2018年三年级上册第七单元说明-文档资料

三、读通课文，熟悉内容。

第二课时一、复习字词,回顾课文。

1.指名分自然段读课文，师生评议，纠正读得不准确的字音。

2.自由读课文，说说课文描绘了大自然哪些美妙的声音？（风、水、动物）二、精读课文，主体感知。

1.再读课文，想想你最喜欢大自然的那种声音，为什么？2.四人小组讨论交流读书感受。

3.小组派代表参与全班交流。

三、细读课文，感悟体会。

1.学习课文第2自然段。

（1）学生自由交流，教师相机指导。

（2）指导朗读：当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

（3）谈话过渡：微风是轻柔的，那狂风又是怎样的呢？（4）指导朗读：当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

（5）大自然里的风，有时是轻轻柔柔的，有时是雄壮而充满力量的，让我们一起来把这一句完整的读一读好吗？（学生朗读课文第二自然段。

）（6）教师小结：这段文字写得真美，作者在这里先写了微风的温柔，再写了狂风的雄壮，用这种对比的方法，写得如此生动细腻，让我们如同身临其境一般。

正是因为这样，所以，我们说风是——大自然的音乐家。

当他翻动树叶——树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

不一样的树叶——有不一样的声音。

不一样的季节——有不一样的音乐。

（7）谈话过渡：水也是大自然的音乐家，喜欢水的同学们，你们都勾画了哪些句子呢？把你的感受和我们说一说吧！2.指导朗读第三自然段。

（1）课件出示句子：小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

（2）课件出示句子：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

从一首轻快的山中小曲，唱到（1）学生自由朗读，谈感受。

观察这些字，你发现了什么？（发现它们的共同点是这些字都有撇和捺）X k B 1 . c o m 看提示旁边提示我们写这几个字的时候要注意什么？（提示了撇捺要舒展，才能写得美观）（板书：撇捺要舒展）3.写一写（课件出示13））先照着上面的笔顺写，一边写一边念笔画名称。

第七单元教学计划【教材分析】本单元有3篇课文、“口语交际”“习作”和“语文园地七”。

课文包括《大自然的声音》《父亲、树林和鸟》《带刺的朋友》。

《大自然的声音》告诉我们大自然中有各种美妙的声音，表达了作者多大自然的热爱之情。

《父亲、树林和鸟》让我们体会父亲热爱大自然的情感，感受大自然的神奇美妙。

《带刺的朋友》告诉我们应该更加关注小动物，表达了对小动物的喜爱之情。

“口语交际”的内容是“身边的‘小事’”。

“语文园地七”由“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”四个栏目组成。

【教学目标】知识与技能1.掌握本单元要求会认、会写的字。

2.有感情地朗读课文，感受课文中生动的语言，积累喜欢的语句，理解课文内容。

3.帮助学生养成用简洁的语言表达自己想法的习惯。

过程与方法1.通过创设情境，结合图文和想象，帮助学生理解课文。

2.体会作者对大自然和动物的喜爱和关注，感受有感情地朗读课文的美好，引导学生训练自己的朗读技巧。

3.在游戏中，让学生敢说、乐说，体会说话的乐趣。

情感态度与价值观1.通过练习，培养学生的朗读习惯。

2.在自主识字、合作探究中，掌握生字，提高学生的识字兴趣，培养学生的团队精神。

【教学重点】1.掌握本单元要求会认、会写的字。

2.有感情地朗读课文，感受课文中生动的语言，积累喜欢的语句，理解课文内容。

3.帮助学生养成用简洁的语言表达自己想法的习惯。

【教学难点】1.体会作者对大自然和动物的喜爱和关注，感受有感情地朗读课文的美好，引导学生训练自己的朗读技巧。

2.在游戏中，让学生敢说、乐说，体会说话的乐趣。

【课时安排】课题课时完成时间1.大自然的声音 2课时2.父亲、树林和鸟 2课时3.带刺的朋友 2课时口语交际:身边的小事 1课时习作：我有一个想法 3课时语文园地七 2课时第七单元测评 1课时试卷分析与讲解 1课时约计（14）课时269。

语文三年级上册部编版第七单元教材解读
本文档旨在对语文三年级上册部编版第七单元教材进行解读和
分析。

以下是对该教材的主要内容进行简要概括。

教材概述
本单元的教材主要涵盖了以下几个方面的内容：
- 词语学习：介绍了一些新的词语，帮助学生扩展词汇量。

- 课文阅读：包括了几篇寓言故事和儿歌，通过阅读培养学生
的语感和理解能力。

- 语法训练：针对动词的时态和语序进行了一些训练，帮助学
生掌握基本的语法规则。

- 写作练习：引导学生进行简单的写作练习，培养他们的表达
能力。

教材重点
1. 词语学习：通过学习新的词语，学生可以扩展自己的词汇量，提高阅读和表达的能力。

2. 阅读理解：通过阅读故事和儿歌，学生可以培养语感和理解
能力，提高阅读理解水平。

3. 语法训练：通过对动词的时态和语序进行训练，学生可以掌握基本的语法规则，提高语言表达能力。

4. 写作练习：通过写作练习，学生可以锻炼自己的表达能力，提高写作水平。

教学建议
在教学过程中，可以采取以下几点策略：
1. 创设情境：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，使学习更加积极主动。

2. 多样化教学方式：结合故事讲解、游戏互动等多种方式，提高学生的学习效果。

3. 强化词语学习：加强对新词语的学习和记忆，帮助学生掌握词汇量。

4. 鼓励阅读和写作：给予学生足够的阅读和写作机会，培养他们的语言表达能力。

总结
通过本文档的解读，我们了解了语文三年级上册部编版第七单元教材的主要内容，并提供了一些教学建议。

希望能够对教师们的教学工作有所帮助。

语文部编本三年级上册教材第七单元解读本文档将对语文部编本三年级上册教材第七单元进行解读，内容如下：单元概述本单元主要围绕着“积极健康”的主题展开，旨在培养学生良好的品格和积极的生活态度。

教材内容本单元的教材内容主要包括以下几个方面：课文解读本单元的课文主要围绕着积极向上的主题展开，通过讲述一些正能量的故事和事例，引导学生树立正确的价值观和人生观。

词语研究本单元的词语研究主要涵盖了一些与积极健康相关的词汇，如快乐、健康、努力等。

通过研究这些词语，学生可以扩展词汇量，同时理解这些词语的积极含义。

口语表达本单元的口语表达主要锻炼学生的口头表达能力，通过小组合作和角色扮演等活动，让学生能够自信地表达自己的观点和想法。

教学目标通过研究本单元的内容，学生应该能够达到以下教学目标：1. 理解积极向上的价值观和人生态度；2. 掌握与积极健康相关的词汇；3. 提高口头表达能力，能够自信地表达自己的观点和想法。

教学重点本单元的教学重点主要包括以下几个方面：1. 理解课文中的积极向上的主题和故事情节；2. 掌握与积极健康相关的词汇的拼写和意义；3. 提高口头表达能力，培养学生的自信心。

教学方法为了更好地达到教学目标，本单元的教学应采用以下方法和策略：1. 多媒体教学：通过图片、视频等多媒体资源，激发学生的研究兴趣，提高教学效果；2. 小组合作：通过小组合作的形式，让学生在互动中研究，培养合作意识和团队精神；3. 角色扮演：通过角色扮演的活动，让学生身临其境，提高口语表达能力和情感体验。

总结本单元的教材内容围绕着积极健康的主题，通过课文解读、词语研究和口语表达等活动，旨在培养学生良好的品格和积极的生活态度。

通过多种教学方法和策略，可以帮助学生更好地理解和掌握本单元的内容，达到教学目标。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2018人教版部编本三年级上册语文第七单元教案 8 2019 新人教版部编本三年级上册语文《大自然的声音》教学设计【教材分析】《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音。

文章结构严谨，第一自然段概括地说明大自然中有许多美妙的声音‛，作为文章的总起。

第二、三、四自然段均以总分的方式构段，用拟人的手法介绍风、水、动物。

在第二自然段侧重对比的写法，把微风与狂风带给人的不同感受写得细腻、生动。

第三自然段运用了顶针句式。

第四自然段则运用了排比的手法，充分展示声音的魅力。

课文中有许多优美的句子，在教学过程中，让学生在美读中走进大自然，体会作者对大自然的热爱之情。

【教学目标】知识与技能:学会 10 个字及相关的词语，认识 7 个字。

体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱之情。

过程与方法:朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

了解课文的描写方法(叙述的顺序)，想象课文中描述过的声音，感受大自然的美。

情感态度价值观：1 / 27课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。

【教学重难点】 1、学会本课生字及词语，注意读准柔、敲、湃‛这三个字以及多音字呢‛的字音。

2、有感情地朗读课文，感受大自然的美。

背诵自己喜欢的部分。

3、让学生知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙的声音，说说你有些什么新的发现。

【教学思路】《大自然的声音》是一篇浅显易懂、生动有趣的课文。

本课设计根据新课程标准，引导学生入境、想像、美读、感悟，让学生真正走进大自然，体验大自然，发现大自然，激发学生热爱大自然的感情。

1、创设情境，走进文本。

部编本语文第七单元解读：三年级上册
本文旨在对部编本语文第七单元的内容进行解读，适用于三年级上册的学生。

该单元主要涵盖了以下几个方面：
1. 识字与拼音：本单元将引导学生研究一些新的词汇，并通过拼音的方式帮助他们正确发音。

在研究过程中，学生将经历识字和拼音的练，以加深对字词的理解。

2. 阅读理解：本单元的阅读材料将涵盖各种主题，如动物、家庭、季节等。

学生需要通过阅读和理解文本的内容，回答相关的问题。

这有助于培养他们的阅读理解能力和思维能力。

3. 写作训练：学生将通过写作练来提升自己的写作能力。

他们将研究如何组织语言，表达自己的观点，并且将所学的词汇和句型运用到写作中。

4. 语法与句型：本单元将介绍一些基本的语法知识和句型，如疑问句、否定句等。

学生将研究如何正确运用这些语法知识，并在口语和书面表达中加以应用。

通过研究本单元的内容，学生将能够提高自己的语文水平，并培养对语言的兴趣和热爱。

同时，通过识字、阅读、写作和语法的综合训练，学生的综合语言能力也将得到全面提升。

希望学生们在研究本单元的过程中，能够积极参与，勇敢表达自己的想法，并通过反复练和巩固来巩固所学的知识。

感谢您的阅读！。

部编本语文第七单元三年级上册教材解读
本文档旨在对部编本语文第七单元三年级上册教材进行解读，
提供简明的策略和解决方案，避免法律复杂性。

目标
- 分析部编本语文第七单元三年级上册教材内容
- 提供简单策略和解决方案
- 不引用无法确认的内容
教材解读
1. 第一篇：《小蝌蚪找妈妈》
- 内容概述：讲述了小蝌蚪失去妈妈后，通过寻找的过程最终
找到妈妈的故事。

- 解读：这篇文章主要教导孩子勇敢、坚持和寻找的重要性。

2. 第二篇：《太阳和月亮》
- 内容概述：讲述了太阳和月亮的故事，强调了太阳的重要性。

- 解读：这篇文章旨在让孩子了解太阳和月亮的不同特点，并
培养对太阳的重视和感激之情。

3. 第三篇：《一千只气球》
- 内容概述：讲述了小明在生日时收到一千只气球的故事。

- 解读：这篇文章通过小明的故事，传达了分享和快乐的重要性，鼓励孩子在生活中与他人分享快乐。

4. 第四篇：《小草和大树》
- 内容概述：讲述了小草和大树的故事，强调了大树的重要性。

- 解读：这篇文章旨在让孩子了解植物的生长过程和植物对我
们的重要性，培养对大自然的敬畏和保护之情。

5. 第五篇：《可爱的小动物》
- 内容概述：介绍了不同的小动物，如小鸟、小兔子、小狗等。

- 解读：这篇文章通过介绍可爱的小动物，让孩子了解动物的
多样性，培养对动物的喜爱和保护之情。

结论
部编本语文第七单元三年级上册教材包含了五篇不同的文章，每篇文章都有其独特的主题和教育意义。

通过解读这些文章，可以培养孩子们的勇敢、坚持、寻找、感激、分享、保护和喜爱动物等方面的品质。

第七单元本单元围绕着“有趣的发现”这一主题选编了三篇课文《大自然的声音》《父亲、树林和鸟》《带刺的朋友》。

与此同时，本单元还安排了一系列的综合性学习内容：口语交际、习作以及语文园地等。

这些板块既是对“发现”单元学习主题的延伸拓展，同时又是培养学生听、说、读、写等综合学习能力的契机，可以让学生在自主探究、互动交流学习过程中进一步培养关注生活的良好品质，并提升感悟、运用语言文字的能力。

21 大自然的声音教学目标：1．认识“妙、奏、呢”等8个生字，学会“妙、演、奏”等13个生字，理解词语的意思。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2、3自然段。

3．理解课文内容，感受大自然各种声音的美妙特点，体会作者热爱大自然的思想感情，培养学生对大自然的热爱，同时激发探究大自然的兴趣。

教学重点：感受大自然声音美妙、有趣的特点。

教学难点：了解课文的描写方法，体会第1自然段的重要作用。

教学准备：多媒体课件；大自然中各种有趣的声音第一课时课时目标：1．认识“妙、奏、呢”等8个生字，学会“妙、演、奏”等13个生字，理解词语的意思。

2．正确、流利地朗读课文。

3．了解课文内容，初步感知课文的描写顺序。

教学过程：一、激趣引入，板书课题1.课件播放大自然的声音，引导学生认真倾听并说说自己都听到了哪些声音。

教师适时小结：同学们可真会倾听，听到了这么多来自大自然的声音！那么，大自然里除了刚才我们听到的声音外，还有唧些声音呢？这节课，就让我们一起走进大自然，用心去感受那来自大自然美妙的声音！2．板书课题：大自然的声音，学生齐读课题。

【设计意图】此环节教学主要采取了创境引人法，借助媒体课件展示各种大自然的声音，让学生在聆听过程中唤醒对大自然声音的感知，从而激发了探究了解大自然声音的兴趣。

二、自主朗读，整体感知1．引导学生自由地朗读课文，注意读准生字字音，并将课文句子读通顺、读流利。

2．检查自主学习情况。

(1)课件出示课文中的词语“演奏、手风琴、温柔、感受”等，指名朗读词语，引导其他同学适时进行朗读评价，教师重点指导读准“琴”是前鼻音，“鸣”是后鼻音，另外“击、激”两个字读音相同，读“jī”。

三年级上册部编本语文教材：第七单元深
度解读
简介
本文档是对三年级上册部编本语文教材第七单元的深度解读。

通过详细解读每一课的内容和教学目标，帮助教师和学生更好地理解和应用教材。

第一课：《美丽的海洋》
教学目标：通过研究海洋的景色和生物，培养学生对大自然的热爱和保护意识。

提高学生的观察和表达能力。

第二课：《爱护公物》
教学目标：通过研究如何爱护公物，培养学生的社会责任感和公德心。

提高学生的记录和整理能力。

第三课：《好邻居》
教学目标：通过研究邻里间的友好互助，培养学生的团队合作精神和友谊意识。

提高学生的表演和交流能力。

第四课：《乌鸦喝水》
教学目标：通过研究乌鸦喝水的故事，培养学生的智慧和观察力。

提高学生的思维和分析能力。

第五课：《小兔子的家》
教学目标：通过研究小兔子的家，培养学生的家庭观念和亲情意识。

提高学生的想象和描述能力。

第六课：《一年四季》
教学目标：通过研究一年四季的变化，培养学生的时间概念和观察能力。

提高学生的叙事和表演能力。

第七课：《种子的秘密》
教学目标：通过研究种子的生长过程，培养学生的耐心和观察力。

提高学生的写作和绘画能力。

总结
本文深度解读了三年级上册部编本语文教材第七单元的内容和教学目标。

每一课都有明确的目标和培养学生的能力。

通过教学的实施，学生将会提高自己的语文素养和综合能力。