学生电子档案信息表

扬州市中考学生电子档案信息采集工作实施办法一、电子档案信息内容学生电子档案是由学生报名信息登记表、体格检查表、志愿表和统考成绩等计算机信息组成，主要包括四部分内容。

1、自然信息：学生准考证号、姓名、注册学籍号、照片、来源、联系电话、通讯地址及邮政编码、休学情况等；2、志愿信息：学生所填报学校、专业及服从信息等；3、成绩信息：学生外语口试成绩、体育中考成绩、文化考试成绩等；4、考试信息：学生考试证号、考点、考场、座位号情况等；5、体检信息。

二、电子档案信息采集办法1、学生自然信息的采集：学生自然信息主要指《中考学生自然信息采集登记表》中各项内容。

应届初中毕业生的自然信息主要由各中学组织采集，非应届初中毕业生的自然信息由各县（市、区）招办负责。

信息采集结束后，招办同时编排学生中考准考证号。

准考证号由10位数字组成，前两位为参加中考年份（如“04”），第三、四位为地区代号（如高邮市为“89”），第五、六位为中学代号（如扬州中学为“01”），第七、八位为班级代号（如初三一班为“01”），第九、十位为流水号（即01--99）。

自然信息采集结束后，其它信息的采集工作必须严格依据学生中考准考证号进行。

2、学生志愿信息采集：学生填报普通中专的志愿信息由各县（市、区）招办采取通过计算机、光电阅读器采集的办法进行；报考普通高中、职业学校的志愿由各地确定信息采集办法。

3、考试信息：中考报名结束后，各县（市、区）招办编排考点考场，由计算机生成学生考试证号、考点、考场、座位号等信息；4、成绩信息：成绩信息由各县（市、区）教育局组织采集；5、体检信息：由各县（市、区）招办组织用键盘将全市规定的体检内容录入进计算机。

三、电子档案信息采集工作职责1、市招办工作职责：（1）制定电子档案信息采集工作实施办法及相关规章制度；（2）统一和制订中考信息标准，设计、印制《中考准考证》《中考学生自然信息采集登记表》、《体检表》、《普通中专招生考生志愿信息卡》等材料；（3）设计、开发全市中考信息管理系统，包括自然信息采集、考试组织（考号生成、考点考场录入、准考证打印、试卷统计等）、成绩信息处理、志愿信息采集、体检信息录入等功能模块，并对各地进行技术方面的培训和指导；（4）对各县（市、区）上报的学生电子信息进行核查，确定是否达到全市统一要求，汇总建立全市统一的学生电子档案信息库。

小学生成长档案电子版一、基本信息：姓名：XXX 性别：男/女出生日期：XXXX年XX月XX日家庭住址：XXX联系方式：XXX二、学习情况：小学所在地：XXX 学校名称：XXX入学时间：XXXX年XX月XX日毕业时间：XXXX年XX月XX日班主任：XXX 年级：XXX小学生涯，XXX同学在认真学习的同时，更注重积累社会经验，拥有良好的心理素质，是一个勇于尝试、迎接挑战的孩子。

在小学期间，XXX同学在学习各学科的同时，还积极参加了各类竞赛、比赛和活动，充实了自己的学习生活。

三、学习成绩：在小学学习期间，XXX同学学习成绩一直优秀，各学科成绩均保持在前列。

其中，语文、数学和英语成绩尤其突出，更是多次获得校级一等奖的好成绩。

XXX同学通过不断的努力和付出，得到了回报，并在学习上奠定了坚实的基础。

四、个性和特长：除了在学习上表现出众，XXX同学还拥有良好的个性和特长。

XXX同学性格开朗、善于与人沟通交流，更是在各类活动中担任过组织者和领导者。

此外，XXX同学还非常喜爱运动，习惯每天锻炼身体，特别是擅长游泳，曾在学校游泳比赛中荣获冠军。

五、专业评价：作为一名小学生，XXX同学在学习、个性和特长方面都表现出众。

XXX同学不仅拥有扎实的学业基础和优异的学习成绩，而且具有良好的人际关系和组织领导能力，突出的游泳技能更是他的一大特长。

可以说，XXX同学是一位文武双全的好学生，值得大家的赞赏和鼓励。

六、家庭评价：我们家是一名普通的工薪家庭，但是我们十分关心我们的孩子，时刻关注着他的学习和成长。

在XXX同学小学生涯中，我们非常感谢学校和老师们的关心和帮助，更感恩XXX同学的努力和付出，他的成长离不开大家的爱护和支持。

我们会一如既往地支持XXX同学，让他努力成为一个拥有才华、品德和责任心的好少年。

学生家庭电子档案概述学生家庭电子档案是一种用于记录和管理学生家庭信息的电子化文件系统。

通过建立这样的档案，学校可以方便地获取和维护学生的家庭背景信息，为学生提供更好的教育和辅导服务。

档案内容学生家庭电子档案包括以下内容：1.家庭成员信息：记录学生的父母和兄弟姐妹的基本信息，包括姓名、年龄、职业等。

2.家庭联系方式：记录学生家庭的电话号码、地址和电子邮件等联系方式。

3.家庭背景信息：记录学生家庭的社会经济状况、家庭价值观等相关信息。

4.家庭关系和亲属联系：记录学生家庭成员之间的关系和其他亲属的联系方式。

用途和好处学生家庭电子档案的用途和好处如下：1.提供参考资料：学校可以根据学生家庭电子档案提供的信息，了解学生的家庭背景，为学生提供更个性化的教育和辅导服务。

2.便于联系家长：学校可以根据学生家庭电子档案中的联系方式，随时联系学生的家长，解决问题和传达重要信息。

3.帮助学生融入学校环境：学校可以根据学生家庭电子档案中的家庭成员信息，了解学生的家庭情况，提供需要的帮助和支持，帮助学生更好地融入学校环境。

隐私保护在建立和管理学生家庭电子档案时，隐私保护至关重要。

学校应确保以下措施：1.合法合规：学校应遵守相关法律法规，仅收集和使用有关学生家庭信息的合法合规内容。

2.保密安全：学校应采取适当的安全措施，保障学生家庭电子档案的保密性和安全性，防止未经授权的访问和泄露。

总结学生家庭电子档案是促进学校与家庭沟通和合作的重要工具。

通过建立和维护这样的档案，学校可以更好地了解学生家庭背景，提供个性化的教育和辅导服务，帮助学生融入学校环境，同时也要确保学生家庭信息的隐私保护和安全性。

年中小学生健康监测视力不良统计表
乡(镇) 年月日
注：轻度4、7—4、9 中度：4、4—4、6 重度：4、3以下
中小学生沙眼患病情况统计表
中小学生龋齿统计表
恒牙龋人数恒牙充填牙数
患病率= ×100% 补牙率= ×100% 调查人数恒牙龋总数
患龋颗数
龋均=
受检人数
中小学生头虱疥疮统计表
年月日
年中小学生健康监测新发视力统计表乡（镇）
公式=新发视力不良人数/上年度视力正常本年度受检的学生数（新发病率要在同一人群）
中小学生脊柱弯曲统计表
XX市年学生常见病患病率及矫治情况统计表
XX市学生身体发育状况评价统计表.
报表单位：
报表人：年月日
表1 XX省学生健康状况综合监测点学生预防保健情况报表
市（州）
填表单位（盖章）：报表人：报表时间：年月日。

XXXXX一中高中学生成长记录档案电子版为了更真实的反映学生在校期间的综合表现，永久保留毕业生的相关信息，XX一中除为学生建立个人成长纸质档案外，近日又为学生建立了个人成长电子档案数据库。

个人成长纸质档案，即学籍档案，将跟随学生终身，是学生个人档案里的重要内容；电子档案将永久储存在XX一中网站，随时可查询。

个人成长档案主要包括“学生基础信息表”、“体格检查表”、“学生学习成绩登记表”、“学生品德成长记录表”、“综合实践活动项目评价表”、“学生身体素质测评表”和“综合评价”七个部分的内容。

“学生基础信息表”由学生自己上网填写，其他项目由学校负责部门实时填写。

“学生学习成绩登记表”由学生所在校区的教学处在每次考试结束后及时导入，学生可登陆XX一中网站凭用户名和密码，查看本人每个科目的考试成绩和在班级、年级的排名情况。

成绩登记表不仅便于学生及时得到成绩信息，也防止学生向家长虚报考试成绩，更重要的是为学生高中三年的学习成绩留下了永久的记录。

“学生品德成长记录表”分为奖励和违纪两个部分，由学校教育处实时记录学生在学校的违纪情况和奖励情况。

学生在高中三年生活中，每一次违纪或受奖励的时间、事项及扣除和奖励的个人考核分值，都将实事求是的记录在个人档案中。

这样的记录不仅客观反映了学生在校情况，为高等院校及将来的用人单位提供了参考，更重要的是培养了学生的诚信意识，让每一位学生为自己所做的事负责和担当。

“综合实践活动项目评价表”包括学生研究性学习、志愿者活动及各类社会实践活动等情况。

“学生身体素质测评表”记录学生每次体检的真实情况，客观反映学生的身体素质。

“综合评价”在学生高中毕业时由班主任填写，班主任将根据学生三年的表现对其进行客观公正的评价。

目前，XX一中高一、高二两个年级4000多名学生的个人成长电子档案数据库已建成。

个人成长电子档案的建立不仅是XX一中对学生学籍管理的完善和健全，也是一种诚信教育，它将真实反映每一位学生在校期间的表现，供高校录取和用人单位查阅，更重要功能是它可以让学生对自己的行为负责，加强自我管理和自我教育，为自己所做的一切负责，从而培养其诚信意识和担当精神。

学院级学生档案材料归档情况登记表专业：班级：
（2）手续要完备。

每份材料都应有形成时间、落款并盖章，涂改的地方应盖校对章或重新制作，复制件要重新签名盖章。

学院级学生档案材料归档情况登记表专业：班级：
（2）手续要完备。

每份材料都应有形成时间、落款并盖章，涂改的地方应盖校对章或重新制作，复制件要重新签名盖章。

学院级学生档案材料归档情况登记表专业：班级：
（2）手续要完备。

每份材料都应有形成时间、落款并盖章，涂改的地方应盖校对章或重新制作，复制件要重新签名盖章。

学院级学生档案材料归档情况登记表专业：班级：
（2）手续要完备。

每份材料都应有形成时间、落款并盖章，涂改的地方应盖校对章或重新制作，复制件要重新签名盖章。

（3）书写须用黑色水笔（严禁使用铅笔、圆珠笔等），字迹要清晰工整。

《学生基本信息表》指标解释及填报说明篇一：学生信息采集表、指标解释及填报说明1学生基本信息表学校名称:填写人：填写日期：审核人：审核日期：指标解释及填报说明（带星号的为必填项）：★1.姓名：在公安户口管理部门正式登记的中文姓名和人事档案中的正式记录，包括外国人的汉字。

★2.性别：1男2女。

★3.出生日期：在公安部门户口登记的时间，以及在人事档案中记录的时间，每年填写4位数字，在日期中填写2位数字和2位数字。

例如：“20220101”。

★4.出生地：学生出生的行政区划。

请先查找出生地的行政区划，并在代码后加6个零，如“4301050000”。

★5.籍贯：祖籍或出生地。

现在它主要用于我父母那一代人以上的住宅。

★6.国籍：学生的国籍以户口为准。

★7.国籍/地区：学生的国籍/地区。

★8.身份证类型：可证明学生身份的证件类型：1-居民身份证，6-香港特区护照/身份证明，7-澳门特区护照/身份证明，8-台湾居民来往大陆通行证，9-境外永久居住证，a-护照，z-其他。

身份证件类型为z-其他时，身份证件号可不填，但学校需提供学生在本校就读证明（需学生和家长签字，学校盖章，提交上级教育主管部门备案）。

★9.身份证号码：身份证类型对应的身份证号码。

当身份证类型为z-而不是身份证类型时，需要输入身份证号码。

★10、来自香港、澳门、台湾的华侨：内地留学生的来源类型和持有非大陆身份证件分为：“00不，香港同胞01人，香港同胞02人，澳门同胞03人，澳门同胞04人，台湾同胞05人，台湾同胞亲属06人，华侨11人，华侨亲属12人，归侨13人，归侨子女14人，归侨21人，非华裔31人，外籍41人，外籍51人，其他99人。

★11.政治观：分为：“01-中共党员、02-中共预备党员、03-共青团成员、13-群众”。

★12.健康状况：学生的身体状况分为：“10-健康或良好，20-一般或虚弱，30-慢性病，40-生理缺陷和50-残疾”。

学生成长档案模板学生姓名，__________ 班级，__________ 学号，__________ 年级，__________。

个人基本信息。

姓名，__________ 性别，__________ 出生日期，__________ 籍贯，__________。

家庭住址，__________ 联系电话，__________ 电子邮箱，__________。

学习情况。

入学时间，__________ 学习特长，__________ 学习成绩，__________。

学习态度，__________ 学习进步，__________ 学习表现，__________。

品德发展。

品德评价，__________ 品德表现，__________ 品德进步，__________。

校园表现，__________ 社会实践，__________ 奖惩情况，__________。

身心发展。

身体健康，__________ 运动特长，__________ 身体素质，__________。

心理健康，__________ 心理特长，__________ 心理素质，__________。

兴趣爱好。

文艺特长，__________ 文艺表现，__________ 文艺素质，__________。

体育特长，__________ 体育表现，__________ 体育素质，__________。

个人自我评价。

（自由发挥，对自己的成长、优点、不足等方面进行客观评价）。

导师评语。

（导师对学生的成长、表现、发展等方面的评价）。

家长签字，__________ 导师签字，__________ 日期，__________。

备注，以上信息真实有效，如有变动请及时更新。

学生兴趣电子档案简介学生兴趣电子档案是一种记录和管理学生兴趣爱好的电子文件。

通过建立兴趣档案，学校可以更好地了解学生的个人兴趣，并在教学和活动安排中更好地满足学生的需求。

档案内容学生兴趣电子档案应包含以下内容：1. 学生基本信息：包括学生姓名、学号、班级等基本信息。

2. 兴趣爱好记录：记录学生在不同领域的兴趣爱好，如体育运动、音乐艺术、科学实验等。

可以包括学生参与的活动、获得的成就、表现突出的领域等。

3. 兴趣发展计划：根据学生的兴趣爱好，设定个人兴趣发展计划。

计划可以包括目标设定、研究和实践计划、资源需求等。

4. 教师评价：教师可以对学生的兴趣爱好进行评价，包括对学生表现的评价、对发展计划的建议等。

5. 活动记录：记录学校组织的与学生兴趣相关的活动，包括活动名称、参与学生名单等。

使用方法学生兴趣电子档案的使用方法如下：1. 创建档案：每个学生在入学时应创建个人兴趣电子档案，并填写个人基本信息。

2. 记录兴趣爱好：学生可以通过在线平台或特定应用程序记录自己的兴趣爱好和参与的活动。

3. 更新发展计划：学生可以根据自己的兴趣发展情况随时更新个人发展计划，并寻求教师的指导和建议。

4. 教师评价：教师应定期对学生的兴趣表现进行评价，并提供相关建议和指导。

5. 活动记录：学校应该设立统一的活动记录系统，记录与学生兴趣相关的活动，方便学生查阅和参考。

目的和好处学生兴趣电子档案的建立有以下目的和好处：1. 了解学生：通过兴趣档案，学校可以更好地了解学生的兴趣爱好，为他们提供个性化的教育和发展机会。

2. 激发潜能：学生兴趣电子档案可以激发学生的潜能，推动他们在自己感兴趣的领域发展。

3. 教师指导：教师可以根据学生兴趣档案的内容，提供有针对性的指导和建议，帮助学生更好地发展兴趣爱好。

4. 活动规划：学校可以根据学生兴趣档案的信息，制定更有针对性的教学和活动安排，满足学生的需求。

学生兴趣电子档案是提高学校教育质量和个性化发展的重要工具，应在学校中得到广泛应用。