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五年级上小数乘法预习小数乘法是五年级数学上册的重要内容，对于同学们进一步学习数学知识有着关键的作用。
在正式学习之前，咱们先来好好预习一下，为后续的学习打下坚实的基础。
一、小数乘法的意义小数乘法的意义与整数乘法的意义有所不同。
整数乘法通常表示几个相同加数的和，比如 3×4 表示 4 个 3 相加。
而小数乘法可以有以下两种意义：1、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
例如，25×4 表示 4 个 25 相加的和是多少。
2、一个数乘小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。
比如，12×05 表示 12 的十分之五是多少。
二、小数乘法的计算方法1、小数乘整数先按照整数乘法的计算方法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
如果积的小数位数不够，要在前面用 0 补足，再点上小数点。
例如：35×4 ＝ 140 （先算 35×4 ＝ 140，因数 35 有一位小数，从积的右边起数出一位，点上小数点，得 140 ）2、小数乘小数先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
如果乘得的积的小数位数不够，要在前面用 0 补足，再点上小数点。
例如：25×03 ＝ 075 （先算 25×3 ＝ 75，因数 25 有一位小数，03有一位小数，一共有两位小数，从积的右边起数出两位，点上小数点，得 075 ）三、积的变化规律在小数乘法中，积的变化规律与整数乘法相同。
1、一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。
例如：25×4 ＝ 10，25 不变，4 扩大 2 倍变成 8，积也扩大 2 倍，变成 20。
2、一个因数扩大（或缩小）几倍，另一个因数缩小（或扩大）相同的倍数，积不变。
例如：25×4 ＝ 10，25 扩大 2 倍变成 5，4 缩小 2 倍变成 2，积不变，还是 10。
