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上海闵行中小学教育质量综合评价系统获国家鉴定原标题:上海闵行中小学教育质量综合评价系统获国家鉴定2015年11月15日,由上海市闵行区教育学院申报的“中小学教育质量综合评价系统”顺利通过了国家科学技术鉴定委员会评审,并获得科学技术成果鉴定书,成为目前国内首家由国家权威机构认定的教育质量综合评价系统.该系统的评定,为全国中小学学业综合评价模型的建立提供了更为先进的科学依据和方法.“中小学教育质量综合评价系统”是由上海市闵行区教育学院领衔研究、北京京师励耘科技有限公司承担开发的一套先进的基于信息化平台的评价系统.其指标体系依据《上海市中小学生学业质量绿色指标》（试行）,主要包括学生学业水平指数、学生学习动力指数、学生学业负担指数、师生关系指数、教师教学方式指数、校长课程领导力指数、学生社会经济背景对学业成绩的影响指数、学生品德行为指数、身心健康指数等跨年度进步指数共十个方面,构建了教学质量评价的描述、分析及薄弱环节分析方法体系,进行了方法创新.对于中小学教学质量评价,完成了基于大数据挖掘的信息化分析平台,对闵行区的教师教学质量评价起到了重要作用.该系统具有5大创新点评价系统框架化该系统从评价内容的选择、标准的制订、工具的研发,以及数据库的开发、数据的收集、整理与分析、数据应用,整个过程保持了高度的科学性与规范性,从而形成了系统的区域学业质量综合评价框架.评测维度多元化区域学业质量综合评价指标体系的内容,除了学业成绩外,还考查背景因素如社会经济背景、师生关系、学业负担、学习动力等.学业质量分析系统除了对考试质量进行监测与分析外,还需要对学业环境因素进行分析和监测,如学业相关因素、学业素养等,因此,系统的分析模型为:成绩分析、学业水平（学习素养）、学习相关因素（环境因素）三大分析模型及其关联分析.检测方法多样化将绿色指标问卷调查纳入学业质量评价系统,目前背景因素问卷通过学生网上作答、系统自动分析的方法进行操作.数据挖掘系统化进行学生成绩和问卷调查答案的交叉研究的决策树分析,发现影响学生学业成绩成败的主要因素.例如通过决策树分析发现,7年级学生中愿意解决复杂问题和增加挑战性任务的总平均分最高.评价报告全面化学业质量数据的反馈和报告内容包括学业与非学业因素的综合分析、数据的纵向对比分析、区域、学校和班级的差异分析.至下而上可反馈至区级学业质量综合报告,对区内各学段的学业水平、背景因素和学科发展水平进行综合质量分析与报告.建立一项科学有效的中小学教育质量综合评价体系,有利于进一步落实基础教育“立德树人”的根本任务,有利于促进教育部门改进教育质量管理,推动中小学转变育人模式,全面实施素质教育；有利于建立科学的教育质量评价机制,并准确反映区域和学校的教育质量状况,科学诊断存在的问题,提高教育决策的科学性,加快推进教育均衡化；有利于发挥教育评价的积极导向作用,引导社会树立正确的教育质量观,促进教育部门推进教育教学改革,规范办学行为,激励学校内涵发展.作为教育改革的先锋试验,上海闵行引入的“中小学教育质量综合成功地为本地区教育先行改革开辟了新的道路,拓宽了地评价系统”，区在制定教育行业评价指标的视野,为建立真正科学有效的评价数据标准提供了有效的依据.。
上海市新学期中小学普及电子学生证新学期，本市140万中小学生都将拥有一张电子学生证。
从3月1日起，学生凭证可免费或优惠到上海昆虫博物馆、上海民防科普教育馆等近50家文化科技场馆开展实践活动。
这意味着上海中小学生将告别人工纸笔登记统计、统一行动的传统校外活动方式，实现活动经历电子化。
下月起一证畅行多家场馆上海市电子学生证是本市基础教育阶段学生学籍身份的唯一辨识凭证，应用于学生电子学籍管理、成长信息记录、参加社会实践、体质健康监测等方面。
2013年开始，市教委在全市中小学推广电子学生证，并同步建设配套的基础教育信息库。
新学期开始，全市140万中小学生的电子学生证将全部发放到位，学生利用电子学生证在相应的读卡设备上“刷”一下，就能通过网络将相关信息传送到后台的基础教育信息库管理系统，记录学生各种学习经历，从而为学生综合素质评价提供实证依据。
“将来，电子学生证就相当于学生进入学习空间的一把钥匙，每个学生都将拥有自己的云空间，记录下自己的学习过程。
”市教委巡视员尹后庆说。
3月1日起，电子学生证将与首批近50家社会场馆绑定，学生可刷卡免费或优惠进入场馆参观学习，而这些经历都将记录在案，成为学生的校外学习记录。
首批试点单位有爱国主义教育基地、体育场馆、科普教育基地、专业性博物馆等场馆。
这些场馆近期正在安装电子学生证读卡设备，并同步改进部分供学生学习的项目，以备3月正式运行。
至2015年底前，全市将有200个左右的中小学生综合实践活动基地（场馆），纳入利用电子学生证免费或优惠开展综合学习实践活动范围。
全面实行学生档案电子化市教委透露，目前对学生的评价依然以学生在校成绩为主，未来对学生学习经历、校外综合实践活动的评价将占到越来越重要的地位。
本市还将同步建成上海市中小学生综合素质评价信息平台，全面实行全市中小学生的成长记录电子化，逐步作为学生毕业、升学的依据之一。
记者获悉，此前本市静安和闵行是上海市基础教育学生信息管理应用试点区。
上海市闵行区教育局2021年法治政府建设工作报告文章属性•【制定机关】上海市闵行区教育局•【公布日期】2021.12.31•【字号】•【施行日期】2021.12.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文上海市闵行区教育局2021年法治政府建设工作报告各单位：闵行区教育系统深入贯彻落实习近平法治思想、国务院《法治政府建设实施纲要（2021－2025年）》、市政府《上海市教育发展“十四五”规划》精神和市、区法治政府建设的各项要求，结合闵行教育实际，积极推进依法行政、依法治教、依法治校工作，现将我局2021年法治政府建设情况报告如下：一、法治政府建设的主要举措和成效（一）依法全面履行政府职能1.深化行政审批制度改革。
2021版全市“证照分离”改革全覆盖事项清单中涉及区教育局的“实施中等及中等以下学历教育、学前教育、自学考试助学及其他文化教育的民办学校设立、变更和终止审批”一个事项，在实际操作中这一审批事项涵盖了民办中小学、民办幼儿园、民办中专和校外培训机构（自学考试助学及其他文化教育的民办学校）四个事项，区教育局针对涉及面较广、量较大的校外培训机构的审批，按照教育部“优化审批服务”的要求，多措并举深化推进“证照分离”改革。
一是采取“不见面审批”。
对许可证延期、变更等相对简便的审批事项通过“不见面”方式受理和审批，充分利用电子证照、EMS快递等工具，推行“全程网办”，实行群众办事“零跑动”。
目前，通过“不见面审批”方式完成了210家民办学校许可证的延期换发和55个民办学校的变更审批。
教育局审批网办率达95%以上，全程网办率达40%以上。
二是对许可事项中某些要素推行告知承诺。
按照培训机构消防安全管理要求，校外培训机构设立审批中对于培训场所消防资质的要求，实行告知承诺制。
2.完善政务服务建设。
一是紧密结合群众需求，积极拓展公共服务事项。
全年新增公共服务事项17条，调整公共服务事项9条。
闵行区人民政府办公室关于印发《闵行区着力激发高质量发展内生动力持续打造一流营商环境行动方案》的通知文章属性•【制定机关】上海市闵行区人民政府办公室•【公布日期】2024.03.05•【字号】闵府办发〔2024〕5号•【施行日期】2024.03.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】发展规划正文闵行区人民政府办公室关于印发《闵行区着力激发高质量发展内生动力持续打造一流营商环境行动方案》的通知闵府办发〔2024〕5号各镇人民政府、街道办事处，莘庄工业区管委会，区政府各委、办、局，各区属公司，有关单位：《闵行区着力激发高质量发展内生动力持续打造一流营商环境行动方案》已经区政府同意，现印发给你们，请认真按照执行。
特此通知。
2024年3月5日闵行区着力激发高质量发展内生动力持续打造一流营商环境行动方案为贯彻落实党中央、国务院和市委、市政府关于优化营商环境的决策部署，不断激发市场主体活力和社会创造力，2024年，闵行区坚持纵深推进、迭代升级，聚力四大工程建设，以市场化为鲜明主线、法治化为基础保障、国际化为重要标准，擦亮营商环境闵行品牌，紧紧围绕市场主体全生命周期需求，瞄准审批效率最高、投资环境最优、市场活力最强、办事成本最低、企业获得感最佳的目标，把优化营商环境融入抓项目、兴产业、促招商全过程，为企业投资兴业营造稳定、公平、透明、可预期的发展环境，把闵行打造成为近悦远来的营商环境标杆城区。
一、实施对标世行提升工程，打造高标准国际化营商环境（一）完善市场准入机制行动。
依托企业登记在线系统，拓展更多市场准入准营全程网办服务场景，实现企业设立、变更、注销全生命周期全程电子化。
创新推广“一企、一照、一码”的场景应用（区市场局、区行政服务中心）。
优化企业住所标准化登记信息库，依托电子签章进一步减少申请人线下跑动（区市场局、区大数据中心）。
为居民服务业个体工商户提供集中登记地，提升个体工商户登记便利度（区市场局）。
闵行区中小学生电子成长档案建设工作第八期闵行区教育信息化推动办公室编 2021年12月15日重要信息教育局组织召开2021年创新创效重点项目专家咨询会《基于区域学生电子成长档案建设的信息效劳》为教育局申报的2021年度区政府社会类创新创效重点项目。
12月5日，教育局召开项目推动情形汇报暨专家咨询会。
区创新创效项目社会类专家评委陈国武、杨海、陈惠敏、张建忠、吴伯才等一行与会指导，教育局局长王浩及相关科室负责人出席会议。
信息化推动办代表项目组汇报项目整体推动情形。
项目立项以来，围绕“让闵行每一个小孩健康、欢乐成长”教育核心理念，教育局踊跃推动学生电子成长档案建设，构建与完善了学生电子成长档案内容框架与指标体系，开发多种渠道搜集学生成长信息，启动教育数据中心建设汇聚学生成长信息。
同时，基于区域学生电子成长档案建设，大力开展面向教育行政治理、面向学校、面向家庭的学生成长信息效劳。
项目组同时对下一时期项目推动也进行了初步计划。
评审专家一致以为，项目做到了创优与创效的高度统一，项目推动中教育局务实的举措与周密的推动打算深受评审专家认可。
与会专家希望教育局继续延伸项目设计，继续完善电子成长档案三级指标设计，进一步丰硕电子成长档案搜集数据，深化学生成长信息效劳范围。
教育局领导感激与会专家的建议，表示在项目后续推动工作中将结合专家建议，继续完善电子成长档案内容框架与指标体系，加大学生成长数据分析与挖掘力度，进一步推动基于学生成长信息的教育效劳，增进区域教育治理精细化，深切落实“让闵行每一个小孩健康、欢乐成长”的教育核心理念。
市教委《开展数字化课程环境建设和学习方式变革实验》项目调研会在我区教育局召开12月9日，上海市教委“数字化教与学”项目调研会在我区教育局召开，本项目是上海市教委与英特尔（中国）战略合作要紧内容。
项目组组长张民生及相关专家、市教委基教处、英特尔公司及十三所项目试点学校参加会议。
我区六所中小学参加项目研究。
上海市教育委员会关于建立上海市基础教育学生信息管理系统的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2012.08.02•【字号】沪教委基[2012]46号•【施行日期】2012.08.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文上海市教育委员会关于建立上海市基础教育学生信息管理系统的通知（沪教委基〔2012〕46号）各区县教育局：根据《教育部关于印发?教育信息化十年发展规划（2011-2020年）?的通知》（教技〔2012〕5号）以及《上海市教育委员会关于印发上海市教育信息化“十二五”发展规划的通知》（沪教委科〔2012〕1号）要求，为全面、真实掌握全市范围中小学（幼儿园）学生信息，实现全市中小学生电子学籍卡全覆盖，构建上海市学生终身电子学籍卡应用平台，本市决定全面推进基础教育阶段学生学籍信息化管理，建立上海市基础教育学生信息管理系统，并为每一位在籍学生发放上海市电子学生证（即电子学籍卡）。
现将有关建设工作通知如下。
一、建设目标建立上海市基础教育学生信息管理系统，为各级教育行政管理部门在基础教育阶段学生的学籍管理、成长信息记录、体质健康监测、帮困资助、教育经费保障、统计抽样、日常管理和政策决策等方面提供真实、准确的数据支持和应用管理服务。
建立涵盖全市基础教育阶段学校的基础教育学生信息库。
信息库主要内容包括学生的基本情况、学籍信息、学业评价、体质健康、参加社会实践等信息。
基于学生信息库建设覆盖全市互联互通的市、区、校三级基础教育学生信息管理平台。
管理平台主要包括学生的学籍管理模块、成长记录模块、招生考试模块、体质健康模块、参加社会实践模块、帮困助学模块等。
以学生信息库为基础面向全市中小学学生发放上海市电子学生证。
上海市电子学生证作为本市基础教育阶段学生学籍身份的唯一辨识凭证。
二、组织架构市教委成立上海市基础教育学生信息管理领导小组和工作小组。
市级基础教育学生信息管理领导小组由市教委分管负责人任组长，成员包括各职能处室和相关直属单位主要负责人。
上海市闵行区教育局关于印发《闵行区教育局加强中小学生欺凌综合治理实施方案》的通知文章属性•【制定机关】上海市闵行区教育局•【公布日期】2022.03.10•【字号】•【施行日期】2022.03.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文闵行区教育局关于印发《闵行区教育局加强中小学生欺凌综合治理实施方案》的通知各中小学（中职校）、各相关部门：现将《闵行区教育局加强中小学生欺凌综合治理实施方案》印发给你们，请结合本单位工作实际贯彻落实。
上海市闵行区教育局闵行区人民政府教育督导室2022年3月10日闵行区教育局加强中小学生欺凌综合治理实施方案为进一步防范和遏制中小学生欺凌事件发生，切实保障广大中小学生身心健康，根据《教育部等十一部门关于印发〈加强中小学生欺凌综合治理方案〉的通知》以及教育部办公厅印发的《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》文件要求，特制定本实施方案。
一、指导思想以习近平法治思想为指导，认真落实教育部、国务院教育督导办有关工作要求，按照“教育为先、预防为主、保护为要、法治为基”的基本原则，进一步建立健全中小学生欺凌防治工作机制，有效防治学生欺凌，为建设阳光安全校园、促进中小学生健康成长奠定良好基础。
二、基本原则坚持教育为先、预防为主、保护为要、法治为基的基本原则。
深入开展中小学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，特别要加强防治学生欺凌专题教育。
完善有关规章制度，及时排查可能导致学生欺凌事件发生的苗头隐患。
切实保障学生的合法权益，严格保护学生隐私，尊重学生的人格尊严。
按照全面依法治国的要求，依法依规处置学生欺凌事件，按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，对实施欺凌的学生予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为。
三、治理对象本区中小学（含中等职业学校）四、机构职责成立闵行区教育局中小学生欺凌综合治理领导小组，具体组成如下：组长：何美龙副组长：朱军何曙光组员：连军（局办公室主任）敖忠明（法制科科长）俞伟珏（人事科科长）隋明（职终教科科长）马卫锋（普教二科科长）郁婵娴（普教一科副科长）周硕青（安全中心主任）朱美红（信访办主任）下设办公室：法制科联系人：法制科秦雯64880352督导室沈晓红54323539具体职责组长：全面负责中小学生欺凌综合治理工作。
上海市闵行区教育局关于公布上海市中小学依法治校创建成果征集活动获奖名单的通知文章属性•【制定机关】上海市闵行区教育局•【公布日期】2021.11.18•【字号】•【施行日期】2021.11.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文上海市闵行区教育局关于公布上海市中小学依法治校创建成果征集活动获奖名单的通知各中小学、中职校、幼儿园：为贯彻落实教育部《依法治校实施纲要（2016-2020年）》和《上海市面向2020年加快推进教育现代化实施方案》精神，市教委于2017年启动依法治校创建工作，经过三年创建评审，本区各级各类学校已全面达到依法治校的基本要求。
为进一步总结、提炼和宣传中小学校依法治校先进工作经验，区教育局印发了《闵行区教育局关于开展上海市中小学校依法治校创建成果征集活动的通知》，自活动开展以来，共收到学校（幼儿园）案例、小故事、微视频3个组别95篇作品。
区教育局聘请专家组对学校所报成果进行评审，择优推荐出19篇作品参与市级评选，最终荣获市级一等奖1个、二等奖8个、三等奖9个，闵行区教育局荣获优秀组织奖。
同时，区教育局根据专家组评审情况，评选出区级一等奖5个、二等奖10个、三等奖20个，优秀组织奖8个。
各学校（幼儿园）要持续推进依法治校长效工作机制建设，适时总结本校（园）依法治校创建的成效和经验，形成并扩大依法治校工作的影响力和辐射效应，进一步深入推进依法治校工作。
附件（略）：1.上海市中小学依法治校创建成果征集活动获奖名单（市级）2.上海市中小学依法治校创建成果征集活动获奖名单（区级）3.闵行区中小学依法治校创建成果征集活动优秀组织奖上海市闵行区教育局2021年11月18日。
