幼儿园健康教育笔记15篇

幼儿园教师教育笔记1、小小的蒲公英在户外活动时，孩子们玩得正开心，“老师快看，我抓到一个小毛毛。

”随着喊声，孩子们都围到丽洁面前。

“是什么东西啊？给我看看。

”孩子们像发现了宝藏一样，争着看。

我走到孩子们中间，丽洁松开了紧攥的小手，原来是一颗蒲公英种子。

我问孩子们：“这是什么？”孩子们各抒己见：“羽绒服里的小毛毛。

”“迎春花。

”“棉花。

”“小鸟的羽毛。

”我告诉他们这是蒲公英的种子，并引导他们仔细观察它的形状和颜色。

丽洁说：“它像小伞。

”“它是白色的。

”我解释道：“这颗种子由伞形的绒毛组成，每缕绒毛下都有一粒种子，容易被风吹散，随风飘落到新的地方生根发芽，长成新的蒲公英。

”在孩子们的建议下，我将蒲公英种子放回空中，孩子们看着飞舞的小毛毛，兴奋不已。

通过这次户外活动，孩子们认识了蒲公英，增加了知识。

作为幼儿教师，应当留心观察，抓住每一个教育机会，丰富孩子的知识经验。

2、关爱同伴的重要性在幼儿园里，我们常教育孩子要互相帮助，团结友爱，作为大班的哥哥姐姐要关心弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心和帮助他们。

虽然我们一直在强调，但孩子们真正做到的却不多。

不过有一件小事改变了我的看法。

有一天，我在打扫院子，忽然听到哭声，我看到xxx小朋友边走边哭，李xx轻轻扶着她走，旁边的张x说：“哎呀，真娇气。

”李xx气呼呼地说：“她病了，你怎么能那样说？我们应该关心她，老师教过我们要互相关心。

你生病了没人关心你，你会高兴吗？”听到孩子们的对话，我很高兴，赶紧过去询问xx哭的原因。

原来她肚子疼。

我马上带她去卫生室，医生说她只是喘岔气了，一会儿就好了。

回来后，孩子们纷纷关心地问：“老师，xx怎么了？”我告诉他们：“xx没事了，她喘岔气了。

今天大家做得很好，能关心同伴，特别是李xx。

”通过这件事，我认识到耐心地给孩子们讲道理，虽然当时不一定有显著效果，但孩子们懂得后会付诸行动，并把知识传递给别人。

3、从兴趣入手学儿歌经验表明，一堂生动有趣的课能调动幼儿的学习兴趣。

幼儿健康教育教案(集合15篇)幼儿健康教育教案1活动目标:1、在活动中体验、感知,了解和掌握基本卫生、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基本能力。

2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

活动准备:创设去海边游泳的情境,水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

活动过程:一、创设情境,谈话导入1.谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?2.创设情境,激发幼儿的兴趣。

播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境。

二、引导自主选择、辨析,学会饮食卫生1.创设情境:在途中大家口渴难忍,要购买水果、饮料。

2.出示水果,幼儿自主选择、辨析。

教师扮演水果店的老板出示两盘水果,(一盘洗过了的好的水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。

3.明确饮食卫生。

组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的.认识,形成讲究卫生的意识。

三、模拟游泳情境,学习游泳安全知识1.到达目的地,创设游泳氛围。

教师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视。

2.教师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项。

A:游泳时的安全很重要,不能单独一人去游泳。

B:防止眼疾与眼痛我们眼睛是很娇嫩的,游泳池如果受到病菌或化学物质的污染,最易传染给我们的是眼病。

在游泳时如不当心,有可能引起红眼病。

为防止传染眼疾,游泳时最好戴上护眼罩,每次游泳后应用清水洗头、洗脸;如果眼睛痒痛,上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。

C:防止身体紧张抽筋如果是刚开始学游泳,心里一定紧张害怕,加上水凉、泡在水里时间较长,都可能导致身体抽筋,一般以小腿抽筋多见。

为防止紧张抽筋,下水前的准备活动应当充分。

饿肚子时、很累时不要游泳,因为在饥饿时容易出现低血糖。

在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激,就容易发生抽筋。

如果抽筋了,立即停止游动,千万不要慌乱,仰面浮在水面上。

如脚趾抽筋,那就马上将腿屈起,用力将足趾拉开、扳直;小腿抽筋,先吸足一口气,仰卧在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,让收缩的肌肉伸展和松弛。

幼儿健康教育教案通用15篇幼儿健康教育教案1《如何预防传染病》一、活动目标：1、了解流行传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

二、活动准备：1、教学挂图和幼儿用书。

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

三、活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎样了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

教师：医院里那么多小朋友一齐打点滴，因为他们得了传染病。

你们明白什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能透过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。

（1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。

请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。

（2）幼儿自由回答。

（3）教师：小朋友，除了书上面的`几种预防传染病的方法，你还明白预防传染病的其他方法吗（幼儿讨论并回答）4、活动总结：预防传染病的方法。

教师：多吃蔬菜水果，能够提高身体抵抗疾病的潜力；勤洗手能够消除病菌；保证充足的睡眠；能够增强免疫力；接种流感疫苗能够预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；状况严重时需要戴口罩。

5、活动延伸：记录预防传染病的方法。

（1）教师：此刻请小朋友把刚才我们讨论的资料，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。

（2）幼儿绘画，教师巡回指导。

（3）群众分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴幼儿健康教育教案2前一阶段,我对广西贫困地区、少数民族地区幼儿园、学前班的保教工作进行了调查研究,深感有必要对农村幼儿园、学前班的健康教育进行一些指导,因此撰写了。

幼儿园健康教育教案15篇幼儿园健康教育教案1活动目标：1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

4、初步了解健康的小常识。

5、知道人体需要各种不同的营养。

活动准备：1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

活动过程：一、幼儿进行谈话活动：1.教师：你喜欢吃什么食品？为什么？2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

1.看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。

）……3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的'食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。

五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1.教师：水果、蔬菜。

幼儿：绿色食品；2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。

幼儿：垃圾食品。

六、引导幼儿评选出2个绿色食品。

教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。

开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。

例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。

"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。

"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。

小班教养笔记15篇精华版小班教养笔记（一）：在午睡室，小朋友起床后，大家都挤在小床的走廊里。

有的幼儿在穿鞋，有的在聊天。

我急着帮一些动作慢的小朋友，就从小朋友的身边跨了过去，没想到，身体没把握好平衡，打了个趔趄。

XXX说了一句：XXX老师，你要留意呀，走路的时候要看好，别摔跤！孩子关心我们，就像我们关爱他们一样。

孩子说的这句话，不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多吗？小班幼儿的年龄特点是模仿，但他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人。

有些孩子对于我们班级老师说话的语气语调，还有穿着打扮，都很留意。

这些孩子们对我们的关心比我们还细心。

他们会注意我们的每一个变化，有时还会很天真地请父母都来学学。

学学我们的发型、衣服，甚至举止言行等。

我们作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气和言行举止。

有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为模仿的对象，并在他们的行为中反映出来。

我们对孩子的关心，孩子们就会关心我们，我们对孩子粗暴，孩子也会不友善。

所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。

小班教养笔记（二）：懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜欢调皮、爱捣乱的孩子往往得到的是批评教育，但往往又事与愿违。

其实，这些喜欢调皮捣乱的孩子更需要得到老师的关爱。

XXX是我们小班个性活泼可爱的孩子，的眼睛，高高的鼻梁，看上去很讨人喜欢。

可他又是典型的调皮大王，捣乱鬼。

在与小朋友的游戏时个性容易发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他交往。

在我的观察中，XXX其实个性喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一齐游戏。

每次在区域活动中，他都用心的参加，表现自己，总期望得到老师和小朋友的关注。

因此，我们应该给这些调皮捣乱的孩子更多的关爱和理解，帮助他们适应班级生活，让他们感受到我们的关心和支持。

XXX小朋友在幼儿园里与人交往的方式不太正确，经常导致小朋友们告状。

例如，在看书时，他总是不停地下座位，和其他小朋友争夺书籍。

幼儿园健康教育笔记
《幼儿园健康教育笔记》
在幼儿园阶段，健康教育是非常重要的。

通过健康教育，幼儿可以学会如何保持身体健康，有效地预防疾病，以及养成良好的生活习惯。

以下是一些关于幼儿园健康教育的重要内容。

1. 营养知识
幼儿园健康教育中，教师通常会教授关于营养的知识，比如什么是健康的饮食，以及各种食物对身体的作用。

幼儿可以学会如何选择健康的食物，以及如何合理搭配饮食，从而保持良好的营养和健康的体魄。

2. 个人卫生
幼儿园健康教育也会教授幼儿有关个人卫生的知识，比如洗手、刷牙以及保持身体清洁的重要性。

这些知识可以帮助幼儿树立良好的卫生成长观念，养成良好的个人卫生习惯。

3. 运动与休息
运动和休息同样是健康教育的重要内容。

幼儿在幼儿园中可以学会适当的运动方式，以及了解充足的休息对身体的重要性。

教师可以引导幼儿参与各种有益的运动活动，并帮助他们了解养成良好的作息习惯的重要性。

4. 安全知识
在幼儿园健康教育中，教师也会教授幼儿一些基本的安全知识，比如如何在家里、学校和户外保持安全，及如何应对突发事件。

这些知识可以帮助幼儿学会如何预防意外伤害，以及应对紧急情况。

综上所述，幼儿园健康教育对幼儿的健康成长非常重要。

通过这些健康教育内容的学习，幼儿可以养成良好的生活习惯，及时预防疾病，在身心上得到全面的发展。

因此，家长和教师应该共同为幼儿提供更多的健康知识，帮助他们在健康的环境中茁壮成长。

《幼儿园大班教育笔记》大班教育笔记（一）：一天在晨间谈话的时候，我问小朋友们：两天不见了，你们最想谁啊？我本以为他们会说最想老师了，但是他们大都却说：我最想郑以乐了。

我表示很悲哀地问道：难道你们都不想我的吗？老师，我最想你了。

唐嘉琪立刻接道。

我也想你的。

此时一个接一个的声音响起。

真的吗？我也很想你们的。

我说。

之后，我又问道：那这个假期，爸爸妈妈有没有带你们去哪里玩了吗？我去了大润发。

我去台湾风情园。

我去了我笑着说：那你们都去那里玩了些什么，做了些什么啊？一个一个说啊。

高唐俊雨，你来说说看。

我去玩了这是一个很开心也很搞笑的一次晨间谈话。

本以为两天不见，小朋友们上课也会比以前乖一点的，但是没想到啊，我才刚开始上课，下面有好些个小朋友都在跟旁边的小朋友讲话。

于是，我走过去轻轻摸了摸这些个小朋友的头，意思是让他们专心上课。

但是没过多久，他们又开始讲起了话来。

这次，我再也忍不住地说：在讲什么啦？两天没有见了，有好多话想跟旁边的小朋友讲是哇啦？但是此刻是上课的时候，等会下课了，你们再跟旁边的小朋友讲好不好啊？其实我也有很多话想跟你们说，但是我忍住了等到下课再跟你们讲。

接下来，我又继续上课了。

在这两天中，每次上课都这样，小朋友都还处在放假的兴奋中，上课总喜欢和旁边的小朋友讲话，好象就有说不完的话似的。

应对这样的状况，我不能放纵，要让他们认识到，此刻已经上学了，不再是放假的时候了，上课也就应有上课的样貌，不能随随便便讲话了，讲话要举手，老师允许了，才能够说话。

所以，应对讲话厉害的几位小朋友，我让他们站了起来，先站个十分钟，然后，让他自己认识到上课的时候是不能够随便讲话的，最后让他当着全班小朋友的应对我做了一个保证：以后我上课再也不随便讲话，想要讲话先举手，上课认真听老师说对于大班的孩子，我们试着让他们学会自己意识到什么该做，什么不该做，而不能一味地任由他们或者严厉批评。

大班教育笔记（二）：老师眼里有个我大班的孩子虽然年龄不大，但调皮起来个顶个都是好手。

幼儿园健康教育总结15篇幼儿园健康教育总结15篇幼儿园健康教育总结15篇幼儿园健康教育总结〔一〕：当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是百依百顺，从而构成了孩子饭来张口、衣来伸手的习惯。

那么，对于幼儿园的孩子来说，必须从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自我的事情自我做，还要加强自我保健的本领，提高身心健康水平。

教师为他们供应良好的保育和教育那么有利于幼儿构成有益终身的健康行为方式。

首先，在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和坚持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。

能够用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。

其次，在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。

例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行最终，在培养幼儿健康行为过程中，要团体与个别教育相结合。

先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的构成，“大家都这样，我也要这样〞。

再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。

本年度，在教师不断地提醒下，(工作总结)幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

在身体开展方面：经过户外体育区域活动、远足活动、户外体育游戏促进幼儿大肌肉开展到达肌体的有效锻炼：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。

小肌肉动作方面，多数幼儿小肌肉开展不够灵活，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如等。

在自我保健方面：经过成人对幼儿的精心保育和向幼儿进行自我保健教育，提高幼儿自我保护意识，从而使幼儿适应外界变化和抵御疾病本领的增强。

但游戏中，自我保护意识不强;季节变化，不懂得自行增减衣。

在生活本领方面：幼儿的自我效劳本领普遍较低。

穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需教师不断地提醒。

2023年幼儿健康教育工作总结15篇幼儿健康教育工作总结1根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康教育计划：一、生活、卫生习惯：1、在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。

2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。

培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。

3、安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。

4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。

学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

6、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。

帮助幼儿保持仪表整洁。

7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。

二、卫生保健由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。

因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。

首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。

餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。

进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。

使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。

其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。

良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。

我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。

认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。

配合保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。

[专题范文]小班教养笔记15篇小班教养笔记小班教养笔记（一）：幼儿园小班教养笔记：孩子是镜子这天，在午睡室，小朋友起床时，大家都挤在小床的走廊里，幼儿有的在穿鞋，有的在聊天。

我急着帮一些动作慢的小朋友，就从小朋友的身边跨了过去。

没想到，身体没把握好平衡，打了个趔趄。

就听宁宁说了一句：“沈老师，你要留意呀，走路的时候要看好，别摔跤！”看着孩子半是责备，半是担心的样貌，不禁心头一动。

这些幼儿在班级虽然才一个学期，有时还会不肯来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚的感情。

在孩子小小的心灵中，他们关心我们，就像我们关爱他们一样。

孩子说的这句话，不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多吗？模仿是小班幼儿的年龄特点，但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人。

有些孩子对于我们班级老师说话的语气语调，还有穿着打扮，都很留意。

这些孩子们对我们的关心比我们还细心。

他们会注意我们的每一个变化，有时还会很天真地请父母都来学学。

学学我们的发型、衣服，甚至举止言行等。

这些可爱的小家伙眼里，老师的每一个动作和表情都是对的，都是好的。

所以我们作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气，和言行举止。

有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为模仿的对象，并在他们的行为中反射出来。

我们对孩子的关心，孩子们就会关心我们，我们对孩子粗暴，孩子也会不友善。

所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。

我们是孩子的榜样，孩子是我们的一面镜子，在孩子面前我们要学习三思而行！小班教养笔记（二）：小班教养笔记：给小调皮多一点的关爱不管是在教育活动中，还是在游戏中，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜欢调皮、爱捣乱孩子往往得到的是批评教育，但往往又事与愿违。

细想起来，其实这些喜欢调皮捣乱的孩子，更需要得到老师的关爱。

李俊谊是我们小班个性活泼可爱的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很讨人喜欢。

可他又是典型的调皮大王，捣乱鬼。

幼儿园健康的教育总结15篇幼儿园健康的教育总结15篇幼儿园健康的教育总结1一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。

《纲要》再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。

幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。

因此我十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的`兴趣与必要的规则相结合。

幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。

目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养，对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。

我尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

同时还重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。

但更重要的是，幼儿健康教育实施中，不仅应重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。

这是健康教育的重要手段。

本着了解幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。

给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。

本学期还严格要求按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理；幼儿能主动作好值日生工作；加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生；培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；积极配合保健医生作好各项体检工作；加强消毒工作，杜绝流行病的发生；所以本学期班级孩子的身体素质明显得到提高，生病请假孩子少了，幼儿的出勤率一直保持较高的水平。

幼儿园健康教育教案15篇在幼儿园阶段，健康教育的重要性不言而喻。

幼儿期是孩子身体和智力发展的关键时期，良好的健康教育能够为孩子打下良好的基础，培养他们正确的卫生习惯，提高他们的免疫能力，使他们更加自信和积极地面对未来的挑战。

教案一：个人卫生教育人的身体是神圣而宝贵的，维护个人卫生是每个幼儿应该学会的基本技能。

通过观察和仿效，让幼儿明白洗手、刷牙和洗脸是维护个人健康的基本事项，并引导他们养成良好的卫生习惯。

教案二：营养均衡教育营养对于儿童的生长发育至关重要。

通过开展有趣的游戏和活动，让幼儿学习什么是膳食均衡，如何选择健康食品，如何合理搭配饮食，培养他们良好的饮食习惯。

教案三：安全教育安全教育是幼儿健康教育的核心内容之一。

通过室内外游戏和课堂活动，让幼儿明白什么是危险的，学会如何避免意外事故的发生，提高他们的自我保护意识。

教案四：体育锻炼教育体育锻炼是增强体魄，提高免疫力的重要途径之一。

通过有趣的体育游戏和活动，培养幼儿运动的兴趣，提高他们的体育技能，增强他们的体质。

教案五：心理健康教育心理健康是幼儿发展的重要组成部分，良好的心理健康状况能够帮助幼儿积极应对困难和挫折。

通过丰富多样的活动，让幼儿学习如何调节情绪，培养积极向上的心态，提高心理韧性。

教案六：意外伤害防范教育意外事故是儿童健康的常见威胁。

通过模拟教学和实践操作，让幼儿学会如何预防家庭和学校中常见的意外伤害，提高他们自我保护的能力。

教案七：口腔保健教育良好的口腔卫生习惯有助于预防牙齿问题和口腔疾病。

通过实际操作和游戏方式，引导幼儿学会正确刷牙的方法，了解口腔卫生的重要性，培养他们定期刷牙和口腔保健的良好习惯。

教案八：安全饮食教育饮食健康是幼儿健康的基础。

通过观察实验和讨论，让幼儿了解正确的饮食习惯和食品安全知识，学会如何选择健康的食物，提高他们的食品选择能力和自我保护意识。

教案九：良好习惯培养良好的习惯是幼儿健康成长的关键。

通过情景模拟和指导演练，让幼儿明白养成良好习惯的重要性，如早睡早起、规律饮食、保持整洁等，培养他们良好的生活习惯和行为规范。

第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是孩子们接触社会、学习知识、培养良好习惯的重要场所。

因此，幼儿园的健康安全教育显得尤为重要。

本笔记将从以下几个方面对幼儿园的健康安全教育进行详细阐述。

二、幼儿园健康安全教育的重要性1. 保障幼儿身心健康：健康安全教育可以帮助幼儿养成良好的生活习惯，提高自我保护意识，从而保障他们的身心健康。

2. 预防意外伤害：幼儿园是幼儿活动最为频繁的场所，意外伤害时有发生。

通过健康安全教育，可以降低意外伤害的发生率。

3. 培养良好习惯：健康安全教育有助于培养幼儿良好的生活习惯，如勤洗手、不乱吃东西、遵守交通规则等。

4. 提高社会适应能力：健康安全教育可以帮助幼儿了解社会环境，提高社会适应能力。

三、幼儿园健康安全教育的内容1. 个人卫生教育- 洗手：教育幼儿饭前、便后要洗手，并教会他们正确的洗手方法。

- 口腔卫生：培养幼儿早晚刷牙的好习惯，预防口腔疾病。

- 头发护理：教育幼儿勤洗头，保持头发清洁。

- 皮肤护理：教育幼儿保持皮肤清洁，预防皮肤病。

2. 饮食卫生教育- 饮食规律：教育幼儿按时吃饭，不挑食、不偏食。

- 食品安全：教育幼儿不吃过期、变质的食物，不吃路边摊。

- 营养均衡：教育幼儿多吃蔬菜、水果，少吃油炸、高糖食品。

3. 运动安全教育- 运动器材使用：教育幼儿正确使用运动器材，避免运动伤害。

- 户外活动安全：教育幼儿在户外活动时注意交通安全，不奔跑、不追逐。

- 游泳安全：教育幼儿不私自下水游泳，游泳时要有成人陪同。

4. 交通安全教育- 过马路：教育幼儿遵守交通规则，走人行横道，红灯停、绿灯行。

- 乘坐交通工具：教育幼儿乘坐交通工具时，要遵守秩序，不奔跑、不推搡。

- 交通安全标志：教育幼儿认识交通安全标志，提高交通安全意识。

5. 消防安全教育- 火源管理：教育幼儿不玩火，不触碰电源插座。

- 火灾逃生：教育幼儿遇到火灾时，要保持冷静，迅速逃生。

- 消防器材使用：教育幼儿认识消防器材，学会使用灭火器等消防设备。

幼儿园健康教育教案15篇幼儿园健康教育教案1活动意义未来的世界是一个充满激烈竞争的世界，也是一个需分工合作，携手并进的世界。

一个人要想在一个时代立于不败之地，就必须有合作和竞争的精神。

而现代家庭中的儿童少年多为独生子女，他们比较自我为中心，所以教会学生合作，是人际交往发展中重要课题。

活动目标1、了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。

2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。

活动内容小学生人际交往心理辅导活动形式游戏、讨论。

活动对象小学四年级学生活动时间1课时。

活动准备一次性筷子、报纸若干、计时器等。

活动过程一、游戏导入，初步体验（1）我们来比一比谁的力量大：我这里有一根筷子，你能把它折断吗？（出示2根，5根，10根让学生尝试折断）。

你猜猜他能折断吗？（学生猜后，试验证明）（2）谁还愿意上来在试一试？（3）提问：为什么1根，2根的时候那么容易就折断了，而10根的时候就折不断了呢？（4）师小结：说得好，如果我们把这一根筷子看作一个人，把这一捆筷子看作好几个人或我们全班同学，你们会联想到什么？（指名回答:人多力量大）二、深入体验，学习合作1、游戏：诺亚方舟（幻灯片展示）游戏规则：若干位同学组成一组，同时站在一张报纸上，不许踩地，站好后喊“开始”，保持5分钟以上则成功。

圣经记载历史上曾经经历了一场要吞没整个生灵的大洪水，就在大家面临绝望时，漂来一艘诺亚方舟，挽救了许多生命。

现在假设发生了洪水，这张报纸就是那天汪洋中的诺亚方舟，只有站在这条小舟上才能生还，大家说说看可以救多少条生命。

（学生说：4个，5个，7个……）那么就让我们一起试试看。

这时同学们验证着，站好之后，老师问：“还可以站几个，其他组能打破这记录吗？同学们纷纷动脑筋。

结果一张报纸站的人数远远超出了原先的计划。

2、学生讨论各小组讨论总结成功、失败经验，并代表发言介绍。

3、小结:刚才的游戏让我们感受到了合作的不可思议的力量，即使有些看似不可能的事也会创造奇迹。

幼儿园大班教养笔记50篇超详细的幼儿园大班教养笔记（一）凡是认识丁健康的老师，都明白这个孩子性格比较内向，不善言语，但透过一件事，我重新认识了这个孩子。

在上周，我跟孩子们还在做游戏，不知哪个小朋友说了一句：“老师，有臭味!”紧之后，又有好几个孩子来到我跟前说，于是，我就问;“哪个小朋友拉在裤子里了”没有孩子回答。

我正想挨个小朋友检查，这时丁健康红着脸说：“老师，我肚子不好，拉在裤子里了”我说：“没关系，来老师帮你洗洗去!”于是，我就带他到厕所旁，蘸上温水给他洗腿，洗脚，并给他换上裤子。

之后，这个孩子就对我有说有笑，还跟我说：“我肚子不好，可能是在家吃梨的事，以后我不吃了，老师!”我听后感到很高兴，以前不言不语是丁健康竟和我谈心了，更令我高兴的事从这件事以后，每次我上课，他都是坐的端端正正的，听得可认真了，还用心举手回答问题。

我觉得我给他擦腿、擦脚这件事起了作用，他觉得老师就像妈妈一样。

透过这一件小事，我觉得孩子的心对老师敞开了，不再是自我封闭、我行我素了。

超详细的幼儿园大班教养笔记（二）生活自理，简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人就应具备的最基本的生活技能。

幼儿生活自理潜力的构成，有助于培养幼儿的职责感、自信心以及自己处理问题的潜力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。

但此刻的大部分孩子，依靠性强，生活自理潜力差，以至于不能很好地适应新的环境。

我教的大班幼儿刚刚转入就餐幼儿园，在自理潜力方面明显不如其他就餐三年的大班幼儿，一个小小的鸡蛋皮便折射出幼儿自理潜力的强弱，我班幼儿有很多小朋友不会剥，闹出了很多笑话。

魏会宇小朋友拿到鸡蛋后站那不动，问老师：“老师，这个就应怎样弄呢？”牟炳旭小朋友拿到鸡蛋站那不动，我说跟其他小朋友学，还是不动，然后教他先往桌上碰一下，他便碰一下，揉碎皮，他用力过猛，一下捏碎了，蛋黄都出来了，扫了一地，最后勉强吃完了。

还有反应快的小朋友边看边学，皮随剥的不干净，但是总也会了。

幼儿园健康教育工作总结(15篇)幼儿园健康教育工作总结1幼儿园健康教育"是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的认识水平，培养幼儿的良好习惯所实施的教育，将为幼儿的未来的健康生活奠定坚实的基础。

针对我们小班幼儿的年龄特点，我们将健康教育内容渗透在幼儿的一日活动中，培养幼儿良好的卫生行为和习惯，提高自我保健意识和能力，促进幼儿身心健康发展。

现总结如下：一、积极开展体育锻炼根据幼儿年龄特点，制定实施计划，利用多种形式，确保计划落到实处。

如晨间活动、户外活动、体育锻炼活动等，鼓励幼儿积极参与球类运动。

此外，利用体育活动进行各项基本技能的练习；定期进行混龄、跨班户外活动，进一步激发幼儿体育锻炼的兴趣，增强幼儿的体质。

二、将健康教育渗透于幼儿的一日生活中。

幼儿的一日生活各个环节中，无时无刻不与健康发生着联系。

教师应抓住契机，及时地对幼儿进行健康教育。

对幼儿的日常行为我们教师做到有意识地引导，帮助他们强化那些对健康有利的.行为，使幼儿这些良好的行为逐渐成为幼儿日常生活中自然的行为，并逐步养成有利于健康的好习惯。

注重社会环境因素对幼儿身心健康的影响，如，可针对社会治安问题，适时进行相应的教育活动，教给幼儿一些最基本的自我保护策略，如不吃陌生人的东西，不随便跟人走等等。

三、开展教学活动渗透健康教育。

从两个方面考虑选择幼儿健康教育的内容。

1、针对幼儿的健康现状及其趋势选择教育内容，与幼儿的身心发展及日常生活经验密切相连。

例如：幼儿中存在爱哭、胆小等现象，就可以选择有关的资料，进行有的放矢的针对性教育。

2、与幼儿的接受能力相符合。

在幼儿健康教育的过程中，内容的深浅应符合幼儿的理解接受能力，将必要的内容以幼儿可接受的方式呈现出来。

比如，我们要求幼儿"不偏食，不挑食"，实际上要说明"膳食均衡"有利于健康，但我们不能直接对幼儿讲"膳食均衡"的大道理，只能通过介绍各种各样的食物，让幼儿了解到每一种食物的主要特点，从而感受到只有样样食物都吃才会身体健康。

幼儿园健康教育教案(通用15篇)幼儿园健康教育教案幼儿园健康教育教案11、幼儿对拍球滚球有一定的练习基础，有个别幼儿能很好的掌握了运球的技巧。

2、幼儿对学校附近的成人篮球练习很感兴趣，会自行观看并模仿对篮球表现出一定的喜爱。

活动目标：1、开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣，培养对篮球的兴趣。

2、练习排球培养动作节律，促进动作的协调发展。

3、热爱体育运动热爱生活。

4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

5、了解多运动对身体有好处。

教学重难点：掌握连续拍球，投球的技巧。

活动准备：1、与幼儿等数量皮球若干，自制篮球框一个。

2、欢快的音乐，录音机。

开始部分：今天皮球王国要举行皮球比赛，我们小朋友们一起去参加，搭上火车让我们一起出发吧。

教师开火车带小朋友们到户外场地。

基本部分：一、引入活动1、幼儿到场地自己挑选皮球，进行自由活动，探索皮球的各种玩法。

2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法，让孩子们一一展示。

3、教师简单小结幼儿的'各种玩法，拍、滚、抛等并让孩子们加以练习。

二、出示辅助教材，和皮球做游戏1、出示自制篮筐一个，教师亲身示范投篮动作，让幼儿模仿练习。

2、将幼儿分成两队，轮流进行实物投篮练习。

3、教师调整幼儿投篮的距离，重点讲解幼儿在投篮中出现的错误，纠正方法。

4、将两队小朋友带到指定的场地，进行定时的投篮比赛。

5、幼儿快乐的投篮。

结束部分：1、教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友们真棒，你们每个人玩的都很好，并且授予了小朋友们投篮高手的称号，你们高兴吗？2、教师和幼儿开着火车离开了皮球王国。

活动延伸：在活动结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享受胜利的喜悦，运动的快乐。

教学反思：这次体育游戏活动。

从幼儿的实际经验出发，满足了幼儿在篮球这方面运动的补充。

音乐的带动，开火车到皮球王国的律动贯穿整个活动，使幼儿在开始和结束时都能保持良好的纪律。

小百科：皮球，一种空心球，弹性很好。

幼儿园健康教育教案2我是小小营养师1．初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。