2020江苏综合评价汇总表(分享版)

江苏省优质幼儿园评估自评表幼儿园名称（公章）园长姓名教育主管部门（公章）填报时间202 年月日江苏省教育评估院制填表说明1．“江苏省优质幼儿园评估自评表”是园本评估的真实记录，也是专家组材料评审和现场考察的重要材料，请认真、如实、逐项填写，核对无误。

2．所有信息截止时间为申报截止日前。

“近三年”由填报当年向前推算，亦可按前六学期统计。

除标注外，均填当年的信息。

3．自评报告字数一般在2000字左右，主要总结创建的工作情况、取得的主要成绩、存在的主要问题和整改的基本思路。

内容要具体，重点要突出，语言要简练。

4．涉及到的名称应填写全称，不能简写或缩写。

5．填表时请根据表格下方“注”的要求填写。

6．本表请打印5份。

开本为A4纸，文字一般用小4号仿宋体，行距为固定值20，附表可按横向25的宽幅制表。

电子文本一律用word文件制作。

7．文本样式一般不要自行调整，相关栏目填写不下，可延长文字框，但需保持文本的规范、美观。

双面打印，左侧装订。

无需另加封面，更不需要彩印精装。

8．幼儿园教育主管部门（一般为县（市、区教育局））应对自评表及附表的内容、数据认真审核、校正并盖章，各设区市教育局主管处室审查后于申报截止日前集中寄至江苏省教育评估院。

一、自评报告二、分项评述注：1．编号格式如1-1，前1为一级指标，后1为第一条标准，以此类推。

2．自评概述的基本情况应对照“评价细则”（2020版）上每条标准及“观察点及评价细则”依序陈述，段首可标明序号如“1.1.1”。

3．自评结果按《评估标准》及评价细则分A、B、C三级。

4．相关的基础信息表、必要的释疑佐证材料、重要的创新典型材料等请附录在各分项评述之后，其他申报规定提交的材料统一附录装订在自评表后。

5．本表为样表，其余各条自评格式与本页同，页面自加。

相关指标分项评述基础信息附表1.1.1 管理队伍情况一览表注：用工性质指在编、备案制、员额制、园聘合同制、派遣用工、其他1.2.1 专任教师队伍情况一览表（含园领导）注：用工性质指在编、备案制、员额制、园聘合同制、派遣用工、其他1.4.1保健、保育队伍一览表注：用工性质指在编、备案制、员额制、园聘合同制、派遣用工、其他1.4.2辅助人员情况（厨师和厨工、保洁、保安等）注：用工性质指在编、备案制、员额制、园聘合同制、派遣用工、其他1.6.1 近5年集体性保教研究专题情况（含立项课题）1.6.2 上学年教师自主性研究专题一览表注：研究时段指起止时间。

江苏省普通高中毕业生综合素质评价表（总表）江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号江苏省普通高中学生学期综合素质评价表(学期表) 江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号江苏省普通高中学生学期综合素质评价表(学期表) 江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号江苏省普通高中学生学期综合素质评价表(学期表)学籍辅号江苏省姜堰第二中学班级姓名江苏省普通高中学生学期综合素质评价表(学期表)(物化类)江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号江苏省普通高中学生学期综合素质评价表(学期表)(物化类)江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号江苏省普通高中学生学期综合素质评价表(学期表)(物化类)江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号江苏省普通高中学生学期综合素质评价表(学期表)(物生类)江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号江苏省普通高中学生学期综合素质评价表(学期表)(物生类)江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号江苏省普通高中学生学期综合素质评价表(学期表)(物生类)江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号江苏省普通高中学生学期综合素质评价表(学期表)(物地类)江苏省姜堰第二中学 班级 姓名 学籍辅号江苏省普通高中学生学期综合素质评价表(学期表)(物地类)江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号江苏省普通高中学生学期综合素质评价表(学期表)(物地类)江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号江苏省普通高中学生学期综合素质评价表(学期表)(历政类)江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号江苏省普通高中学生学期综合素质评价表(学期表)(历政类)江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号江苏省普通高中学生学期综合素质评价表(学期表)(历政类)江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号江苏省普通高中学生学期综合素质评价表(学期表)(历地类)江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号江苏省普通高中学生学期综合素质评价表(学期表)(历地类)江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号江苏省普通高中学生学期综合素质评价表(学期表)(历地类)江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号江苏省普通高中学生学期综合素质评价表(学期表)（体、艺类）江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号江苏省普通高中学生学期综合素质评价表(学期表)（体、艺类）江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号江苏省普通高中学生学期综合素质评价表(学期表)（体、艺类）江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号江苏省姜堰第二中学学生综合素质评价记录全国学籍号：班级：姓名：学校盖章：。

江苏省普通高中学生综合素质评价平台学生各学期填报内容明细2019-05目录3 1.高一上学期.............................................................................................................9 2.高一下学期.............................................................................................................153.高二上学期...........................................................................................................4.高二下学期...........................................................................................................2127 5.高三上学期...........................................................................................................1.高一上学期1.1个人信息1.1.1校内外担任职务情况选填。

最多录入8条，填报内容如下。

职务名称：最多填50个字校内/校外：选择“校内、校外”主要职责：最多填50个字开始时间结束时间佐证材料：可不填。

文件格式包括jpg,jpeg,png,pdf 单个文件大小不超过3M。

最多可上传三个附件。

1.1.2奖励信息选填。

最多录入8条，填报内容如下。

校内/校外：选择“校内、校外”颁奖部门：最多填50个字奖励名称：最多填50个字时间证书附件：文件格式包括jpg,jpeg,png,doc,docx,ppt,pptx,pdf单个文件大小不超过3M。

江苏省普通高等学校本科专业综合评估自评表
学校名称
专业名称
专业负责人
联系电话
电子信箱
江苏省教育评估院印制
2018年6月
填表说明
1.本表内容是材料评审与现场考察的重要依据，所有数据应如实填写，确保准确无误；
2.表格页面规格统一为A4纸双面打印，选用“小四”号宋体，电子文本一律用word文档制作；
3.文本样式一般不要自行调整，相关栏目填写不下时，可延长文字框，但需保持文本规范、美观；
4.专业自评报告一般在1500字左右，按要求填写，重点突出，语言精准简练；
5.二级指标分项自评情况说明一般在1000字左右，重点说明三个部分内容：现状、建设成效、问题及成因；
6.有关统计数据与状态统计报表数据一致；
7.自我评价的内容主要包括：相关标准的达成情况、专业的相关建设情况、优势、不足和计划中的改进措施等；
8.本表实行网上填报，请登录【网址】。

网上填报完成后，同时打印书面稿一式两份（在封面上加盖单位公章）并在规定的时间内分别报送省教育厅高教处和评估院。

一、专业自评报告
二、专业建设自评结果汇总表
注：自评等级用A、B、C来表示，是专业对照指标自我评价其达成度的等级描述。

A为很好地达到了评估标准；B为基本达到评估标准但仍有不足；C为没有达到评估标准；
三、专业建设分项自评表
四、专业建设规划
五、人才培养方案。

2020年江苏省综合评价录取截止6月16日江苏省内14所高校综合评价录取的初审通过名单已经全部公布,下面会以表格的形式分别介绍各大高校通过率。

经批准，共有21所高校在2019年江苏省进行综合评价录取改革试点：A类高校11所：南京大学、东南大学、中国科学院大学、北京外国语大学、上海科技大学、南方科技大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、香港中文大学（深圳）。

B类高校12所：南京师范大学、南京信息工程大学、南京工业大学、南京邮电大学、南京医科大学、南京中医药大学、南京林业大学、江苏师范大学、南通大学、扬州大学、江苏大学、西交利物浦大学。

特别注意的是南京大学、东南大学等14所江苏地区的高校只对江苏本省进行综合评价招生（西交利物浦大学另对广东省有综评招生），江苏省内高校招生计划为全国一本招生总计划的5%左右，意味着江苏学生在统一招生计划外多了近3000个一本名校招生名额。

其中南京大学和东南大学是江苏省最顶尖的2所985、211、双一流高校，是首批强基计划招生院校（共36所），凤凰综评小编从2020年南大综评初审通过的2225名学生和东大综评初审通过的3682名学生来进行全方位的数据分析，用数据解读江苏各市实力及受顶尖高校欢迎程度等，仅供参考，不代表任何官方立场。

南京大学2020综评初审通过数据汇总东南大学2020综评初审数据汇总南大+东大2020综评初审通过数据汇总1、2019年南京大学综合评价只需要面试，今年南大改为笔试。

2019年东南大学综合评价需要笔面试，今年东大只需要笔试。

2、2019年南大东大综评高考分占比60%，今年均提高到75%。

3、2019年南大东大均公布了综评通过学生所在高中学校，今年均只公布所在市。

4、南京大学综评初审2019年通过1462人，2020年通过2225人，同比增加763人；东南大学综评初审2019年通过4542人，2020年通过3682人，同比减少860人。

二、总表可以看出：南京市无论是南大还是东大、理科还是文科，初审通过人数均排在十三市第一名，占南大通过总人数的15.15%、东大通过总人数的23.11%。

小学生综合素质评价201—201学年第一学学生姓名班级班主任小学生综合素质评价表学校管理 2010-01-18 13:25:29 阅读13795 评论6 字号：大中小订阅小学生综合素质评价表级班项评价基本标组评评认识国旗、国徽，会唱热爱祖歌、行队礼知规范：《小学生日常遵纪守为规范》，了解法律，自觉守校规校纪课堂上注意听讲，多想勤奋学多问、大胆提问题，考试不弊、卷面干净待人接物讲礼貌，不随文明礼吐痰，不打架骂人，尊重老和长辈在校做好值日工作，爱关心集在家里学做简单的家务公物合理花钱，学会储蓄，勤劳俭惜物品，不浪费，生活学会理热爱体育运动，养成体参加锻锻炼身体的好习惯，有一定运动技能和强健的体魄。

公共场所中行为规范，即社会公德行为美、语言美、心灵美。

与邻居、同伴和睦相处，主动关心他人，帮助有困难的团结友爱）、待及格C）、及格（B）、良好（、考试科目考查科目均按优秀（1注：A ）等级评价。

D（、行为与习惯、情感与态度，按“棒极了！☆☆☆”“好样的！☆☆”、2 “加油啊！☆”、“拼搏！★”评价。

评语”的方式按优秀、良好、合格、一般综合评价学生。

+特长+、按“等级3．4、每学期进行两次（期中、期末）评比并存入学生个人成长档案袋。

贵州省小学生综合素质测评表（低段1—2年级）学校学生测评教师等级说明：1、评价的具体内容抽签决定。

70-79分优秀，80-89分以上为特优，90计算总分以后确定等级。

先分项评分，、2．分为良好，60-69为及格，60分以下确定为待及格。

贵州省小学生综合素质测评表（中段3—4年级）学校学生测评教师等级说明：1、评价的具体内容抽签决定。

2、先分项评分，计算总分以后确定等级。

90分以上为特优，80-89分优秀，70-79 分以下确定为待及格。

60为及格，60-69分为良好，贵州省小学生综合素质测评表（高段5—6年级）学校学生测评教师等级说明：1、评价的具体内容抽签决定。

2、先分项评分，计算总分以后确定等级。