2015年外研版一年级英语下册教案(表格式)M1-M5.(最新精编)

2014至2015学年第二学期英语学科教学进度表任课教师：年级一年级 2015年3月2日

周次时间授课内容备注

1 Module 1 Unit 1

2 Module 1 Unit 2

3 Module 2

4 Module 3 Unit 1

5 Module 3 Unit 2- Module 4 Unit 1

6 Module 4 Unit 2

7 Module 5 Unit 1

8 Module 5 Unit 2 - Module 6 Unit1

9 Module 6 Unit2

10 Module 7 Unit1

11 Module 7 Unit 2 - Module 8 Unit1

12 Module 8 Unit2

13 Module 9 Unit1

14 Module 9 Unit 2 - Module 10 Unit1

15 Module 10 Unit 2- Review Module

16 复习

17 复习

18 机动

编写者执教者

执教时间

版本外研版学科英语

册数一年级（下册）单元Module1 Unit1 课题He’s a doctor.

德育教学目

标

培养学生乐于奉献的精神。

课时教学目标1. Grasp the sentences ,He?s a…　

She?s a…?and roll them by freely.

2. Develop the students ability of listening, speaking and

reading.

教学重点he?s=he is she?s=she is

教学难点能够在实际生活中灵活、准确运用此类句型。教学准备CD 单词卡片

教学板块

教与学预设

（师生活动）

教学重构

(修改意见)

前置性作业

一自学本模块单词，能够达到熟读，会认

知的程度。

二熟读课文，能够了解文章大意。

三自己搜集表示职业的单词，课堂展示给

大家。

四角色扮演，运用本课即将学习的句型，

自己设计角色，并自行制作道具。

教学过程

课前3分钟内容：

全班同学分小组朗读本课课文，并分组给

分，评出等级，并给予各组相应分数。

ⅠWarming-up

1. Say an English song : ,Sing a rainbow ?

2. Finish the pre-set homework .

ⅡLeading in

T tells two stoties

ⅢTeaching and Learning

1. Play the CD and let the students listen.

2. Play the CD again.

3. Point to the male doctor, then say: ,He?s a

doctor.? Point to the female doctor then say:

,She?s a doctor.? Point to a girl and say: ,She?s a

pupil.? Point to a boy and say: ,He?s a pupil.?

4. Show the card ,doctor?

5. Play the tape twice.

6. Give the students five minutes to practice the

dialogue.

ⅣPractice

Lead the students to practice .

ⅥSetting homework

Homework

1.熟读课文对话

2.听写单词一遍，签字

板书设计Module1 Unit1 He’s a doctor.

He?s a … / She?s a …

教后随记

编写者执教者

执教时间

版本外研版学科英语

册数一年级（下册）单元Module1 Unit2 课题She?s a nurse .

课时教学目标i．Learn somebody?s job,and somebody?s things.

ii．Learn the new words: doctor teacher pupil driver clown her his

德育教学目

标

培养学生乐于奉献的精神。

教学重点i．Grasp the new drills: My mother is a nurse. This is her dress.

My father is a driver. That is his bus.

Is he a doctor? No, he isn?t.

Ii．Prove the students? listening ability.

教学难点能够在实际生活中灵活、准确运用此类句型。教学准备CD 单词卡片

教学板块

教与学预设

（师生活动）

教学重构

(修改意见)

前置性作业一运用He’s 或She’s 造句。

二用This is 介绍家人