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人教鄂教版三年级科学下册《播种发芽》同步课时练习学习目标1.通过观察凤仙花的种子,知道它的形状、大小、颜色等方面的特征。
2.能够对凤仙花的种子进行播种，并了解如何播种才能让种子更好地发芽,播种后经过多少天开始发芽,凤仙花的幼苗是什么样的,等等。
3.会通过日记的形式,每天观察并记录凤仙花的生长变化和我们的发现。
重点:如何播种才能让凤仙花的种子更好地发芽。
.难点:通过日记的形式记录凤仙花的生长变化。
一、填空1.和很多植物一样,凤仙花的一生是从__________开始的。
2.种子发芽所需要的三个基本条件是__________、__________、__________。
3.在花盆里播种凤仙花，正确的操作是__________、__________、__________，完后要放在__________的地方。
4.凤仙花发芽出土了,长有________片叶子。
二、判断1.凤仙花是用根繁殖的。
( )2.种养凤仙花的花盆底部应该留-一个小洞便于流出多余的水。
( )3.凤仙花播种后应该天天浇水。
( )4.凤仙花的发芽时间和播种深度有关系,播种越深,发芽越迟。
( )5.凤仙花的种子多为圆球形,黑褐色。
( )三、选择1.和凤仙花一样,大多数植物都是通过( ) 繁殖后代的。
A.根B.茎C.种子2.凤仙花种子萌发适宜的环境是( )。
A.温暖、湿润B.较冷、湿润C.温暖、干燥3.为了保证凤仙花的正常生长,必须挑选( )的种子。
A.坚硬B.光滑C.饱满无损伤4.凤仙花种子发芽后最先长出来的是( )。
A.根B.茎C.叶5.几位同学在往花盆里播种凤仙花种子,准备好花盆和土,把一小块石头放在花盆的出水孔上,然后装进细土。
这样做是为了( )。
A.使凤仙花的种子发芽更快B.使凤仙花的种子容易呼吸空气C.防止花盆内积水使凤仙花的种子腐烂四、简答题1.怎样播种才能让凤仙花的种子更好地发芽?2.影响种子发芽的原因有哪些?4播种发芽参考答案：一、1.种子2.水空气温度3. 播下种子掩上土浇适量的水有阳光4. 两二、1.X 2.√3.X 4.√5.√三、1.C 2.A 3.C 4.A 5.C四、1.想让风仙花种子更好地发芽,首先应该选择富含腐殖质的营养土;其次,挖1厘米深的小坑放入种子,盖好土并浇适量的水;最后,将花盆放在有阳光的地方。
鄂教版科学四下第一单元第 2 课《种子发芽》教学设计2 种子发芽教学目标：1.知道植物的种子是多种多样的。
是有生命的。
2.种子都有胚根、胚芽。
胚根会长成植物的根，胚芽会长出植物的茎和叶。
3.能运用工具观察种子的胚根和胚芽。
能和同学合作设计并做种子发芽的对比实验。
4.通过观察种子，训练学生认真仔细观察事物的习惯。
教学准备：1.学生自带浸泡过的蚕豆、菜豆、花生、向日葵等种子。
2.教师准备好镊子、放大镜、解剖刀、白纸等工具和材料。
教学过程：一．创设情境、引入课题1.请同学们透过窗户，看看围墙边一棵棵大树你想到了什么？（激起学生想到一颗颗幼苗，再想到种子，引出课题）2.小组展示浸泡过的种子。
请组内同学参观。
（看到发芽的种子，激发学习提问，教师做适当引导：种子有什么样的构造？种子发芽需要哪些条件？）二．观察种子内部结构1.学生汇报：让学生充分描述观察到的现象。
2.介绍实验材料：浸泡 2 天的蚕豆、蚕豆、花生种子。
3.演示解剖方法并强调要领：把剥了皮的蚕豆从开口的那边小心剥开，放在培养皿中。
4.分组研究种子可以分为哪些部分。
5.汇报交流，整理信息。
三．认识种子的各个部分（1）画图介绍胚根和胚芽，讲解：胚根会长成植物的根，胚芽会长成植物的茎和叶。
（2）观察不同的种子，你有什么发现？（3）教师提示：不管什么种子，都有胚根和胚芽等。
四．观察发芽天数不一样的蚕豆种子。
1.种子发芽过程中种子各个部分发生了什么样的变化？2.观察不同发芽阶段的蚕豆种子外形。
3.解剖不同发芽阶段的蚕豆种子。
4.汇报交流研究发现。
（胚根会长成植物的根，胚芽会长成植物的茎和叶）五．探究讨论1.一粒种子发芽后才能长成一株植物，那么种子发芽需要什么条件？2.各小组讨论。
3.小组汇报交流，教师板书：需要水、土、空气、温度、阳光......五．实验对比．做第 6 页种子发芽所需条件的对比实验。
每天观察后在书上第 7 页作好 1 号种子、2 号种子、3 号种子的记录。
2.4《播种发芽》分层练习【基础训练】1、种植凤仙花时,要挑选________、________的种子.放置种子时,要先用手指在土中按几个小洞,深度约_________。
每个洞里放一粒凤仙花种子,并用土盖住,种植好后,要往花盆里________,最后把花盆放在__________的地方。
2、凤仙花的种子呈_________形,_________色。
3、凤仙花的幼苗有_______片子叶,子叶淡绿色,________形,表面光滑,无明显叶脉。
【能力培养】1、判断题,对的打√,错的打✘。
（1）花盆底部放小瓦片的作用是防止浇水时水土流失过快。
（）（2）没有一定的温度,种子也会发芽。
（）（3）凤仙花的种子是棕褐色的,比芝麻还要小。
（）（4）凤仙花的种子只有几毫米长,把它播种在土壤中,约一周就能发芽长出小苗。
（）2、选择题,将正确的序号填写在括号内。
（1）播种的时候在花盆的出水孔处放小石头,不是为了（）A.让种子发芽更快B.种子更容易呼吸空气C.防止花盆内积水种子腐烂（2）我们最好选择（）的凤仙花种子播种。
A.饱满的没有受过损伤的种子B.光滑C.坚硬（3）播种后,需要给土壤浇适量的水,最主要是为了（）A.给种子提供水分B.降低土壤的温度C.减少土壤中的空气（4）下列说法正确的是（）A.播种时,种子埋得越深越好B.凤仙花的种子在第一天就可以破土而出C.往土壤中浇水时要适量,不要让种子长时间没在水里（5）凤仙花的播种方法是（）A.选种一放土一下种一浇水B.选种一下种一放土一浇水C.选种一放土一浇水一下种【拓展提高】三年级二班的小宇同学为了种植凤仙花,准备了一个花盆,用手指在土中按了几个小坑,深度大的10厘米,每个小坑中放1粒凤仙花种子,用土盖上,往花盆中浇入大量的水,将其放入温暖的地方。
根据以上实验回答下列问题：（1）根据你所学的知识,判断小宇在种植凤仙花的过程中有哪些不妥之处。
为什么？（2）若你是小宇,你将如何改进实验？参考答案【基础训练】1、饱满没受过伤 1厘米浇水温暖2、扁圆黑褐3、2 椭圆【能力培养】1、（1）√（2）✘（3）√（4）√2、（1）A （2）A （3）A （4）C （5）A【拓展提高】（1）把凤仙花种子种得不能太深,深度大的1厘米。
《种子发芽》导学案第一课时一、导学目标1.了解种子的结构和功能。
2.掌握种子发芽的过程及影响因素。
3.理解种子发芽对植物生长的重要性。
二、导学重点1.种子的结构与功能。
2.种子发芽的过程及影响因素。
三、导学内容1. 种子的结构与功能种子是植物的繁殖器官，由种皮、胚珠和胚轴组成。
种皮是外部保护种子内部的硬壳，胚珠是种子内部的胚胎植物，胚轴是胚胎植物的主要部分，包括胚芽和胚根。
种子的功能主要是保存和传播植物的基因，保护胚胎植物在恶劣环境下存活。
2. 种子发芽的过程及影响因素种子发芽是指种子内部的胚胎植物经过一系列生理和生化变化，从休眠状态转变为萌发状态的过程。
种子发芽的过程包括水分吸收、呼吸作用、营养物质转运和生长点活化等步骤。
影响种子发芽的因素主要有水分、温度、通气和光照等。
四、导学问题1. 种子的结构主要由什么部分组成？分别起到什么作用？2. 种子发芽的主要过程是怎样的？受哪些因素影响？3. 种子发芽对植物生长的重要性是什么？五、导学方法1. 理论分析：通过讲解种子的结构和功能，引导学生了解种子的基本构造。
2. 实验探究：设计种子发芽实验，观察水分、温度、通气和光照等因素对种子发芽的影响。
3. 思考讨论：结合生活中的例子，引导学生思考种子发芽对植物生长的重要性。
六、导学延伸1. 请学生选择一种植物的种子，通过放大镜观察其结构，并描述其特点。
2. 学生可以结合种子发芽实验结果，讨论在不同季节和气候条件下种子发芽的情况。
七、导学总结通过本节课的学习，学生应该明白种子的结构与功能，掌握种子发芽的过程及影响因素，理解种子发芽对植物生长的重要性。
希望学生能够进一步关注植物生长发育的过程，培养对自然界的热爱和保护意识。
Hominnn对此内容做了非常详细的规划，包括了导学目标、导学重点、导学内容、导学问题、导学方法、导学延伸和导学总结，引导了学生全面了解种子发芽的相关知识。
第二课时导学目标：通过本次学习，学生将能够了解种子发芽的过程和条件，掌握观察、记录、实验的基本方法，培养科学思维和实验技能。
人教鄂教版三年级下册科学2.4播种发芽同步训练一、选择题1.下列哪种植物的繁殖方式和其他植物不一样（）。
A.马铃薯B.西红柿C.凤仙花2. 凤仙花主要是靠（）繁殖。
A.茎B.种子C.根3. 凤仙花的种子发芽必须具备以下三个条件，它们是（）。
A.土壤水分肥料B.水分空气温度C.盐分温度土壤4. 凤仙花主要是靠（）繁殖。
A.茎B.种子C.根5.将两株不同的植物的身体愈合成一株，使它们在生理上联合起来的繁殖方法是（）。
A.分株法B.杆插法C.嫁接法6.在花盆里播种凤仙花的步骤：①选种②放土③下种④浇水。
正确的播种顺序是（）。
A.①②③④B.①③②④C.②®®④二、填空题7.小明看到小红家的月季花开得很好看，小红告诉小明月季用的方法进行繁销很容易就能话。
8.我们发现，植物的生长都离不开、和o9.植物的根是由种子的长成的，植物的茎叶是由种子的长成的。
10.种子发芽需要的三个基本条件是：、和空气。
11.小芳将几粒种子放在泥上中，过几天种子发芽了，（填“能''或"不能"）说明种子发芽需要泥土。
三、判断题12.在没有光照的情况下，种子不会发芽。
（）13.有些植物离开土壤也可以生长。
（）14.植物种子发芽时，先长芽再长叶。
（）15.花盆底部放小瓦片的作用是：防止浇水时水土流失过快。
（）16.没有一定的温度，种子也不会发芽。
（）四、简答题17.怎样播种才能让种子更好地发芽？（答出三条即可，不会写的字用拼音代替）①;②；③O18.精选9粒饱满的黄豆种子平均分为三份（即1号包、2号包、3号包），按照下图实验装置做种子发芽实验。
请你说明哪个包里的种子最有可能发芽，并说明其它不能发芽的种子是何原因？25七参考答案:1.A【详解】植物会结出种子，种子可以长成新的植物，大多数植物是利用种子繁育后代的，这属于有性繁殖；除了用种子繁殖外，有的植物是利用植物体上的一小部分根、叶、茎来繁殖后代的，这属于无性繁殖中的营养繁殖。
《种子发芽》作业设计方案第一课时一、教学背景分析《种子发芽》是生命科学中的基础知识之一，学生在初中阶段需要通过实验来了解种子的发芽过程及影响因素。
通过实践操作，学生可以深入理解植物生长的基本原理，培养观察、实验设计和数据分析的能力，提高科学实验的技能和思维能力。
二、教学目标设定1. 知识目标：了解种子的结构、发芽的过程，掌握种子发芽的影响因素。
2. 能力目标：培养学生动手实验、观察、实验设计和数据分析的能力。
3. 情感目标：培养学生的科学探究兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学内容及教学步骤1. 教学内容：（1）种子的结构和功能；（2）种子的发芽过程；（3）种子发芽的影响因素。
2. 教学步骤：（1）引导学生了解种子的结构和功能；（2）进行种子发芽实验，观察发芽过程；（3）分析实验数据，讨论影响种子发芽的因素。
四、教学方法及手段1. 教学方法：实验教学、讨论式教学、小组合作学习。
2. 教学手段：实验器材、种子、试管、显微镜、数据表等。
五、教学实施计划1. 第一课时：引导学生了解种子的结构和功能，培养学生的实验设计能力。
2. 第二课时：进行种子发芽实验，观察发芽过程，记录实验数据。
3. 第三课时：分析实验数据，讨论种子发芽的影响因素，总结实验结论。
六、作业设计方案1. 作业要求：（1）整理并书写实验报告，包括实验目的、材料和方法、结果及结论等。
（2）设计一个新的实验方案，探究其他影响种子发芽的因素。
2. 作业评分标准：（1）实验报告书写清晰、完整，有逻辑性；（2）新实验方案设计科学、合理，能够准确表达假设和实验步骤。
七、教学反思与改进1. 教学反思：通过《种子发芽》实验，学生能够深入了解植物生长的基本原理，培养实践操作的能力和科学思维方式。
但在实施过程中，需要加强学生实验操作技能的培养，提高学生的实验设计和分析能力。
2. 教学改进：可以增加实验难度，引导学生设计更加复杂的实验方案，培养学生独立思考和探究的能力。
