叙事性绘本的象征性

叙事特点是绘本阅读教学的有效抓手绘本作为儿童文学的一种形式，因其图文并茂、情节简洁等特点，成为了儿童阅读中的重要组成部分。

而在绘本阅读教学中，叙事特点则是一种非常有效的抓手，可以引导孩子更好地理解和体验故事，提高阅读理解能力。

一、叙事特点是绘本教学的重要组成部分绘本的叙事特点是指其在叙事结构、情节安排、人物塑造等方面的独特魅力。

通过绘本，孩子们可以在短短的一页书中领略到一个生动的故事，体验到故事中的人物情感，了解故事中所展现的世界。

而这些叙事特点，恰恰是绘本阅读教学中非常重要的部分。

绘本故事的情节简洁明了，适合孩子们的接受。

绘本通常有着简洁的情节，通过简单的文字和图画，讲述一个明了的故事。

这样的叙事特点使得孩子们更容易理解和接受故事情节，帮助他们建立对故事的整体把握。

绘本的叙事结构对于故事理解有很大的帮助。

绘本往往会通过情节的高潮与低谷、人物的矛盾冲突等手法，来吸引孩子们的注意力，引导他们主动参与到故事情节中去。

这种叙事特点可以帮助孩子们更好地理解故事情节，把握故事的发展脉络。

绘本的叙事特点可以让孩子们更好地感受到故事人物的情感世界。

通过人物的语言、行为、表情等，孩子们可以感同身受地理解人物的内心世界，与其产生共鸣。

这也能够激发孩子们对故事的浓厚兴趣，提高他们的阅读积极性。

叙事特点是绘本教学中不可或缺的一部分，它可以帮助孩子更好地理解故事情节，感受人物情感，激发阅读兴趣。

二、怎样利用叙事特点进行绘本教学针对绘本教学中的叙事特点，教师们可以采取一些有效的措施，帮助孩子们更好地理解和体验绘本故事。

教师可以通过导读、故事复述等方式，帮助孩子们对故事情节有一个初步的把握。

在阅读绘本之前，教师可以通过简单的导读，引导孩子们对故事情节进行初步猜测，预测故事的发展脉络。

在阅读结束后，教师还可以帮助孩子们对故事进行简单的复述，帮助他们巩固对故事情节的理解和把握。

教师可以通过提问、讨论等方式，帮助孩子们深入理解故事。

以绘为本抵心问道——日本现代儿童绘本叙事结构的研究以绘为本抵心问道——日本现代儿童绘本叙事结构的研究引言：绘本作为一种重要的儿童文学形式，通过图像和文字的结合，塑造了儿童的视觉和情感体验，成为培养儿童审美感受力、想象力和文字理解能力的重要途径之一。

而日本作为绘本的发源地之一，其独特的绘本风格和独到的叙事结构深受国际儿童文学界的关注。

本文旨在通过对日本现代儿童绘本的研究，探讨其中的叙事结构特点以及其对儿童文学的影响。

一、绘本与儿童发展绘本作为有效的儿童教育工具，不仅仅是简单的图画和文字的组合，也承载了儿童情感和认知的发展。

绘本通过浅显易懂的语言和生动有趣的图像，引起儿童的兴趣，激发他们的想象力和探索欲望。

同时，绘本还能帮助儿童理解周围的世界和情感经验，培养他们的情感沟通能力和情商。

二、日本现代儿童绘本的叙事特点1. 优美唯美的图画：日本绘本注重细节和图像的表现力，通过精细的画面和绚丽的色彩，为儿童创造了一个富有想象力的世界。

绘本中的角色形象造型独特，常常是卡通化的人物或动物，使儿童更容易理解和接受。

2. 简洁清晰的叙事语言：日本绘本的叙事语言简洁明了，用词简单易懂，往往蕴含着深层的寓意。

不同于西方绘本常常注重教育和道德的意义，日本绘本更注重情感和内心体验的表达。

3. 线性和非线性叙事结构的多样性：日本现代儿童绘本的叙事结构丰富多样。

除了常见的线性结构，即按照时间顺序进行叙述的方式，日本绘本还经常运用非线性结构，通过倒叙、闪回等手法，增加故事的悬念和趣味。

4. 隐喻和象征的运用：日本绘本常常通过隐喻和象征手法，引导儿童思考工作。

绘本中一些简单的图案和符号，背后隐藏着深刻的意义，儿童阅读时需要通过观察和思考来理解。

三、日本现代儿童绘本的影响1. 培养儿童审美感受力：日本绘本碧波 affectionBr />有着独特的艺术风格，通过精美的图画和色彩搭配，培养了儿童对美的敏感度，为其未来的审美感受力的培养奠定了基础。

叙事特点是绘本阅读教学的有效抓手绘本是孩子们最喜爱的读物之一，它以其精美的插图和简单易懂的文字吸引着孩子们的注意力。

而绘本的叙事特点，如情节连贯、情感表达、语言鲜明等，正是绘本阅读教学的有效抓手。

绘本的叙事特点可以帮助孩子们理解故事情节。

绘本往往有一个清晰的起承转合结构，通过引人入胜的故事情节，使孩子们能够更好地理解故事的发展和转折，培养孩子们的阅读理解能力。

在绘本《三只小猪》中，故事通过三只小猪建房子的经历，从而引出了大灰狼的来袭，最终第三只小猪战胜了大灰狼，故事情节简单明了，孩子们能够轻松理解。

绘本的叙事特点可以帮助孩子们体验情感。

绘本往往通过生动的插图和鲜明的语言表达，让孩子们感受到故事中的人物情感，如喜怒哀乐、友情亲情等。

孩子们可以通过与绘本人物产生情感共鸣，增强情感体验和感受力。

在绘本《那天，我带回了一只小猫》中，主人公安安带回了一只流浪猫，萌猫的日常生活让孩子们感到温馨和喜悦，激发孩子们对动物的关爱之情。

绘本的叙事特点可以帮助孩子们提高语言表达能力。

绘本往往使用简单易懂的语言，通过字音音律、表达方式等引起孩子们的注意力，促进孩子们对语言的学习和掌握。

孩子们在阅读绘本的过程中，可以通过模仿绘本语言的表达方式，提高自己的语言表达能力。

在绘本《小象学会穿鞋》中，小象学习穿鞋的过程中，作者巧妙地使用了重复的句型，如“脚进去了，脚出来了，脚进去了，脚出来了”，让孩子们能够快速掌握语言表达。

叙事特点是绘本阅读教学的有效抓手。

通过绘本的叙事特点，孩子们能够更好地理解故事情节，体验情感，提高语言表达能力。

在绘本阅读教学中，我们应充分发掘和利用绘本的叙事特点，培养孩子们的阅读兴趣和能力，促进他们全面发展。

绘本《孟姜女哭长城》赏析【摘要】绘本《孟姜女哭长城》是一部富有历史、文化内涵的作品。

故事情节讲述了孟姜女为寻找丈夫在长城哭泣的传说，表现了她坚贞不渝的爱情。

艺术表现上，绘本通过精美的插画和流畅的文字展现了孟姜女的形象，寓意深刻。

文化内涵方面，作品融合了中国传统文化与历史元素，展示了中华民族的精神风貌。

影响力方面，绘本在传承优秀传统文化和弘扬中华民族精神方面具有积极意义。

艺术价值在于其精美的设计和独特的表现手法。

绘本《孟姜女哭长城》具有重要的历史价值、传承意义和当代意义，值得广泛传播和研究。

【关键词】绘本《孟姜女哭长城》、赏析、意义、故事情节、艺术表现、文化内涵、影响力、艺术价值、历史价值、传承意义、当代意义1. 引言1.1 绘本《孟姜女哭长城》赏析的意义绘本《孟姜女哭长城》赏析的意义在于通过解读这部绘本作品，我们可以深入理解中国古代传统文化中的人文精神和价值观念。

故事中的孟姜女哭长城，表达了对爱情的忠贞和对家园的忧虑，展现了女性的坚强和母亲的深情。

这种融合了爱情、忠诚、家国情怀等多重主题的绘本作品，不仅具有文学上的意义，还反映了古代中国社会的道德观念和伦理价值。

通过对绘本《孟姜女哭长城》的赏析，我们可以感受到中国传统文化中对人性的探讨和对生命的敬重。

这部作品在描绘孟姜女的悲痛和坚强时，也展现了中国文化中的对生死的思考和对家庭、爱情的珍视。

通过对这一题材的挖掘和研究，我们可以更好地理解和传承中国古代文化的精髓，同时也可以从中汲取力量和启示，为当代社会的个体成长和社会和谐注入新的活力和智慧。

绘本《孟姜女哭长城》的意义不仅在于它所传达的历史故事和文化内涵，更在于它对人类情感和人生价值的深刻体验和诠释。

2. 正文2.1 绘本《孟姜女哭长城》的故事情节《孟姜女哭长城》是我国流传已久的传统故事之一，故事讲述了孟姜女为了寻找丈夫的尸体，在长城上哭泣而哀号的故事。

这个故事发生在春秋战国时期，孟姜女的丈夫被强盗抓走后，她一直未能找到丈夫的尸体，最终孟姜女来到长城前哀号，长城裂开一道缝隙，她最终找到了丈夫的尸体并哀哭不止。

叙事特点是绘本阅读教学的有效抓手绘本是一种充满想象力和视觉感受的书籍，适合儿童群体的阅读。

在教学中，绘本的叙事特点是一种非常有效的抓手，能够引起儿童的兴趣和注意力，帮助他们更好地理解故事情节，从而达到教学的目的。

首先，绘本的叙事特点体现在它的文字和插图之间的结合上。

绘本采用了大量的图像和图表，能够直接呈现人物、事件和情节的主要内容，而不是单纯地描述。

这样，孩子们能够更加直观地了解故事情节，并且通过图片与文字的交互作用更好地理解故事所要表达的意义。

其次，绘本的叙事特点还表现在其与孩子们实际生活的联系上。

绘本大多数情况下所描绘的故事情节与孩子们的身临其境有很大的关系。

它所涉及的人物和事件与孩子们的生活经验相呼应，能够很好地满足孩子们情感生活的需求。

这样，通过绘本的阅读，孩子们能够在虚拟的故事世界中，体验到许多真实生活中所无法体验到的情感和经验。

另外，绘本还采用了大量的对话方式来表现故事情节。

对话能够在绘本阅读中起到非常重要的作用，它使得孩子们更加容易理解角色和事件中所发生的变化。

另外，对话还能够更好地帮助孩子们记忆故事情节，并且通过模仿对话中的语言表达，帮助他们提高语言表达能力。

最后，绘本的叙事特点通常有一个明确的主题或教育目的。

绘本在很多方面能够帮助孩子们学习到新的知识和经验，例如：在阅读绘本时，孩子们既可学会丰富的词汇，也能够通过学习主题所给予的道理与智慧，帮助孩子自我认识、自我提高。

绘本教材能提高孩子们的道德、情操修养，树立健康向上的人生观和价值观，为孩子的成长积累一份宝贵的资产。

总之，绘本阅读是一种非常有效的教学手段，它所具有的叙事特点可以很好地满足孩子们的阅读需要和教学目的，让孩子们在阅读的同时，能够得到更多的认知和修养的提高。

教育者们应该结合孩子们的实际情况和差异，合理使用绘本教材来教育和指导孩子们，帮助他们成为内心充实而有爱心的人。

绘本象征手法的艺术探讨一、象征手法的定义象征是指通过具体的事物来表现抽象的概念，利用具象的符号代表抽象的概念。

在绘本中，象征手法指的是通过图像、色彩、线条等艺术手段，来表达深层次的主题内容和内心感受的一种表现手法。

1.色彩的象征色彩是绘本中的一种重要表现手段。

不同的颜色代表着不同的情感和含义。

例如，红色代表着爱情和生命，绿色则象征着生长和希望。

在绘本中，作者通过运用色彩的象征手法，使得读者能够更加深刻地体会到作者的写作意图。

2.图像的象征图像是绘本中最直观的表现方式。

一些形象的物体或场景，往往能很快地打动人的心灵，具有较强的感染力。

因此，在绘本中，作者经常运用图像的象征手法来传达内心感受。

例如，花朵常常代表生命的美好和追求，而蝴蝶的飞舞则象征着自由和轻盈。

1.传达更深层次的情感和主题绘本作品往往具备多重含义和层次。

而运用象征手法可以更好地传达作者的主题和情感。

大量的实例表明，通过图像、线条、色彩等艺术手段的巧妙运用，可以将一个故事、一个情境抒发得更为真切，更容易感动读者的情感。

2.创新表现方式，提高欣赏价值创新是绘本创作的核心要素之一。

通过使用象征手法，绘本作品可以拓宽表现手段，更好地实现文学艺术作品的多重媒介表现方式。

这不仅丰富了绘本的艺术形式，增加了绘本作品的欣赏价值，也使得绘本可以在不同的文化背景之间实现更好的跨越。

四、结语总之，象征手法是一种创新性的绘本表现方式。

通过灵活、巧妙地运用图像、色彩、线条等艺术手段，可以更好地传达绘本的主题、情感、文化内涵。

这种手法不仅有助于提高绘本作品的欣赏价值，也可以在视觉上给读者带来更加深刻、感性的体验。

叙事特点是绘本阅读教学的有效抓手绘本是儿童文学的一种形式，其独特的叙事特点使其成为儿童阅读教学中的有效抓手。

绘本以其简单、生动的故事情节和丰富多彩的图画吸引着孩子们的注意力，激发他们的想象力和兴趣，提高了他们的阅读能力和语言表达能力。

本文将从叙事特点的角度探讨绘本阅读教学的有效抓手。

绘本具有鲜明的情节性和连续性。

绘本通常都有一个明确的故事情节，角色之间的关系会发生变化，事件会有起伏，情节会有高潮和结局。

这种连续性的故事情节能够让孩子们在阅读过程中产生强烈的好奇心和阅读欲望，激发他们对故事的兴趣，帮助他们培养良好的阅读习惯。

绘本具有鲜明的角色个性和情感表达。

绘本中的角色通常都具有鲜明的个性特点，有时候甚至会有一些夸张的情感表达。

这样的设定可以让孩子们在阅读过程中更好地理解和认识不同的人物，同时也能够帮助他们更好地认识自己的情感，促进他们的情感发展和情感交流。

绘本具有丰富的图画和文本结合。

绘本中的图画通常都是非常生动和具有吸引力的，这些图画能够为故事情节提供更为直观的展现，让孩子们更容易地理解和跟随故事的发展。

而文本则可以为图画提供更为丰富的信息，帮助孩子们培养语言表达能力和逻辑思维能力。

绘本具有丰富的文化内涵和情感共鸣。

许多绘本的主题都涉及到一些重要的文化内涵和价值观，同时也能够触及到孩子们日常生活中的一些情感共鸣，帮助他们更好地理解和认识自己的成长环境，引导他们积极健康地面对生活中的各种挑战和困难。

绘本以其独特的叙事特点成为了儿童阅读教学中的有效抓手。

教师可以通过引导学生认真阅读绘本，让他们在故事情节和角色个性中感受到乐趣和启发，从而提高他们的阅读能力和语言表达能力。

教师也可以通过绘本教学传递一些积极向上的文化内涵和价值观，引导学生形成正确的情感认知和情感表达方式，从而实现全面的素质培养目标。

相信在不久的将来，绘本阅读教学将会在教育领域中发挥越来越重要的作用，为孩子们的成长和发展带来更多积极的影响。

浅析绘本的叙事艺术作者：张立杰来源：《文学教育下半月》2016年第11期内容摘要：本文从叙事绘本的概念及艺术特征出发，通过对图，文视觉语言的叙事表达及艺术形式的表现进行分析研究，来找寻绘本叙事的有效途径，进一步挖掘绘本视觉语言的艺术张力以推动绘本设计的创新。

关键词：叙事绘本视觉语言艺术形式一、绘本的叙事概念与特征叙事指以文学、符号的形式叙述一个或者一连串真实或虚构的事件，并以一定的次序，前后连贯的方式讲述事件。

可在文学、绘画、电影、广告等不同媒介载体上通过基本的视觉语言和表述方式，形成叙事的表达。

而绘本作为一种特殊的艺术形式，以简单的叙事元素来表达最深层次的精神文化内涵，其主要的特征就是叙事功能。

那么，绘本是什么？英文叫它“Picture Book”即图画书，简单点来说就是把一系列相关联的画面连贯起来，叙述表达一个故事，或是一个主题，是一门用图画说故事的艺术，有着特有的精神、文化内涵和艺术价值。

加拿大的著名学者培利·诺德曼曾在《儿童文学的乐趣》中指出，一本绘本至少包含三个故事：一是文字讲故事，二是图画暗示的故事，三是两者结合后所产生的故事。

可见，文字和图画是绘本的主要叙事元素，有着不同的艺术特性和叙事方式，而图文共叙，依存互补，以画面的连贯叙述、情节递进为叙事特征的设计就更为重要。

绘本的叙事艺术主要是以角色、造型、道具、细节、时空、构图等视觉语言的张力和空间艺术表现形式来传达信息内涵，让读者在阅读体验中互动交流，并通过对视觉信息的捕获来理解绘本故事，获得更深层次的心理和情感认知。

二、绘本的叙事语言1、图像叙事。

图像是视觉形象的载体，是绘本基本的视觉语言和叙事表达的有效方式，其在绘本中的主要功能就是通过画面的连贯与叙述把故事的情节蕴含表达出来。

绘本的图像叙事通过对角色的塑造，细节的刻画，图像的暗示，空间与时间的变换等营造氛围，并以一连串相关联的图画叙述故事内涵，形成多种叙事的功能，这也是绘本的主要特征。

叙事特点是绘本阅读教学的有效抓手绘本是一种以图像为主体、文字为辅助的图文并茂的读物，被广泛应用于阅读教学中。

然而，阅读教学往往更关心的是读者的阅读能力是否得到提升，而忽略了绘本本身所包含的叙事特点，这对于教学效果的提升来说是一个不容忽视的问题。

绘本的叙事特点是指其内容所表达的故事或主题，以及采用的叙事手法。

绘本通常具有以下几个特点：1.简洁明了绘本往往采用简洁明了的语言和图像，使得读者较容易理解故事的主题和情节发展。

这种特点为教师提供了一个有效的抓手，可以加深学生对内容的理解，帮助他们理解主题和情节的转折。

2.活泼生动绘本的图像通常非常生动，通过人物形象的表情、动作、颜色等视觉展现手段，吸引读者的眼球，激发想象力，帮助他们更好地理解故事情节和角色情感。

同时，这种生动性也为教师提供了一个很好的教学素材，可以通过视觉展示让学生更好地理解文本。

3.情节简单易懂绘本的情节往往较为简单，不涉及太多复杂的情绪和人物关系，使得学生更容易理解故事的逻辑和情感线路。

同样，教师也可以通过这种简单性，更好地梳理故事情节，让学生更好地理解情节转折和故事主题。

4.丰富的情感表达绘本的情感表达往往非常丰富，能够激发读者的情感共鸣，帮助其更好地理解故事的主题和氛围。

同时，教师也可以通过情感表达，在教学过程中引导学生探讨故事所表达的情感，进一步加深学生对主题的理解。

总之，绘本的叙事特点为教学提供了一个有效的抓手，可以激发学生的阅读兴趣和学习热情，有助于加深学生对内容的理解和情感共鸣。

因此，在教学过程中，教师应该注意绘本故事中所包含的叙事特点，结合适当的教学手段，提高学生的阅读能力和阅读兴趣。

浅析幼儿绘本的类型、特征及在教育发展中的作用[摘要]绘本阅读所具有的叙事性的图画、完美结合的文图、充满趣味的内容等方面的特点深受幼儿的喜爱，为展现幼儿视野中的审美世界并能与幼儿主体产生积极的、有意义的互动效应的一种读物。

文中试从具体作品出发，分析绘本的类型、特征及作用，介绍幼儿绘本，增进对这一独特的儿童文学样式的了解和关注。

[关键词]绘本类型特征作用绘本是由图画文本和文字文本共同构成的一种图文并重的书籍形式，幼儿绘本是以图画为主，文字为辅（甚至没有文字），展现幼儿视域中的审美世界并能与幼儿这个接受主体产生积极的、有意义的互动效应的一种读物。

随着人们对早期阅读的重视，绘本的读者越来越多。

作为"人生第一书"，幼儿绘本是幼儿进行亲子阅读和自主阅读的主要读物。

根据绘本作品所反映的内容，幼儿绘本可以分为故事、教育、科普三大类。

具有图画的叙事性、文图的完美结合、内容充满趣味和主题富含哲理等方面的特点。

还有认识作用、教育作用、审美作用、和娱乐作用。

一、幼儿绘本的类型幼儿绘本的题材内容不仅增添幼儿的生活乐趣，还陶冶幼儿的性情，开启幼儿的智慧，即是语言教科书，又能是百科知识的启蒙读物。

幼儿绘本作品中的图画是用来讲述故事的，视觉形象不但具有鲜明的特征，还有飞扬的想象，有象征的、典型的形态。

而绘本中的文字则简洁明快，符合幼儿的生活经验，同时还能帮助幼儿扩展理解力和想象力等。

根据绘本作品所反映的内容，幼儿绘本可以分为故事、教育、科普三大类。

（一）故事类幼儿绘本中的故事类，主是体现的是幼儿生活的美，让幼儿在童话故事寻找想象中的美，在人物传记中体味人物生活的美，在民间传记中品尝传统文学的美。

1.童话故事童话故事一直是为幼儿所喜欢的一种文学形式，绘本形式的童话故事更为他们展示了一个美丽、充生机的世界。

如绘本《逃家的小兔》是玛格莉特o怀兹o布朗创作的，这本作品就像她曾经说过的那样，是"写一本简单的书……让孩子们能有一小会儿从系鞋带一类的生活琐事的烦恼中解脱……来到一个永恒的童话世界。