科学七上武汉 第二章 《阳光,空气,土壤》《知识要点归纳》

第二章：空气与呼吸一、空气的基本性质1.空气是由____________和_____________组成的混合物。

2._________是空气中最主要的成分，占空气的____________。

3.空气还包括_____________、___________和其他气体等成分。

4.空气是__________的，具有_____________，可以__________。

5.空气具有___________，可以传播声音。

6.空气具有_______________，可以转移热量。

二、空气的净化1.空气中的____________和尘埃对人的____________很大。

2.空气净化的方式主要有_______________和_______________。

三、呼吸与供氧1.呼吸是人体与外界交换______________的过程。

2.人的呼吸道主要包括______________、______________和___________________。

3.人的主要呼吸肌肉是______________和_____________。

4.人呼出的空气中有______________且含有_____________。

5.人一次正常呼吸的空气量约为_________。

四、呼吸的过程1.呼吸的过程包括___________和_____________两个阶段。

2.肺在呼吸中发挥的作用是使体内_____________和________________。

3.胸腔的扩大和收缩是由_____________和______________的收缩来完成的。

4.鼻腔中的______________可以湿润、过滤和加热空气。

5.空气进入人体时，通过_____________进入气管。

五、有害气体的危害与预防1.烟雾中的有害气体对人体有________________________________________。

2.一氧化碳的危害是阻碍____________的运输和供应。

七年级科学上册全部知识点作为初中学科之一，科学在学生的学习过程中具有非常重要的作用，而对于七年级科学上册而言，其中的知识点则是我们在学习过程中需要掌握的重点。

本文将为大家梳理七年级科学上册全部知识点。

第一章：物质的分类和性质第一节：物质的概念和分类1.什么是物质2.物质的分类3.物质的物理性质4.物质的化学性质第二节：物质的性质和变化1.物质的颜色、形状、大小、硬度等性质2.物质的大小变化、形状变化、位置变化等3.物质的物理变化和化学变化4.化学反应与化学方程式第二章：材料的世界第一节：材料和材料的分类1.材料的概念2.材料的分类和特点3.金属的性质和使用4.非金属的性质和使用第二节：材料的提取和加工1.材料的提取和选用2.金属的提取和加工3.非金属的提取和加工4.水的净化和加工第三章：生物的特征第一节：生物现象的观察和分类1.生物现象的观察2.生物的分类3.线虫、蜗牛、蛇、鸟等的分类第二节：细胞及其特征1.什么是细胞2.细胞的种类3.细胞的结构和功能4.光合作用和呼吸作用第三节：植物和动物的特征1.植物的形态特征、生长特征、营养特征2.动物的形态特征、生长特征、营养特征3.昆虫、鱼、鸟、兔、猫等的生活习性第四章：地球运动和季节变化第一节：地球的运动和季节变化1.什么是地球的运动2.影响季节变化的因素3.春分、秋分、夏至、冬至的意义4.植物在不同季节的生长和睡眠第二节：地球的旋转和公转1.地球的自转和偏转2.地球的公转和轨道3.日食、月食和日月食第五章：天体研究第一节：星座、星系和黑洞1.什么是星座2.银河系、星系和星团3.黑洞的概念和成因4.太阳系的概念和特征第二节：行星和卫星1.行星的概念和分类2.卫星的概念和分类3.行星和卫星之间的关系以上就是七年级科学上册全部知识点的内容，通过对这些知识点的了解和掌握，我们可以更好地适应并理解初中科学学习的内容。

希望本文能够对大家有所帮助。

七年级科学第二章知识点--------------------------------------------------------------------------作者: _____________--------------------------------------------------------------------------日期: _____________第二章复习提纲第一节感觉世界1.人体的常见感受器有：视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉、热觉感受器。

2.人的感觉器官有：眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。

其中皮肤是人体最大的感觉器官。

3.形成感觉的基本过程（必需条件）：刺激→感受器（分布有感觉细胞、接收刺激、产生兴奋/神经冲动）→神经（传递信息）→大脑（形成感觉）表述时注意区分：神经末梢（感受器）、神经（传递信息）、神经中枢（位于大脑，形成感觉的部位）4.每种感受器只对特定会的刺激敏感，如热觉感受器只对温度刺激产生反应、而对疼痛刺激不兴奋。

5.皮肤各个部位对各种刺激的敏感程度不同。

其中对触觉最敏感的是指尖，对热觉最敏感的是手背，因为这些部位的相应神经末梢比较丰富。

在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是痛觉。

6.嗅觉的形成：气味→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成嗅觉）嗅觉的特点：（1）长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应（疲劳）而闻不出这种味道；（卖鱼的在鱼堆里呆久了就感觉不到鱼的腥味了）（2）不同动物的嗅觉敏感程度差异很大；（一般情况下，狗的嗅觉比羊要灵敏）（3）嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱；（小孩子的嗅觉通常比成年人更灵敏）（4）动物对不同气味的敏感程度也不同。

（猫对老鼠的气味灵敏程度比狗更高）7.舌的表面不满许多小突起，内藏味蕾，味蕾内有许多味觉细胞能感受各种不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激最敏感。

苏教版七年级【科学】上册知识点归纳1. 大自然中的科学- 科学的定义：通过观察、实验和推理，研究和探索自然规律的知识体系。

- 科学方法：观察、提问、假设、实验、记录、验证、解释。

- 身边的科学：科学知识贯穿于我们生活的方方面面。

- 伦理道德：科学应遵循伦理道德，保护环境和生物多样性。

2. 物质的性质与变化- 物质：具有一定质量和体积的东西，可以通过观察和测量来了解它的性质。

- 物质的性质：质量、体积、形状、颜色、硬度等。

- 物质的变化：物理变化和化学变化。

- 物质的分类：固体、液体、气体。

3. 空气与氧气- 空气：由氮气、氧气、水蒸气和其他杂质组成的气体混合物。

- 氧气：能够支持燃烧和呼吸的气体。

- 空气的性质：有质量、占据空间、可以压缩等。

- 空气的运动：大气环流、风。

4. 相互作用与力- 相互作用：物体之间的力的作用。

- 力：可以改变物体的状态、形状或运动的作用。

- 力的测量：力的大小由力的大小和方向决定，单位是牛顿。

- 力的效果：改变物体的速度、改变物体的形状、改变物体的位置等。

5. 能量与能源- 能量：使物体产生变化或做功的物质或力量。

- 能量的分类：机械能、热能、光能、电能、化学能等。

- 能源：能够提供能量的物质或自然资源。

- 能源的分类：化石能源、可再生能源等。

6. 生物的特征与分类- 生物的特征：有机体特有的结构和功能。

- 生物的分类：动物、植物、微生物等。

- 动物的分类：脊椎动物、无脊椎动物等。

- 植物的分类：种子植物、孢子植物等。

7. 生物的组成与功能- 细胞：生物体的基本单位，有单细胞生物和多细胞生物之分。

- 组织与器官：细胞的组合形成组织，组织的组合形成器官。

- 呼吸系统：维持生物体呼吸的器官系统。

- 消化系统：维持生物体消化的器官系统。

8. 生物的繁殖与遗传- 生物的繁殖：有性繁殖和无性繁殖。

- 遗传：性状的遗传是通过遗传物质基因传递的。

- 基因：决定性状的单位，由DNA分子组成。

七上科学必背知识点七上科学必背知识点：第一章：物质的分类物质是构成世界万物的基本单位。

根据物质的组成和性质，可以将物质分为元素、化合物和混合物三种类型。

元素是由相同类型的原子组成的纯物质，化合物是由不同类型原子按照一定比例结合而成的物质，混合物是由两种或两种以上的物质混合而成的物质。

第二章：空气和氧气空气是地球大气层中存在的气体混合物。

其中氮气和氧气是主要成分，氮气约占78%，氧气约占21%。

氧气是维持生命所必需的气体，可以通过呼吸进入人体，参与新陈代谢过程。

第三章：水的性质和用途水是地球上最常见的物质之一，具有许多独特的性质和广泛的用途。

水的性质包括无色、无味、无臭、密度大、热容大等。

水在生活中广泛应用于饮用、洗涤、农业、工业等各个领域。

第四章：常见的化学变化化学变化是物质发生变化时的过程，包括物质的燃烧、腐败、蒸发等。

化学变化常常伴随着能量的释放或吸收，产生新的物质。

第五章：常见的物理变化物理变化是物质在外界条件下发生的变化，包括物质的融化、凝固、汽化等。

物理变化不改变物质的化学性质，只改变物质的物理状态。

第六章：声音的传播声音是由物体振动产生的机械波，通过介质的传播而到达人耳。

声音的传播需要介质的存在，一般情况下是通过空气、水等介质传播的。

第七章：电的基本概念电是一种物理现象，是带电粒子运动引起的。

电的基本概念包括电荷、电流、电压和电阻等。

电荷是物体带有的基本属性，电流是电荷的流动，电压是电荷移动时的势能差，电阻是阻碍电流流动的性质。

以上是七上科学必背的一些知识点，通过学习这些知识点可以更好地理解和掌握科学知识，为后续的学习打下坚实的基础。

希望同学们能够认真对待科学学习，不断提升自己的科学素养。

七年级上册科学知识点总结第二章第二章：物质的分类和性质
本章主要介绍了物质的分类、物质的性质等内容。

在第一节中，我们学习了纯物质和混合物的区别以及常见的纯物质和混合物的
例子。

在第二节中，我们学习了物质的物理性质和化学性质。

在
第三节中，我们了解了物质的密度和比重等概念。

以下为具体讲解：
一、纯物质和混合物
物质是构成物质世界的基本单位，它分为纯物质和混合物两种。

纯物质指只由一种化学物质组成的物质，例如纯水、纯金属等。

混合物是由两种或两种以上的物质混合在一起而成的物质，例如
空气、碘盐混合物等。

混合物又分为均匀混合物和不均匀混合物。

二、物质的物理性质和化学性质
物质的物理性质可以通过观察物质的形态、颜色、硬度、溶解
性等方面来判断。

例如，水的物理性质有透明、无味、流动等。

物质的化学性质是指物质在化学反应中所表现出来的性质，例如铁制品在潮湿空气中会生锈，金属与非金属的化合物在高温下能够反应等。

三、物质的密度和比重
物质的密度是指单位体积内物质的质量，通常使用公式p=m/V 来表示。

物质的比重是指物质的密度与水的密度的比值。

密度和比重的测量可以通过水银压力计来进行测量。

总之，本章主要介绍了物质的分类、物质的性质和物质的密度和比重等知识点。

这些知识点在学习科学知识中具有非常重要的地位，我们需要认真学习并掌握。

初中科学七年级上册第二章阳光空气土壤习题(含答案)一、选择题1．不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明同学认为它可能与物体的颜色有关。

于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度。

就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（）A．提出问题B．猜想假设C．进行实验D．分析论证【答案】B【解析】【详解】科学探究的基本过程主要有以下几点要素：第一是提出问题。

也就是探究什么，针对什么现象设问。

第二是猜想与假设。

实质上就是引导学生根据生活经验对提出的问题进行猜想。

第三是制定计划与设计实验。

这一环节是实验的核心。

第四要素是进行实验与收集数据。

在实验中要做到规范操作、安全操作，实验数据及时填入记录表中。

第五要素是分析与论证。

实质就是对探究的数据进行描述，对探究现象归纳总结的过程。

第六要素是评估。

评估的实质是对探究的反思过程，讨论科学探究中所存在的问题、获得的发现和改进建议等。

评估有利于发展学生的批判性思维，教师要以多种形式引导学生养成对探究的过程和探究结果有评估的意识。

第七要素是交流与合作。

全班或同一组内围绕得到什么结论，如何得出结论，有什么体会等问题进行讨论与交流。

对照探究实验的以上几个要素知道，“小明认为它可能与物体的颜色有关”这属于做出猜想，即是猜想假设环节，故B符合题意。

2．日珥活动现象在太阳的（）A．光球层B．色球层C．日冕层D．表面层【答案】B【解析】【详解】太阳大气层时常发生变化，有时甚至较为剧烈，这些变化统称为太阳活动．耀斑,暗条,日珥位于色球层．太阳黑子位于光球层。

3．在太阳活动期间出现在太阳色球上最显著的现象是（）A．黑子 B．耀斑 C．太阳风 D．日珥【答案】B【解析】4．太阳表面温度最低的区域是A．太阳黑子 B．耀斑 C．日珥 D．日冕【答案】A【解析】5．下列现象可能由于太阳活动的影响所形成的是（）A．有线电话突然中断B．指南针剧烈颤动．不能正确指示方向C．气温的升高D．山体滑坡【答案】B【解析】6．按照我们观察的结果，太阳大气层离我们最近的是（）A．光球层B．色球层C．日冕层D．日珥【答案】C【解析】【详解】太阳大气层是太阳结构的一个层次。

七年级科学上册知识点归纳在七年级科学上册中，涉及了许多重要的知识点，包括地球运动与季节变化、物体的运动、热传递、化学分子、细胞等。

本文将对这些知识点进行归纳整理。

一、地球运动与季节变化地球围绕太阳公转，自转产生昼夜变化和偏向性等现象。

地球自转轴倾斜引起了季节的变化，春分、夏至、秋分、冬至这四个时刻被称为阳历节气。

自转、公转和倾斜度的变化不仅导致了季节变化，还影响了气候和地球上的生物多样性。

二、物体的运动物体的运动包括匀速直线运动、非匀速直线运动、斜抛运动等。

运动可以用速度、加速度、位移、力等物理量进行描述。

牛顿力学中的三大运动定律可以解释各种运动现象。

三、热传递热传递包括热传导、热辐射和热对流三种方式，可以用热导率、热辐射率和热对流系数来进行描述。

温度和内能也是重要的热学概念。

热传递不仅是日常生活中的常见现象，还关系到工业生产和科学研究的许多方面。

四、化学分子化学分子是由原子通过共价键相互结合而形成的，分子量是分子中原子量的总和。

离子是由正离子和负离子通过离子键相互结合而形成的，离子化合物在水中可以进行电离反应。

有机化合物中还存在着许多功能团，如羟基、甲基、卤素等。

五、细胞细胞是组成生物体的基本单位。

细胞结构包括质膜、细胞质、细胞核等部分。

许多细胞都能自主进行新陈代谢和繁殖，是生物体中信息传递的主要媒介。

细胞和遗传性状、肿瘤等多个方面有着紧密的关系。

以上就是七年级科学上册的主要知识点，它们构成了七年级科学体系的核心部分。

学生们可以通过理论学习、实验探究和趣味体验等多种方式来深入了解这些知识，加强理论与实践的联系，提高自身科学素养。

七年级上册科学第0-4章知识点汇总第0章走近科学1、科学是一门研究各种自然现象 ,并寻找它们相应答案的学问;2、学习科学的方法有观察、实验、思考 ;其中观察和实验是探索自然的重要方法;3、科学探究的一般步骤：①观察,收集和处理事实依据②提出问题③作出假设④实验,调查,收集证据⑤检验假设⑥合作交流4、测量长度的常用工具刻度尺 ;长度的国际制单位为米 ,符号 m ,常用的单位还有千米km,分米dm,厘米cm,毫米mm,微米μm,纳米nm;单位之间的换算1km=1000m 1m=10dm=100cm=1000mm1mm=1000μm 1μm=1000nm长度测量的步骤：1观察刻度尺：①零刻度线②最小刻度值③量程④单位2选：选择适当量程和最小刻度值的刻度尺;3放：零刻度线对准被测物体的一端,刻度尺的刻度要紧贴被测物体; 4读：视线应与刻度尺尺面垂直;5记：估读到最小刻度的后一位,测量结果=准确值+估计值+单位;※误差：误差是测量值与真实值之间的差异;误差不可避免,减小误差的方法有：①选择精密的测量工具②改进实验方法③多次测量取平均值※长度的特殊测量方法：1积累取平均值法：利用积少成多,测多求少的方法来间接地测量;如：测量一张纸的厚度,一枚邮票的质量,细铁丝的直径等;2滚轮法：测较长曲线的长度时,可以先测出一个轮子的周长,然后让轮子沿着曲线滚动,最后记下轮子滚动的圈数,则曲线长度=轮的周长×圈数;如：测操场周长,环形跑道周长3化曲为直法：测量一段较短曲线的长度,可用一根没有弹性的棉线一端放在曲线的一端处,逐步沿着曲线放置,让它与曲线完全重合,在棉线上做出终点记号,最后用刻度尺量出两点间的距离,即为曲线的长度; 如：测理硬币的周长、地图上两点间的距离;4组合法：用直尺和三角尺测量物体直径;如：硬币的直径,乒乓球直径等;5、温度表示物体的冷热程度,单位是摄氏度,符号℃;测量温度的常用工具温度计,测量体温的温度计为体温计,两者的原理都是液体的热胀冷缩;温度计的使用注意事项：①使用前,要先观察温度计的量程和最小刻度②测量时,玻璃泡充分接触被测液体③待温度稳定后读数,不得拿出读数;④读数不需估读;※体温计的构造特点：体温计最小刻度为℃,测量范围为35℃-42℃①下端玻璃泡的容积比细管容积大得多;②玻璃泡与玻璃管之间有一段特别细的弯曲玻璃管6、心率：心脏或脉搏每分钟跳动的次数 ;常用的计时工具为秒表 ,时间的国际制单位为秒 ,符号 s ,常用的时间单位有年y,月,天d,小时h,分钟min,毫秒ms;单位换算：1天=24小时 1小时=60分1分=60秒 1秒=100毫秒7、质量：物体所含物质的多少;质量是物体本身的属性,与物体的形状、状态、温度和空间位置无关;质量的国际制单位为千克,符号kg,常用的单位有吨t,克g,毫克mg单位换算：1t=103kg 1kg=103g 1g=103mg实验室测量质量的常用工具托盘天平托盘天平的使用步骤：①调平②称量,左物右码;③读数,待测物体的质量=砝码+游码天平使用注意事项：①待测物质量不得超过天平的量程;②砝码的拿取与游码移动必须得使用镊子,禁止用手;③放取待测物和砝码时,应轻拿轻放;④不能把潮湿的或有腐蚀性的物体直接放在托盘上,必须装在一定的容器中;8、能量的存在：①自然界一切活动都需要能量;②周围的一切物质都具有能量能量的不同形式：①光能②机械能③声能④电能⑤热能⑥化学能动能：物体运动所具有的的能量; 势能：由于物体形变或被举高所具有的能;势能包括重力势能和弹性势能,动能和势能统称为机械能;能量可以促使物体发生运动和变化,不同形式的能之间可以相互转化;9、信息的传播：①信息传播主要通过文字、符号、图像和声音等多种形式进行;②信息传播以广播、电视、、计算机互联网为工具;③信息传播以书籍、广告、报纸为载体;第1章地球上的生物1、栖息地：生物生活和居住的地方,也叫生境;陆生植物离不开土壤,土壤可以为植物提供养分 , 水分和空气 ;1陆生植物的叶：大多呈绿色扁平状,能够吸收太阳光,进行光合作用;常绿阔叶树：如香樟,冬青等阔叶树叶落叶阔叶树：如枫树,紫玉兰等针叶树：如松,杉,柏等2 陆生植物的茎：大多属于直立茎,但也有植物不是直立的茎;①匍匐茎：草莓,西瓜等;②缠绕茎：牵牛花等;③攀援茎：葡萄,黄瓜等;3陆生植物的花和果实：利用昆虫进行传粉的,叫做虫媒花,利用风力传播花粉的,叫做风媒花,如小麦,水稻,蒲公英等;2、陆生动物：起源于水生动物,一般具有发达的附肢支撑身体,有能防止水分散失的体表;这些特点都是陆生动物对陆地环境的一种适应;陆生动物不同体形和体色适应环境方式的比较3、水生植物、水生动物：见下一章;4、生物的基本特征：①生物都能进行繁殖;②生物都有生长和发育的现象;③生物具有应激性; ④生物具有遗传和变异的特征;第2章生物的主要类群1、动物的主要类群脊椎动物鱼类：①体表有鳞片和黏液②用鳃呼吸,用鳍游泳；侧线感知水流,测定方向③体温不恒定④卵生体外受精两栖类：①皮肤湿润,裸露②幼体鳃呼吸,成体肺兼皮肤呼吸③体温不恒定④卵生体外受精;爬行类：①表皮干燥有角质鳞片或甲②肺呼吸③体温不恒定④卵生体内受精;鸟类：①体表有羽毛②肺呼吸③体温恒定④卵生体内受精;哺乳类：①体表一般有皮毛②肺呼吸③体温恒定④胎生、哺乳;※哺乳类的分类：食肉类、有蹄类、啮齿类、灵长类、有翼类、鲸类;两栖类第一次出现了肺的呼吸,鱼类则用腮呼吸爬行类第一次出现了体内受精,鱼类、两栖类则为体外受精鸟类第一次出现了体温恒定,鱼类、两栖类和爬行类的体温不恒定哺乳类第一次出现了胎生,鱼类、两栖类和爬行以及鸟类则为卵生无脊椎动物原生动物：单细胞动物,代表动物：草履虫,变形虫腔肠动物：身体辐射对称,开始出现组织的分化,代表动物：海蜇、水螅、珊瑚虫扁形动物：身体背腹扁平,左右对称,逐渐出现了头部,涡虫、血吸虫、绦虫线形动物：身体细长不分节,摄食和排泄两个开口,代表动物：蛔虫、丝虫、钩虫环节动物：身体呈圆柱形,有许多体节,高等无脊椎动物的开始,代表动物：蚯蚓、水蛭软体动物：身体柔软,可区分头、足、内脏团三个部分,代表动物：蜗牛、蚌、乌贼节肢动物：身体和附肢分节,体表有外骨骼,种类最多,分布最广,又分为甲壳纲、蛛形纲、多足纲和昆虫纲,代表动物：蚱蜢、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣等棘皮动物：五辐射对称,体表有棘皮,全部生活在海洋中,代表动物：海星、海胆、海百合2、植物的主要类群双子叶植物和单子叶植物的区分3、细菌与真菌1细菌：单细胞生物,没有成形的细胞核,约2000多种,分布极其广泛;根据形状分,可以分为球菌、杆菌和螺旋菌;大部分细菌对人体是有益的;2真菌：有单细胞的酵母菌,霉菌,也有多细胞的蘑菇、银耳,有成行的细胞核,种类比较多,约有十几万种;食物腐败是由于食物上微生物大量繁殖所致,避免食物变质主要方法有：摄氏度,持续半小时,然后迅速冷却;这样既能杀死事物食物中的大部分微生物,又能保持原有的味道;4、生物分类的方法以生物的形态、结构、功能、生活习性以及生物之间的亲缘关系为依据;界门纲目科属种生物种类越来越少,共同特征越来越检索表是采用特征对比的方法鉴定植物的工具;第3章生物多样性1、物种：性状相像,可以相互交配并繁殖可育后代的同种生物;由于地理上的隔离,使生物在外形、行为等方面发生显着变化,因而成为新的物种;2、物种多样性：物种和物种间的差异,包括基因的多样性、物种的多样性、生态系统的多样性;物种最丰富的自然环境是热带雨林、热带湖泊、珊瑚礁;3、保护生物多样性：①就地保护：设立自然保护区②迁地保护：野生动物园、植物园、水族馆、建立遗传资源种质库第4章生物体的结构层次1. 细胞：1665年,英国科学家罗伯特胡克用自制的显微镜观察木栓切片时,发现了细胞;细胞直径一般只有几微米到几十微米,用显微镜才能看到,最小的细胞为支原体;根据细胞内有无细胞核,可以分为真核细胞和原核细胞细菌、支原体、蓝藻;植物细胞动物细胞细胞壁：支持和保护细胞的作用;使植物细胞具有一定的形状细胞膜：保护细胞并控制细胞与外界的物质交换;细胞质：凝胶态,许多生命活动在这里进行;细胞核：含有遗传物质,控制细胞的遗传;叶绿体：植物细胞特有的结构,是进行光合作用的场所;液泡：内有细胞液含水、色素、酸味、甜味等物质;※细胞壁、叶绿体和液泡动物细胞没有※细胞学说：所有的动物和植物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的单位；细胞是由细胞分裂产生的;2.细胞分裂→数目增多；细胞分化→体积增大；细胞分化→不同种类的细胞3.显微镜的结构以及各部位作用：①镜座：稳定镜身②镜臂：提握镜身③载物台：放玻片④压片夹：固定玻片⑤遮光器：上有光圈、调节通光量⑥反光镜：采集光线、反射光线⑦镜筒：连接目镜和物镜⑧物镜转换器：调换物镜⑨粗准焦螺旋：大幅升降镜筒⑩细准焦螺旋：小幅精准升降镜筒目镜、物镜：放大物像1物镜与目镜的比较：2视野明亮程度的调节：3玻片移动方向与物象移动方向：相反4显微镜的使用步骤：①安放轻拿轻放②对光找到明亮视野③放片对准通光孔④调焦先调粗准焦螺旋,再调细准焦螺旋,直到出现清晰物象⑤观察记录左眼观察,右眼睁开绘图⑥收镜整理※低倍镜转高倍镜观察：①移动装片：将对象移到视野中央②转动物镜转换器,把高倍镜对准通光孔;③调节光圈或反光镜：增加视野亮度;④调节细准焦螺旋：直到看到清晰的物像;4.组织、器官和系统1组织：形态相似,结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群;单细胞生物是一个独立的生命个体多细胞生物：细胞→组织→器官→系统→生物个体植物六大组织：保护组织：位于表皮,起保护作用营养组织：位于叶肉果肉,贮存营养物质输导组织：位于导管和筛管,起运输水分和养分的作用机械组织：位于纤维,起支持作用分生组织：位于根茎的顶端,起到分裂增生的作用分泌组织：位于蜜腺,分泌物质动物四大组织：上皮组织：细胞排列紧密,分布在体表、内脏表面,具有保护作用和分泌、吸收物质的功能结缔组织：由血液、软骨、肌腱等间隙较大的细胞构成,具有运输、支持等功能肌肉组织：分心肌、骨骼肌、平滑肌,具有收缩和舒张的作用神经组织：主要分布在脑、脊髓和神经中,具有接受刺激、产生和传导兴奋的作用;2器官：由多种组织按照一定的次序组合在一起,具有一定功能的结构;根：吸收水分、无机盐营养器官茎：运输水分、无机盐和有机物叶：光合作用制造有机物植物器官花生殖器官果实种子※裸子植物没有真正的花和果实孢子植物中的藻类植物没有根茎叶的分化,苔藓植物没有真正的根;动物体的器官：感觉器官、消化器官、呼吸器官、循环器官、生殖器官、排泄器官3系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的顺序组合在一起形成系统;人体的八大系统：运动系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统第五章地球1、地球的形状：地球是一个两级稍扁,赤道略鼓的球体,它的赤道周长约为4万千米;地球是是个球体的证据：①远去的帆船总是船身先消失,桅杆后消失②站的高看得远③月食日食不可以④卫星拍摄的地球照片⑤麦哲伦环球航海2、地球仪：由底座、固定架、旋转轴、球面构成;3、经纬线：4、经度和纬度0°经线是通过英国格林尼治天文台原址的那条经线,也叫本初子午线;0°纬线就是赤道;低、中、高纬度划分五带的划分：是否有太阳直射现象,是否有极昼极夜现象①热带：南北回归线°之间②北温带：北回归线°N与北极圈°N之间③南温带：南回归线°S与南极圈°S之间④北寒带：北极圈以北⑤南寒带：南极圈以南5.地球内部的结构特点：地壳：0-17千米岩石圈：地壳和上地幔的顶部;上地幔 -----→软流层：岩浆的发源地;地幔：17-2900千米下地幔内地核地核：2900-6371千米外地核5、地图和平面图1地图的三要素：比例尺、方向、图例;2比例尺是表示实际距离在地图上的缩小程度,有数字式、文字式、线段式三种形式;比例尺越大即分母越小,表示范围越小,表示内容越详细;3方向：经纬网定向法、指向标定向法、一般定向法上北下南,左西右东第六章变化的地形1、火山和地震2、海陆变迁板快构造学说：1全球由亚欧板块板块、太平洋板块、印度洋板块、非洲板块、美洲板块、南极洲板块六大板块组成,漂浮在软流层上,不断地发生碰撞和张裂;2板块的碰撞形成了山脉海沟、岛屿,板块张裂形成了裂谷和海洋;3、地形和地形图1地形的类型丘陵-地面起伏较小,海拔高度有高有低,相对高度小;平原-地面宽大,起伏较小,海拔明显较低,相对高度小200米以下山地-地面起伏明显,海拔高度较高500米以上,相对高度较大高原-顶面较大,起伏小,海拔较高500米以上,相对高度较小和山地的区别盆地-周围山脉,中部低陷,海拔高度有高有低,相对高度较小2表示地形起伏的地图等高线：把海拔相同的各点连接成线,就是等高线,每条等高线都有相应的海拔高值;地形和等高线分布的关系;地形部位等高线分布特点山顶等高线呈封闭状态,由外向内,海拔增高鞍部两条等高线凸出部位相对应峭壁等高线重叠处山脊等高线向海拔较低处凸出山谷等高线向海拔较高处凸出陡坡等高线较密处缓坡等高线较疏处山峰洼地等高线呈很小的封闭的曲线时中间高或中间低3地形的变化内力作用：地壳运动、火山、地震使地表起伏加大,具有阶段性外力作用：侵蚀、搬运、堆积使地表趋于平缓,具有持久性第七章地月系1、地球的自转：自西向东转,从北极上空看为逆时针旋转,从南极上空看为顺时针旋转;1自转周期24小时,自转中心为地轴,地轴北方指向北极星附近;2自转现象：日月星辰东升西落、昼夜交替、东方的比西方先看到日出;3晨昏线：昼夜半球的分界线2、地球的公转：自西向东公转,公转轨道面是接近于圆形的椭圆1公转周期是天闰年的出现2公转现象：四季交替、昼夜长短变化、正午太阳高度的变化3太阳高度：阳光与地面的夹角3、月球与月相1月球概况：①月球是地球唯一的天然卫星；月球与地球间平均距离为万千米；月球的半径为1738千米；月球的质量很小,约为地球的1/；月球本身不发光②月球自转和公转的周期天相同,因此我们只能看到月球的正面;2月相变化规律上弦月出现在上半个月的上半夜,在西边天空,月面西边半个亮；下弦月出现在下半个月的下半夜,在东边天空,月面东边半个亮;即上上上西西,下下下东东;4、月食和日食（1）月食：出现在月中,地球在太阳和月亮之间,始于月球的东缘结束于月球的西缘;（2）日食：出现在月初,月亮在地球和太阳之间,开始于太阳的西缘,结束于东缘;分日全食、日偏食和日环食;第八章星空世界1、星空的变化：周日式运动：地球自转造成星体东升西落周年式运动：地球公转造成星空随季节交替而变化;2、恒星与行星的区别：金木水火土是夜空中肉眼可见的行星3、星图和星座：1星图：根据星星在天空的分布和特征绘制的平面图,可用其确定恒星和星座的位置;①方位：上北下南,左东右西②以天赤道为界,分北天星空和南天星空2星座：为了便于仍是恒星,把星空分成88个区域,即88个星座;北极星在小熊座,北斗七星在大熊座,织女星在天琴座,牛郎星在天鹰座,天狼星在大犬座①北斗七星的斗柄随季节指向不同：东指—春,南指—夏,西指—秋,北指—冬②北极星是指北的最好参照物,在中国全年的晴朗夜空都可以观测到;③夜空中有6000多颗比较亮的星星肉眼可见绝大多数是恒星,行星只有金木水火土五大行星3、太阳：1太阳概况：直径140万千米,体积是地球的130万倍,质量是地球的33万倍,日地距离亿千米一个天文单位2太阳结构：※平时看到的太阳是表面的光球层,色球层和日冕层因亮度低,日全食期间才能看见;3太阳活动①光球层温度可达6000℃,局部温度较低4000℃的区域形成太阳黑子,太阳黑子活动的周期为11年,黑子数最多的一年成为峰年,最少的一年为谷年;②日珥：太阳色球层表面喷发出的高温气体形成的拱形结构,高达几十万公里;③耀斑：色球层表面突然出现的亮斑闪耀,寿命在几分钟到几十分钟;④太阳风：从日冕层,向外部空间持续抛射出来的带电粒子流,往往引起磁暴与强烈的极光;4 太阳活动对地球的影响:①干扰地球无线电通讯②干扰地球磁场,使指南针失灵,即“磁暴”现象;③影响地球上的气候变化;④影响人体健康;4、太阳系类地行星：水星,金星,地球,火星质量小,离太阳近,卫星少1八大行星类木行星：木星,土星,天王星,海王星质量达,离太阳近,卫星少离太阳由近及远：水星,金星,地球,火星,木星,土星,天王星,海王星按质量由小到大：水星,火星,金星,地球,天王星,海王星,土星,木星①水星：无卫星,无大气,与太阳同升同落,又名辰星②金星：无卫星,最亮的行星,自转方向与公转方向相反,又名启明星、长庚星、太白星③木星：质量体积最大,有大红斑④土星：卫星最多,有美丽的光环2太阳系小天体小行星带：在火星和木星之间,有自转和公转;5.银河系和河外星系1银河系：①由1500-2000亿颗恒星和大量气体和尘埃物质组成;②由银盘、银核、银晕构成；侧看像个大透镜,俯看像个大漩涡,从中心向外伸出四条漩臂,分别是人马臂、猎户臂、英仙臂和天鹅臂③银河系的直径为8万光年,年龄长达100亿年④人们眼中看到天空中的“银河”是由银河系中心稠密的恒星构成的2河外星系：银河系以外约有10亿个左右和银河系规模相当的天体系统,统称河外星系;。

七上科学第二章知识点总结关键信息：1、章节主题：七上科学第二章2、知识点涵盖范围：包括但不限于生物、物理、化学等相关知识3、重点概念：如细胞、物质性质、物理变化与化学变化等4、学习目标：理解和掌握第二章的核心知识，能够应用于解决实际问题11 生物部分111 细胞的结构和功能细胞是生物体的基本结构和功能单位动物细胞和植物细胞的结构差异，包括细胞壁、叶绿体、液泡等细胞膜、细胞质、细胞核的功能112 细胞的分裂和生长细胞分裂的过程和意义细胞生长对生物体生长发育的作用113 生物体的结构层次组织、器官和系统的概念植物和动物的组织类型及功能生物体从细胞到个体的层次结构12 物理部分121 长度和体积的测量长度的基本单位及常用单位的换算正确使用刻度尺测量长度体积的测量方法，包括量筒和量杯的使用122 质量的测量质量的概念和单位天平的使用方法和注意事项123 温度的测量温度的概念和单位温度计的原理和使用13 化学部分131 物质的性质物理性质和化学性质的区分常见物质的物理性质和化学性质，如颜色、状态、溶解性、可燃性等132 物理变化和化学变化物理变化和化学变化的概念和特征常见的物理变化和化学变化实例133 科学探究科学探究的基本步骤提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、得出结论等环节的具体要求14 综合应用141 知识点的实际应用运用细胞知识解释生物体的生长、发育和疾病利用物理测量方法解决实际生活中的长度、体积、质量和温度测量问题根据物质的性质和变化判断生活中的化学现象142 实验与观察重要实验的操作要点和注意事项培养观察能力和实验数据的记录与分析通过对七上科学第二章的学习，学生应能够全面掌握以上知识点，并能够运用所学知识解决相关问题，为后续的学习打下坚实的基础。