4、1有多重

小学数学必考100道应用题及答案(完整版)1. 学校图书馆有故事书240 本，科技书比故事书多30 本，科技书有多少本？答案：240 + 30 = 270（本）解题思路：科技书数量= 故事书数量+ 302. 果园里有苹果树180 棵，梨树比苹果树少20 棵，梨树有多少棵？答案：180 - 20 = 160（棵）解题思路：梨树数量= 苹果树数量- 203. 小明买了一支钢笔，花了8 元，又买了一个笔记本，花了5 元，一共花了多少钱？答案：8 + 5 = 13（元）解题思路：总花费= 钢笔花费+ 笔记本花费4. 养殖场有鸡200 只，鸭的数量是鸡的1.2 倍，鸭有多少只？答案：200 ×1.2 = 240（只）解题思路：鸭的数量= 鸡的数量×1.25. 一本书有150 页，小红第一天看了20%，第二天看了25%，两天一共看了多少页？答案：150 ×（20% + 25%）= 67.5（页）解题思路：先算出两天分别看的页数占总页数的比例，再乘以总页数得到两天看的页数之和6. 一个长方形的长是12 厘米，宽是长的2/3，这个长方形的面积是多少？答案：宽为12 ×2/3 = 8 厘米，面积= 12 ×8 = 96（平方厘米）解题思路：先求出宽，再用长乘以宽得到面积7. 商店运来500 千克水果，上午卖出180 千克，下午卖出220 千克，还剩多少千克？答案：500 - 180 - 220 = 100（千克）解题思路：用运来的水果重量依次减去上午和下午卖出的重量8. 工人师傅要生产480 个零件，已经生产了3 天，每天生产80 个，还剩多少个没生产？答案：480 - 80 ×3 = 240（个）解题思路：先算出已经生产的零件数量，再用总数减去已生产的数量9. 小明家离学校1500 米，他每天上学、放学一共要走多少米？答案：1500 ×2 = 3000（米）解题思路：上学和放学的路程相同，所以总路程是单程的2 倍10. 一桶油重50 千克，用去了30%，还剩多少千克？答案：50 ×（1 - 30%）= 35（千克）解题思路：剩下的油的重量= 总重量×（1 -用去的比例）11. 一个三角形的底是9 分米，高是底的2/3，这个三角形的面积是多少？答案：高为9 ×2/3 = 6 分米，面积= 9 ×6 ÷2 = 27（平方分米）解题思路：先求出高，再根据三角形面积公式计算12. 学校合唱队有男生25 人，女生人数是男生的1.2 倍，合唱队一共有多少人？答案：女生人数为25 ×1.2 = 30 人，总人数= 25 + 30 = 55（人）解题思路：先求出女生人数，再加上男生人数得到总人数13. 有一块长方形菜地，长18 米，宽12 米，这块菜地的一半种西红柿，种西红柿的面积是多少？答案：菜地面积为18 ×12 = 216 平方米，种西红柿的面积为216 ÷2 = 108 平方米解题思路：先求出菜地面积，再除以2 得到种西红柿的面积14. 一辆汽车2 小时行驶了160 千米，照这样的速度，5 小时能行驶多少千米？答案：速度为160 ÷2 = 80 千米/小时，5 小时行驶80 ×5 = 400 千米解题思路：先求出速度，再乘以时间得到行驶的路程15. 一个正方形的周长是36 厘米，它的面积是多少平方厘米？答案：边长为36 ÷4 = 9 厘米，面积为9 ×9 = 81 平方厘米解题思路：先求出边长，再计算面积16. 妈妈买了3 千克苹果，花了18 元，每千克苹果多少钱？答案：18 ÷ 3 = 6（元）解题思路：单价= 总价÷数量17. 小明做了40 道数学题，做错了5 道，他的正确率是多少？答案：（40 - 5）÷40 ×100% = 87.5%解题思路：正确率= （做对的题数÷总题数）×100%18. 一间教室长10 米，宽6 米，高3.5 米，要粉刷教室的四面墙壁和天花板，除去门窗和黑板的面积20 平方米，粉刷的面积是多少平方米？答案：（10 ×3.5 + 6 ×3.5）×2 + 10 ×6 - 20 = 132（平方米）解题思路：分别计算四面墙壁和天花板的面积，再减去门窗和黑板的面积19. 一根铁丝可以围成一个边长为8 厘米的正方形，如果用这根铁丝围成一个长方形，长是10 厘米，宽是多少厘米？答案：铁丝长度为8 × 4 = 32 厘米，宽为（32 - 10 ×2）÷2 = 6 厘米解题思路：先求出铁丝长度，再根据长方形周长公式求出宽20. 一个圆柱形水桶，底面半径是2 分米，高是5 分米，这个水桶的容积是多少升？答案：3.14 ×2 ×2 ×5 = 62.8（立方分米）= 62.8 升解题思路：圆柱容积= 底面积×高21. 一辆自行车的价格是300 元，一辆摩托车的价格是自行车的6 倍，一辆摩托车比一辆自行车贵多少元？答案：300 ×6 - 300 = 1500（元）解题思路：先求出摩托车的价格，再减去自行车的价格22. 学校举行运动会，参加跑步的有48 人，参加跳远的人数是跑步的3/4，参加跳高的人数是跳远的2/3，参加跳高的有多少人？答案：参加跳远的有48 ×3/4 = 36 人，参加跳高的有36 ×2/3 = 24 人解题思路：依次计算出跳远和跳高的人数23. 有一堆煤，用去了2/5 ，还剩下12 吨，这堆煤原来有多少吨？答案：12 ÷（1 - 2/5）= 20（吨）解题思路：剩下的煤占原来的（1 - 2/5），用剩下的煤的重量除以其占比得到原来煤的重量24. 一块长方形草地，长和宽的比是5:3，长比宽多12 米，这块草地的面积是多少平方米？答案：长比宽多5 - 3 = 2 份，1 份是12 ÷2 = 6 米，长为5 ×6 = 30 米，宽为3 ×6 = 18 米，面积为30 ×18 = 540 平方米解题思路：先求出长和宽分别占的份数，计算出1 份的长度，进而求出长和宽，最后求出面积25. 一个圆锥形沙堆，底面直径是6 米，高是2 米，这个沙堆的体积是多少立方米？答案：半径为6 ÷ 2 = 3 米，体积= 1/3 ×3.14 × 3 ×3 ×2 = 18.84 立方米解题思路：先求出半径，再根据圆锥体积公式计算26. 小红买了2 件上衣和3 条裤子，一共花了240 元，一件上衣的价格是一条裤子的2 倍，上衣和裤子的单价各是多少元？答案：设裤子单价为x 元，则上衣单价为2x 元，2 ×2x + 3x = 240，解得x = 32，上衣单价为64 元解题思路：根据价格关系设未知数，列方程求解27. 甲乙两地相距360 千米，一辆汽车从甲地开往乙地，3 小时行了全程的3/4，这辆汽车平均每小时行多少千米？答案：3 小时行驶的路程为360 ×3/4 = 270 千米，速度为270 ÷3 = 90 千米/小时解题思路：先求出3 小时行驶的路程，再除以时间得到速度28. 有一批零件，师傅单独做需要10 小时，徒弟单独做需要15 小时，师徒两人合作，需要几小时完成？答案：1 ÷（1/10 + 1/15）= 6（小时）解题思路：把工作总量看作单位“1”，师傅每小时完成1/10 ，徒弟每小时完成1/15 ，合作每小时完成（1/10 + 1/15），用1 除以合作每小时完成的量29. 一个长方体水箱，从里面量长8 分米，宽5 分米，高4 分米，水箱里的水深3 分米，水箱里的水有多少升？答案：8 ×5 × 3 = 120（立方分米）= 120 升解题思路：水的体积= 长×宽×水深30. 把20 克盐放入200 克水中，盐占盐水的百分之几？答案：20 ÷（20 + 200）×100% = 9.09%解题思路：先求出盐水的总质量，再用盐的质量除以盐水的总质量乘以100%31. 商店里有红气球180 个，黄气球比红气球少20 个，蓝气球的个数是黄气球的2 倍，蓝气球有多少个？答案：黄气球有180 - 20 = 160 个，蓝气球有160 × 2 = 320 个解题思路：先求出黄气球的个数，再求出蓝气球的个数。

小学三年级数学《1吨有多重(认识吨)》教案模板四篇“1吨有多重”是本单元的第二课时，主要是结合具体生活情境，感受并认识质量单位吨，掌握1吨=1000千克，能进行质量单位间的简单换算;结合生活实际，解决与吨有关的简单问题。

下面就是小编给大家带来的小学三年级数学《1吨有多重(认识吨)》教案模板，欢迎大家阅读!小学三年级数学《1吨有多重(认识吨)》教案模板一教学目标：1、学生亲身体验和经历中初步建立1吨的概念。

2、能进行质量单位间简单的转化。

3、培养学生的观察、想象及操作的能力，对学生进行数感的培养，激发求知欲。

4、初步培养学生运用所学知识解决简单的实际问题的能力。

学情分析：这节课是在教学了克、千克、吨这三个重量单位的基础上进行的的探索教学。

1吨的重量是非常抽象的。

如何让学生准确感知1吨的重量，一向是教师们冥思苦想的一个问题。

而引导学生建立1吨重的质量观念恰恰是本节课的重点。

于是我重视从学生的生活经验和已有知识出发学习和理解数学、联系生活在体验中学习数学。

第一个环节：教学1吨有多重，特别是"1吨"的现实意义是教学的难点。

如果没有相应的经验支撑，纯粹记忆1吨的概念是无意义的。

因此本节课设计了一个学生乐于参与，容易参与的活动。

全体学生在经历了470克--1千克200克千克--5千克--10千克(1吨)的感受过程(很轻--轻--重--很重)。

整个过程环环相扣，学生学得主动，学得轻松从游戏中感受。

通过用吨作单位的物品的展示和为什么不能带这样的物品到现场的提问，以及与带来的物品比较初步感受到用"吨"作单位的物体是很重，很大的。

第二个环节：通过小组合作完成实践作业《一吨有多重》在合作者用到了推算，精算，和估算，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，培养学生的动手实践和合作学习的能力，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，并感受生活中处处有数学。

第三个环节：小组汇报合作结果，让学生用准确、完整的语言来汇报小组推算的过程。

一亿有多大xxx 四（2）班一亿有多大呢？想象一下，1亿张纸叠起来有多高？1亿本数学课本铺在地上面积有多大？1亿粒米有多重？1亿粒米有多重？难道我们真的要区数一亿粒米再去称一称吗？那要数到猴年马月啊？那我们怎么办呢？我们可以先数出10粒米，称一称它的重量，再乘以1000万；可以先数出100粒米，称一称它的重量，再乘以100万；可以先数出1000粒米，称一称它的重量，再乘以10万……妈妈问我，为什么不取105粒，1050粒呢？我想了想说，因为这样计算起来比较简单呀。

今天，我在家里做了这么一个实验。

1、首先，我在米桶里挖出了一杯米。

（配图）2、我开始认认真真数了起来，10粒一堆，数了10堆，再检查了两遍，刚好100粒大米。

（配图）3、接下来到了称重环节，我拿出了妈妈做烘培用的迷你食物称。

（配图）4、在称上我放上了一个塑料碗，先称了下碗的重量是48g。

（配图）5、接下来我把100粒米倒了进去，米和碗的重量一共是100g。

50-48=2（g），100粒大米的重量约是2g。

（配图）6、我把数字记录在了数学书上，100粒大米重量是2g，10000粒大米重量是200g，1000000粒大米重量是20000g，0粒大米重量是2000000g。

（配图）7、我国大约有13亿人，如果每人每天节省1粒大米，全国一天就能节省00÷100x2=（g）粮食，哇，那相当于26吨的粮食呀。

一头成年大象的体重是8吨左右，也就是说相当于3头成年大象的体重还有余哦。

如果每人每天吃400g大米，节省下的粮食，可以供一个人吃÷400=65000(天），65000÷365≈178（年），大约是178年呢。

粮食是土地给予人类的馈赠，是很多人辛勤劳动的结果，粮食为人类生命延续提供了营养，我们要爱惜粮食，节约粮食。

8、我又查了一些资料，一亿张纸叠起来的高度是9000米，比珠穆朗玛峰还要高。

一个健康成年人大约需要4年半才能喝完一亿滴水。

第一单元克、千克、吨的认识单元备课教材分析：本单元由一个信息窗组成，呈现了小学生在图书馆查阅到四种动物的体重情况，引出克、千克、吨的认识。

此情境具有知识性和趣味性，使学生对质量单位产生疑问，如“1克有多种？”“1千克有多重？”等一系列问题，激发学生学习的兴趣。

教学内容：克、千克、吨的认识，克、千克、吨的关系及克、千克、吨的简单应用。

教学目标：1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克、吨，初步建立1克和1千克的观念，了解它们之间的关系。

2、在观察、操作浩大中，培养初步的估计能力。

能结合实际，解决与质量有关的简单问题。

3、在具体的情境下，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。

教学重点、难点：建立1克、1千克、吨的观念，培养学生估量物体质量的能力。

教具准备：天平秤、砝码、生活常见实物课题：克、千克的认识及练习总课时：11单元课时：1授课日期：9.24教学目标：1、使学生初步认识质量单位克、千克，初步建立1克，１千克的质量观念。

2、了解台称、天平称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算。

3、通过掂一掂，称一称，使学生感知数学与生活实际密切相联，培养学生动手操作，激发学生的学习兴趣。

4、通过克，千克的认识学习，提高学生的解决实际问题的能力。

教学重难点：初步认识克，建立1克的重量观念。

教具准备：天平、台称、硬币、苹果、字典、花生米等教学过程：一、创设情境、感知轻重。

12、学生置疑：1）为什么有的是克，有的是千克、吨？2）1克有多重？3）克、千克、吨是什么？3、带着这些疑问我们一起来学习：克、千克二、探究新知。

1、介绍质量单位（表示物品有多重），表示较轻的物品用克（g）作单位2、体验、操作：1克有多重？1）问：“1克有多重？”我们先来称一称。

（用镊子夹起1克的砝码）这个砝码是1克重。

把1克的砝码放在右盘里面，再把1个2分币放在左盘里面，让学生观察这时标尺的指针处在什么位上？2）让学生拿出一个2分硬币放在手上掂一掂有多重。

2000kg有机房4：1载货电梯电气选型计算吴光乐【摘要】目前电梯越来越普及,其中载货电梯在工厂、仓库等不同场所得到了广泛应用.过去常规载货电梯采用蜗轮蜗杆主机,2:1曳引比的有机房的结构.随着电梯载重量的增加,其曳引机的体积增大,成本也逐步上升.近年来随着永磁同步主机的应用,其在载货电梯方面也得到了的广泛的应用.曳引比也有原来的2:1改为4:1,下面就4:1的有机房载货电梯的电气部分选型进行说明.【期刊名称】《中国设备工程》【年(卷),期】2017(000)010【总页数】2页(P42,44)【关键词】有机房;载货电梯;电气系统设计;电气选型计算【作者】吴光乐【作者单位】广东省东莞市三洋电梯有限公司,广东东莞 523960【正文语种】中文【中图分类】TU857额定载重量Q=2000kg，额定速度V=0.5m/s；曳引比Rt=4:1，顶层高度=4550mm；提升高度=11800mm；底坑深度=1550mm。

设计的JXW.VVVF电梯控制系统，电梯5站计算。

电气元件按控制系统的最大消耗功率计算。

2.1 曳引机的选型计算（功率、输出转矩、速度和主轴负荷）电动机功率的计算：式中：N——电动机功率，kW；Q——额定载重量：2000kg；V——电梯额定速度：0.5m/s；ψ——电梯平衡系数：0.5；η——电梯机械传动总效率：90%。

依据计算，选用功率为6kW的电机。

2.2 控制变压器的选定TBK-1000/ AC110V，AC220V，其中AC110V是400W，AC220V是200W。

下面计算各控制元器件其最大可能的容量。

（1）接触器施耐德LC1-D38，其线圈吸持功率7W，LC1-D09线圈吸持功率7W，永磁同步曳引机封星专用接触器MG4D-BF 其线圈吸持功率15W。

因此：W11=15+4×7=43W（2）抱闸电源（抱闸线圈额定电压：DC110V，额定电流：2.0A）抱闸电源输入工作电压AC110V。

重量单位及换算重量是物体所受到的地球引力所产生的量度，是物体对地球作用的一种表现。

在日常生活中，我们经常用到不同的重量单位来描述物体的质量大小。

本文将介绍一些常见的重量单位及其换算方法。

一、公制单位1. 克（g）：是国际制式单位，用于表示较小的质量。

1克相当于千分之一千克（1g = 0.001kg）。

2. 千克（kg）：是国际制式单位，是质量最常用的单位。

1千克等于1000克（1kg = 1000g）。

3. 公吨（t）：是国际制式单位，用于表示较大的质量。

1吨等于1000千克（1t = 1000kg）。

二、英制单位1. 盎司（ounce）：是英美常用的重量单位，用于表示较小的质量。

1盎司约等于28.35克。

2. 磅（pound）：是英制重量单位，用于表示中等大小的质量。

1磅等于16盎司，约合0.45千克。

3. 英吨（ton）：是英制重量单位，用于表示较大的质量。

1英吨等于2000磅，约合0.907吨。

三、国际单位制1. 微克（μg）：是国际单位制中常用的单位，用于表示很小的质量。

1微克等于百万分之一克。

2. 毫克（mg）：是国际单位制中较小的单位，用于表示小量的质量。

1毫克等于千分之一克。

3. 千米（kg）：是国际单位制中常用的单位，用于表示较大的质量。

1千克等于1000000克。

四、换算方法1. 由克转换为千克：将克数除以1000，即可得到对应的千克数。

例如，500克等于0.5千克。

2. 由千克转换为克：将千克数乘以1000，即可得到对应的克数。

例如，1.5千克等于1500克。

3. 由千克转换为克：将千克数乘以1000，即可得到对应的克数。

例如，1.5千克等于1500克。

4. 由磅转换为千克：将磅数乘以0.4536，即可得到对应的千克数。

例如，10磅约等于4.54千克。

5. 由千克转换为磅：将千克数除以0.4536，即可得到对应的磅数。

例如，5千克约等于11.02磅。

6. 由盎司转换为克：将盎司数乘以28.35，即可得到对应的克数。

四分之一是多少问题1:水管1又1/4有多大？＂1又4分之1＂这是英制螺纹的表示方式，以1英寸为基本单位，1英寸等于八分，1又4分之1是一寸二分。

因为在水管道领域内，都是英制管螺纹，人们现在有二种叫法：一种英制、一种公制。

又因为英制一寸等于公制25mm。

所以水管道中常用称：四分（1/2）是15mm、六分（3/4）是20mm、一寸（1）是25mm、一寸二（1-1/4）是32mm，一寸半（1-1/2）是40mm、二寸（2）是50mm。

水管道领域内的白铁管、所有连接零件：弯头、三通、直接、内外丝、阀门等等都以此称法。

四分之一是多少 2一般称“四分管”的公称直径是15mm，不叫“四分之一管”；若是“四分之一寸”的管径，那相当与通称“二分管”，公称直径为8mm。

问题三：管子的4分、6分、一寸是多少毫米解答：国标AETV阀门公称直径的单位为mm,美标AETV阀门公称直径的单位为in(英寸) 深圳市爱尔特阀门[1] 换算如下: 1分=1/8寸=DN6 2分=1/4寸=DN8 3分=3/8寸=DN10 4分=1/2寸=DN15 6分=3/4寸=DN20 8分= 1 寸=DN252寸=50mm 1寸=25mm ，6分=20mm ，4分=16mm. 公称直径(nominal diameter)，又称平均外径(mean outside diameter)。

指标准化以后的标准直径，以DN表示，单位mm。

其定义为：代表螺纹尺寸的直径，通常指螺纹大径的基本尺寸。

四分之一是多少 4一又四分之一镀锌管，一般为低压流体输送用镀锌管，公称口径DN32，即公称内径近似于32mm，公称外径42.4mm（公差为±0.5mm）。

一般供货长度为2、3、6m，可按要求裁剪。

四分之一是多少 51/4英寸开槽钢管(白铁管)内径:35.75mm外径:42.25；它应该装有直径为1 . 25英寸的白铁管。

问题六：4分水管和6分水管，1寸水管他们直径分别是多少厘米你好：管的直径指的是管的内径.由于壁厚不一样,所以外径也就不一样,如4分管外径有多种.英制把1挤治8分,故4分就是1/2,6 分就是3/4,8分就是1. 4分、6分、1寸是英制说法. 4分管1\2---管径12.5mm 6分管3\4---管径19mm 1脊1---管径25.4mm问题七：4分管6分管1寸管俗称分别是什么都是2几或者是几几的管子规格外径mm DN16：4分 1/2英寸 21.3 DN20：6分 3/4英寸 26.9 DN25：1英寸 33.7 DN32：1.25英寸 42.4 DN40：1.5英寸 48.3 DN50：2.0英寸 60.3 DN65：2.5英 76.1DN80：3英寸 88.9 DN100：4英寸 114.3 DN125：5英寸 140 DN150：6英寸 168.3 DN200：8英寸 219.1四分之一是多少 8DN15问题九：一又四分之三是多大的管一又四分之三英寸=（7/4)X25.4=44.45mm 在国内一般可用为外径45mm的钢管代替。