单级低频小信号放大器

低频小信号放大电路
低频小信号放大电路主要用于放大低频小信号，比如生物信号、传感器信号等微弱的信号。

其基本原理是将微弱的低频信号通过一个放大器电路进行放大，增大其幅值以便进行进一步的处理或者控制。

通常，低频放大器电路由一个放大器和一个电源组成。

放大器的种类多种多样，常见的有运放、晶体管放大器等。

其中，运放具有高增益、高输入阻抗、低输出阻抗等特点，被广泛应用于低频放大电路中。

在电源方面，通常使用直流电源，以保持信号的稳定性和质量。

同时，为了防止电源干扰信号，通常还会添加一个滤波电路。

总之，低频小信号放大电路是一个基础的电路，广泛应用于医学仪器、传感器、控制系统等领域。

电子技术实验报告实验名称：单级放大电路系别：班号：实验者：学号：实验日期：实验报告完成日期：目录一、实验目的 (3)二、实验仪器 (3)三、实验原理 (3)（一）单级低频放大器的模型和性能 (3)（二）放大器参数及其测量方法 (4)四、实验容 (5)1、搭接实验电路 (5)2、静态工作点的测量和调试 (6)3、基本放大器的电压放大倍数、输入电阻、输出电阻的测量 (6)4、放大器上限、下限频率的测量 (7)5、电流串联负反馈放大器参数测量 (8)五、思考题 (8)六、实验总结 (8)一、实验目的1.学会在面包板上搭接电路的方法；2.学习放大电路的调试方法；3.掌握放大电路的静态工作点、电压放大倍数、输出电阻和通频带测量方法；4.研究负反馈对放大器性能的影响；了解射级输出器的基本性能；5.了解静态工作点对输出波形的影响和负载对放大电路倍数的影响。

二、实验仪器1.示波器 1台2.函数信号发生器 1台3. 直流稳压电源 1台4.数字万用表 1台5.多功能电路实验箱 1台6.交流毫伏表 1台三、实验原理（一）单级低频放大器的模型和性能1. 单级低频放大器的模型单级低频放大器能将频率从几十Hz~几百kHz的低频信号进行不失真地放大，是放大器中最基本的放大器，单级低频放大器根据性能不同科分为基本放大器和负反馈放大器。

从放大器的输出端取出信号电压（或电流）经过反馈网络得到反馈信号电压（或电流）送回放大器的输入端称为反馈。

若反馈信号的极性与原输入信号的极性相反，则为负反馈。

根据输出端的取样信号（电压或电流）与送回输入端的连接方式（串联或并联）的不同，一般可分为四种反馈类型——电压串联反馈、电流串联反馈、电压并联反馈和电流并联反馈。

负反馈是改变房卡器及其他电子系统特性的一种重要手段。

负反馈使放大器的净输入信号减小，因此放大器的增益下降；同时改善了放大器的其他性能：提高了增益稳定性，展宽了通频带，减小了非线性失真，以及改变了放大器的输入阻抗和输出阻抗。

《晶体三极管和单级低频小信号放大器》试题时间：60分钟总分：分班级：班命题人：一、判断题1.晶体三极管按材料分有两种：锗管和硅管。

（正确）2.晶体三极管按结构分:NPN、PNP。

（正确）3.晶体三极管有NPN和PNP两种结构形式，但使用最多的是锗NPN和硅PNP两种三极管。

（错误）4.晶体三极管功率分：小功率管、中功率管、大功率管。

（正确）5.晶体三极管三条引线分别称为发射极e、基极b和集电极c。

（正确）6.晶体三极管的管脚分别是发射极、门极、集电极。

（错误）7.在制造三极管时，有意识地使发射区的多数载流子浓度大于基区的，同时基区做得很薄。

（正确）8.晶体三极管是线性器件，可用作开关或者放大器件。

（错误）9.晶体管由两个PN结组成，所以可以用两个二极管反向连接起来充当晶体管使用。

（错误）10.晶体三极管的发射结和集电结是同类型的PN结，所以三极管在作放大管使用时，射极和集电极可相互调换使用。

（错误）11.通常的BJT在集电极和发射极互换使用时，仍有较大的电流放大作用。

（错误）12.三极管有三个工作区，分别是饱和区、放大区、截止区。

（正确）13.三极管是构成放大器的核心，模拟电路中，若要信号不失真，三极管应该工作在放大区。

（正确）14.模拟电路中，三极管用作开关器件。

（错误）15.晶体三极管是非线性器件。

（正确）16.晶体三极管，是半导体基本元器件之一，具有电流放大作用，是电子电路的核心元件。

（正确）17.无论在任何情况下，三极管都具有电流放大能力。

（错误）18.三极管是构成放大器的核心，三极管器件具有电压放大作用。

（错误）19.当三极管发射结、集电结都反向偏置时具有放大作用。

（错误）20.当三极管发射结、集电结都正向偏置时具有放大作用。

（错误）21.放大电路中，硅三极管发射结工作电压是0.3V。

（错误）22.放大电路中，硅三极管发射结工作电压是0.7V。

（正确）23.放大电路中，锗三极管发射结工作电压是0.3V。

晶体三极管与单级低频小信号放大器 章节练习（2015.6）一、判断题（对的打“√”，错的打“×” ）1、为使三极管处于放大工作状态，其发射结应加反向电压，集电结应加正向电压；（ ）2、无论是哪种三极管，当处于放大工作状态时，b 极电位总是高于e 极电位，c 极电位也总是高于b 极电位；（ ）3、三极管的发射区和集电区是由同一种类半导体（N 型或P 型）构成的，所以e 极和c 极可以互换使用；（ ）4、三极管的穿透电流I CEO 的大小不随温度而变化；（ ）5、三极管的电流放大系数β随温度的变化而变化，温度升高，β减小；（ ）6、对于NPN 型三极管，当V BE ﹥0时，V BE ﹥V CE ，则该管的工作状态是饱和状态；（ ）7、已知某三极管的发射极电流I E ＝1.36mA ，集电极电流I C ＝1.33mA ，则基极电流I B ＝30μA ；（ ）8、某三极管的I B ＝10μA 时，I C ＝0.44mA ；当I B ＝20μA 时，I C ＝0.89mA ，则它的电流放大系数β＝45；9、三极管无论工作在何种工作状态，电流I E ＝I B ＋I C ＝（1＋β）I B 总是成立；（ ）10、由于三极管的核心是两个互相联系的PN 结，因此可以用两个背靠背连接的二极管替换；（ ）11、三极管是一种电流控制器件；（ ） 12、同一只三极管的β和β数值上很接近，在应用时可相互代替；（ ）13、共发射极放大器的输出电压信号和输入电压信号反相；（ ） 14、交流放大电路之所以能实现小信号放大，是由于三极管提供了较大的输出信号能量；（ ） 15、放大器的静态工作点一经设定后，不会受外界因素的影响；（ ） 16、在单管放大电路中，若V G 不变，只要改变集电极电阻R C 的值就可改变集电极电流I C 的值；（ ）17、三极管放大电路工作时，电路中同时存在直流分量和交流分量，直流分量用来表示静态工作点，交流分量用来表示信号的变化情况；（ ）二、选择题1、万用表测得一PNP 型三极管三极电位分别有V C =3.3V ，V E =3V ，V B =3.7V ，则该管工作在（ ）A ．饱和区B ．截止区C ．放大区D ．击穿区 2、测得某三极管三个极在放大电路中的对地电压分别为6V 、4V 、3.3V ， 则该三极管是（ ）A ．硅材料的NPN 管B ．硅材料的PNP 管C ．锗材料的NPN 管D ．锗材料的PNP 管3、三极管放大器设置合适的静态工作点，以保证放大信号时，三极管（ ） A ．发射结为反向偏置 B ．集电结为正向偏置 C ．始终工作在放大区4、在共发射极单管低频电压放大电路中，输出电压可表示为（ ） A ．0c c v i R = B ．0c c v i R =- C ．0c c v I R = D ．0c c v I R =-5.已知工作在放大区的某硅晶体三极管的三个电极电位如题5图所示，则a 、b 、c 三个电极分别为( )A 、集电极、发射极、基极B 、集电极、基极、发射极C 、发射极、集电极、基极D 、基极、集电极、发射极 6、采用分压式偏置电路可以（ ）。

课题单级低频小信号放大器课时 2 授课日期教学目标1．理解设置静态工作点的作用2．知道共发射极电路的构成3．理解放大电路的工作原理，会画各物理量的波形4．会画放大电路的直流通路，交流通路教学重、难点重点：设置静态工作点的作用、各物理量的波形及表达式难点：物理量交、直流表示教、学具教材、投影仪、三角板预习要求1、为什么要设置静态工作点？2、画出共射放大电路图？教师活动内容、方式学生活动方式、内容旁注【复习】 1、什么是放大器？放大器放大能力用什么来表示？2、画出单管共射放大电路，并指出每个元器件的作用？【新授】单级低频小信号放大器一、放大器的静态工作点1、静态：将放大器的输入端短路，即放大器处于无信号输入的状态。

2、Q 点：三极管直流电压V BE 、V CE 和对应的I B 、I CI BQ =bBEQ G R V V I CQ β I BQV CEQV G I CQ R C学生看书，然后回答相应问题。

请学生根据电工基础知识写出三个公式。

3、静态工作点的作用（1）当输入正弦信号V i时，在其正半周，发射结导通，负半周，发射结截止，即负半周信号不能输入三极管，无信号输出。

（2）合适的静态工作点可避免信号的负半周出现截止失真。

（3）流经G C-R b-V BE结-地回路的电流，称为偏置电流。

提供偏置电流的目的是为了减小截止失真。

二、共发射极电路的放大和反相作用（1）、放大器的工作原理1．输入信号为v i经C1耦合加到b、e极2．基极电流i B i b I BQ集电极电流i C i C + I CQ3．输出电压V CE V G i C R C V G I CQ + i c) R cV G I CQ R c i c R cV CEQ i c R c经电容耦合后V CE i c R cV o i c R c负号表示，i c增加，V ce减小，V ce与i c反相关系。

4．特点①为了使放大器不失真地放大信号，必须建立合适的静态工作点。

课题3.1~3.2放大器的基本概念课型新课授课班级17机电授课时数 2教学目标1．了解扩音机的方框图，知道放大器的放大倍数，会计算增益2．了解单级低频小信号放大器的基本组成，明确电路中电压电流符号法则等3．理解设置静态工作点的作用教学重点静态工作点的作用教学难点增益和静态工作点学情分析学生已经了解三极管的基本特点及作用教学方法讲解法、读书指导法、讨论法教后记通过本次课的学习，学生对三极管的作用已有了一个基本认识，同时也能通过读图利用公式进行计算三极管的静态工作点和增益，但对于增益的求解还存在一些困难，主要是因为学生在对数学习这一块掌握不是很好A ．引入在电子线路中，能将微弱的电信号放大，转换或较强的电信号的电路，称为放大器。

B ．新授课3.1 放大器的基本概念3.1.1 放大器概述 一、晶体三极管的基本结构 1．方框图2．特点 放大器：1 输出功率比输入功率大。

2 有功率放大作用。

变压器的输入功率与输出功率相同，因此不能称为放大器。

3.1.2 放大器的放大倍数 一、放大倍数的分类 1．电压放大倍数A vio v v A v =2．电流放大倍数A iioi i A i =3．功率放大倍数A pv i p A A V I V I P P A ⋅===ii oo o 1 二、放大器增益放大倍数较大，可取对数，称为增益Ｇ。

单位为分贝（用dB 表示）。

1．功率增益G p = 10 lg A p （dB ） 2．电压增益G v = 20 lg A v （dB ） 3．电流增益G i = 20 lg A i （dB ） 例题：1．放大电路第一级40 dB ，第二级 -20 dB ，求总的增益，（学生思考：变压器是否是放大器）（教师画电路图，讲解放大器的基本工作原理）（师生共同得出结论：变压器不是放大器）（教师讲解电压放大倍数，学生探讨研究电流和功率的放大倍数）（教师讲解放大倍数的增益表示法，学生练解：总的增益为(40- 20) dB = 20dB2．电压放大倍数为1 000，电流放大倍数为100，功率放大倍数为多少？解：G p= 10 lg (1000 ⨯ 100 ) = 50 dBG v= 20 lg1 000 = 60 dBG i= 20 lg100 = 40 dB3．第一级电压放大倍数为0.01，第二级为1 000，求总放大倍数和增益。

2015年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考电子类技能考试样库第一章•晶体二极管及二极管整流电路第一节.识记二极管单向导电性，二极管伏安特性和主要参数；A:判断题：1.半导体的导电能力在不同条件下有很大差别，若降低环境温度导电能力会减弱。

（）2.用万用表测试晶体管时，选择欧姆档RX10K档位。

（）3.在P型半导体中，少数载流子是空穴，多数载流子是电子。

（）4.用万用表测试晶体管时，选择欧姆档RX0K档位（）。

5.PN结正向偏置时，其内外电场方向一致。

（）6.N型半导体中，主要依靠自由电子导电，空穴是少数载流子。

（）7 .二极管和三极管都是非线性器件。

（）8.二极管加反向电压时，形成很小的反向电流，在电压不超过某一范围时，二极管的反向电流随反向电压的增加而基本不变（）9.P型半导体中不能移动的杂质离子带负电，说明P型半导体呈负电性。

（）B:选择题1.P型半导体的多数载流子是（）。

A.电子B.空穴C.电荷D.电流2.晶体硅或锗中，参与导电的是（）。

A.离子B.自由电子C.空穴D.B和C3.下列说法正确的是（）。

A.N型半导体带负B.P型半导体带正C.PN结型半导体为电中性体D.PN结内存在着内电场，短接两端会有电流产生4.N型半导体的多数载流子是（）。

A.电流B.自由电子C.电荷D.空穴5.关于P型.N型半导体内参与导电的粒子，下列说法正确的是（）。

A.无论是P型还是N型半导体，参与导电的都是自由电子和空穴B.P型半导体中只有空穴导电C.N型半导体中只有自由电子参与导电D.在半导体中有自由电子•空穴•离子参与导电6.稳压二极管是利用PN结的（）来实现稳压性能的。

A.反向击穿特性B.正向导通性C.反向截止性D.单向导电性7.锗二极管导通时，它两端电压约为（）。

A.1VB.0.7VC.0.3VD.0.5V8.关于N型半导体的下列说法，错误的是（）。

A.自由电了是多数载流子B.在二极管中由N型半导体引出的线是二极管的阴极C.在纯净的硅晶体中加入三价元素硼，可形成N型半导体D.在PNP型晶体管中，基区是N型半导体9.半导体的导电能力随温度升高而（），金属导体的电阻随温度升高而（）A.降低/降低B.降低/升高C.升高/降低D.升高/升高10.PN结呈现正向导通的条件是（）。