幼儿园大班教案《我是小海军》含反思

大班音乐我是小海军教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的相关知识，知道海军的服装、装备等特征。

2. 能力目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 情感目标：培养幼儿对海军的尊敬和热爱祖国的感情。

二、教学内容：1. 歌曲《我是小海军》：让幼儿学会歌曲，并能够用动作表现海军的特点。

2. 海军知识介绍：让幼儿了解海军的服装、装备等特征。

三、教学准备：1. 教学材料：海军服装、海军装备图片、音乐播放设备。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做海军操，让幼儿熟悉海军的基本动作。

2. 教学新歌（5分钟）：教师教唱歌曲《我是小海军》，让幼儿学习歌曲，并能够用动作表现海军的特点。

3. 知识讲解（5分钟）：教师展示海军服装、海军装备图片，让幼儿了解海军的服装、装备等特征。

4. 实践操作（5分钟）：教师组织幼儿穿上海军服装，使用海军装备，让幼儿亲身体验海军的生活。

5. 总结结束（5分钟）：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿表达自己对海军的认识和感受。

五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲和海军知识。

2. 家长协助幼儿拍摄穿着海军服装的照片，记录幼儿的体验过程。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、动作表演、知识问答等。

2. 评价幼儿对海军知识的掌握程度，能否正确描述海军的服装、装备等特征。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享所学歌曲和海军知识的情况。

七、教学拓展：1. 组织幼儿参观海军基地，让幼儿亲身感受海军的日常生活和训练。

2. 邀请海军官兵到幼儿园进行讲座，让幼儿更直观地了解海军的工作和责任。

3. 开展海军主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对海军的认识和感受。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿积极参与集体活动。

2. 针对幼儿的年龄特点，教师应采用生动、形象的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

大班音乐活动教案《我是小海军》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班音乐活动教案《我是小海军》含反思教学目标1.培养幼儿爱好音乐，积极参与音乐活动的意识。

2.开发幼儿音乐认知能力，发展幼儿音乐表现艺术能力，能用动作、舞蹈、表演等方式展示自己。

3.增进幼儿对海洋文化的认识和了解，以及培养幼儿爱护环境的意识。

4.提高幼儿对团队合作的理解和实践，鼓励孩子们互相学习和合作，提高协作能力。

教学内容歌曲学唱选择了一首轻快的儿歌《我是小海军》，启发幼儿对海洋文化的兴趣，引导幼儿在欢声笑语中感受音乐中传递给我们的力量。

舞蹈及表演根据歌曲的节奏和歌词内容，为幼儿设计一些简单的动作和舞蹈，通过舞蹈和表演的形式，让孩子们跟随音乐感受海军训练素养，增进幼儿对于海军文化的了解并顺带提高小朋友的身体协调性。

绘画活动为孩子准备相关的图画、颜色、卡纸、剪刀等绘画笔具材料，让孩子根据自己的想象和创造力画出属于自己脑海中“小海军”的生动画面，提高孩子们的审美能力并留下美好的回忆。

教学步骤第一步：导入老师为幼儿讲述海洋文化的美好以及为什么我们要与海洋保持和谐、守护海洋等主题，行为主要以讲述和演示为主，给幼儿一种玩耍中学习、放松中学习的感觉。

第二步：学唱歌曲老师向幼儿介绍这首儿歌《我是小海军》，并给幼儿示范唱歌动作的同时，尝试和幼儿一起唱歌。

第三步：舞蹈及表演在幼儿较为熟练的唱歌基础上，老师可以给孩子们安排一些简单的动作和舞步教学，鼓励孩子在和同伴一起跳舞玩耍的同时也获得身体上的锻炼。

第四步：绘画活动老师为幼儿准备好相应的颜料、画笔等画具，让幼儿跟随自己的想象给“小海军”设计一个属于他的样貌，安排一部分幼儿临时表演自己所画的画作。

中途老师要随时给幼儿指导。

第五步：反思在整个音乐活动的进行中，老师可以观察幼儿对音乐活动的反应、表现，并提出自己的观察意见和建议。

也鼓励幼儿自己归纳反思自己参与本次音乐活动的感想，搜集观察到的海洋相关信息等等。

反思本次音乐活动的教案设计，围绕《我是小海军》这首儿歌展开，旨在通过唱歌、跳舞和绘画等多种形式提高幼儿们对海洋文化的认识和了解，并且加强幼儿的团队合作精神，激发幼儿的学习兴趣。

大班主题教案《我是小海军》含反思活动设计理念：海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。

在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了我的理想,谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名军人，警察，公安，消防员他们对军人尤为感兴趣。

最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。

于此，我设计了此活动。

该活动是本班网络主题我长大了的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。

培养幼儿的探索精神。

活动目标：1、幼儿自由探索学习海军手语，激发对活动的兴趣。

2、幼儿积极地用完整句表达自己的情感。

3、体验合作创编游戏的乐趣。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动内容设计：大班主题活动--我是小海军活动准备：一、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置海军生活区和海军工作区。

二、海军系列片、小海军舞蹈碟。

三、幼儿人手一面小红旗。

活动过程：一、幼儿自选喜欢的海军器械活动。

1、教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。

2、幼儿自由选择器械。

教师：你们看看今天的教室有什么不同?你们还可以去活动区看看有什么东西，也可以动手玩一玩。

二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。

1、谈话引入海军主题。

教师：你们玩了什么东西?它们可以怎么玩?想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁?2、幼儿各抒己见，畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。

3、幼儿自由舞蹈。

教师：我请你们都来做一做小海军，拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作，比比看谁的动作最美。

三、幼儿观看VCD，感受海军的风采。

1、教师引导幼儿列举出可以见到海军的几种方式。

教师：谁能说说里面的海军是什么样的?为什么他们要拿着小旗子?他们想要说写什么呢?2、幼儿自愿表演VCD中海军的动作，也可自由创编。

四、幼儿运用自己所学到的动作自由创编舞蹈。

教师：刚才我们都学到了很多海军的动作，现在我们再来听音乐做一做海军的动作，自己想想看什么动作最好看。

幼儿园大班音乐优秀教案《我是小海军》含反思一、教学内容1.歌曲赏识《我是小海军》2.音乐鉴赏活动3.乐器尝试——铃铛、手鼓、木鱼等4.合作创作——小海军比赛进行曲二、教学目标1.了解小海军的漫长历史，能够赏识小海军进行曲，感受小海军的荣耀。

2.把握简单的乐器演奏技巧，提高音乐素养。

3.参加合作创作，在班级中体验团队合作的欢快。

三、教学过程【热身】1.歌曲引入：播放小海军进行曲，同学们一起听歌，跟着节奏轻轻挥动下半身，复习曲式结构。

2.情境介绍：通过图片、视频等多重媒介，生动介绍小海军的历史、荣誉和现状，激发同学们的喜好。

【赏识】1.让同学们再次听一遍小海军进行曲，用本身的话描述曲风，并体验进行曲蓬勃、昂扬的情境。

2.分析小海军进行曲的构成，找出其中的元素（如主题、鼓点、音量转换等），感受其音乐魅力。

【鉴赏】1.播放各种乐器演奏的声音，帮忙同学们认得多种乐器，提高鉴赏本领。

2.游戏环节：老师说出乐器的名称，同学们围成一圈，依照乐器的演奏方式（比如鸟儿一样的嘟嘟声、虫子一样的呜呜声）传递口令，学习乐器的特点和各自发声方式。

【互动体验】1.供应如铃铛、手鼓、木鱼等简单乐器，进行仿照演奏和彩排，呈现本身的才华。

2.合作创作，依据小海军进行曲的节奏、主题和气氛等元素，同学们分组自行创作比赛进行曲，带领同学们一起踏上比赛舞台，享受团队合作的愉悦。

【总结反思】1.来一次轻松愉悦的游戏，在“音乐小分队”中场景化教学。

2.“音乐小分队”加上角色扮演，进一步体现了主题的思路，让同学们在游戏中获得音乐乐趣。

四、教学反思整堂课的教学任务充分考虑了班级大多数同学的喜好点和实在实际情况，能够从多个角度和活动形式切入课程内容进行探究和把握，得到同学们的认可和激发。

但在实际操作中，某些同学对于一些基本概念理解不深入、提问意愿缺乏或者最初参加热诚不高等现象仍旧存在，需严密把握小组、老师和同学之间的互动、引导和反馈等环节，进一步关注各种因素的互动和反应，确保教学质量的提高。

大班音乐我是小海军教案
教案概述
教学目标
通过本次教学，使学生了解大班音乐中的节奏和韵律，并能够通过动作和歌曲表达出来。

教学内容
1.音乐活动：《我是小海军》
2.节奏活动：手拍、踩脚、拍手，手舞足蹈。

3.创意绘画：制作小海军和海洋。

教学准备
1.播放器、CD光盘、音响。

2.海洋、小船、海草等相关模型或海洋图片。

3.色彩笔、水彩、宣纸等绘画工具。

4.评价表格。

教学过程
1.热身：唱《小燕子》和《春天在哪里》，教师带领学生做手势动作。

2.引入：播放歌曲《我是小海军》，带领学生在歌曲节奏中明确拍子。

3.学唱歌曲：教师分四部分教唱第一段，学生跟读后进行合唱。

4.进入活动：学生按照歌曲节奏进行手拍和踩脚活动。

5.创意绘画：学生自由进行绘画，展示自己的创意。

6.评价：教师根据参与度、理解度和表现力对学生进行评价。

教学反思
此次教学中，我尝试通过歌曲与活动相结合的方式，激发学生对
音乐的兴趣和热爱，增加了课堂趣味性，提高了学生学习热情。

通过
创意绘画的形式，让学生展示出自己的理解和创意，发挥了学生的想
象力和创造力。

在教学中，我也发现了一些问题，学生对节奏理解不
深入，需要更多的练习，我在未来的教学中也会针对这些问题进行改进。

大班音乐我是小海军教案反思1、大班音乐我是小海军教案反思活动设计理念：海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。

在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了"我的理想",谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名"军人"，"警察"，"公安"，"消防员"……他们对军人尤为感兴趣。

最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。

因此，我设计了此活动。

该活动是我班主题"我长大了"的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。

培养幼儿的探索精神。

活动目标：1、感受歌曲坚定、有力、雄壮的气氛，唱好附点音符。

2.学会用简单生动的动作搭配歌曲，展现勇敢的小海军形象。

3.探索学习海军手语，激发学习活动兴趣。

4、经过舞蹈活动促进全身运动。

5.二重唱的时候注意对方的声音，及时接唱。

活动准备：1.海军、军旗、军舰模型等图片。

2、海军系列片、"小海军"舞蹈视频。

3、幼儿人手两面小旗。

4、《小海军》课件活动重点：理解歌曲的性质和主要内容，学会有感情地演唱歌曲。

活动难度:能唱好点音符。

活动过程：一、带领幼儿在《海军进行曲》的音乐中踏着有力的步伐进入教室。

师：小朋友，今天老师带你们参观海军基地，认识一下海军，看看海军叔叔是怎样训练的，你们高兴吗?我们出发吧!二、看课件，引起对海军的崇高敬意。

(《小海军》伴奏作为背景音乐)1.海军基地到了，看:海军叔叔在迎接我们呢，仔细看看海军叔叔是什么样子的啊，你们认识海军了吗?(出示海军的图片)2、小朋友想不想参观一下海军叔叔是怎样训练的呀?(出示海军训练图片)3、海军叔叔开着炮艇每天在海上行驶怕刮风，怕海浪吗?他们表现的怎么样?4、海军叔叔在炮艇上不怕困难，非常勇敢，他们常年在海上作战，保护者祖国的海疆，你们喜不喜欢海军?5、如果你是小海军，你会做什么?三、欣赏歌曲《小海军》1、小海军究竟会做什么呢?今天我们也来当一回小海军好不好?老师这里有一首歌曲，名字就叫《小海军》，我们一起来听一听吧!(播放《小海军》的动画)2、你听到的歌曲里唱了什么?听了这首歌曲有什么样的感觉?你想用什么动作来表达这种感觉呢?3、我们再来听一听!你又听到了什么?你喜欢歌曲中的哪一句?能不能用恰当的动作表达出来?4.学习歌词。

幼儿园大班教案《我是小海军》含反思【学习目标】1.了解小海军的形象、职责及代表意义，提高爱国意识。

2.感悟团结、英勇、坚毅的精神品质。

3.通过制作小海军手工、绘制小海军涂鸦等活动，培育孩子的手眼协调本领，进展创意思维。

【思路设计】一、导入环节：共享小海军风采现场播放小海军优秀视频，共享优秀作品，引发孩子的喜好。

二、主体环节1.活动1：认得小海军孩子们发表对小海军的认得和猜想，围绕手语、服装、钢琴、面容等方面进行体验和分析，通过分析，引发孩子的怀疑和探究欲，进一步加深团队精神。

2.活动2：制作小海军手工老师带领孩子们制作小海军手工，材料包括纸巾、卫生巾、牙签、棉花、颜色纸等，加添孩子对小海军形象的接触，提高同学手脑协调本领。

3.活动3：绘制小海军涂鸦引导孩子们运用本身的想象和制造力，通过绘制小海军的相对应涂鸦，发挥孩子的制造力，切实加强孩子们的绘画和创意本领。

3.活动4：小海军游戏通过小海军相关主题游戏，培育孩子的团队协作精神，提高孩子的身体素养，如小海军三人赛跑、小海军大合唱、小海军捉迷藏等。

三、总结反思环节本节课让孩子们深入了解小海军，并通过游戏、手工等活动加强了对小海军的印象和理解，同时还对发觉小伙伴的优秀方面进行确定，提升了孩子的敬重本身心和自信念。

【总结反思】1.本节课活动丰富、内容生动，引起孩子们的深厚喜好。

2.在活动2小组制作中，部分孩子存在挥霍、破坏等问题，需加强同学的环保教育。

（或种种反思）3.在游戏环节中部分孩子显现推搡、抢夺等问题，需要加强团队协作意识的培育。

（或种种反思）4.需要更进一步地发扬小海军精神，秉持爱国主义情怀，提高政治觉悟。

（或种种反思）【教学提示】1.小海军形象极具代表性，做好充分的准备，接受多种方式进行阐述。

2.加强环保意识教育，注意细节。

3.游戏过程中注意安全，定期检查游戏器材的安全性。

大班主题教案详案及教学反思《我是小海军》一、教学目标1.通过游戏与活动，培养幼儿对小海军的兴趣；2.发展幼儿的观察能力和动手能力；3.培养幼儿的合作精神和团队意识；4.提高幼儿的语言表达和沟通能力；5.培养幼儿的自理能力和生活习惯。

二、教学准备1.小海军相关的图片和道具；2.船模和海洋生物的图示；3.游戏道具：绳子、扑克牌等；4.儿歌或故事：《小海军出击》；5.水盆、毛巾、肥皂等清洁用品；6.幼儿厕所的儿童马桶坐垫。

三、教学过程1. 导入（约10分钟）在导入环节，教师可以使用儿歌或故事《小海军出击》，通过音乐和故事的形式，引导幼儿进入主题学习的状态。

教师可以介绍小海军的形象和任务，让幼儿对小海军产生兴趣和好奇心。

2. 游戏与活动（约30分钟）活动1：船模比赛为了让幼儿更加了解小海军和海洋，教师可以向幼儿展示船模和海洋生物的图示，并提前准备好船模和海洋生物道具。

教师将幼儿分成若干小组，每个小组一艘船模，并在教室内设置海洋的障碍。

幼儿需要操纵船模绕过障碍，途中遇到海洋生物道具可以进行收集。

最后，根据完成任务的情况评选出胜利的小组。

活动2：海洋探险教师把教室布置成一个海洋的场景，幼儿可以在其中扮演小海军进行探险任务。

教师为幼儿准备一些任务卡片，上面写着需要找到的海洋生物或景物，幼儿需要根据任务卡片的要求，找到对应的海洋生物或景物，并用语言描述它们的特点。

在探险过程中，教师可以引导幼儿观察和描述海洋生物的形状、颜色等特征，培养他们的观察能力和语言表达能力。

3. 生活实践（约15分钟）活动3：洗手训练在讲解小海军的任务时，可以强调小海军们要保持清洁，教师可以引导幼儿进行洗手训练。

教师向幼儿展示正确的洗手方法，并帮助他们进行实践，在此过程中教师可以反复强调洗手的重要性和正确的方法。

为了培养幼儿的自理能力，教师还可以要求幼儿自己洗手，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

活动4：小厕所训练为了培养幼儿的自理能力和生活习惯，教师可以使用幼儿厕所的儿童马桶坐垫进行小厕所训练。