最新人教版小学一年级英语下册教案(全册 共50页)

最新人教版小学一年级英语下册教案(全册)教案一：Unit 1 - Greetings- 教学目标：学生能够熟练地使用问候语表达问候和回应。

- 教学内容：- 词汇：Hello, Hi, Goodbye, Bye- 句型：Hello/Hi, I'm [name]. Goodbye/Bye.- 教学步骤：1. 导入新知识，介绍并教授新的问候语。

2. 播放相关问候语的音频，让学生跟读。

3. 练对话，学生之间进行问候和回应。

4. 游戏活动：老师与学生进行问候对话，并鼓励学生主动使用问候语。

5. 小结：复所学内容，巩固问候语的使用。

- 教学辅助材料：教学PPT、录音机、问候卡片。

教案二：Unit 2 - Numbers- 教学目标：学生能够正确地识别和读出1-10的数字。

- 教学内容：- 词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten - 教学步骤：1. 复前期数字的基础，巩固1-5的数字识别和读音。

2. 引入新的数字1-10，并教授其识别和读音。

3. 练数字的拼写与朗读。

4. 数字游戏活动：学生之间进行数字配对游戏。

5.检测与小结：测试学生对数字1-10的认知和掌握程度。

- 教学辅助材料：教学PPT、数字卡片。

...（继续添加其他教案的内容）教案八：Unit 8 - Food and Drinks- 教学目标：学生能够认识和描述一些常见的食物和饮料。

- 教学内容：- 词汇：apple, banana, bread, milk, juice, water- 句型：I like [food/drink]. I don't like [food/drink].- 教学步骤：1. 导入新知识，教授和练食物和饮料的词汇。

2. 学生之间进行口语练，描述自己喜欢和不喜欢的食物和饮料。

3. 观看并讨论相关主题的图片，进一步扩展词汇量。

新人教版小学英语一年级下册教案教学目标- 通过本教案的教学，使学生掌握一年级下册所学的英语知识和技能。

- 培养学生的听、说、读、写能力。

- 培养学生的语言实际运用能力，提高学生的语言获取能力和表达能力。

教学重点- 学生能够掌握单词、词组的发音，并能运用到日常对话中。

- 学生能够理解简单的语音、听力材料。

- 学生能够正确运用所学的语音、词汇和句型进行简单的口语表达。

教学内容本教案以新人教版小学英语一年级下册的教材内容为基础，设置以下几个教学内容：1. Unit 1: Hello!- 研究与问候有关的基本词汇和句型。

- 研究表达自我介绍的基本句型和常用表达。

2. Unit 2: My Family- 研究描述家庭成员的基本词汇和句型。

- 研究表达人物关系的基本句型和常用表达。

3. Unit 3: Food and Drinks- 研究描述食物和饮料的基本词汇和句型。

- 研究表达喜好和不喜欢的基本句型和常用表达。

4. Unit 4: Numbers- 研究数字的基本表达和读法。

- 研究简单的数学运算，如加减法。

5. Unit 5: Colors and Clothes- 研究描述颜色和衣物的基本词汇和句型。

- 研究描述服装搭配和衣物购买的基本句型和常用表达。

教学方法- 通过游戏、歌曲、动画等多种形式激发学生兴趣，培养学生的研究积极性。

- 结合视听教材，通过听力和口语练巩固学生的语言能力。

- 进行小组活动和互动游戏，培养学生的团队合作能力和口语表达能力。

教学评估- 通过听力测验和口语表达的评估来检查学生的掌握情况。

- 通过小组活动和互动游戏的观察评估来检查学生的团队合作能力和口语表达能力。

教学资源- 新人教版小学英语一年级下册教材及配套教学光盘。

- 多媒体设备、投影仪等教学辅助设备。

- 单词卡片、图片、小组活动材料等教学辅助工具。

教学安排- 每个教学单元的教学时间约为2周。

- 每周开展4次英语课，每次课时约为40分钟。

2023年人教部编版一年级英语下册全册教案Unit 1 - My Family- Lesson 1: Hello!- Lesson 2: My Family- Lesson 3: Let's Sing- Lesson 4: Numbers- Lesson 5: How Old Are You?Unit 2 - My School- Lesson 1: My School- Lesson 2: Let's Spell- Lesson 3: I Can- Lesson 4: Classroom Objects- Lesson 5: ColorsUnit 3 - My Home- Lesson 1: My Home- Lesson 2: Feelings- Lesson 3: Let's Chant- Lesson 4: Toys- Lesson 5: What Do You Want?Unit 4 - My Food- Lesson 1: My Breakfast- Lesson 2: Fruit- Lesson 3: Let's Do- Lesson 4: Vegetables- Lesson 5: SnacksUnit 5 - My Clothes- Lesson 1: My Clothes- Lesson 2: Let's Talk- Lesson 3: Weather- Lesson 4: My Body- Lesson 5: Let's Go ShoppingUnit 6 - My Animals- Lesson 1: My Pets- Lesson 2: Animal Sounds- Lesson 3: Where Is It?- Lesson 4: Wild Animals- Lesson 5: Let's Visit The Zoo此教案为2023年人教部编版一年级英语下册全册教案，共6个单元，每个单元包含5个课时。

教学过程l New words1. T: do you like this song ?”in the classroom”(出示图片)Ss: Yes.T :oh, I’m so happy to hear that! Ok ,read after me .Practise “classroom”(全班齐跟读---单人小火车---开小组火车---全班)2． T: You all do very good job!Look,look,look,look around! What can you see in our classroom?S1 : doorT: wow, You are so clever!(出示图片)Practise “door”T: S1 ,can you help me open the doorS1 doT : Thank you very much!Practise “open the door”(边做边说)以chant的形式来说”door door open the door” 3．其他单词的学习基本上同“door”的学习4． Play a game教师出示以上学的几个单词图片，然后在拿出其中的几张，让学生说出“what’smissing?”5. T: ok, look,what’s in the classroom?Ss:…….T: now , who can ask me “what’s in the classroom?”Unit 11 ToysLesson 61本单元教学目标：1.能够在本单元设计的情景下听懂并说出9种玩具单词。

2.能够互相问答各自喜欢什么玩具。

3.能够初步用英语描述自己喜欢的玩具。

4.能够自己动手，用纸张折出或画出玩具。

5.能够体验与同伴一起玩玩具的快乐。

6.能够根据所亭子亩，按指法在键盘上做出反应。

Lesson 61-62教学目标：能够在本单元设计的情境中听懂并说出9种玩具的单词。

Unit 1 ClassroomLesson 1第一单元主要学习关于教室的3个单词desk ，chair，blackboard ，三个表达位置的词汇：in, on, under ；以及询问和表达位置的功能句：Where is …? It’s under/ in/ on…。

本单元是学生开学后的第一单元，与学生生活实际紧密联系，学习教室有关的物品名称，易于学生接受，内容简单实用，易于教师操练。

【知识目标】能够在适当场景下听懂、说出与教室有关的三个词汇：desk 、chair 、blackboard ，以及三个表达位置的词汇：in 、on 、under 。

【能力目标】1、能够听懂摆放物品的指令，如：Put your book under the chair.并做出相应的反应；2、能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。

【情感目标】培养学生对环境变化的观察力,使学生养成注重观察细节,观察生活的情感态度。

【教学重点】 能够听懂、说出与教室有关的三个词汇：desk 、chair 、blackboard ，以及三个表达位置的词汇：in 、on 、under 。

【教学难点】能够听懂摆放物品的指令，如：Put your book under the chair.并做出相应的反应。

PPT 、教学视频、歌谣以及文具实物。

Step1. Greeting .师生问好，直接引出课题。

T: Good afternoon, class. S: Good afternoon, Lily.T: Today, let’s learn Unit 1 Classroom.Step2. Watch and speak.看图片说单词T: We have learnt a lo t of words about classroom, let’s have a look. （对于新学单词，教师通过引导学生听、跟读，感知图片与实物。

）Step3. Watch and speak.看图片说出消失单词。

人教版新起点英语一年级下册全册教案( 最新)Unit 1 Classroom元教材分析：第一元主要学关于教室的 3 个 desk,chair,blackboard,三个表达位置的： in, on, under；以及和表达位置的功能句： Where is ⋯ ? It ’ s under/ in/ on。

本元⋯是学生开学后的第一元 ,与学生生活密系 ,学教室有关的物品名称 ,易于学生接受 ,内容用 ,易于教操。

本元下个元 Room 做了很好的 ,由教室到房 ,使得下一步的学的 , 度自然。

元教学目：1、言技能目（1）能听懂、会与教室有关的三个：chair, desk, blackboard,以及三个表达位置的： under/ in/ on 。

（2）能听懂、会有关和表达位置的功能句：Where is ⋯? It ’s under/ in/ ,on并能在⋯恰当的情境中初步运用。

（3）能听懂短的堂指令, 如： Put your ... in/on/under ... 等,并作出相的反。

（4）能借助日常生活片、会大写英文字母A、 B、C、 D。

2、情感目（1）能跟随音大胆模仿唱歌曲和歌。

（2）能英学保持趣,并极参与堂上的各种活；能做到有序参与,极使用英。

（3）能在活中逐步养成教室的桌椅和学用品的。

元教学重点：与教室有关的 3 个：desk, chair, blackboard；三个表达物品位置的介： under / in / on 。

元教学点：句型 Where is⋯? It的’使s用⋯。

元安排：五第一教学目：能在适当景下听懂、出与教室有关的三个：blackboard,desk,chair；以及三个表达位置的： in, on, under.教学重点：能听懂、出与教室有关的三个：blackboard,desk,chair；以及三个表达位置的：in, on, under。

教学准：件教学：年月日教学程：一、身教出指令 ,学生听指令完成任 ,如： Show me your ruler / book.等。

人教版一年级英语下册教案教案标题：《人教版一年级英语下册教案》教案概述：本教案适用于人教版一年级英语下册教材，旨在通过系统化的教学设计和指导，帮助学生在语言技能、语言知识和语言文化等方面的发展和提高。

教案内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程、教学资源和评估方法等。

教学目标：1. 听：能听懂并理解教师或录音中简单、熟悉的英语单词、短语和句子。

2. 说：能正确模仿、朗读并表达教师或录音中的英语单词、短语和句子。

3. 读：能准确阅读并理解教材中的英语单词、短语和句子。

4. 写：能正确书写教材中的英语单词、短语和句子。

5. 学习策略：培养学生良好的学习习惯和学习策略，如聆听、模仿、朗读、记忆等。

6. 文化意识：通过学习英语，了解并尊重不同国家和地区的文化习俗，培养跨文化交际意识。

教学重点：1. 教学重点：教授和巩固教材中的单词、短语和句子。

2. 语音重点：正确发音，并掌握常见的英语语音规则。

3. 语法重点：掌握基本的英语语法规则，如句子结构、时态等。

教学难点：1. 教学难点：帮助学生建立英语思维方式，培养英语语感。

2. 语音难点：纠正学生发音中的常见错误，如音标读音、音节划分等。

3. 语法难点：帮助学生理解和运用英语的基本语法规则。

教学方法：1. 任务型教学法：通过给学生设计具有一定任务的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 合作学习法：通过小组合作、角色扮演等方式，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 多媒体教学法：利用多媒体资源，如录音、图片、视频等，增加教学的趣味性和互动性。

教学过程：1. 导入：通过唱歌、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。

2. 新课呈现：通过多媒体资源或教具，向学生介绍新的单词、短语和句子，并进行示范朗读和模仿。

3. 情境对话：设计情境对话活动，让学生在真实的语境中运用所学内容进行对话练习。

4. 听力训练：通过听录音、听教师朗读等方式，训练学生的听力理解能力。

人教版2022-2023学年小学一年级英语下册教案一、教学目标通过教学，使学生掌握以下内容：- 学会用英语询问和回答事物的颜色- 学会用英语描述事物的大小- 掌握英语中数字1-10的写法和发音- 能够听懂简单的英语对话并进行简单的回答二、教学重点- 学会用英语询问和回答事物的颜色- 学会用英语描述事物的大小- 掌握英语中数字1-10的写法和发音三、教学内容和步骤第一课：Colors1. 导入新课，引导学生观察教室中的各种颜色物品，并鼓励他们用英语询问和回答物品的颜色。

2. 呈现并教授常见的颜色单词，如red、blue、yellow等，并进行发音练。

3. 播放相关颜色的英语歌曲或视频，帮助学生加深对颜色的印象。

4. 分组活动：学生分组进行颜色对话练，如"A: What color is the apple? B: The apple is red."第二课：Sizes1. 回顾前一课所学的颜色词汇，鼓励学生用英语描述不同颜色物品的大小。

2. 呈现并教授常见的大小形容词，如big、small、tall等，并进行发音练。

3. 运用实物或图片进行大小比较的活动，如比较一根长铅笔和一根短铅笔的长度，并引导学生用英语表达。

4. 分角色扮演：学生分角色扮演，描述不同大小的物品，如"A: The dog is big. B: The cat is small."第三课：Numbers 1-101. 导入新课，引导学生回顾并复英语中的数字1-10。

2. 呈现并教授数字1-10的写法和发音。

3. 进行数字发音练，以及数字顺序的练，如学生互相报数。

4. 分组活动：学生分组进行数字朗读练，如"A: One. B: Two. C: Three."1. 播放一段简单的英语对话，对话内容涉及前几课所学的颜色、大小及数字。

2. 启动学生的听力，让学生听懂对话并回答简单问题，如"What color is the big ball? How many small apples are there?"3. 分角色扮演：学生分角色扮演并表演对话内容。

Unit 1 Classroom lesson1 教案一、教学目标与要求知识目标：1、学习与教室有关的单词：blackboard, desk, chair, classroom，以及方位词on, under, in2、学习句子put your … under/on/in the …德育目标：培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯和课堂常规。

二、教学重难点教学重点：学习与教室有关的新单词。

教学难点：正确运用方位句子：put your … under/on/in the …，Blackboard去爆破的读音，classroom双音节词的读音。

三、课前准备：教学挂图，教学磁带，录音机，单词卡片四、教学过程：1．热身/ 复习（Warm-up / Revision）Greetings:T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Charles.T: How are you ?Ss : Fine ,thank you. And you ?T: I’m fine, too .T sing an English song with Ss .( TPR activity )Hello ,tiger .Hello ,tiger . How are you How are youI’m fine ,thank you . I’m fine ,thank you .You and me .You and me .2．新课导入（Presentation）1. Look ,listen and chantT: Ok ,today I bring a song as a present for you .would you like to listen to it?Ss: Yes.T: Ok ,Let’s go!(在欣赏歌曲in the classroom 时，教师边拿图片边轻轻亨唱，当唱到“classroom”这个词时，教师高举图片)T: Do you like this song: in the classroom ?(出示图片)Ss: Yes.T :oh, I’m so happy to hear that! Ok ,read after me .Practise “classroom”(全班齐跟读---单人小火车---开小组火车---全班) T: You all do very good job!Look,look,look,look around! What can you see in our classroom ? S1 : deskT: wow, You are so clever!(出示图片)desk”以chant的形式来说”desk desk on the desk”Practise “其他单词的学习基本上同“desk”的学习。