2018_2019学年高中政治第一单元第一课神奇的货币1揭开货币的神秘面纱学案新人教版必修1

第一课神奇的货币课时1 揭开货币的神秘面纱[学新知]一、货币的本质1.商品的含义及其基本属性(1)含义：是用于交换的劳动产品。

(2)基本属性：使用价值和价值。

小提示：使用价值是价值的物质承担者。

价值是商品的特有属性。

2.货币的产生、含义及本质(1)产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。

(2)含义：是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

(3)本质：货币的本质是一般等价物。

小论证：货币天然一定是金银，但金银不一定都是货币，人们生活中穿戴的金银饰品就不是货币。

二、货币的基本职能1.货币职能的含义：是货币在经济生活中所起的作用，是货币本质的体现。

2.货币的基本职能(1)价值尺度职能：是指货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格。

(2)流通手段职能：货币充当商品交换媒介的职能。

以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。

小分析：货币充当流通手段职能对商品交换来说，使商品交换更加方便，并使交换的范围和空间也扩大了。

对商品生产者来说，要更加重视商品的质量，生产适销对路、质量上乘的商品。

3.其他职能：贮藏手段、支付手段和世界货币。

小贴士：所谓基本职能是货币从产生时就具有的职能，而其他职能是从基本职能中派生出来的。

货币执行价值尺度职能时只需要观念的货币即可，而执行流通手段职能则需要现实的货币。

三、纸币1.纸币的含义：纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。

2.纸币的产生发展过程：金银条块→铸币→纸币。

3.纸币的优点：纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。

4.货币供应规律：货币的供应量必须以流通中需要的货币量为限度。

如果货币的供应量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人们的生活和社会经济秩序。

小提示：国家可以规定纸币发行的数量、面额，但不能规定纸币的购买力。

[练疑难]1.判一判：(1)劳动产品都是商品。

( )(2)有使用价值的东西也必定有价值。

( )2.想一想：下面这些充当一般等价物的商品有何区别？3.想一想：商品流通和流通手段是一回事吗？4.试一试：你能参照“商品－商品”的商品交换公式写出商品流通的公式吗？5.判一判：漫画中议的“价”体现了货币的什么职能？6.想一想：(1)国家可以任意供应货币吗？(2)物价上涨就是通货膨胀吗？【练疑难】1.(1)提示：×，用于交换的劳动产品才是商品。

满足自己需要或赠送他人的劳动产品不是商品。

(2)提示：×，价值是商品的特有属性。

不是商品的其他物品也有使用价值，但不是商品，也就没有价值。

2.提示：区别在于货币具有固定性，而其他充当过一般等价物的商品没有固定性。

3.提示：商品流通是以货币为媒介的商品交换，流通手段是货币在商品交换中的媒介作用。

4.提示：商品－货币－商品5.提示：漫画中的“1元”“8角”以及“9角”等是商品的价格，是用货币来衡量和表现商品价值的大小，是货币在执行价值尺度的职能。

6.(1)提示：货币的供应量必须以流通中需要的货币量为限度，如果超过这个限度，会引起货币贬值，物价上涨，影响人们的生活和社会经济秩序。

因此国家不能任意发行货币。

(2)提示：通货膨胀是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。

引起物价上涨的因素是多方面的，另外个别商品价格上涨也不是通货膨胀。

货币供应量过多，超过流通中所需货币量是引起通货膨胀的原因之一。

只有物价总水平持续上涨才是通货膨胀。

货币的本质2018年春节期间，北京市的徐女士一家三口来到河北省张家口市崇礼县塞北多乐美地滑雪场，以4小时每人60元人民币的价格进行了滑雪活动，共同体验了美妙的滑雪运动。

[问题探究]1.徐女士一家三口在滑雪场进行的滑雪运动是商品吗？提示：滑雪场为滑雪爱好者提供了服务，消耗了无差别的人类劳动，徐女士一家通过购买的方式进行滑雪运动，属于商品交换，此时的滑雪运动是商品。

2.用人民币支付服务酬劳为什么能够被滑雪场接受？提示：人民币是国家发行并强制使用的，具有流通手段的职能，在中国购买商品或服务就会被接受。

[名师点拨]1.判断商品的方法(1)定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。

(2)属性法：有使用价值的不一定是商品，有价值的一定是商品。

(3)领域法：一旦退出流通领域，就不再是商品，再次进入流通领域就又称为商品。

(4)商品与劳动产品、物品关系可理解如下图。

2.正确理解货币的本质货币的本质是一般等价物，可以从以下三个方面理解(1)从货币的定义看，货币是一种商品，但又与其他商品不同，货币是一般等价物，即可以和其他一切商品相交换，并且表现其他一切商品的价值。

(2)货币又和其他一般等价物不同，只有当贵金属用来固定地充当一般等价物时，才标志着货币正式产生。

货币的含义及特性⎩⎪⎨⎪⎧从商品世界中分离出来→货币是一种商品，具有价值固定地充当一般等价物→货币是一般等价物(3)从货币的作用看，它可以和其他一切商品相交换，起到一般等价物的作用，所以货币的本质是一般等价物。

货币的本质[例1] 历史上，贝壳、牲畜、布匹等都充当过商品交换的媒介。

从历史发展的过程看，对贝壳、牲畜、布匹认识正确的是( )①贝壳、牲畜、布匹都充当过一般等价物 ②贝壳、牲畜、布匹在本质上都是一般等价物 ③贝壳、牲畜、布匹都具有流通手段的职能 ④贝壳、牲畜、布匹能表现其他一切商品的价值 A.①② B.①④ C.②③D.③④解析 一般等价物是表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介的商品。

历史上，贝壳、牲畜、布匹等都充当过商品交换的媒介，它们都充当过一般等价物，能表现其他一切商品的价值，①④正确且符合题意；货币的本质是一般等价物，②说法错误；只有货币才具有流通手段的职能，③说法错误，所以不选。

答案 B货币的职能菜市场上叫卖声一片……一个人在卖菜，种类很多，不断有人来问价，他需要不断地回答，白菜1元一斤，西红柿2.5元一斤……最后实在不耐烦了，干脆写上种类标价牌，于是，顾客自己看就不用多问了。

最后，这个人一上午卖了300多元的菜，还有几个餐馆预付了100多元的大白菜钱，下午要分别给他们把菜送去。

[问题探究]1.材料中的“1元”“300元”和“100元”分别执行了货币的什么职能？提示：1元是执行价值尺度职能，300元是执行流通手段职能，100元是执行支付手段职能。

2.你知道区分价值尺度、流通手段和支付手段的方法吗？提示：区分价值尺度职能与流通手段职能需要明确标价、讨价还价时，货币执行价值尺度职能，而且可以用观念上的货币；一手交钱、一手交货时，货币充当了商品交换的媒介，执行的流通手段职能，这时需要现实的货币。

区分流通手段职能与支付手段职能要注意买卖的时间和空间。

流通手段通俗地说是一手交钱、一手交货，在买卖的时间空间上是一致的；支付手段是随着商品赊账买卖的产生而出现的，取得商品和给付货币在时间空间上可以分离。

如用货币偿还债务或支付赋税、租金、工资等都属于货币执行支付手段职能。

[名师点拨]1.正确区分货币的各种职能2.物物交换与商品流通的区别货币的职能[例2] 2018年春节前，小王领到了公司发的6 000元工资，他去商场看中一套标价1 200元的衣服，在和卖家讨价还价后最终支付了800元。

这里涉及的货币职能依次是( )A.支付手段、价值尺度、流通手段B.支付手段、流通手段、价值尺度C.流通手段、价值尺度、支付手段D.价值尺度、支付手段、流通手段解析根据货币职能的含义可知，发工资时货币执行支付手段职能，商品标价时体现的是价值尺度职能，购买商品体现的是流通手段职能。

答案 A纸币的发行不是任意的中国人民银行公布2018年普通纪念币发行计划，除发行2018年贺岁普通纪念币外，还将发行中国高铁普通纪念币1枚、人民币发行70周年纪念钞1张。

[问题探究]1.人民币的发行主体是谁？国家有权决定纸币面值、发行量、购买力吗？提示：纸币是由国家(或某些地区)发行的，发行主体是国家(或某些地区)，中国人民银行是我国的国家机关，是人民币的发行机构。

国家有权决定纸币面值和发行量，但不能决定购买力。

2.一般而言，一个国家的货币供应的越多越好吗？为什么？提示：国家有权发行纸币，但并不是纸币发行越多越好。

因为货币的供应量必须以流通中需要的货币量为限度。

如果发行过多，就会引起货币贬值，购买力下降，物价上涨，从而引起通货膨胀，影响人民生活和社会经济秩序。

[名师点拨]1.货币与纸币2.通货膨胀与通货紧缩纸币发行[例3] 中国人民银行于2017年11月16日发行2018中国戊戌(狗)年金银纪念币一套。

该套纪念币共17枚，其中金质纪念币10枚，银质纪念币7枚，均为中华人民共和国法定货币。

该纪念币( )①本质是一般等价物②可执行价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段等职能③只有使用价值而无价值④和比特币、Q币一样都是由中国人民银行发行的A.①②B.①③C.③④D.②④解析纪念币也是国家的法定货币，其本质是一般等价物，①正确；该纪念币是法定货币，具有货币的一切职能，②正确；货币是商品，具有使用价值和价值，③不选；比特币、Q币不是由中国人民银行发行的，④错误。

答案 A[思维导图][核心速记]1.商品是用于交换的劳动产品。

2.货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

货币的本质是一般等价物。

3.货币的基本职能是价值尺度和流通手段。

4.纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。

5.流通中所需要的货币量＝商品价格总额(待售商品数量×价格水平)/货币流通速度。

大额人民币的发行注：把左栏的“信息提取”与右栏的“信息解读”通过“连线”形式一一对应。

【跟踪训练】1.在我国，人们在进行大额交易或小额交易时都要使用人民币是因为( )A.人民币是衡量商品价值大小的尺度B.人民币是一般等价物C.人民币是全国人民公认的货币D.人民币是由国家发行并强制使用的解析人民币属于纸币。

纸币可以执行货币的职能，但纸币不是商品，所以A、B不选。

在一个国家，纸币能购买商品，是因为它由国家发行并强制使用，而不是取决于人民是否认可，所以C也不选。

答案 D2.根据材料，下列对国家不发行大面额人民币认识正确的是( )A.国家有权规定纸币的发行量但无权规定纸币的面额大小B.国家发行大面额纸币必然降低纸币的实际购买力C.目前条件下发行大面额人民币不利于经济稳定D.货币发行规律决定大面额人民币的发行和流通解析国家可以规定纸币的面额大小和流通数量，所以A、D错误。

B说法过于绝对，不选。

目前国家不发行大额人民币是考虑了现实情况，所以选C。

答案 C1.下列属于商品的是( )A.大自然里的阳光B.小王节日收到的礼物C.学校发给小李的奖品D.市场上的石榴解析商品是用于交换的劳动产品，是使用价值和价值的统一体。