有的思考问题的方式，我们需要创新思维。
一、创新思维及障碍突破（一）创新思维的概念与特征1．创新思维的概念创新思维是人类思维的一种高级形态，是人们在一定知识、经验和智力基础上，为解决某种问题，运用逻辑思维和非逻辑思维，突破旧的思维模式，以新的思考方式产生新设想并获得成功实施的思维系统。
2．新思维的特征（1）独创性特征。
创新思维在思路的探索上、思维的方式方法上和思维的结论上都能独具卓识，提出新的创见，获得新的发现，实现新的突破，具有开拓性和独创性。
（2）超越性特征。
创新思维不但可以超越时间、空间、物质、现象和一切传统的东西，而且还可以超过去和现在创造出美好的未来。
（3）灵活性特征。
创新思维不局限于某种固定的思维模式、程序和方法，它既独立于别人的思维框子，又独立于自己以往的思维框子，是一种开创性的、灵活多变的思维活动，它能做到因时、因事而异。
（4）风险性特征。
创新思维的核心是创新突破。
它没有成功的经验可借鉴，没有有效的方法可套用，因此创新思维的结果不能保证每次都取得成功，有时可能毫无成效，有时可能得出错误的结论。
但是无论取得什么样的结果，都具有重要的认识论和方法论的意义，都能为人们提供新的启示。
（5）综合性特征。
创新思维是多种思维的结晶，是多种思维协同的统一。
（二）常见的思维障碍1．盲目从众我们会有这样的经历，初次来到一个地方，人生地不熟的，吃饭犯了难，大街上饭馆多得不知道哪家的饭菜“味美价廉”，这时你会怎么办呢？一般情况下，我们当然会找一家人多的饭馆用餐，这就是从众。
理性的从众在大多数情况下使2我们不必太费脑筋就能找到解决问题的捷径，所以人们常说：“群众的眼睛是雪亮的。
”因此，当遇到陌生但是又很简单的问题的时候，我们大多数情况下会从众，并且一般情况下都会收到预期的良好效果。
我们每个人或多或少都有从众心理，对一些约定俗成的说法或做法，我们应保持应有的判断力，既要相信“群众的眼睛是雪亮的”，又要相信“真理往往掌握在少数人手中”，无论是面对“群众”还是面对“少数人”，我们都应该具有独立思考的意识，不盲从、不轻信。
2．屈从习惯人的思维不仅有惯性，还有惰性，对于比较复杂的问题也要如法炮制，就会使我们犯错误，或者面对新问题一筹莫展。
要想使自己变得聪明起来，要想进行创新，就必须自觉地打破习惯性思维的障碍，主动去寻求新的思维方法。
人是习惯性的动物，一种行为方式一旦形成习惯就难以改变。
我们常常在一个固定的时间起床、穿衣、刷牙、洗脸；我们常沿着熟悉的路径行走；我们在几家相对固定的餐厅坐在常坐的位置用餐。
习惯让我们不必过多思索就能舒适地生活。
然而，习惯了的东西未必是你的最佳选择。
也许，我们可以将起床的时间安排得更合理；也许，还有一条更便捷的道路；也许，有其他餐厅更适合我们，但是习惯让我们不由自主地重复上一次的选择。
屈从习惯即对上一次的选择不加分析、不加思考的简单重复，最后导致无法克服习惯的束缚，只能屈从。
3．依赖经验我们都希望自己有丰富的经验，可以从容应对瞬息万变的现实。
但是经验只是人们在实践活动中取得的感性认识的初步概括和总结，并没有充分反映出事物发展的本质和规律。
不少经验只是某些表面现象的初步归纳，具有较大的偶然性。
有的貌似理由充分，实际上却片面、偏颇；有的只适用于某一范围、某一时期，在另一范围、另一时期则并不适宜。
由于经验要受许多外部条件的影响，无论是个人的经验还是集体的经验，一般都不可避免地具有只适合于某些场合和时间的局限性。
不可让过去的经验成为我们创新思维的绊脚石。
4．迷信书本俗话说，“尽信书则不如无书”。
也就是说，书本知识是重要的，但是，书本知识毕竟是前人知识和经验的总结，时代发展了，情况变化了，书本知识也可能过时。
何况，书上写的东西也可能原来就是错误的或是片面的；即使书上说的是正确的，也有一定的适用范围，不能无条件地照搬照抄。
正确的态度应当是：既要学习书本知识，接受书本知识的理论指导，又要防止书本知识可能包含的缺陷、错误或落后于现实的局限性。
在从事创新活动时，要对所应用的书本知识严格地进行检验，而检验的唯一标准是实践。
5．简单刻板所谓刻板是指呆板、机械、缺乏变化，简单刻板就是在思考的过程中不懂变通、思路单一。
人们在解决简单问题时，刻板思维通常能解决问题。
但当问题稍微复杂的时候，刻板思维不但无济于事甚至导致错误。
“刻舟求剑”的故事便深刻地阐述了这个道理。
6．僵化麻木创新者害怕的是见怪不怪的态度，如果失去了好奇心就很难发现问题，也就谈不上解决问题了。
好奇心是创新意识的诱发剂，也是创新精神和创新勇气的助动器。
要做到在生活、学习和工作中善于创新，并获得出色的成绩，对遇到的一切奇特、怪异的现象和那些虽然不奇特、不怪异，但却往往为一般人所忽略的蕴藏着重要探索价值的寻常现象，无疑都应当以一种强烈的创新意识去看待它们。
我们应该避免对那些本应积极加以探索的现象见怪不怪、漠然视之，以致错过做出重要发现、发明的时机，警惕和克服僵化麻木和迟钝的思想情绪。
（三）突破思维障碍1．改变思考顺序一个老太太有两个儿子，大儿子靠卖雨伞为生，小儿子靠卖布鞋为生。
老太太整天闷闷不乐，于是就有人问她原因。
老太太说：“我是在和老天爷生气呢。
晴天，我大儿子的雨伞卖不出去，就没钱生活了。
雨天，我小儿子的布鞋又卖不出去。
老天对我真是不公平呀！”周围的街坊邻居看到老太太因心情不好病倒了，于是请来了村里的老夫子。
老夫子告诉老太太：“你这样想一想，原来你晴天想到的是大儿子，雨天想到的是小儿子，所以你天天不高兴。
如今你倒过来想，晴天先想小儿子布鞋生意红火，雨天再想大儿子的雨伞卖得很多。
这样你就不应该闷闷不乐，而应该天天高兴。
”老夫子的这种做法里蕴含着丰富的逆向思维。
为了不让老太太生病，颠倒了思考顺序，最终使老太太每一天都开开心心的。
逆向思维站在问题的对立面，使问题解决得干净利索而充满智慧。
2．转化思维方式哲学的基本原理告诉我们，世界万物是普遍联系的。
这些相互联系的事物是可以转化的，“塞翁失马”言简意赅地说明了这一普遍原理。
创新里的转化更多指的是思维方式的转化：将直接转化为间接，将复杂转化为简单，将不可能转化为可能。
4二、想象思维与联想思维训练（一）想象思维训练1．想象思维的概念想象思维就是大脑通过形象化的概括作用对脑内已有的记忆表象进行加工、改造或重组，从而产生新的表象的一种高级思维活动。
2．想象思维的培养与训练想象思维能力培养的方法很多，例如：建立正确的世界观、人生观；培养辨证的思维方法；积累知识和经验；保持和发展好奇心；培养善于捕捉“直觉”和“灵感”的本领；陶冶健康而丰富的情绪；不断丰富自己的语言及表达能力；培养广泛的兴趣……都有利于激发和培养想象思维能力。
训练方法：（1）图形想象：请尽可能多地举出与图2-1中图形相似的东西。
（2）完成图形：请将图2-1中所示的每个图像完成为各种各样有意义的图画。
A B C D图2-1 想象思维能力训练图（3）闭眼想象法：在一个比较安静的环境里，闭上眼睛，不受任何刺激的情况下进行下列想象。
①一个春天的中午，你在一个公园草坪的椅子上坐着，请用手摸下这张椅子，有什么感觉？②天上挂着眩目的太阳，晒得身上暖烘烘的，甚至你的鼻尖都滲出了一点汗粒。
③椅子周围的树是绿色的垂柳和松树，垂柳和松树的枝条在风中来回舞动着。
④一阵风过，空气中夹杂着一些泥土、青草和不知什么名字的花香的气息，迎面扑过来。
⑤一群孩子也跑了过来，他们唱着跳着、打着闹着，他们唱的歌曲你很熟悉，你小时侯好像也唱过，想想那是什么歌曲……（4）如果碰见下面的情景，你会有怎样的想象？①在公园树丛里，一个小伙子突然狂奔而出。
②酒席上，一个女子忽然大声尖叫。
③书桌上放着的东西被人翻得乱七八糟。
④走在路上，突然一个人回头冲你笑。
⑤睡觉起来，发现一个陌生人站在你的床前。
（5）请用假设想象一下下面的情况。
①假设你买了一张彩票，中了一等奖，拥有500万元，你将做些什么？②假设克隆技术失控了，世界各地都是克隆人，会怎么样？③假设有一个你从来不认识也毫无关系的陌生人却和你长得一模一样，你会怎么做？④假设真的存在一种药可以延长人的寿命到1500岁，世界将变成什么样？⑤假设以后再也没有黑夜，只有白天，世界将会变成什么样？⑥假设你到了一个陌生的地方，此时，你不认识任何一个人，饥饿交迫，你将怎么做？⑦假设地球上的可开发的能源越来越少，当旧的能源开发殆尽时，你能想象有什么新的能源取代它吗？（二）联想思维训练1．联想思维的概念联想思维简称联想，是人类一种高级的心理活动，是指在人们的大脑中将一事物的形象与另一事物的形象相互联系起来，以寻求它们之间共同的或相似的规律，从而达到解决问题的思维方法。
联想思维和想象思维可以说是一对孪生姐妹，在创新过程中起着非常重要的作用。
一个人的联想越广阔、丰富，那么他的创新能力就越强。
2．联想思维的培养与训练联想思维的培养方法也有多种，如培养联想兴趣、树立联想意识、形成联想习惯、搜集联想资料、积累联想知识、拓宽联想空间等。
训练方法：（1）通过时间或空间上的接近对下面所述情景进行丰富的联想。
①遥望星空，你将产生怎样的联想？②看着白皑皑的雪山，你会联想到什么？③走在电脑大卖场的商业区，你将产生怎样的联想？④深秋，看到被风吹落的满地黄叶，你会联想到什么？6⑤翻看儿时的照片，你会联想到什么？⑥走到中学门口，你会产生怎样的联想？（2）请对图2-2中所示的每个图像展开联想，看生活中有哪些东西与其相似。
A B C D图2-2 联想思维能力训练图（3）请用对比联想对下面情景进行联想：①在电视上看到干涸的河流，你能想到什么？②听别人说起沙漠上的绿洲，你能想到什么？③看到被人折下扔在地上的花朵，你能想到什么？④看到工人把较粗的铁棒切削成各种细长的工具时，你能想到什么？⑤对于平均气温升高的现象，你会有什么感想？（4）请用因果联想对下面情景进行联想：①由物价上涨，你会联想到什么？②听说某航班发生空难，你会联想到什么？③你的朋友突然异常兴奋，你会联想到什么？④你去某家公司应聘，被告之下周电话通知，但时间已过仍没接到通知，你会联想到什么？⑤听到美国发射火箭失败了，你会联想到什么？（5）强迫联想（通过4～5个联想将下面的事物联系起来）：太阳——胶水钢笔——电视机石头——演员警察——小提琴蚂蚁——工厂毛巾——大学生水杯——手机雨伞——立交桥（6）利用下面所给的句子，组织成一个有意义的、完整的故事（要求：健康向上，100～200字）。
