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政治理论考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 马克思主义哲学认为，世界的本质是：A. 物质B. 意识C. 精神D. 能量答案：A2. 社会主义核心价值观中，个人层面的价值准则是：A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 创新、协调、绿色、开放、共享答案：C3. 社会主义初级阶段的主要矛盾是：A. 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾B. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾C. 阶级矛盾D. 社会矛盾答案：B4. 社会主义市场经济体制的基本特征是：A. 公有制为主体、多种所有制经济共同发展B. 按劳分配为主体、多种分配方式并存C. 社会主义市场经济体制D. 国家宏观调控和市场调节相结合答案：A5. 中国特色社会主义最本质的特征是：A. 人民当家作主B. 共同富裕C. 中国共产党的领导D. 依法治国答案：C6. 社会主义民主政治的本质是：A. 人民当家作主B. 依法治国C. 多党合作D. 政治协商答案：A7. 社会主义核心价值观中，社会层面的价值取向是：A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 创新、协调、绿色、开放、共享答案：B8. 中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为：A. 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾B. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾C. 阶级矛盾D. 社会矛盾答案：B9. 社会主义核心价值观中，国家层面的价值目标是：A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 创新、协调、绿色、开放、共享答案：A10. 中国特色社会主义事业的总体布局是：A. 五位一体B. 四个全面C. 四个自信D. 三个代表答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 马克思主义哲学认为，以下哪些观点是正确的：A. 世界是物质的B. 意识是物质的反映C. 物质决定意识D. 意识对物质有反作用答案：A、B、C、D2. 社会主义核心价值观中，以下哪些属于社会层面的价值取向：A. 自由B. 平等C. 公正D. 法治答案：A、B、C、D3. 社会主义市场经济体制的基本特征包括：A. 公有制为主体、多种所有制经济共同发展B. 按劳分配为主体、多种分配方式并存C. 社会主义市场经济体制D. 国家宏观调控和市场调节相结合答案：A、B、D4. 中国特色社会主义最本质的特征包括：A. 人民当家作主B. 共同富裕C. 中国共产党的领导D. 依法治国答案：C5. 社会主义民主政治的本质包括：A. 人民当家作主B. 依法治国C. 多党合作D. 政治协商答案：A三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述社会主义核心价值观的内涵及其重要性。
2024年度最新国家公务员政治理论知识考试训练题（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.目前，中国已经超过美国成为最大的温室气体排放国，成为全球气候赤字的（）输出者。
A.第三大B.最大C.第二大D.第四大2.工业基础依然薄弱，部分行业产能过剩严重，商品房库存过高，企业效益下滑，债务水平持续上升。
A.正确B.错误3.加强社会治理基础制度建设，构建()的社会治理格局，提高社会治理能力和水平，实现社会充满活力、安定和谐。
A.全民共建B.全民共建共享C.全民共享D.全民共建共用4.从国际比较看，衡量一个国家或地区发展水平最好的指标是()。
A.社会发展指标B.人类发展指标C.经济发展指标D.政治发展指标5.构建充满活力、富有效率的文化体制机制，能够（）。
A.有利的促进了科学技术的发展B.形成公有制的文化产业格局C.形成多重所有制的文化格局D.有力的促进文化科学发展6.所谓“新常态”，其实是我国经济增长既面临着巨大的挑战，也有一些新的机遇的状态，与过去30年有所不同的是，“新常态”背景下的挑战()机遇。
A.等于B.大于C.小于D.不等于7.日益严重的失业问题成为全球性最大的挑战，（）成为世界发展的中心议题。
A.治理失业B.公共服务C.发展经济D.创造就业8.我国自然灾害的发生种类、频次与时空分布具有一定的稳定性，并具有显著的()和伴生性，很难通过现代化的手段消除。
A.随机性B.共生性C.单生性D.系统性9.开展大规模国土绿化行动，加强林业重点工程建设，完善()，全面停止天然林商业性采伐，保护培育森林生态系统。
A.自然林保护制度B.天然林保护制度C.环境建设工程D.绿化工程10.中国经济发展的第二个阶段是()。
A.处在低收入水平、启动“先富论”阶段B.进入中等收入水平、转向“共富论”阶段C.进入高收入水平、迈向全面共同富裕阶段D.转向中高收入水平、逐步实现全体人民的共同富裕阶段11.全面提高公民道德素质，营造良好的社会文化环境，需要坚持依法治国与()相结合。
论文一：（1）教师职业道德请同学们仔细阅读以下材料并认真学习《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，针对材料事例所反映的教师最突出的师德品质和师德规范实践，结合你对材料中教师师德状况的感受和评价，联系实际写一篇2000字左右的文章，要求自拟题目，自觉遵守学术道德，按时完成并提交。
材料：有的老师不愿批评教育学生，担心得罪家长；有的老师往往特别喜爱学习成绩好的学生，对学习成绩不好或调皮捣乱的学生则严厉批评和教训，甚至有时打骂学生；作为从一名普通的乡村女教师成长起来的优秀教师桂贤娣，30年来她用满腔的热情和真挚的爱心孜孜不倦地为孩子们的幸福人生奠基，她在平凡的工作中用智慧践行着一个小学教师激活学生心灵、做人类灵魂工程师的伟大事业。
她在小学班主任和语文老师的教育实践中总结出了“因生给爱十法”的经验和体会：体弱生爱在关心、残疾生爱在得体、过失生爱在信任、屡错生爱在严厉、向师生爱在珍惜、背师生爱在主动、个性生爱在尊重、普通生爱在鼓励、进步生爱在赏识、后进生爱在鞭策。
关爱学生——对教师职业道德的反思傅碧贞《汉书》有言：“水非石之钻，索非木之锯，渐靡使之然也。
”一滴水如何穿透坚硬的磐石？靠得就是日以继夜的恒心之力。
人生亦是如此，只有将自己的意志化为有恒心的水滴，昼夜不停地滴坠，终有一日可以敲开成功之石。
20多年如一日，坚守在第56号教室的雷夫•艾斯奎斯老师更是如此，他在教育中总能准确找到目标，从不偏离跑道，他对教育和学生有信徒般的坚持、父亲般的亲切，还有哲人的敏锐、专家的自信、战士的勇敢，他拥有智慧，拥有力量。
他以水的柔情，滋润稚嫩童心；以水的包容，善待成长花蕾；以水的谦卑，提升师德修养；以水的坚韧，提高探究能力，所以他创造出水滴石穿的奇迹。
他的第56号教室变得无比开阔，变成一个任由孩子们自由舒展，健康成长的乐园。
或许有些教师当初从教可能是一种无奈的选择，但既然选择了，又没有条件再做一次的选择，就应当学会喜欢，为了学生，也为了自己。
2024国家公务员政治理论知识考试训练题（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.充分利用()直接投资产生的技术外溢效应，并鼓励科学技术领域的国际交流与合作。
A.垄断资本B.国外资本C.国内资本D.新生资本2.建立国家人口()信息库，加强人口管理、实名登记、信用体系、危机预警干预等制度建设可以提升政府治理能力和水平。
A.基础B.完备C.完全D.基本3.党的十八大报告将全面促进()作为生态文明建设战略之一，指出“节约资源”是保护生态环境的根本之策。
A.能源开发B.环境保护C.绿色共享D.资源节约4.严控新增建设用地，有效管控新城新区和开发区无序扩张。
开展建设用地节约集约利用调查评价。
单位国内生产总值建设用地使用面积下降()。
A.15%B.20%C.25%D.30%5.四类主体功能区中的()主要使用国内外优质能源、清洁能源和新能源，大幅度降低煤炭消费比例，减少二氧化碳排放量，使能源使用与二氧化碳排放在一定程度上脱钩。
A.优化开发区B.东部沿海区C.经济开发区D.经济特区6.科学划定中心城区开发边界，推动城市发展由外延扩张式向()转变。
A.提升式B.内涵提升式C.缩小式D.降低式7.发挥沿边地区地缘优势，（）实施特殊开放政策，加快重点口岸、边境城市、边境（跨境）经济合作区和重点开发开放试验区建设。
A.合理科学B.因区制宜C.区域分类D.因地制宜8.大数据是()战略资源。
A.基础性B.上层性C.前瞻性D.共享性9.更好发挥（）和各类基金作用，鼓励内容和形式创新，支持文艺院团发展，加强排演场所建设。
A.国家投入B.建设投入C.政府投入D.社会投入10.经济中高速平稳增长要求城镇新增就业4500万人，城镇调查失业率控制在()以内。
A.5%B.6%C.7%D.4%11.保障重要信息系统安全，需要集中力量突破信息管理、信息保护、安全审查和基础支撑关键技术，提高()能力。
政治理论测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 马克思主义的三个组成部分是：A. 哲学、政治学、经济学B. 哲学、政治经济学、科学社会主义C. 政治学、经济学、法学D. 政治经济学、法学、科学社会主义答案：B2. 社会主义核心价值观包括：A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 以上都是答案：D3. 我国的根本政治制度是：A. 人民代表大会制度B. 民族区域自治制度C. 基层群众自治制度D. 多党合作和政治协商制度答案：A4. 社会主义市场经济的基本特征包括：A. 公有制为主体B. 多种所有制经济共同发展C. 市场在资源配置中起决定性作用D. 以上都是答案：D5. “三个代表”重要思想的核心是：A. 代表中国先进社会生产力的发展要求B. 代表中国先进文化的前进方向C. 代表中国最广大人民的根本利益D. 以上都是答案：C6. 我国的基本经济制度是：A. 公有制经济B. 国有经济C. 混合所有制经济D. 多种所有制经济共同发展答案：D7. 我国的基本政治制度包括：A. 人民代表大会制度B. 民族区域自治制度C. 基层群众自治制度D. 以上都是答案：B8. 我国社会主义初级阶段的基本路线是：A. 以经济建设为中心B. 坚持四项基本原则C. 坚持改革开放D. 以上都是答案：D9. “一国两制”的基本方针是：A. 一个国家，两种制度B. 高度自治，完全自治C. 维护国家统一，保障地方利益D. 以上都是答案：A10. 我国社会主义法治建设的基本原则是：A. 法律面前人人平等B. 依法治国C. 以德治国D. 以上都是答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述中国特色社会主义进入新时代的主要标志。
答案：中国特色社会主义进入新时代的主要标志包括：经济建设取得重大成就，全面深化改革取得突破性进展，全面依法治国深入推进，全面从严治党成效显著，人民生活水平显著提高，国际影响力显著增强。
政治理论试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 马克思主义政治经济学认为，商品的价值量由什么决定？A. 个别劳动时间B. 社会必要劳动时间C. 供求关系D. 生产资料成本答案：B2. 社会主义核心价值观包括哪些方面？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 所有选项答案：D3. 社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？A. 公有制为主体，多种所有制经济共同发展B. 计划经济C. 市场经济D. 混合所有制经济答案：A4. 社会主义法治的核心是什么？A. 法律面前人人平等B. 依法治国C. 以德治国D. 法治与德治相结合答案：B5. 中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为什么？A. 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾B. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾C. 阶级斗争D. 经济建设与环境保护的矛盾答案：B二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述中国特色社会主义政治发展道路的主要内容。
答案：中国特色社会主义政治发展道路主要包括坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
坚持和完善人民代表大会制度，发展社会主义协商民主，保证人民广泛参与国家政治生活和社会事务管理。
7. 阐述社会主义核心价值观在国家治理中的作用。
答案：社会主义核心价值观在国家治理中发挥着引领作用，为国家治理体系和治理能力现代化提供了价值导向和精神动力。
它有助于凝聚社会共识，促进社会和谐稳定，推动社会主义文化繁荣发展。
三、论述题（每题25分，共50分）8. 论述中国特色社会主义思想的主要内容及其在新时代的意义。
答案：中国特色社会主义思想是新时代中国共产党的思想旗帜，主要包括坚持和发展中国特色社会主义，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党等内容。
在新时代，这一思想为实现中华民族伟大复兴提供了行动指南和理论武装，推动了国家治理体系和治理能力现代化，促进了社会主义现代化建设。
一、单项选择题1、中国特色社会主义理论体系，就是包括（ C ）在内的科学理论体系。
A.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想B.邓小平理论和“三个代表”重要思想C.邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想D．马列主义\毛泽东思想和邓小平理论2、党的十七大报告指出：确保到（ C ）年实现全面建成小康社会的奋斗目标。
A、2010B、2015C、2020D、20303、提高中国共产党的执政能力，首先是要提高（ C ）。
A、拒腐防变的能力B、抵御风险的能力C、领导发展的能力D、应对危机的能力4、构建社会主义和谐社会，要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和（ B ）的原则，着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面，为发展提供良好社会环境。
A.效率与公平相统一B.共同建设、共同享有C.注重效率，兼顾公平D.各尽所能、各取所需5、党的十七大报告提出：在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现（ C ）到二○二○年比二○○○年翻两番。
A.国内生产总值B.国民生产总值C.人均国内生产总值D.人均国民生产总值6、要坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是（ A ）的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。
A.消费需求B.投资需求C.发展需求D.生产需求7、统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设，必须抓好的一项工作就是，以（ B ）为核心，发展乡镇企业，壮大县域经济，多渠道转移农民就业。
A.促进城乡一体化B.促进农民增收C.发展现代农业D.培养现代农民8、17大报告指出，改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是（A ）。
2024公务员政治理论知识考试训练题（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.下面属于加快文化体制机制改革创新措施的是()。
A.把经济效益放在首位B.广泛开展群众性文化活动C.健全现代文化市场体系D.构建现代文化产业体系2.2030年对我国来说，是重要的()。
A.战略防御期B.战略准备期C.战略机遇期D.战略决胜期3.中国已经出人意料地超过了美国，虽然中国的()还明显不如美国，不过相对差距正在不断缩小。
A.经济实力B.政治势力C.军事实力D.文化实力4.积极参与应对全球气候变化谈判，推动建立公平合理、合作共赢的()。
A.全球环境体系B.全球促进体系C.全球气候治理体系D.全球战略发展平台5..防灾减灾是国家治理能力的具体体现，将其上升为一种（）的国家战略，打破传统部门分割、局部调控的救灾模式。
A.特殊化B.优先化C.常态化D.常规化6.党的十八大报告将全面促进()作为生态文明建设战略之一，指出“节约资源”是保护生态环境的根本之策。
A.能源开发B.环境保护C.绿色共享D.资源节约7.可能大数据资源是中国最大的国家战略性资源，还是所有经济活动主体的()。
A.核心战略资源B.有力战略资源C.以上均不对D.辅助战略资源8.大数据是()战略资源。
A.基础性B.前瞻性C.上层性D.共享性9.我国农村土地流转制度改革和户籍制度改革将有助于推进农村地区人地分离，推进农业规模化经营和农业现代化，这也意味着()也有可能成为未来中国经济的又一个新增长点。
A.商业B.传统农业C.现代农业D.工业10.我国应创新绿色体制，实行绿色改革，要求强化节能减排目标责任考核，合理控制能源消费总量，把()贯穿经济活动的各个环节。
A.减少污染B.节能减排C.保护环境D.绿色发展11.建立以()为主体、以()为基础、各类基金引导、企业和机构参与的多元化融资模式。
2024年度最新公务员政治理论知识考试练习题（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.防灾主要是指从源头上加强自然灾害监测预警能力建设，掌握自然灾害发生信息，提高自然灾害的信息管理和()能力。
A.组织管理B.危害管理C.风险管理D.日常管理2.全面提高公民道德素质，营造良好的社会文化环境，需要坚持依法治国与()相结合。
A.公民道德B.以徳治国C.品德教育D.职业道德3.严控新增建设用地，有效管控新城新区和开发区无序扩张。
开展建设用地节约集约利用调查评价。
单位国内生产总值建设用地使用面积下降()。
A.20%B.15%C.25%D.30%4.从国内看，经济长期向好的基本面没有改变，发展前景依然广阔，但()的要求更加紧迫。
A.优化消费环境、海外消费回归B.提质增效、转型升级C.缩小城乡差距、提高居民收入D.节约能源、保护环境5.我国减排压力仍然巨大，我国二氧化碳排放总量进一步上升，是世界上()碳排放国。
A.第三大B.第一大C.第二大D.第四大6.()和民间交往对于双边关系极为重要，对于经贸与安全合作发挥着不可替代的作用。
A.文化交流B.人才交流C.艺术交流D.商业交流7.尽管我国当前面临许多经济发展问题，但是2013-2030年我们仍然有保持经济（）的动力和增长点。
A.高速增长B.中低速增长C.中高速增长D.高速下降8.防灾主要是指从源头上加强自然灾害（）能力建设，掌握自然灾害发生信息，提高自然灾害的信息管理和风险管理能力。
A.监测预警B.应急反应C.防灾抗灾D.积极防御9.中国已经出人意料地超过了美国，虽然中国的()还明显不如美国，不过相对差距正在不断缩小。
A.经济实力B.政治势力C.军事实力D.文化实力10.严控新增建设用地，有效管控新城新区和开发区无序扩张。
开展建设用地节约集约利用调查评价。
单位国内生产总值建设用地使用面积下降()。
2024（最新）公务员政治理论知识考试训练题（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.下列选项属于“科技创新2030--重大工程”的是:()。
A.脑科学与类脑研究B.石油清洁高效利用C.长江经济带环境综合治理D.健康保障2.全面提高公民道德素质，营造良好的社会文化环境，需要坚持依法治国与()相结合。
A.公民道德B.以徳治国C.品德教育D.职业道德3.四类主体功能区中的()主要使用国内外优质能源、清洁能源和新能源，大幅度降低煤炭消费比例，减少二氧化碳排放量，使能源使用与二氧化碳排放在一定程度上脱钩。
A.优化开发区B.东部沿海区C.经济开发区D.经济特区4.中国社会变迁的第三个阶段是()。
A.三元结构向四元社会结构转变B.四元社会结构向无限多元社会经济结构转变C.城乡一体化阶段D.传统的二元结构向三元经济社会结构转变5.从国内看，经济长期向好的基本面没有改变，发展前景依然广阔，但()的要求更加紧迫。
A.优化消费环境、海外消费回归B.提质增效、转型升级C.缩小城乡差距、提高居民收入D.节约能源、保护环境6.“十三五”最大的亮点是()。
A.四方面战略布局B.三个发展阶段C.中国特色的社会主义道路D.五大发展7.工业基础依然薄弱，部分行业产能过剩严重，商品房库存过高，企业效益下滑，债务水平持续上升。
A.正确B.错误8.我国争取到2020年，全社会研究开发投入占国内生产总值的比重提高到()以上。
A.3%B.2.5%C.2%D.4%9.防灾主要是指从源头上加强自然灾害（）能力建设，掌握自然灾害发生信息，提高自然灾害的信息管理和风险管理能力。
A.监测预警B.应急反应C.防灾抗灾D.积极防御10.我国的经济起飞阶段是指()。
A.1978~1992年B.1992~2030年C.1992至今D.1978~2030年11.美国十多年来至少犯的三大错误不包括()。
论文一：（1）教师职业道德请同学们仔细阅读以下材料并认真学习《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，针对材料事例所反映的教师最突出的师德品质和师德规范实践，结合你对材料中教师师德状况的感受和评价，联系实际写一篇2000字左右的文章，要求自拟题目，自觉遵守学术道德，按时完成并提交。
材料：有的老师不愿批评教育学生，担心得罪家长；有的老师往往特别喜爱学习成绩好的学生，对学习成绩不好或调皮捣乱的学生则严厉批评和教训，甚至有时打骂学生；作为从一名普通的乡村女教师成长起来的优秀教师桂贤娣，30年来她用满腔的热情和真挚的爱心孜孜不倦地为孩子们的幸福人生奠基，她在平凡的工作中用智慧践行着一个小学教师激活学生心灵、做人类灵魂工程师的伟大事业。
她在小学班主任和语文老师的教育实践中总结出了“因生给爱十法”的经验和体会：体弱生爱在关心、残疾生爱在得体、过失生爱在信任、屡错生爱在严厉、向师生爱在珍惜、背师生爱在主动、个性生爱在尊重、普通生爱在鼓励、进步生爱在赏识、后进生爱在鞭策。
关爱学生，成就自己作为一位中华人民共和国的教师，《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》要求我们除了爱国守法、坚持终身学习、认真细致工作外，还应该关心爱护全体学生，关注学生的全面发展，严于律己，以身作则，为人师表。
可在实际的教学一线，能如数达到这些标准的并不多，甚至常有负面的报道，比如山东聊城一幼儿园教师有虐待孩子的情况，一个班里有20多个孩子遭到老师针扎；河北秦皇岛某实验小学某数学老师因学生做错作业便用板凳腿击打其头部致创伤出血；辽宁抚顺某音乐女教师恐吓殴打多名学生……虽然在我个人及周围同事的教育教学工作中未出现这种虐待、体罚、恐吓学生的现象，但我们与《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中的要求相比仍有很大差距，我们平凡人，有功有过，不可能万无一失，我们可能无意识中感动一位学生，扭转他的学习态度甚至人生价值观，也可能在不经意间就对某个学生的心灵造成了伤害，让她破罐子破摔。
前些日子认识了一个女孩带给了我很多启发，她毕业于我现在任教的学校，聊到母校时，她提到了两位老师，一位是备受她认可、喜爱的班主任王老师，另一位是让她感到不屑甚至厌恶的刘老师。
她是这么评价王老师的，“王老师是我们的班主任，那是他第一次带班主任，可能经验不丰富，但他对待学生的那种热爱、关心我们都感觉得到，并且他是我碰到的唯一一个对所有学生都一视同仁的老师，别的老师就喜欢三类学生——学习好的、家里有钱的、长得漂亮的。
其他老师我不敢说，但王老师，我敢保证，我们班每个学生都非常喜爱并且尊敬他。
”谈到她不喜欢刘老师的原因，她是这么回答的，“或许刘老师是一位认真负责的老师吧，她教书应该教的挺好的，其实我本身挺喜欢学英语的，只是当时上学时，我分明在看书，她却冤枉我说我做小动作，这些都不说，有一件事真的让我觉得她太讨厌了。
她有次叫我的好朋友去谈话，最后居然跟我朋友说不让她跟我一起玩，说我会把我朋友带坏的，说我品行不好，自此之后，我就很讨厌她，也就不怎么学英语了。
”她对两位老师的评价让我十分感慨，我非常羡慕王老师得到了学生的认可，生活中，我们常说“人无完人，金无足赤”，网络上也说“你不是人民币，所以不会每个人都喜欢你”，可王老师却赢得了所有学生的喜爱，源自于他的公平、公正、一视同仁。
对于刘老师，我非常遗憾，因为在我印象中她也深受学生喜爱，且学生成绩也不错，可却在一不小心间伤害了一个学生，甚至对学生的一生都产生了不太积极的影响。
同时也引起了我的思考，自己是不是公平公正的对待每位学生呢？是不是喜欢像她所描述的学习好的、家里有钱的、长得漂亮的学生或者特定关注某类学生呢？我有没有因为某个事情不问缘由就给学生贴标签甚至否定一个学生呢？首先，在教学中，我从来没有因学生的家境、相貌、现有成绩、学习状态、个性修养等因素而对他别差别对待，一直本着“不抛弃、不放弃”的原则对待每个同学，虽然不可能面面俱到、绝对公平，但一直在尽最大努力帮助每位同学，特别是给对后进生给予更多的关注、关心和鼓励。
此外，在学生犯错误或屡教不改时，我会结合实际情况进行批评教育，有时可能因为年轻气盛比较严厉，但绝对就事论事，不会因为一件事就否定或放弃某个学生，在我眼中，常犯错误的学生是更需要老师帮助的孩子，这一段打架早恋、桀骜不驯、跌跌撞撞、不知天高地厚的岁月是他们成长的必经之路。
对待他们，我们不能急功近利，要有耐心、有爱心、有信心，通过不断地雕琢修正助其长成参天大树。
虽然我严格要求自己公平公正的地对待每位学生，也愿意去尽心尽力地去帮助学生成长，只是因为经验有限，有时教育教学效果并不能达到我预期的状态，桂贤娣老师通过30年教育实践总结出的“因生给爱十法”带给我了许多感动和体会：体弱生爱在关心、残疾生爱在得体、过失生爱在信任、屡错生爱在严厉、向师生爱在珍惜、背师生爱在主动、个性生爱在尊重、普通生爱在鼓励、进步生爱在赏识、后进生爱在鞭策。
原来，不同的学生有不同的问题，不同的问题当有不同的解决方法，我们不能以同一套说辞来顺服教育所有的学生，针对不同的情况采取不同的策略，给学生他们最需要的，这样才能对症下药，严慈并济，更有效地帮助学生成长。
当然，除了学习桂贤娣老师的经验成果外，我更应该学习她对教育的热情，对学生的关系，以及孜孜不倦、精益求精的教学态度，不断反思不断总结不断提高。
作为一名教师，学高为师，身正为范，教书育人，名为教书实为育人，教师的品德修养，行为作风会对学生的成长造成非常重要的影响。
学生是祖国的希望，是国家的未来，而祖国放心地把未来交给了我们人民教师，我们应该承担起自己肩上的责任，尽可能让他们品学兼优，成为国家的栋梁之才，或者至少，我们应该让他们成为一名合格的公民，有能力养家糊口，从平凡简单的生活中体味幸福。
当然，这不是仅凭一位教师的努力就可以实现的，但每一位教师的作用都是不容忽视的，我们每位人民教师都应严格要求自己，不断提高自己，承担起自己的职责，在学生的成长过程中留下一个灿烂的身影，同时在自己的个人发展中留下一抹芬芳。
论文二：（2）教育政策法规请同学们仔细阅读以下材料，针对材料所反映的问题和现象，结合相关教育政策法规、联系实际进行分析，并表达你对材料中教师言行和做法的认识和评价，写一篇1500—2000字的文章，要求自拟题目，自觉遵守学术道德，按时完成并提交。
材料：XX小学某数学老师经常使用“什么玩意”、“垃圾”、“蠢猪”等一类语言教训和批评学习成绩不好或调皮捣乱的学生，他有时通过击打、踹学生用品等方式来出气；当有关领导根据学生家长反映找他核实情况并对其批评教育时，这位老师认为自己这样做都是为学生好，“有些学生表现实在太差了，我又没有打骂他们”......教师常见的违法行为及原因分析《教师法》第8条第4款规定教师应“关心，爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”。
很显然材料中所陈述的数学老师用“什么玩意”、“垃圾”、“蠢猪”等语言评价学生包括击打、踹学生用品等行为都是不合法的。
反而，当学生被他人用这些语言谩骂，用此等行为对待时，教师应该起身维护学生的权益，《教师法》第8条第5款教师有“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象”的义务。
只是像这位数学老师一样，现实中许多老师都打着为学生好的旗号在有意无意中直接或间接的伤害了学生的心灵或损害了学生的权益，那么教师常见的违法行为都有哪些呢？1.变相体罚随着社会的进步及相关政策的提出和落实，体罚学生比如抽学生耳光、踢打学生的现象已经非常少见了，但变相体罚却非常常见，比如当遇到学生上课说话、不交作业、扰乱课堂秩序、迟到早退、不遵守相关的学校规章制度、顶撞老师等情况时，任课教师或班主任就可能让学生站到教室门外，或者数十遍地抄写相关内容。
2.侮辱、歧视学生当有些教师碰到个别学生答不到自己预期的要求或犯错误时，便会像材料中那位数学老师一样用“笨蛋”、“蠢猪”、“傻瓜”等词语来形容学生，甚至有时会连带波及学生的家人。
有些教师，不能公平公正地对待每位学生，仅凭自己的个人喜好来决定对待学生的方式，比如我认识的一位教师喜欢男学生却特别讨厌女学生，对女学生的态度非常恶劣，当男孩子放错时可能轻描淡写就过去了，而当女孩子犯了同样的错误时，便恶语相向，直到骂到学生哭才肯罢休。
3.侵犯学生参与教育教学活动的权利当学生上课捣乱或不完成作业时，教师可能会罚学生在教室外面或办公室思过，有时甚至一天都必须在教室外罚站，放学也不得离开。
还有些学校组织的活动，个别老师为了班级能取得较好的成绩，便只允许成绩好或自己喜欢的学生参加，肆意地剥夺了其他学生的权利。
4.滥收钱款有些班级为了对学生形成约束力，便有明文的罚款规定，比如迟到一次罚多钱，旷课一节罚多钱等，大多数老师将罚款所得的钱作为班费，供学生后期活动用，但个别教师会中饱私囊。
还有些教师，当学生犯了个小错误便不依不挠，除非家长用红包或礼品才肯罢休，甚至学生调个座位也必须要给红包。
以上这些教师的违法行为，对学生的身心造成了很大伤害，有些教师一时手误导致学生耳膜穿孔，有些学生因为教师的侮辱谩骂而产生了心理阴影，这些是对学生造成的我们可以看到的影响，此外教师的言行举止人生观价值观也会影响学生的行为价值观，甚至对学生的这一辈子都造成巨大的影响。
此外这些行为也损害了教师的整体形象，造成了非常消极的社会影响，一直以来教师在大众眼中都是神圣而庄严的职业，答疑解惑，传道授业，而教师自身都是这样的素质，让社会如何评价教师，让国家如何信任教育？究其原因，之所以教师会出现上述不正确行为，可能与以下因素有关：首先，法制宣传不到位。
学校和教师可能没有非常有效地接触、了解到相关的法律知识，因为不懂法才会违法，基于此，我们需要加大宣传力度，可以通过集中培训，发放相关宣传手册，在学校组织相关的普法活动来实现。
其次，传统观念的影响。
中国有古训“棍棒底下出孝子”、“严师出高徒”，一些家长来给学生报到或开家长会时，便当着学生的面给教师叮咛“一定要管严些，该批评就批评，该打就打”。
此外，受教师个人素质的影响。
某些教师不学习相关的政策规定，不能接受新型的教育理念，不能与时俱进，认为只要帮助学生提高了成绩便是好老师，其他方面都可以不管不顾。
加之学校对教师师德方面的要求规定也较为模糊，领导对一些不良现象也较为纵容，助长了一些不良之风。
就这方面，学校的领导和教师都必须严格要求自己，提高自己的职业道德修养，尊重学生，严于律己，为人师表，这样才无愧于人民教师这一神圣的职业。
