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小班春节教案小班春节教案（通用6篇）作为一名教职工，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的小班春节教案（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小班春节教案11、活动目标1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣；2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
2、活动准备弹珠、颜料、小筐、画纸等。
3、活动过程一、谈话，引出主题。
请幼儿说说春节中最快乐开心的事；老师小结幼儿的发言：许多孩子对春节中放烟花最开心，因为烟花非常漂亮，又能增添节日的喜庆。
有些小朋友也想自己放烟花（有的已经放过小烟花了），那么放烟花时应注意是什么呢？幼儿相互讨论，老师对孩子进行这方面的安全教育。
我们很多小朋友都想尝试一下自己放烟花，今天，我们就一起来放一次安全烟花，好吗？二、介绍工具，激发兴趣。
出示弹珠：这时什么？它可以用来做什么？今天老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花非常漂亮，你们看三、老师示范，幼儿观赏。
先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。
你们看，像不像放出的烟花？是否很美丽？三、幼儿动手操作。
你们也来试试好吗？鼓励幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。
四、展示幼儿作品。
相互交流作画的乐趣，观赏同伴的作品。
小班春节教案2春节是我们中华民族的传统节日，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接春节做准备。
为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过春节的快乐，知道自己又大一岁了，特意设计小班综合活动——快乐的春节。
活动目标：1、通过谈话了解人们过春节的习俗。
2、乐意说出自己的新年愿望和吉祥话，发展口语表达能力。
3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。
小班社会活动教案《春节》
教案名称：《春节》
课时：1课时
年级：小班
教材来源：《幼儿园主题活动手册》
教学目标：
1. 让学生了解春节的基本知识，如春节的日期、习俗等。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
3. 提高学生的观察力、表达力和合作能力。
教学内容：
1. 春节的日期和来历
2. 春节的习俗和活动
3. 春节的食物和礼品
教学过程：
一、热身活动（5分钟）
1. 邀请学生分享他们对春节的了解和经验。
2. 引导学生讨论春节的习俗和活动。
二、主题活动（10分钟）
1. 分组讨论：每组学生研究一种春节习俗或活动，如贴对联、放鞭炮、拜年等。
2. 各组向全班展示他们的研究成果，并解释其意义。
三、实践环节（5分钟）
1. 学生根据自己喜欢的春节习俗或活动，进行实际操作，如贴对联、做灯笼等。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决问题。
四、总结环节（5分钟）
1. 邀请学生分享他们的实践体验和感受。
2. 教师总结春节的重要性和传统文化价值。
教学评价：
1. 观察学生在实践活动中的参与度和表现。
2. 收集学生的实践作品，评估他们的动手能力。
3. 学生对春节的了解和兴趣程度。
小班春节科学教案小班春节科学教案（通用14篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的小班春节科学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班春节科学教案篇1活动目标：1、体验购年货的快乐。
2、在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购年货的习俗。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动过程一、引出话题★价值取向：帮助幼儿巩固复习有关新年的知识。
再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最热闹的传统节日，是什么节日?小结：春节是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。
我们穿新衣，戴新帽，准备许多东西，迎接新年。
二、操作体验★价值取向：了解买年货的习俗，尝试购买年货1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢?(幼儿自由讨论)2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货?3、看老师给你们准备了多少钱?(出示钱币，幼儿计算)老师给每位小朋友准备了4元钱，我们用4元钱到超市去购买我们想要的年货好吗?把老师送给你们的钱用完好不好?不过在买年货时可要想一想，你为什么要买这些年货，你打算怎样享用这些年货?4、幼儿购年货。
幼儿手提购物篮进超市购年货，师适时指导。
三、交流分享★价值取向：体验购买分享年货的快乐1、自由交流自己所购的年货。
2、与同伴分享年货。
活动反思：虽然小班孩子对合作的概念还很模糊，但是通过活动孩子知道了人多力量大的.经验。
今天的活动中，发现孩子们随心所欲的比较多，这固然和他们的年龄特点有关，但和我问题设计的不怎么合理也脱不了关系。
我先用简单的问题铺设一下，让幼儿在回答中重新回忆、想起动作要求，对后面问题的回答才比较容易，也不大会跑出问题以外。
因为幼儿的记忆大多是暂时、短暂记忆，歌曲听过了，他们就可能忘过了，不知道刚才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出问题了。
幼儿园小班春节教案5篇教案写好了可以帮助教师准备好所需教学资源和教具，严谨的教案可以帮助我们避免教学中的盲点和遗漏，作者今天就为您带来了幼儿园小班春节教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班春节教案篇1活动目标认知方面知道：1、新的一年是#年，是鼠年。
2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮，家家挂福字，贴窗花，挂彩链、彩旗，放气球等。
3、过了新年，又长大了一岁。
4、让幼儿了解新年的由来，感受新年欢乐的气氛，一起欢度新年。
语言方面：1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给周围的人听。
2、能积极参与环境创设，并把自己的作品介绍给他人。
3、丰富幼儿的词汇，会说简单的祝福语，收到礼物时说谢谢等。
动手操作方面：1、引导幼儿参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。
2、通过操作活动，体验与老师、同伴合作成功的乐趣，培养幼儿初步的集体荣誉感。
教学重点、难点重点：让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗。
难点：1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给周围的人听。
2、引导幼儿参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。
活动准备1、布置“过年啦”主题活动墙。
2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等。
3、发动家长带一些布置环境的材料（气球、灯笼、中国结、福字等）。
4、剪贴窗花，布置喜庆的走廊。
活动过程：认识新年社会：新年到谈话：要过新年了科学：新年我知道迎新年歌唱：新年好儿歌：新年到谈话：怎样过新年韵律活动：敲锣打鼓放鞭炮科学：冻冰花手工活动：粘贴彩链、彩旗棉签画：鞭炮制作：鞭炮、贺年片师生共同布置喜庆的新年环境庆新年：和大班哥哥姐姐共庆新年1、看大班哥哥姐姐表演节目。
2、和大班哥哥姐姐找朋友。
3、互送礼物。
4、说祝福语。
5、给爸爸、妈妈送贺卡，说祝福语长大一岁了：谈话：小时候的我社会：我长大了谈话：我会说、我会做……儿歌：大一岁了、我会了歌曲：我长大了幼儿园小班春节教案篇2教案目标：在看看、说说、找找的过程中，了解小动物喜欢吃的食物，并尝试配对。
Innovation is to create a resource.整合汇编简单易用（页眉可删）《春节》幼儿园小班活动教案《春节》幼儿园小班活动教案1【活动目标】1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。
2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。
3、体验与同伴集体过节日的快乐。
4、让学生了解节日的习俗。
【活动准备】亲子讨论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐【活动过程】一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。
二、初步学念儿歌出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了?(把小朋友的图片贴到背景图中)提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。
)用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。
)用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。
每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。
【活动延伸】在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。
《春节》幼儿园小班活动教案2活动目标：1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。
2、体验过新年的快乐。
3、让学生了解节日的习俗。
4、让幼儿知道节日的时间。
活动准备：礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带活动过程：一、引起兴趣：(师生每人戴一顶新年帽进教室)(教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒)师：宝宝，过新年啰!看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀!二、观察交流：1、(围坐)师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?(引导幼儿说出礼物的颜色特征)(幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认)2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢?——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。
2024年幼儿园小班春节活动教案5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园小班主题活动指导手册》中“春节”章节进行设计，详细内容包括：春节的来历、春节的习俗、春节的美食、春节的祝福以及春节的体验活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国春节的来历和习俗，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿热爱生活、关爱他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：春节的来历和习俗的理解。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：春节主题挂图、PPT、故事书、音乐CD、舞蹈视频等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、红色腰鼓等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服装，带领幼儿唱《恭喜恭喜》，营造浓厚的节日氛围。
2. 讲解春节的来历和习俗（10分钟）通过故事、挂图和PPT，让幼儿了解春节的来历和习俗，引导幼儿关注传统文化。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范制作简单的窗花，讲解步骤，引导幼儿关注窗花的对称美。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组在教师的指导下完成一个窗花的制作。
5. 春节美食体验（5分钟）教师准备春节特色美食，让幼儿品尝，并讲解食物的寓意。
6. 团队协作游戏（5分钟）教师组织“踩高跷”游戏，培养幼儿团队协作精神。
7. 春节的祝福（5分钟）教师教幼儿说祝福语，互相拜年，培养幼儿关爱他人的品质。
教师邀请幼儿分享今天的收获，引导幼儿反思活动过程中的优点和不足。
六、板书设计1. 春节的来历2. 春节的习俗3. 春节的美食4. 春节的祝福七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍春节的来历、习俗和美食，并给家人制作一个窗花。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在活动过程中的参与程度，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的春节活动，共同体验传统文化的魅力。
开展“家庭春节晚会”，让幼儿展示自己的才艺，增进亲子关系。
小班春节教案小班春节教案(15篇)小班春节教案1活动目标：1、新年到了，知道自己长大了一岁。
2、通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。
活动重点：通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。
活动难点：制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。
活动准备：1、教师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。
2、彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝福》。
3、教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。
活动过程：一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师出示大礼盒。
师：猜猜里面有什么？（贺卡）2、幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。
3、教师打开礼物盒，展示贺卡师：猜猜这些贺卡是送给谁的？二、教师送新年祝福，幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。
1、给幼儿送祝福。
师：（教师拿出一张贺卡）这张贺卡是送给谁的？请小朋友仔细听——亲爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快快乐乐，学会更多的本领，交到更所的朋友，新年快乐！师：老师为什么要给小朋友们送贺卡？（了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝福给小朋友。
）贺卡里说了哪些祝福的话？师：你们先和好朋友说一说，然后老师再请你们来说。
2、给同班教师送祝福。
师：这儿还有许多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗？师：（打开贺卡）亲爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开开心心，永远漂漂亮亮，心想事成，新年快乐。
师：贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢？幼儿学说。
三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝福。
师：过新年了，你想把祝福送给谁？送给你们的`爸爸妈妈、老师、好朋友，还是爷爷奶奶？请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案，相好祝福的话，然后送给他们。
开始吧。
幼儿制作贺卡，教师注意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，准备对他们说什么祝福的话。
小班春节的社会教案小班关于春节的社会教案（精选13篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的小班关于春节的社会教案（精选13篇），欢迎阅读与收藏。
小班春节的社会教案1活动目标：1、乐于将自己的春节见闻或经历的事说给他人听。
2、能用较连贯的语言完整地讲述事件的主要情节和内容。
3、体验传统节日的欢乐气氛。
4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
活动准备：1、寒假前布置任务，请家长配合，引导幼儿留意春节时的快乐事情。
2、《语言》下P1。
活动过程：一、讨论春节里的活动引导幼儿讨论：人们在春节的时候都喜欢做哪些事情？幼儿回忆：家人或亲戚朋友在做这些事的时候，其表情是什么样的？想想他们的心情又会是怎样的？想一想：春节里自己最快乐的事是什么？二、说说你喜欢的快乐事在幼儿讨论的基础上，引导幼儿准备讲一件自己在春节里最快乐的事给大家听。
鼓励幼儿把有意思的事情告诉给老师和小朋友。
教师讲一讲自己春节里的快乐事内容。
请幼儿独立发言，教师鼓励幼儿大胆讲述自己的快乐事，注意引导幼儿讲述要有头有尾，是其他小朋友听明白，共同体验春节活动的快乐。
三、听听他们的快乐事组织幼儿阅读画册，请幼儿仔细观察画面，看图猜想他们的快乐事是什么，然后说说他们的快乐事和自己的快乐事有什么不同。
四、谁的快乐事最有趣引导幼儿讨论，说说谁的讲述最有趣。
请幼儿说说理由，如：他的快乐事很有趣，他讲的很好等。
日常生活教育：在日常生活中，激发幼儿谈话的兴趣，引导幼儿开展小组自由谈话活动。
家园共育：请家长配合，鼓励孩子将自己喜欢的事主动讲给家长听。
小班春节的社会教案2【活动目标】1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。
2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。
3、体验与同伴集体过节日的快乐。
2024年《春节》小班教案(精选一、教学内容本节课选自2024年《春节》教材，内容包括：第一章“春节的来历”，详细讲解春节的起源、传说和传统习俗；第二章“春节的庆祝活动”，介绍贴春联、放鞭炮、拜年等庆祝方式；第三章“春节的食物”，讲解年夜饭、饺子、年糕等特色美食。
二、教学目标1. 让学生了解春节的来历和传统习俗，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养学生热爱祖国、热爱生活的情感。
3. 提高学生的动手能力、表达能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：春节的来历和传统习俗的讲解。
教学重点：培养学生对传统文化的热爱，提高学生的实践能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、春节挂饰、春联、鞭炮、食物模型等。
学具：彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示春节图片，引导学生说出春节的名称，进而引入本节课的内容。
2. 讲解：（1）讲解春节的来历，让学生了解春节的历史背景。
（2）讲解春节的传说，激发学生的想象力。
（3）介绍春节的传统习俗，让学生感受传统文化的魅力。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让学生分组讨论自己喜欢的春节习俗，并派代表进行分享。
（2）制作春节挂饰：指导学生利用彩笔、卡纸等材料，制作春节挂饰。
（3）贴春联：教学生写春联，并贴在教室门口。
4. 例题讲解：选取一道关于春节习俗的题目，进行讲解。
5. 随堂练习：出示一些关于春节的练习题，让学生进行巩固。
六、板书设计1. 春节的来历春节：农历正月初一来历：古代农耕文化，庆祝丰收2. 春节的传说传说：年兽、门神、财神等3. 春节的传统习俗习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于春节的画。
（2）写一篇关于春节习俗的短文。
2. 答案：（1）学生作品展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加学校举办的春节活动。
2024年小班经典《春节》教案一、教学目标1.让幼儿了解春节的来历、习俗和传统活动，增强对中国传统文化的认识。
2.培养幼儿的动手能力、观察力和表达能力。
3.培养幼儿热爱家庭、热爱生活的情感。
二、教学内容1.春节的来历和习俗2.春节的传统活动3.春节的美食4.春节的装饰三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解春节的来历、习俗和传统活动，学会制作春节装饰。
2.教学难点：春节习俗的传承与创新，如何让幼儿在动手操作中感受传统文化的魅力。
四、教学过程1.导入（1）教师出示春节挂历，引导幼儿观察，提问：你们知道这是什么吗？你们知道春节是什么时候吗？（2）教师简要介绍春节的来历，激发幼儿对春节的兴趣。
2.春节习俗（1）教师通过图片、视频等资料，向幼儿介绍春节的习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年、包饺子等。
（2）教师组织幼儿讨论：你们家在春节期间有什么习俗？你是怎么过春节的？3.春节传统活动（1）教师介绍春节的传统活动，如舞龙舞狮、踩高跷、扭秧歌等。
（2）教师组织幼儿观看相关视频，感受传统活动的魅力。
（3）教师邀请幼儿模仿传统活动，体验传统文化的乐趣。
4.春节美食（1）教师出示各种春节美食图片，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师简要介绍各种春节美食的制作方法，激发幼儿的动手欲望。
（3）教师组织幼儿动手制作春节美食，如包饺子、搓汤圆等。
5.春节装饰（1）教师出示各种春节装饰，如窗花、灯笼、对联等，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师简要介绍各种春节装饰的制作方法，激发幼儿的动手欲望。
（3）教师组织幼儿动手制作春节装饰，如剪窗花、贴对联等。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程和心得。
（3）教师鼓励幼儿在家庭中传承春节习俗，热爱传统文化。
五、作业与拓展1.作业：请幼儿回家后，与家人一起制作一道春节美食，并将制作过程拍照至班级群。
2.拓展：教师组织家长会，邀请家长分享自己家的春节习俗，共同传承传统文化。
六、教学反思1.教学过程中，教师要注重引导幼儿参与，让幼儿在动手操作中感受传统文化的魅力。
《春节》小班教案(15篇)《春节》小班教案1活动目标：1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、让幼儿知道节日的时间。
活动准备：1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片2、对联、炮竹、福字等过年物品。
活动过程：1、教师与幼儿互相问春节好。
老师：你知道春节吗？春节你去了哪里玩？和谁去的看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。
3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
延伸活动：幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。
效果分析：通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。
通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。
从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思。
在教学活动中，我分成了四个环节：认识春节，观看春节照片，讲述过春节与自己有关的趣事，互相交流自己在过春节中的有意思的事。
在第一环节中，我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。
第二环节中，让幼儿介绍自己过春节的图片，来加深幼儿对春节的认识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片互相传看上，幼儿可以在后来的活动中丰富内容。
欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜爱之情。
在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。
让幼儿知道，春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的节日之一。
喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方第四环节中，让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式，并且互相讲述过春节的趣事，激发幼儿间的交流和认知。
在活动中，应让幼儿自主说，把主动权交给幼儿。
我想以后我应该再耐心一点，听听幼儿的声音。
本次活动开展的还是比较成功的，成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣，爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。
”它能带动小朋友自觉的去探索问题，找出答案。
古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。
”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。
所以在学习的过程中，老师引起幼儿的学习兴趣至关重要，它是一个活动成功与否的一个关键因素。
小百科：春节，即农历新年，一年之岁首，传统上的“年节”。
俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。
春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。
万物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，报本反始也。
春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化。
在春节期间，全国各地均有举行各种庆贺新春活动，热闹喜庆气氛洋溢；这些活动均以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的各地域特色。
《春节》小班教案2一、活动设计。
“春节”是我们中国既传统又盛大的节日，每个中国人都为此感到骄傲！小班的孩子第一次离开幼儿园，在家里过了一个快乐的“春节”。
回到幼儿园后见到老师和同伴，肯定有很多开心或难忘的事情要相互倾诉、交流。
根据孩子们返园后的实际表现及情感需要，我预设了此活动。
二、活动目标。
1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事，进一步感知我们中国传统节日“春节”的热闹与快乐。
2、懂得现代生活的美好，热爱自己身边的人。
三、活动准备。
课件《新年里的开心事》；幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）。
四、活动过程。
（一）欣赏课件《新年里的开心事》，引出主题。
重点提问：师：过节开心吗？我们都在假期里过了一个愉快的春节！我们先来看看他们是怎样过节的？（幼儿观看课件，教师在旁边介绍）小结：我们中国盛大的传统节日“春节”可真热闹！家家户户团团圆圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友……新年里的开心事真多！（二）讨论新年里的活动。
重点提问：1、人们在过年的时候都喜欢做什么事情？2、在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的？3、过年时，你最开心的一件事是什么？小结：我们小朋友在新年里也有很多开心的事情，（如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等）。
开心的事情能让我们心情愉快，我们要把开心的事情用画笔记录下来，这样才不会忘记！（三）画画“新年里的开心事”。
1、幼儿看课件来作画。
2、师根据幼儿绘画情况进行适当指导。
（四）“过新年”画展。
把幼儿作品放在“展览角”展示，供其他幼儿参观。
《春节》小班教案3活动目标：1 通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
2 引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。
活动准备：幼儿春节活动的照片。
活动过程：1教师与幼儿互相问春节好。
师：你是在哪里过春节的?春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?春节你吃过什么好吃的东西?2有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。
(小朋友三五成群地一起看)3 幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
4 现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
延伸活动：幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。
效果分析：通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。
通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。
《春节》小班教案4 引言：眼看着春节的脚步越来越近了，好吃的年货也在家里慢慢的多了起来，贪吃的孩子又大饱口福了，就连爸爸妈妈也大饱口福了，一家人在新年的时候，好好的犒劳犒劳自己吧，徐桥中心幼儿园在此提醒爸爸妈妈，还有小朋友们，春节食物好吃，干净健康最重要，希望大家注意春节食物健康与外出安全。
为使幼儿欢度一个愉快的春节假期，我们今天对孩子加强了安全教育，让小朋友进一步了解了春节期间的放鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识,为度过一个安全、快乐、有意义的春节做好铺垫，增强幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力，使幼儿过一个愉快的春节。
1.注意用电安全。
认识电源插座，不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。
2.注意燃放烟花、爆竹安全。
不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戏，这样很容易伤人，在大人燃放烟花、鞭炮是，站在距离其远些的安全地带。
3.注意饮食卫生。
不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。
4.注意通行安全。
（1）会走行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大人走，过马路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿马路。
（2）认识一些简单的交通安全标志。
本次幼儿园教案告诉我们，春节更应该多注意身体健康与户外安全！《春节》小班教案5活动目标：1、了解春节中应注意的安全和卫生，增强自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过春节。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：《平安系列》安全教育视频。
活动过程：一、使幼儿了解春节的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣。
师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，因为马上就要过年了，这个假期叫做春节。
”二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过春节，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿：“春节里你们想做些什么事情呢?”2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。
培养幼儿的表达能力、想象能力。
3、那么在春节里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。
同时也锻炼幼儿的判断能力。
4、观看安全教育视频，提问幼儿：可以这样做吗?应该怎样做?幼儿自由发言，让幼儿更加认真、投入地参与活动。
三、教师总结春节里要注意的安全事项。
1、如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河边去玩，要和大人在一起。
2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体，保护好自己。
3、冬天天气寒冷，出门要穿好棉衣，戴好帽子、手套，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。
4、要少吃生冷食物，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。
5、独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。
6、外出与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
《春节》小班教案6活动目标：1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。
2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。
活动准备：儿歌《新年》，新年录像活动过程：一、经验交流价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。
（观看录像）3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
二、欣赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。
1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌）2、师：儿歌说太阳变成了什么？3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。
三、学习儿歌价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。
四、延伸活动：互相拜年价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。
《春节》小班教案7活动目标：1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。
活动准备：幼儿春节活动的照片。
活动过程：一、欣赏重现教师与幼儿互相问春节好。
师：你是在哪里过春节的？春节你去了哪里玩？和谁去的，看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？二、引导发现1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。
（小朋友三五成群地一起看）2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
三、交流讨论现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
《春节》四、延伸活动幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。
小班教案8活动目标：1、交流过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达能力，养成良好的倾听习惯。
