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教师资格证考试综合素质教师职业道德规范 教师职业道德规范模块主要包括两个部分：教师职业道德和教师职业⾏为。
该模块在考试中会以单项选择题和材料分析题的形式考查，是考试的⼀⼤考点，因此我们在备考时，应当着重复习这⼀模块。
以下是店铺为⼤家整理的考点分析，供⼤家参考。
教师资格证笔试中学综合素质教师职业道德规范 1.考点考情分析 教师职业道德规范模块主要包括两个部分：教师职业道德和教师职业⾏为。
该模块在考试中会以单项选择题和材料分析题的形式考查，通常考查4道单项选择题和1道材料分析题，约占22分。
教师职业道德规范各章节知识点分值占⽐图 教师职业道德规范各章节知识点分值占⽐表⾏标签2020下2021上2021下2022上总计教师职业道德100.00%90.91%100.00%81.82%93.02%教师职业⾏为0.00%9.09%0.00%18.18% 6.98%总计100.00%100.00%100.00%100.00%100.00% 教师职业道德规范各章节知识点题量分布表⾏标签2020下2021上2021下2022上总计教师职业道德445316《中⼩学教师职业道德规范》22116教师道德修养11教师职业道德范畴213教师职业道德概述112教师职业道德相关⽂件1113教师职业⾏为123教师职业⾏为规范11总计455519 从题量来看，职业道德模块稳定在4—5题，主要以教师职业道德考查为主，尤其是《中⼩学教师职业道德规范》的内容考查最⾼，此外教师职业⾏为规范、教师职业道德范畴、教师职业道德概述、教师道德修养、教师职业道德相关⽂件等内容偶有出现。
尤其教师职业道德相关⽂件《中⼩学教师违反职业道德⾏为处理办法》在近两次考试中都有不同程度的出现。
2.试卷结构分析 从历年试题卷看，试卷中13—16题、31题为教师职业道德规范题⽬，分布呈以下规律： （1）第13—16题，为单选题，多考查《中⼩学教师职业道德规范》，偶尔其中有1道题可能考查职业理念部分知识。
教师资格证考试《综合素质》必背目录第一章职业理念15%（4+1）第一节教育观第二节学生观（每年都出题）第三节教师观第二章教育法律法规10%（8）（只出单选）第三章教师职业道德15%（4+1）有2节职业行为（只单选）职业道德（单选+解答）第四章文化素养12%（9）（只出单选）第五章教师基本能力48%（4+1+1）三种题型：1单选：每年固定29，2分（第一到第五章都会出）2材料分析：3道第一、三、五（阅读理解）章3作文汇总一 职业理念第一节 教育观一、素质教育的概述（一）素质教育观的概念（不需要背，在理解的基础之上看看就可以）以学生为中心，促进学生德、智、体、美全面发展。
二、国家实施素质教育的基本要求（一）面向全体（1适龄儿童6周岁，2受教育机会公平）（二）促进学生全面发展（除了成绩，还看道德、兴趣、德智体美劳，但不平均发展）（三）促进学生创新精神和实践能力的培养（素质教育的核心是创新教育）（四）促进学生生动、活泼、主动地发展（五）着眼于学生的终身可持续发展（保罗朗格朗提出终身教育）⎧⎨⎩两全两发展记忆魔法创新和实践 【答题技巧】材料分析题改卷标准：踩点给分、多写不扣分材料分析题高分秘诀：三步走战略、总分总模式第一步（总）：判断行为正确与错误正确：值得表扬，体现了··的要求，我们应该向他学习；错误：违反了··的要求，应该如何改正。
第二步（分）理论要求+材料分析注：分条罗列、逻辑清晰第三步（总）总结理论和材料分析第二章 学生观一、全面发展的学生观（不需要背，理解的基础上看一下就可以）以学生为中心，面向全体学生，促进学生的德智体美劳全面发展。
二“以人为本”的学生观（重点）1、学生是具有独立意义的主体（1）学生在教育活动中处于主体地位（学生是主体，教师是主导）（2）学生具有个体独立性，不以教师的意志转移，教师不能将个人意志强加到学生身上。
（3）学生在教育活动中具有主体的需求与责权（第三项不用记）2、学生是发展的人（1）学生的身心发展具有规律性（出单选）①顺序性：要循序渐进，不可“拔苗助长”“陵节而施”②阶段性：根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育，注意各阶段的衔接和过渡。
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中小学教师资格考试《综合素质》备考知识大全中小学教师资格考试《综合素质》主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。
试卷共三大题：第一大题为单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分），第二大题为材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）；第三大题为写作题（本大题共1小题，50分）。
以下是中小学教师资格考试《综合素质》重点知识汇总。
一、教育观（-）素质教育观1 .素质教育以提高国民素质为根本宗旨；2 .素质教育是面向全体学生的教育；3 .素质教育是促进学生全面发展的教育；4 .素质教育是促进学生个性发展的教育；5 .素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
（二）新课改的教学观1 .教学从〃教育者为中心〃转向〃学习者为中心〃；2 .教学从〃教会学生知识〃转向〃教会学生学习〃；3 .教学从〃重结论轻过程〃转向〃重结论的同时更重过程〃；4 .教学从〃关注学科〃转向〃关注人〃。
二、学生观（-）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生1 .学生的身心发展是有规律的；2 .学生具有巨大的发展潜能；3 .学生是处于发展过程中的人；4 .学生的发展是全面的发展。
（二）学生是独特的人1 .学生是完整的人；2 .每个学生都有自身的独特性；3 .学生与成人之间存在着巨大的差异。
（三）学生是具有独立意义的人1 .每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在；2 .学生是学习的主体；3 .学生是责权主体。
三、教师观（-）教师角色的转变1 .从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者；2 .从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者；3 .从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者；4 .从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。
（二）教师行为转变1 .在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏；2 .在对待教学上，新课程强调帮助、引导；3 .在对待自我上，新课程强调反思；4 .在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
(完整版)职业教育教师资格考试《综合素
质》必背知识点
职业教育教师资格考试《综合素质》必背知识点
考试概述
- 职业教育教师资格考试是评价职业教育教师专业素质的重要标准。
- 考试内容包括专业基础知识和综合素质两个部分。
综合素质知识点
1. 师德师风：
- 规范教师行为，强调教师道德修养。
- 遵守法律法规，保护学生合法权益。
- 保持良好的职业操守和正直的品质。
2. 教育法律知识：
- 熟悉职业教育相关法规。
- 了解职业教育教师职责和教育法律法规。
3. 教育心理学：
- 掌握学生心理发展特点和规律。
- 了解教育心理学基本理论和方法。
4. 学科基础知识：
- 掌握所教学科的基本知识和专业技能。
- 更新学科知识，保持学科专业素养。
5. 教育教学知识：
- 掌握教育教学理论和方法。
- 创学方式，提高教学效果。
- 关注学生研究状况，进行个性化教育。
备考建议
- 针对每个知识点制定复计划，合理安排时间。
- 注重理论与实践的结合，加强教学实际操作。
- 参加模拟考试，提前适应考试环境。
以上是该文档的核心内容，希望能对您的职业教育教师资格考试备考有所帮助。
祝您考试顺利！。
上海教师资格证考试小学《综合素质》章节考点速记:教师职业道德最新上海教师资格证、大纲町以了解到2016年上海教师资格考试笔试成绩将于4刀19 口杏询，面试时间为：5月21-22 Uo上海中公教师考试整理了上海教师资格培训供考生选择备考学习。
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第三章教师职业道德规范第一节教师职业道德一、《中小学教师职业道德规范》为全面提高中小学教师队伍的师徳素质和专业水平，在广泛征求意见的基础上，教冇部和中国教科文卫体工会全国委员会于2008年对《中小学教师职业道德规范》进行了修订。
新修订的《规范》有6条，分别为：（一）爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教冇方针。
口觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
（二）爱岗敬业忠诚于人民教冇事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责, 认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
（三）关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公止对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
（四）教书育人遵循教冇规律，实施素质教冇。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行, 激发学生创新精神，促进学生全而发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
（五）为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务Z便谋取私利。
（六）终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提鬲专业素养和教育教学水平。
二、《教师职业道德规范》解读新《教师职业道徳规范》共六条，体现了教师职业特点对师徳的木质要求和时代特征,“爱'与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
理论精讲4-职业道德（笔记）【说在课前】今天是第四次课程，昨天学习了教师观，今天学习第二部分职业道德，讲新课之前，先来讲解给大家布置的作业。
强化提高题“我也不知道自己算不算好学生。
平时上课的时候，老师最喜欢点我发言了，因为我书读得多，想象力也不错，敢于说与众不同的东西。
可一考试，老师就看不上我了。
她常常教训我，考试的时候不要自作聪明，要写自己有把握的答案。
遇到什么默写自己喜欢的成语、段落、古诗，选做一个作文题之类可以自由选择的题目，就要写简单的、自己有把握的，才不会出错。
有几篇课文，老师还规定我们统一背哪段，都是字少的，说如果要考默写就默它，不会失分。
有一次默写成语吧，我默写的都是课外书上学来的，我读的课外书是我们班上最多的，但多了一些错别字，结果一个错别字扣0.5分，我辛辛苦苦写出来的成语等于白写，结果只考了84.5分。
别小看这0.5分，多了它，我的等第就是优了。
老师还把我批评了一通，说这又不是上课，要逞什么能，冒什么险，还说我不听话，不懂考试的技巧，考这个分数是对我的惩罚！我真的想不通，净默写书上默烂的成语，有什么意思？看到那些考高分的同学，我心里真委屈。
可老师似乎从来不觉得这样有问题。
”问题：请结合材料，从教师观的角度，评析该老师的教育行为。
【解析】1.先看问题，从教师观的角度，评析该老师的教育行为。
再回顾知识，昨天学习了八句话。
2.本题是一道模拟题，真题一般是做正例题目，这一道题目是反例题。
为了让大家上考场做题不慌，正例题目和反例题目我们都练习一下。
3.读完题目大家会想到很多的点。
教师观考查八个句子，昨天给大家总结了三个高频句子。
（1）老师没有做到尊重和赞赏。
没有做到能忍会夸，当学生想自由发挥时老师批评了学生。
（2）没有帮助引导学生，学生想发挥学生的主动性，想自由选择。
老师批评了学生，让学生掌握技巧，老师没有帮助引导学生。
（3）没有做到学生学习的引导者和发展的促进者。
老师把学生看做考试的机器，忽视了学生的自由发展和健康成长。
上海教师资格证考试教师职业道德修养复习精要一2014年上海下半年教师资格证备考专题1.教育职业劳动特点：(1)教师职业劳动的二重性(2)教师职业劳动过程的艺术创造性(3)教师职业劳动作用的特殊性(4)教师职业劳动的实质是爱心奉献2.教师职业劳动的社会价值：(1)教师的职业劳动是继承和发展人类科学文化教育的桥梁(2)教师的职业劳动可以为社会造就人才(3)教师的职业劳动实现了科学的再生产(4)教师的职业劳动促进人类的自我完善3.如何认识时代对教师职业道德提出的新要求：(1)社会进步需要教师具有高尚的职业道德(2)教育改革需要教师具有高尚的职业道德(3)素质教育需要教师具有高尚的职业道德(4)生产力发展需要教师具有高尚的职业道德(5)新技术革命需要教师具有高尚的职业道德(6)精神文明建设需要教师具有高尚的职业道德(7)社会转型需要教师具有高尚的职业道德(8)社会民众需要教师具有高尚的职业道德4.教师职业道德的内涵：教师职业道德简称师德，是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人与社会，与集体关系时所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识或行为品质5.教师职业道德的特点：(1)教师职业道德适用的针对性(2)教师职业道德要求的双重性(3)教师职业道德内容的全面性(4)教师职业道德功能的多样性(5)教师职业道德行为的典范性(6)教师职业道德影响的广泛性和深远性6.教师职业道德的功能：(1)对教师工作的促进作用(2)对教育对像的教育功能(3)对社会文明的示范功能(4)对教师修养的引导功能7.如何认识教师职业道德的基本原则?忠诚人民的教育事业是教师职业道德的基本原则，因为：(1)我国教育的社会主义性质决定了教师必须忠诚于人民的教育事业(2)社会主义道德的基本原则，决定了教师必须忠诚于人民的教育事业(3)教育在社会主义建设中的地位与作用，决定了教师必须忠诚于人民的教育事业。
总之，忠诚于人民的教育事业，是衡量教师行为善恶的最高标准上海教师资格证考试/上海中公制作。
教师资格证考试《综合素质》知识点(大纲必背版)一、知识概述《教师资格证考试《综合素质》知识点(大纲必背版)》基本定义：《综合素质》是教师资格证考试中的一门重要科目，旨在考察教师的教育理念、职业道德、文化素养、法制意识、语言表达能力等综合素养。
重要程度：这一科目在教师资格证考试中占到很大的比重，是衡量一名教师是否具备基本教学素质的关键指标。
无论在申请教师资格时还是在日后的教学实践中，《综合素质》的知识都不可或缺。
前置知识：考生需要具备一定的教育理论知识、心理学基础以及对教育法律法规的初步了解。
应用价值：通过学习《综合素质》，教师可以不断提升自我，提高教育教学水平，更好地引导学生成长。
二、知识体系知识图谱：《综合素质》涵盖了教育理念、职业道德、文化素养、人际沟通、逻辑思维等多个方面的内容，这些内容相互关联，构成了教师综合素质的完整体系。
关联知识：《综合素质》与《教育学》、《心理学》等科目密切相关，两者相辅相成，共同构成了教师的专业知识结构。
重难点分析：难点在于如何将这些理论知识应用到实际教学中，同时保持良好的职业道德和人际沟通能力。
关键点在于理解并掌握每一个知识点的核心要义。
考点分析：在考试中，常以案例分析、论述题等形式出现，考查考生对教育理念的理解、职业道德的坚守以及文化素养的体现。
三、详细讲解【理论概念类】概念辨析：“综合素质”是指教师在教育教学活动中表现出来的综合素质和能力，包括教育理念、职业道德、文化素养等多个方面。
特征分析：综合素质具有全面性、系统性和发展性。
它涵盖了教师成长发展的多个层面，并且随着时代发展和教育改革的推进而不断完善和提升。
分类说明：可以按领域进行分类，如教育理念素质、职业道德素质、文化素养等；也可以按层次进行分类，如基础素质、专业素质、发展素质等。
应用范围：适用于所有从事教育教学工作的人员，无论是小学教师还是高中教师，都需要不断提升自己的综合素质。
四、典型例题例题一《如何看待“教书匠”与“教育家”的区别？》题目内容：请阐述你对“教书匠”与“教育家”两者的理解，并谈谈两者之间的区别。
中小学教师资格证《综合素质》考试必背从事教师职业是一项光荣而又具有挑战性的工作，而获得中小学教师资格证是成为一名合格老师的必经之路。
教师资格证考试中，对于《综合素质》这一部分考察的是考生的综合素质、学科知识、教育教学能力等方面。
下面将介绍中小学教师资格证《综合素质》考试的必备内容。
首先，考生需要掌握的是教师道德与教育职业道德。
作为一名教师，道德修养是非常重要的。
教师要具有高尚的职业道德和良好的师德师风，要以身作则，为学生树立良好榜样。
在考试中，考生需要了解老师应具备的道德规范，如敬业、爱生、诚信等，同时要具备崇尚科学、民主、文明的精神。
其次，教师职业道德要求有一定的情感体验和情感管理能力。
在与学生相处中，教师需要善于关心和体谅学生，激发学生的学习兴趣和学习动力。
此外，考生还需理解情感管理的重要性，学会控制情绪，避免情绪波动对学生产生负面影响。
另外，教师职业要求具备扎实的专业知识和教育教学能力。
考试中对于学科知识的考查是必不可少的，考生需要熟悉相应的教学内容和教学方法，准备充分才能应对考试。
同时，教育教学能力也是评价一名优秀教师的重要标准，考生需要具备设计教学方案、组织教学活动、评价学习成果等教学技能。
最后，综合素质考试还将对考生的综合素质进行综合评价，包括对个人的综合素质、教学能力、师德师风等方面的考核。
因此，考生在备考中要全面发展，注重提升自身的专业素养和综合素质，做到德才兼备。
综上所述，中小学教师资格证《综合素质》考试是对考生综合素质和教育教学能力的全面考核，考生需要在考试中做到遵纪守法，品行端正，充分展现自己的教育理念和教学能力。
希望考生们通过认真准备，取得优异的成绩，成为优秀的教师，为教育事业贡献自己的力量。
上海教师资格证考试：《综合素质》之职业道德备考
指南
最新上海教师资格证、2016下半年教师资格面试报名时间：12月13至16日。
面试时间为2017年1月7-8日。
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很多考生在为教师资格笔试科目一的综合素质而苦恼。
综合素质这门科目看似不难，内容也比较有条理性，但是内容实则繁多，特别对于教育政策以及教育者的职业道德要求很高。
往年大部分学生都会在这里失去很多本应该得到的分数。
那究竟该如何备才能在考场中得到备考呢?今天我们就以08年职业道德这部分内容为例，帮助大家理清思路，顺利通过笔试。
一、教师职业的基本要求——爱国守法
这一条是对教师职业的基本要求。
爱国守法是对一名教师最基本的要求，这个概念比较宏观，在选择题有所涉及，但主要在材料题中出现。
教师在教学中要守法，不能侵犯学生的权利，不能打骂侮辱，比如给学生起外号以及变向体罚学生，都是不允许的。
教师在教学时不能有侮辱国家和政党等行为。
守法不仅包括国家基本法律的遵守，也包括对国家的教育法的遵守。
二、教师专业的本质要求——爱岗敬业
这是对于教师从业本质的要求。
在材料分析和选择题中都会有所涉及。
在每一个行业中都需要爱岗敬业，在教师这份职业中尤为重要。
在教师职业中的表现形式有以下几个：从为国家社会层面来看，主要要求体现在对教育事业勤恳奉献，不求回报;从对待工作的层面来看，主要体现在对待自己的工作能够勤奋上进，材料中以及题目中出现的备课至深夜，以及主动参加学习，拓展自己的知识面等层面都是这里的体现;从成长的层面来看，这里主要的表现形式是甘为人梯，不仅仅是学生的梯子，帮助学生学习成长，更为重要的是成为新老师的梯子，传授教学经验，帮助新老师成熟快速适应工作的岗位。
三、师德的灵魂——关爱学生
这一条内容可以说是我们老师的灵魂的内容，在我们的职业道德中，80%以上的真题对于关爱学生都会有所涉及。
提到灵魂，说明是一种精神层面的东西，是指引着我们前行的一种试金石，使我们从业的一个指导。
在分析题以及选择题中都会出现的是爱学生，怎么爱，如何爱。
对学生好还是不好，对学生是严厉还是慈祥。
所以有两点需要注意一个是关爱的对象是全体学生，第二个是在关爱学生的形式上主要的是身体健康和心里健康。
身体上不能体罚学生，二心理上不能挖苦学生。
要以德服人，用心去教学。
四、教师的天职和道德核心——教书育人
教书育人是教师的天职和道德核心。
对于材料以及选择题中都有所涉及。
天职指的是职业的内容，可以用联想记忆法对比医生的天职是救死扶伤，警察的天职是惩恶扬善等来记忆。
教书育人需要拆开来看待。
教书就是教育学生，传授知识。
这是教师这一份职业的内在要求。
而育人，不仅仅指的是对学生的知识的传授和教育，更多的是对学生德，美，体，劳的教育，要促进学生全面的发展。
五、教师职业的内在要求——为人师表
为人师表是对于教师职业的内在要求。
也就是教师对于自身的本质的要求，在选择题和材料分析题中经常出现。
对于自己要做到要严于律己，宽仁待人。
对待工作和学生也需须做到以身作则，衣着得体，言语规范;关心同事，主动融入教师的团队，营造一种良好的团队氛围;主动联系家长，将学生的情况和家长沟通，拒绝家长的红包(选择题常考考点)，廉洁奉公，不能利用职务之便进行强制辅导班的补习任务。
六、老师专业发展的不竭动力——终身学习
作为一名人民教师需须要不断提升自己的教学的技巧，夯实自己的教学技能，努力提高自己的教学水平。
只有树立一个终身学习的态度才能让自己不断进步，来适应学校和学生发展的需要。
最后总结一个顺口溜来帮助大家记忆“三爱两人一终身”。
三爱指的是爱国守法、爱岗敬业和关爱学生。
而两人指的是教书育人、为人师表。
一终身指终身学习。
综合素质中08年职业道德这部分内容已经帮助大家整理差不多了，希望大家在之后的学习中再接再厉，有问题及时关注中公教育相关的网站，帮助大家通过考试，祝大家考试顺利。
以上是《综合素质》之职业道德备考指南，祝各位考生顺利通过考试!拿到敲开教师行业的敲门砖!
更多内容，一起来看看上海教师资格培训是如何设置教学的！
中公教育上海教师资格证与辅导专家提醒您，备考有计划，才能在教师资格考试大战中拔得头筹！上海教师资格真题邀请您一同刷题！。
