十四秦兵马俑课件十四秦兵马俑课件学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文第8自然段。
2、学会本课的生字，会认10个字。
积累精彩的词句。
3、通过品读关键词句，想象、感受兵马佣的神态和气势，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。
4、学习作者抓住特点观察、说明的方法，了解常用的、基本的说明方法，揣摩文章的表达顺序教学重、难点：联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用，凭借课文的'语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。
教学时数：二课时教学过程：第一课时(2)从一号坑的长、宽、面积和兵马俑数量体会秦兵马俑的规模宏大。
3、指导朗读前四句，感受兵马俑的规模宏大。
了解列举数据的说明方法。
4、人们看到如此规模宏大的兵马俑会有什么感受(人们无不为兵马俑的恢弘气势和高潮的制作工艺所折服)5、读最后一个长句子，前半句讲了兵马俑的恢弘气势，“看上去真像……”讲兵马俑的高超制作工艺。
6、有感情朗读第二自然段作业1、朗读课文。
2、抄写词语第二课时一、复习1、课文从哪些方面介绍了秦兵马俑的规模宏大?2、课文除了讲“规模宏大”，还讲了兵马俑的什么特点?二、学习第3段(3——8自然段)1、提出要求：这一段具体描绘了兵马俑类型众多，个性鲜明的特点。
请同学们认真默读课文，思考：课文写了哪些类型的兵马俑它们有什么样的鲜明个性用笔在文中画出有关的词句。
2、学生自学。
3、同桌交流。
4、集体讨论，交流。
(1)从“身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍最前列”和“神态自若”的描写中，感受将军俑“久经沙场、肩负重任”的特点。
(2)从“体格健壮，体态匀称”及穿着装扮，手持各种武器，“目光炯炯，双唇禁闭，神态严峻”中，体会武士俑威武凝重的特点。
(3)从“上身着短甲……左手持弓箭”中体会骑兵俑的勇猛善战的特点。
(4)车兵俑分工明确，各司其职;弩手张弓搭箭，神情专注;马俑形体健壮，肌肉丰满，跃跃欲试。
