学会欣赏他人
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学会欣赏他人的美作文600字《学会欣赏他人的美》
在我小小的世界里,我慢慢懂得了一个很重要的道理,那就是要
学会欣赏他人的美。
在学校里,我有很多小伙伴。
有的小伙伴画画特别棒,能画出超
级美丽的画;有的小伙伴唱歌很好听,像小百灵鸟一样;还有的小
伙伴很会讲故事,能把大家都逗得哈哈大笑。
以前,我可能会有点
小嫉妒,觉得自己好像没有他们那么厉害。
但是后来呀,我发现当我真心去欣赏他们的这些优点时,我自己
也会很开心呢。
我会为小伙伴画出的漂亮画而惊叹,会在小伙伴唱
歌时认真倾听并鼓掌,也会在小伙伴讲故事时笑得前仰后合。
我还记得有一次,我们班举行才艺表演。
有个平时不太起眼的同学,上台表演了一段精彩的舞蹈,那优美的动作让我看得目瞪口呆。
那一刻,我突然意识到,原来每个人都有自己独特的美呀,只是有
时候我们没有发现而已。
学会欣赏他人的美,让我交到了更多的朋友。
我们会一起分享彼
此的快乐,一起进步。
而且,当我学会欣赏别人的时候,别人也会
欣赏我呢。
我知道,在这个大大的世界里,有太多太多值得我们去欣赏的人。
他们或许有着不同的才能,或许有着不同的性格,但他们都有着属
于自己的美。
我想,我会一直带着欣赏的眼光去看周围的人。
我要看到他们的
闪光点,学习他们的优点,让自己也变得越来越好。
因为欣赏他人
的美,真的是一件很快乐的事情呀!就好像发现了一个个宝藏一样,让我的生活变得更加丰富多彩啦。
学会赏识议论文【篇一:学会欣赏别人】对于地球而言, 如果没有太阳, 那么它就失去了往日光彩, 变得暗淡无光, 生命力也渐渐消退。
对于人来说, 没有相互的欣赏, 就没有了彼此的了信任, 更不存在友情的发展。
所以, 欣赏是世间最美好的东西, 它能把我们心中的冰雪融化, 是我们发现别人的优点, 更加的了解别人。
那么, 欣赏到底是什么?欣赏是一种情怀, 著名的雕塑家罗丹曾说:“生活中不是缺少美, 而是缺少发现。
”只有懂得欣赏的眼睛才能发现美。
因此, 懂得欣赏的人是幸福的。
在他的眼里, 世界是美好的, 他把人和人的优点都看得清清楚楚, 这样才能天天感到生活带给你的乐趣。
而对于那些尖酸刻薄, 对别人指手画脚, 把别人的缺点能够一一指出的人, 他的世界仅仅是黑白两色的, 没有任何光彩, 当然, 他会感到生活是如此压抑。
欣赏是一种互补, 两个人之间, 互相发现对方的优点, 吸取优点, 的缺点变得渺小, 这样就会起到一种互补的作用, 会让两个人共同前进;相反, 如果两个人都发现了对方的缺点, 那么对两个人都没好处, 将会变得越来越糟糕。
欣赏是一种冶炼, 学会欣赏别人, 是自身修养不断提高的一条捷径, 也是对人情商上的一种锻炼, 让人的品位更高, 在别人眼里也会树立一种榜样, 有句古话说得好:“金无足赤, 人无完人。
”提示了一个客观的真理:自然界原本就没有十全十美的东西。
更何况鸡蛋里也能挑出骨头来, 因而批评家们永远不愁无事可做, 更不用担心有下岗的危险。
但这样的工作有意义吗?没有带来光明和希望, 只有深渊和颓废。
学会欣赏别人的人, 就像走进一大片玫瑰林, 闻着芬芳, 满眼的红色;反之, 在不会欣赏别人的眼里那美丽的玫瑰林就是一片丑陋, 黯淡的荆棘。
学会去欣赏别人, 会让你走进另一个世界。
【篇二:学会赏识】赏识, 是一个人心境磊落、视野舒朗的表现;也是一个人才智敏锐, 气度从容的凸现、赏识, 是为人之道、不懂赏识, 不愿赏识, 人与人之间往往就多了一份挑剔, 少了一份欣赏;多了一份苛求, 少了一份呵护。
学会欣赏别人的名言警句学会欣赏别人的名言警句有如下:1、一个永远也不欣赏别人的人,也就是一个永远也不被别人欣赏的人。
——汪国真2、最重要的是交朋友的能力,说到其本质,其实也就是欣赏别人优点的能力。
——卡耐基3、懂得欣赏别人的人,一定会被别人欣赏,赞美是美德的影子。
——赛巴特勒4、懂得欣赏他人是一种高等的生存能力,是快速获取知识和经验的捷径,也是与人形成默契的根本条件。
——唐若心学5、我对任何出众的才华无法不持欣赏的态度,哪怕它是在我的敌人身上。
——周国平6、唯有懂得欣赏别人长处,才能领导更多的人。
——松下幸之助7、反思中进步,实践中创新,关注每一个细节,欣赏每一个学生。
——翟鹏8、爱情就像银行里存一笔钱,能欣赏对方的优点,就像补充收入;容忍对方缺点,这是节制支出。
所谓永恒的爱,是从红颜爱到白发,从花开爱到花残。
——培根9、不会原谅女人的细微过失的男子,永远不会欣赏她们伟大的德性。
——纪伯伦10、爱,不是寻找一个完美的人,而是学会用完美的眼光,欣赏那个并不完美的人。
——宫崎骏11、欣赏他人即是庄严自己——口说好话,心存好念,身行好事,脚走好路。
改善自己或影响他人,每个人都有无限可能。
这无限就是空性,而有限就是障碍。
君子了达空性,能悲心切愿,身安道隆;小人罔顾公德,钻营取巧。
欣赏他人,即是庄严自己。
因为一花一世界,一叶一菩提,世界所现,全都与己相关。
12、欣赏别人,是善待他人的一种方式,是以人之长补己之短的明智之举,在欣赏别人的同时,这个世界在你的眼中也会变得更加美丽起来。
13、善于欣赏别人,你就不简单;学会欣赏别人,你会更优秀。
14、学会欣赏别人的优点,是一种提升;学会容纳别人的缺点,是一种包容。
15、能够欣赏别人,是你智慧和心态的凸显,是你谦逊和诚恳的体现,同时你也因此更加赢得了他人的敬重和赞叹。
16、学会欣赏别人,就是要将别人的长处慢慢地转化为自己的优点。
久而久之,你自然就是一个优秀的人,越是优秀的人,越是懂得欣赏别人的品行之贤。
学会欣赏,不吝掌声的演讲稿
我们每个人都是在欣赏中成长的,并且经常欣赏他,人或被他人欣赏。
事实上,欣赏和被欣赏是互动力量的源泉。
被赏识的人会有进取心和向上的心。
仰慕者会有一颗快乐的心,并期望自己被欣赏,所以我们应该学会欣赏别人。
在过去,我一直受到别人的赞赏。
现在让我告诉你!
当我还是个孩子的时候,我的学习成绩非常差。
我觉得大家都不愿意联系我。
我觉得自己陷入了一个弧独的泥潭。
我喜欢安静,没有什么特殊技能,所以我甚至没有知己。
我记得我们刚刚学了一篇题为“感激是一种仁慈”的课文。
同时,老师挑选了一个品学兼优的好学生,让我们欣赏他。
从那以后,我不断发现自己的优点,从而弥补自己的不足,不断进取。
几个学期后,我慢慢地欣赏了全班的优势,并吸收了他们的优势。
此刻,我已经成为了一名三好学生。
此时,我向我的师兄师妹学习,同学们也在向我学习。
宇宙是无限的,知识是无限的。
当我认识到最聪明、最有知识的人的优,点时,我并不是最完美的。
那时,我可能会再次欣赏文学知识。
欣赏和被欣赏是互动的源泉,因此我们应该学会欣赏他人并获得无尽的知识。
学会欣赏学生(优秀5篇)学会观赏同学篇一当缕缕春风拂过乡村的早晨,你看那摇摇摆摆的鹅群趟下坎沟,小河就欢快的铺上一层绒绒的白,株株小草一起做着深呼吸,漫漫四野忽地就向着蓝天蓬**丛丛绿色的火焰。
邻家的女孩穿着格子短裙,大声的唱着,蹦蹦跳跳,那苗条的身姿,活泼的笑容,让你觉得青春真好!五彩缤纷的世界,多姿多彩的生活,让心怀纯真憧憬美妙的人们不时的感受无尽的自然美和人性美,观赏便由此而生。
观赏是一种修养,一种沉稳潇洒严于律己敬重他人的风度,观赏是鱼虫胸襟,容得下他人的才华和特长,同时作为自己不懈的学习和进取的动力,观赏是一种滤尽了一切利欲渣滓的从容情怀,面对缤纷繁华不会晕眩,衰荣恩怨安静超然,观赏更是一种哲学,观一花可观一世界,于小草可见大精神。
用观赏的眼光端详自然与世情,我们会发觉大自然和生活原本是这样的美妙,用观赏的心态对待亲人和同事,我们会由衷的感谢在这只有一次的人生,我们得以牵手,结缘相聚同行,在观赏的目光和氛围中工作生活,我们会更加愉悦自信的去做好我们该做的一切,应尽的责任和义务。
一个不会观赏或观赏力低下的人,生活的宽度和广度极其有限,多姿多彩的人生韵味和情调也无从领会。
学会观赏,生之旅途会发觉更多的漂亮和情韵,自身的胸襟和生存的意义会更加博大广泛,用观赏的眼光待人行事,我们的人生会涌动欢乐和自由!学会观赏同学篇二观赏犹如欢乐的源泉,通过观赏你会发觉每个事物都有美妙的一面;观赏犹如暖和的阳光,通过观赏你会感到万物所散发出的暖和;观赏犹如学问的宝库,通过观赏你会发掘出无限的惊喜。
你是否在心中暗暗表达过内心的不满,是否会因一件小事而闷闷不乐甚至苦恼,或许每个人都有这样的经受吧!有的人会因深夜的漆黑而苦恼,因深夜的漆黑而厌倦,因深夜的漆黑而生气;学会观赏吧,观赏因深夜的漆黑而变得漂亮光明的灯光,观赏因在深夜的漆黑衬托下变得非常皎洁的明月,观赏因深夜的漆黑而带来的那份特有的安静;学会观赏吧!你会发觉每个事物都有美妙的一面。
学会欣赏他人的优点与长处目录:1. 引言2. 拓宽视野,开拓思维3. 感受他人的创造力4. 学习他人的表达技巧5. 挖掘他人的独特观点6. 探索他人的深度思考7. 欣赏他人的故事情节8. 结语引言:作为一名优秀的文章写作家,学会欣赏他人的优点与长处是非常重要的。
通过欣赏他人,我们能够从他们身上汲取灵感、积累知识,提升自己的写作技巧与水平。
本文将从拓宽视野、感受创造力、学习表达技巧、挖掘独特观点、探索深度思考和欣赏故事情节等方面介绍如何在写作过程中欣赏他人的优点与长处。
拓宽视野,开拓思维:作为一名优秀的写作家,我们应该保持对不同领域和观点的开放心态。
通过阅读其他领域的文章,我们可以拓宽自己的视野,了解更多的知识和观点。
这些新的视角和想法能够为我们的写作提供更多的灵感和创意。
感受他人的创造力:在写作过程中,我们要学会欣赏他人的创造力。
观察他人是如何通过独特的方式表达自己的思想和情感的。
学会从他人的作品中寻找灵感,借鉴他们的创造力,将其融入到自己的写作中,使文章更加生动、形象和富有创意。
学习他人的表达技巧:另一个学会欣赏他人的优点与长处的方面是学习他人的表达技巧。
观察其他优秀的写作家,注意他们的句式、修辞手法和语言运用等等。
通过学习他们的表达技巧,我们能够提升自己的写作水平,使文章更加流畅、准确和有力。
挖掘他人的独特观点:每个人都有自己独特的观点和思考方式。
作为一名优秀的写作家,我们要学会欣赏他人的独特观点。
通过去发掘这些观点并深入思考,我们可以在自己的文章中注入新鲜的想法和意见,使其更具独特性和创新性。
探索他人的深度思考:优秀的文章往往有着深度的思考和思维深度,这也是我们要欣赏他人的长处之一。
通过去观察和研究他人的文章,我们可以学习他们的深度思考方式,了解他们如何在文章中展开重要议题或问题的讨论,并且通过逻辑推理和论证来支持自己的观点。
欣赏他人的故事情节:故事情节是文章中重要的组成部分之一。
作为一名优秀的写作家,我们要学会欣赏他人的故事情节。
学会欣赏别人的公理论据
1、学会欣赏别人,是一种人格修养,一种气质提升,有助于自己逐渐走向完美。
一个人总能在某一方面胜过别人,但在这一方面也总会有人比他强。
所谓“一山还有一山高”。
培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城、四海枯竭、丛山荒芜。
”让我们在生活中多一些欣赏。
常见这样的人:自己有了成绩,有了荣誉,就欢呼雀跃,神采飞扬;别人有了成绩,有了进步,却视而不见、充耳不闻,甚至冷嘲热讽,挖苦、嫉妒。
真诚地为别人取得的成绩,取得的进步,取得的荣誉喝彩,是一种胸襟,一种气度。
只有不断开阔自己的胸襟,恢弘自己的气度,才能不断拥有成就事业的吸引力和凝聚力。
听到别人有了成绩就不自在,看到别人有了进步就不痛快,是心胸狭窄、气量狭小的表现。
这样的人很容易成为孤家寡人,不会有很多人愿意与他合作、共事和创业的。
2、曾读过这样的一个故事:台湾作家林清玄当年做记者时,曾经报道了一个小偷作案手法非常细腻。
他在文章的最后,情不自禁地感叹:“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷,又是那么斯文有气质,如果不做小偷,做任何一行都会有成就的吧?”没想到,这句话却影响了一个青年的一生。
如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉店的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,使我想,为
什么除了做小偷,我没有想过做正事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人。
的确,如果没有林清玄当年对小偷的“欣赏”和期盼,恐怕也就没有他今天的事业和成就。
不难看出,欣赏对人生多么重要啊!。
学会欣赏别人议论文6篇篇一:要学会欣赏别人“海纳百川,有容乃大”。
欣赏别人是一种豁达风度。
人无完人,每个人都有自己的长处和短处。
对此,妄自菲薄和恃才傲物都是不可取的,它只会使人沦于平庸。
而正确地欣赏别人就会使平庸变得优秀,使自卑变得自强,使消沉变得进取,使自满变得谦逊。
春秋时期,管仲少时贫贱,早年曾与好友鲍叔牙以经营小买卖为生。
管仲出的本钱没有鲍叔牙多,可是到分红的时候,他收了应得的那一份,还要再添点儿。
鲍叔牙手下骂管仲贪得无厌,鲍叔牙替他辩解说,他家里人口多,开销大,我自愿让给他。
管仲带兵胆小怕事,手下士兵不满,而鲍叔牙却说,管仲家有老母,他为了侍奉老母才自惜其身,并不是真的怕死。
鲍叔牙百般袒护管仲,是因为他知道管仲是个不可多得的人才,只是还没有机遇施展。
管仲感叹道:“生我的是父母,了解我的是鲍叔牙啊!”就这样,他们成了莫逆之交。
后来,管仲在鲍叔牙的极力推荐下,成了齐国宰相,帮助齐桓公成为春秋五霸之首。
鲍叔牙欣赏管仲,百般袒护,连齐桓公的重用都让给管仲,而他却心甘情愿。
可见,欣赏别人将有多大的气度与胸襟。
这好比幽谷香兰,使人愈嗅愈香;峻岩劲松,使人愈压愈坚。
法国雨果说:“世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的心灵。
”让我们像大海那样笑纳百川,像高山那样巍巍矗立,摒弃自卑、自负和自满,去正确地欣赏别人吧!篇二:学会欣赏别人对于地球而言,如果没有太阳,那么它就失去了往日光彩,变得暗淡无光,生命力也渐渐消退。
对于人来说,没有相互的欣赏,,就没有了彼此的了信任,更不存在友情的发展。
所以,欣赏是世间最美好的东西,它能把我们心中的冰雪融化,是我们发现别人的优点,更加的了解别人。
那么,欣赏到底是什么?欣赏是一种情怀,著名的雕塑家罗丹曾说:“生活中不是缺少美,而是缺少发现。
“学会欣赏他人”主题班会设计
主题:学会欣赏他人
活动对象:小学五年级至六年级学生
活动所需时间:40~60分钟
背景:随着社会文明的进步,独生子女的增多,小公主小皇帝逐渐成为家庭、社会的中心。
在孩子中形成了一种极强的以自我为中心的现象。
孩子普遍缺乏欣赏他人的心理与能力。
培养孩子学会欣赏他人的心理与能力势在必行。
活动设计理念:教学要走进学生的心灵,要从小培养学生的情感态度价值观。
从小学会欣赏他人的优点,从别人身上学到自己缺乏的。
教师作为教学的指引者,要引导学生在发挥自己的长处的同时,学会欣赏他人的优点,做一个能与人彼此欣赏,团结合作的现代小学生。
活动目标:
1、能用各种方式展示学生对“欣赏”的理解,知道“学会欣赏他人”的意义,达到学会欣赏他人的心理教育效果。
2、讲述关于欣赏的一些生活实例。
培养学生意识到欣赏他人其实是可以随时随地的,同时培养学生彼此欣赏的能力。
活动准备:
教师准备:做好关于主题班会的课件,包括故事,音乐上的准备。
学生准备:学生要提前收集一些关于欣赏他人的故事,诗歌以及名言。
主题班会课是以学生为主体的自由体验活动。
因此,教师可适时地做一些“随风潜入夜,润物细无声”式的引导。
活动过程:
一、创设情景,音乐、故事导入。
师:播放音乐《卓玛》,看谁能说出它的歌名。
师:现在老师播放一首古筝曲子,看哪位同学知道它的曲名?(师播放音乐,曲调悠扬)学生们边听边思索着。
师:下面有请知道这首曲子名字的同学向大家介绍介绍。
学生们踊跃发言。
师:同学们都知道一些关于这首曲子的大概,说明大家平时的阅读面都挺广的,继续发扬这种多阅读多积累的精神!下面就由我来做点补充。
师:这首曲子叫《高山流水》。
说的是古时候俞伯牙和钟子期高山流水觅知音的故事:春秋时,伯牙擅弹古琴,只是恨无知音。
有次伯牙乘船外出,时值中秋之夜,偶遇一樵夫钟子期。
伯牙每弹一曲,子期都能讲出乐曲的内容和演奏时的感情。
两人在船上互诉衷肠,结拜为兄弟。
并约定一年以后在此相会。
第二年中秋,伯牙如约前来弹奏,岸上却不见钟子期的影子。
后知钟子期已离开人世。
死前他让人把他葬在岸边,好让他的灵魂依约到此相会。
伯牙来到坟前,边哭边弹,看热闹者却拍手大笑,伯牙仰天长叹:“子期不在,谁是知音?”遂将古琴摔碎。
这个知音相求、同心相依的佳话流传至今。
师:这段流传千古的佳话,道出了欣赏的奥秘。
我们的班集体要想取得长足的进步,彼此欣赏是必不可少的。
学会欣赏他人,班级这个大家庭才会有生命,有发展。
下面,让我们再一次在乐曲中,走进这次“学会欣赏他人”的主题班会课。
(悠扬的乐曲再次响起,空气中传颂着俞伯牙和钟子期真挚的友谊,而欣赏在其中扮演着重要的角色。
在学生的感受气氛正浓时,班会顺利地开展了。
)
二、交流讨论,什么是欣赏?
师:高山流水,两人的默契让无数后人感叹不已。
听了这段佳话,同学们应该对欣赏有了一定的了解。
那么,什么是欣赏呢?现在以小组为单位,讨论交流欣赏是什么,怎样才是欣赏?然后说说你是怎样理解的。
可以以一个日常生活故事的形式,加上评价来谈,或者说一下自己被别人欣赏时的感受,形式不限。
这时,学生边诵读,边回味。
小组开始讨论,气氛活跃。
(这一环节不仅让学生了解了什么是欣赏,交流讨论加深了学生对欣赏的印象。
多种理解的表达方式,使每一位学生都蠢蠢欲动。
课堂气氛空前高涨。
)
三、挑战配乐朗诵,情感体验熏陶。
师:一个流传千古的故事,引出了同学们对欣赏的这么多理解。
看来欣赏真的是一种很神奇的力量呢!下面我们请***和***同学为大家献上一首诗朗诵——
《欣赏是一种神奇的力量》
细细地欣赏自已周围的人与事,
你会发现生活本来就很美好。
欣赏是一种神奇的力量,
它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥。
你能欣赏别人学业的精湛,
你的成绩也会步步攀高;
你能欣赏别人品格的纯正,
你的心胸也会像大海一样掀起波涛。
你能欣赏大地的每一道晨曦,
你的心情就会被彩云围绕;
你能欣赏天空中的每一丝细雨,
你就会有一个明净而清新的头脑。
你能欣赏自己点点滴滴的进步,
你的前程就会被金色的阳光笼罩;
你能欣赏父母遗传给你的各种特点,
你就具有世界上最赏心悦目的容貌。
欣赏是一种神奇的力量,
它使你充满自信,永不烦恼;
欣赏是一种神奇的力量,
它使人的一生更绚丽,生活更美好!
师:两位同学的诗朗诵就像一场古典音乐会,涤清了我们心中的万虑。
下面有哪些同学愿意上台挑战挑战他们?
此时,学生们都跃跃欲试。
课堂上大家踊跃举手,表示挑战。
(热烈的讨论过后,学生们在优美的诗歌中把思绪放飞,恣意徜徉,遨游,感受欣赏的神奇力量。
挑战的实践更证明了这一主题。
)
四、角色互换,体验欣赏。
师:欣赏,是一种神奇的力量。
它不需要某个特定地的时间、特定地点和某个特定的人,我们随时随地可以欣赏他人。
下面,我们请几位同学上台,彼此调换身份。
站在对方的角度,
想一想“自己”的优点是什么?体验一下优点给“自己”带来的愉悦,然后跟大家分享。
这时,学生在转换后的角色中接受别人对“自己”欣赏。
使他们在心中也细细地数着“自己”原来有如此这般的优点、长处,使学生感悟:“怎么以前都没有发现?”
(这一环节的设计,让许多特点不同、性格各异的学生扮演、体验到不同的角色,使他们更深一层体会到别人的优点、长处。
从而,在学会欣赏他人的同时互相学习、互相帮助。
)五、收集名言,诵读名言。
师:从古到今,有不少作家、名人都把自己对于“欣赏”的理解酝酿成一句句至理名言。
下面,请收集到关于“欣赏”名言的同学上讲台诵读自己喜欢的名言,然后把它粘贴在教室后面的“学习园地”里供大家欣赏、体会。
几乎全班的学生都收集到关于欣赏的名言,如:
1、人性中最深切的禀质乃是被人赏识的渴望。
——美国心理学家詹姆斯
2、打动人最好的方式就是真诚的欣赏和善意的赞许,而不是指指点点。
3、欣赏别人的言行是一种友善,被人欣赏是一种福分,不会欣赏是一种残疾。
4、你是我的风景,我是你的风景,欣赏是视线内的一份美好,一份享受。
5、欣赏别人需要爱心,被人欣赏需要魅力。
台上,学生积极地诵读名言;台下,学生听的同时感悟语义。
收到了“双赢”的效果。
(这一环节不仅充分调动了学生的学习积极性,而且扩大了学生的知识面,使学生可以更深入地理解、体会欣赏的含义,学会去欣赏他人,与人交流。
)
六、教师总结。
师:通过这次班会,我们知道了什么是欣赏,懂得了如何去欣赏他人。
在欣赏他人的同时,我们更要包容他人的缺点,做到彼此欣赏,与人共处,团结合作,做一个快乐欣赏的人!拓展实践:
每个同学在活动结束后以《我眼中的***》为主题,写一篇关于欣赏他人,与人共处的文章,字数不限。
(本次班会以多种形式体现了主题——学会欣赏他人。
在设计上,乐曲\故事导入、讨论、挑战朗诵、角色互换以及展示名言等环节,十分符合学生的学习兴趣,调动了学生积极参与的主动性,培养了学生学会欣赏的能力,达到了很好的教学效果!)。