专题(四) 物态变化的识别和判断吸、放热(答案)

2021届中考物理复习重难点专题训练04物态变化【知识梳理】1.六种物态变化物态变化名称变化前的物态变化后的物态吸、放热情况生活实例举例生活应用举例熔化固液吸热冰化成水、蜡化成蜡水冶炼金属凝固液固放热水结冰、浇铸浇铸工艺品汽化液气吸热水蒸发、水沸腾晾晒粮食、衣服；分离混合液体液化气液放热露、雾、“白气”天然气液化升华固气吸热“干冰”升华用“干冰”人工降雨凝华气固放热霜、雪、雾凇冰冻衣服变干2.液体温度计工作原理：液体的热胀冷缩。

使用时不能离开被测物体，读数时视线与液柱上表面相平。

体温计有缩口，可以离开人体读数；量程35-42℃，分度值0.1℃；用前要用力甩几下，使液体回到感温泡中。

3.固体分为晶体和非晶体。

同种晶体的熔点和凝固点一样。

晶体熔化的特点是：在熔化过程中，要不断吸热，温度保持不变（简记为“只吸热不升温”）。

4.汽化分为蒸发和沸腾。

沸点与气压有关，气压越高，沸点越高。

沸腾时，要不断吸热，温度不变。

蒸发吸热致冷，可以在任何温度下进行，影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液体上方的气体流动速度。

5.“探究固体熔化过程的规律实验中”采用“水浴法”加热的目的：使物体受热均匀；“熔化过程不明显”的原因可能是：晶体质量少或者加热功率太大。

6.“探究水的沸腾的规律”的实验中气泡大小的变化规律：沸腾前，由大变小；沸腾时，由小变大。

使水较快沸腾的常见方法：用温度较高的热水、减少水的质量、加盖、加大加热的火力。

7.几种图像【易混淆点】1.凝华与凝固：凝华是气态变为固态；凝固是液态变为固态。

二者变化后的物态相同，但变化前的物态不同。

2.升华与汽化：升华是固态变为气态；汽化是液态变为气态。

二者变化后的物态相同，但变化前的物态不同。

3.“熔化”的“熔”子，常常被错写为“融”“溶”等。

4.“华”与“化”字时常用错。

没有“液态”出现的物态变化过程，用“华”；其余用“化”。

5.沸腾时液体内的“气泡”大小问题：沸腾前，由大变小；沸腾时，由小变大。

第四章 物态变化一、温度1、 定义：温度表示物体的冷热程度。

2、 单位：① 国际单位制中采用热力学温度。

② 常用单位是摄氏度（℃） 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度 某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 ③ 换算关系T=t + 273K3、测量——温度计（常用液体温度计）① 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。

② 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。

③ 分类及比较： ④ 常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。

使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。

二、物态变化填物态变化的名称及吸热放热情况： 1、熔化和凝固 ① 熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。

晶体物质：海波、冰、石英水晶、 非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属 熔化图象：熔化特点：固液共存，吸热，温度不变 熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上升。

熔点 ：晶体熔化时的温度。

熔化的条件：⑴ 达到熔点。

⑵ 继续吸热。

② 凝固 ：定义 ：物质从液态变成固态 叫凝固。

固液升华 吸热 凝华 放热凝固图象：凝固特点：固液共存，放热，温度不变 凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。

凝固点 ：晶体凝固时的温度。

同种物质的熔点、凝固点相同。

凝固的条件：⑴ 达到凝固点。

物态变化知识点总结物态变化：固态→液态（吸热）凝固：液态→固态（放热）汽化：液态→气态（吸热）液化：气态→液态（放热）升华：固态→气态（吸热）凝华：气态→固态（放热）物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化（change of state) 首先是物质的固态和液态，这两者之间的关系，物质从固态转换为液态时，这种现象叫熔化，熔化要吸热，比如冰吸热熔化成水，反之，物质从液态转换为固态时，这种现象叫凝固，凝固要放热，比如水放热凝固成冰。

在这些从固态转换为液态的固体又分为晶体和非晶体，晶体有熔点，就是温度达到熔点时（持续吸热）就会熔化，熔化时温度不会高于熔点，完全融化后温度才会上升。

非晶体没有固定的熔点，所以熔化过程中的温度不定。

晶体熔化时温度不变，存在三种状态，例：冰熔化时，温度为0℃，同时存在冰的固态，水的液态和冰与水的固液共存态。

然后是物质气态与液态的变化关系，物质从液态转换为气态，这种现象叫汽化，汽化又有蒸发和沸腾两种方式，蒸发发生在液体表面，可以在任何温度进行，是缓慢的。

沸腾发生在液体表面及内部，必须达到沸点，是剧烈的。

汽化要吸热，液体有沸点，当温度达到沸点时，温度就不会再升高，但是仍然在吸热；物质从气态转换为液态时，这个现象叫液化，液化要放热。

例如水蒸气液化为水，水蒸发为水蒸气。

加快液体的蒸发速度的方法一般有：1.增加液体的表面积；2.加快液体表面的空气流速；3.提高液体的温度；4.降低周围环境的水蒸气含量，使其无法饱和（就是使空气干燥。

）。

最后是我们不常见的物质固态和气态的关系，物质从固态直接转换为气态，这种现象叫做升华，然后是物质直接从气态转换为固态，这叫凝华，升华吸热，凝华放热。

在发生物态变化之时，物体需要吸热或放热。

当物体由高密度向低密度转化时，就是吸热；由低密度向高密度转化时，则是放热。

而吸热或放热的条件是热传递，所以物体不与周围环境存在温度差，就不会产生物态变化。

例如0℃的冰放在0℃的空气中不会熔化。

专题4 物态变化的辨识及吸、放热的判断母题学大招六种物态变化的辨识1[中]下列优美的诗词中，加点字涉及的物态变化属于凝固的是 ( )A.天接云涛连晓雾．B.瀚海阑干百丈冰．C.霜．重鼓寒声不起D.露．湿丛兰月满庭c子题练变式变设问2[中]寒冷的清晨，一杯冒着“白气”的热茶，温暖了我们的手，也温暖了我们的心。

关于“白气”的产生涉及的物态变化有 ( )A.升华和凝华B.升华和液化C.汽化和熔化D.汽化和液化子题练变式变情境(生活情境)3[中]下列现象所对应的物态变化，正确的是( )A.衣柜里樟脑丸日渐变小——凝华B.夏天冰棒周围冒着“白气”——升华C.夏日阳光下湿衣服变干——汽化D.北方寒冷的冬季玻璃窗上产生“冰花”——凝固c子题练变式变情境(传统文化)4[2023四川宜宾中考，中]中华古诗词博大精深，“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”，其中的“汤沸”过程属于 ( )A.汽化现象B.液化现象C.升华现象D.凝华现象子题练变式变情境(科技创新)5[2023 江苏苏州中考，中]卫星发射时，火箭点火升空刹那间，可看到发射平台升腾起大量白雾，这是喷水系统同步将大量的水喷洒到平台上所致。

该过程涉及的物态变化是 ( )A.仅液化B.仅汽化C.先液化后汽化D.先汽化后液化子题练变式增加吸放热《归园田居·其三》中有“道狭草木长，夕露沾我衣”。

关于诗中露的形成和消失，下列解释正确的是 ( )A.前者是放热汽化，后者是放热液化B.前者是吸热熔化，后者是吸热汽化C.前者是放热液化，后者是吸热汽化D.前者是吸热液化，后者是放热汽化子题练变式物态变化知识在生活中的应用7[2023 湖北荆州中考，中]在研学旅行活动中，某同学运用所学物理知识，将一瓶结了冰的矿泉水与食物一起放在泡沫塑料箱中给食物保鲜。

下列说法正确的是 ( )A.矿泉水结冰是凝华现象B.食物保鲜利用了冰熔化放热C.食物外包装上出现小水珠是液化现象D.一段时间后食物外包装上的小水珠消失了是升华现象8[2024 福建福州期中，中]舞台上经常用干冰(固态二氧化碳)来制造烟雾缭绕的“仙境”，它是利用干冰 (填写物态变化名称)吸热降温，然后舞台上的 (填“空气”或“水蒸气”)遇冷放热液化成小水滴，从而形成烟雾缭绕的“仙境”。

第三章物态变化单元总结知识要点一：物态变化的辨识及吸放热的判断1.明确物态变化的概念和吸放热：2.物态变化的判断“三步曲”：（2020齐齐哈尔）下列物态变化现象中,属于熔化的是（ ）A ．天气热的时候,从冰柜中拿出的冰,一会儿就变成了水B ．夏天在教室地面上洒的水,过一会儿就会变干C ．北方的冬天,可以看到户外的人不断呼出“白气”D ．衣柜里防虫用的樟脑片,过一段时间会变小【答案】A【解析】A 、天气热的时候,从冰柜中拿出的冰,一会儿就变成了水,是由固态变为液态,属于熔化现象,故A 符合题意;B 、夏天在教室地面上洒的水,过一会儿就会变干,属于汽化现象,故B 不符合题意;C 、北方的冬天,可以看到户外的人不断呼出“白气”是空气中水蒸气遇冷液化形成的小水滴,就形成了我们看到的“白气”,故C 不符合题意;D 、衣柜里防虫用的樟脑片,过一段时间会变小,是樟脑片直接由固态变为气态的过程,属于升华现象,故D 不符合题意。

故选：A 。

（2020 南京）下列现象中,物态变化相同的一组是（ ）理解六种物态变化的条件和特点 明确物态变化前、后的状态 确定属于哪种物态变化①冰袋降温②冰冻的衣服晾干③干冰变小④冰花的形成A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④【答案】C【解析】①冰袋降温,是物质由固态变成液态的过程,属于熔化现象;②冰冻的衣服晾干,是冰吸收热量变成水蒸气,属于升华现象;③干冰变小,是干冰由固态变成气态的过程,属于升华现象;④冰花的形成,是水蒸气变成冰晶,属于凝华现象;物态变化相同的一组是②③。

故选C。

1.从物理现象和情境中。

找出物质的初状态和末状态。

2.知道“水蒸气”和“白气”的区别：水蒸气是气态,用肉眼无法观察到;“白气”不是水蒸气,而是水蒸气液化成的小水滴。

3.明确自然现象：雾、露、霜、雹、雾凇的状态。

知识要点二：晶体、非晶体的熔化和凝固图像的理解应用首先明确图像的横轴和纵轴表示的物理量和图像上每段的意义：状态及温度特点。

物态变化判断和吸放热判断（人教版）试卷简介:训练六种物态变化的判断以及在物态变化过程中吸放热的判断。

主要是判断生活中常见的现象里体现的物态变化。

掌握判断的方法是从定义出发，找准物质初末状态。

一、单选题(共10道，每道8分)1.下列说法中不正确的是( )A.雾和露都是空气中的水蒸气遇冷液化而成的B.霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的C.用久的灯泡钨丝变细是升华现象D.美丽的冰花是窗外的水蒸气凝华而形成的答案：D解题思路：A．空气中的水蒸气是气态，水蒸气遇冷变为雾和露，雾和露都是小液滴即液态，由气态变为液态，故为液化。

B．空气中的水蒸气是气态，水蒸气遇冷变为霜，霜是固态，由气态变为固态，故为凝华。

C．钨丝受热后由固态变为气态，故为升华。

D．冰花是由室内温度相对较高的空气中的水蒸气遇到温度较低的窗户时凝华而成的，并不是窗外的水蒸气。

试题难度：三颗星知识点：物态变化的判断2.国外研制出一种衣料，其纤维中添加了微胶囊，这种胶囊中所含的物质在常温下呈液态，在温度降低时会变为固态。

人们穿上用这种衣料做成的衣服，在气温降低时倍感温暖。

关于其中的原因说法正确的是( )A.胶囊内物质熔化，放出热量，使人感到温暖B.胶囊内物质凝固，放出热量，使人感到温暖C.胶囊内物质汽化，吸收热量，使人感到温暖D.胶囊内物质凝华，放出热量，使人感到温暖答案：B解题思路：由题意知，这种胶囊在常温下呈液态，温度降低时，胶囊中的物质由液态变为固态，故为凝固。

胶囊内物质凝固放热，人体吸热，故感觉到温暖。

试题难度：三颗星知识点：物态变化的判断3.夏天打开冰箱，可以看到从冰箱里冲出一股“白气”。

下列事例中，物态变化过程与“白气”形成原因相同的是( )A.把湿衣服挂在阳光下晒干B.用牛奶自制牛奶雪糕C.将丁烷气体贮存在气体打火机里D.在饮料中添加冰块降温答案：C解题思路：“白气”是冰箱外温度相对较高的空气中的水蒸气遇冷液化形成的。

丁烷气体被压缩进打火机，由气态变为液态，为液化。

专题04 物态变化（练习）（原卷版）目录............................ 错误!未定义书签。

题型01 温度与温度计 (2)题型02 熔化与凝固 (3)题型03 熔化与凝固在生活中的应用 (5)题型04 探究固体熔化时温度随时间变化规律 (6)题型05 汽化与液化 (8)题型06 汽化与液化在生活中的应用 (9)题型07 影响蒸发快慢的因素 (11)题型08 探究水沸腾时温度变化的特点 (12)题型09 物态变化规律辨析 (14)题型10 升华和凝华 (16)题型11 物态变化过程中的吸放热 (16)题型12 自然界水循环中的物态变化 (18) (19) (21)题型01 温度与温度计1.下列数据估测正确的是（）。

A．一次性外科口罩长40mm；B．正常成年人的体温约为38.5℃；C．成年人正常步行的速度约为1.2m/s；D．正常人的脉搏频率约180次/min2.粗心的护士用示数为38℃的体温计仅消毒后就直接给病人测量体温，则下列说法正确的是（）。

A．该体温计可以正常使用；B．测量任何病人的体温，结果都为38℃；C．若病人的体温高于38℃，则此体温计测得的示数会偏高；D．该体温计的示数可能正确3.图是一支刻有 100 个均匀小格的温度计，若将此温度计插入正在熔化的冰水混合物中，液面下降到第 30 格，若将此温度计插入 1 个标准大气压下的沸水中，液面升到第 80 格，则此温度计的测量范围是（）。

A．0~100℃B．-30~100℃C．-60~140℃D．-20~105℃4.按照温度计的使用步骤，下列排序正确的是（）。

①选取适当的温度计；②估计物体的温度；③让温度计玻璃泡与被测物体充分接触；④取出温度计；⑤在温度计数值不再变动时进行读数。

A．②④①③⑤B．②①③⑤④C．①②③⑤④D．①③⑤②④5.水银体温计是用来测量人体体温的工具，以下关于水银体温计说法正确的是（）。

A．可用体温计测量沸水的温度；B．体温计利用了液体热胀冷缩的原理，其分度值为1℃；C．为提高体温计的精确程度，在玻璃泡相同的情况下应尽量使毛细管细一些；D．某次正确测量39℃高烧病人的体温后直接去测下一位病人体温，所测结果必为39℃6.如图所示体温计是根据液体的性质制成的，它的分度值为℃，示数为℃。

专题04 物态变化（讲义）（解析版）目录考情分析 (2)知识建构 (3)考点一温度 (4)夯基.必备基础知识梳理 (4)提升.必考题型归纳 (6)考向01：温度的估测 (6)考向02：温度计的使用与读数 (7)考点二熔化与凝固 (8)夯基.必备基础知识梳理 (8)提升.必考题型归纳 (13)考向01：晶体与非晶体 (13)考向02：探究固体熔化时温度随时间的变化规律 (14)考向03：熔化与凝固图像 (16)考向04：熔化与凝固在生活中的应用 (18)考点三汽化与液化 (20)夯基.必备基础知识梳理 (20)提升.必考题型归纳 (23)考向01：汽化与液化现象辨析 (23)考向02：探究水沸腾时温度变化的特点 (25)考向03：影响蒸发快慢的因素 (27)考向04：汽化和液化在生活中的应用 (28)考点四升华与凝华 (30)夯基.必备基础知识梳理 (30)提升.必考题型归纳 (32)考向01：升华和凝华现象 (32)考向02：物态变化过程中的吸放热 (33)考向03：自然界水循环中的物态变化 (34)一、课标考点分析考点内容课标要求命题预测温度与温度计能说出生活环境中常见的温度值。

了解液体温度计的工作原理，会测量温度考查温度与温度计常以填空题的形式出现。

主要命题点有：温度计的工作原理、温度计的使用与读数，温度的估测是估测题常考内容物质三态能区别固、液、气三种物态，能描述这三种物态的基本特征；能正确判断物态变化类型对物质三态的考查是本专题考题较为集中的部分，考试题型主要有选择题和填空题，有时也会出现简答题。

命题点有：物态变化类型的判断、物态变化过程中的吸放热、物态变化在生活中的应用、物态变化图像、蒸发、沸腾。

考题题干常用常见的物态和自然现象的形式呈现出来。

探究物态变化规律通过实验探究物态变化的过程，尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来探究物态变化规律属于实验探究题，命题点有：探究固体熔化时温度随时间变化的规律、探究水沸腾时温度变化的特点，探究影响蒸发快慢的因素有时也会出现。