社会学研究方法课件-抽样方法

社会学研究方法整理版社会学研究方法课件1、社会学起源于19世纪末期，是一门利用经验考察与批判分析来研究人类社会结构与活动的学科。

社会学鼻祖孔德。

法国、实证哲学教程迪尔凯姆、涂尔干、社会分工论》《社会学方法的规则》（《自杀论》《宗教生活的基本形式》迪尔凯姆为社会学确立了有别于哲学、生理学、心理学的独立研究对象和方法，即社会事实。

2、学科的分类：哲学和科学、自然科学和社会科学、社会科学和人文科学从西方學術史看，哲学衍生出科学。

后来，哲学成为与科学并行的学科。

哲学之概念; 世界观和方法论的统一。

是系统化、理论化的世界观，是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉地、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。

哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问.自然科学（natural science ）是研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称。

认识的对象是整个自然界，即自然界物质的各种类型、状态、属性及运动形式。

自然科学的根本目的在于寻找自然现象的来因。

社会科学（social science ）是用科学的方法，研究人类社会的种种现象的各学科总体或其中任一学科。

如社会学研究人类社会，政治学研究政治、政策和有关的活动，经济学研究资源分配。

广义的“社会科学”，是人文学科和社会科学的统称。

人文科学是指以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。

人文社会科学的各学科中哲学的地位处于其他学科和自然科学之上。

第一章导论第一节社会研究的概念与特征、第二节社会研究的方法体系、第三节定量研究与定性研究、第四节研究的过程（一）社会研究指的是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动社会研究的特征：研究的主题是社会的，而非自然的；研究的方式是经验的，而非思辨的；研究的问题是科学的，而非判断的社会研究中的困难：人的特殊性、研究的干扰性、社会现象的复杂性、研究受到特定的制约、保持客观性的困难(梅奥的人际关系理论; 人际关系学说是行为科学创立的基础，它形成于著名的霍桑试验。

社会学研究方法（风笑天）重点：抽样；测量与操作化；理论与研究；实地研究；定量分析☆☆第一章 导论1关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物进行的科学的探究活动。

进而理解我们周围的社会世界，预测社会发展、变迁的趋势。

其方法体系包括：方法论；研究方式；具体方法与技术。

社会研究的三个基本特征：研究的主题是社会的而非自然的；研究方式是经验（经验性，指社会研究必须依据可感知的资料）的而非思辨的；研究的问题是科学的[what/why]而非判断的[是否正确]。

社会研究中的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。

包括两种基本的、同时又相互对立的方法论：实证主义方法论和人文主义方法论。

其中实证主义方法论一直占据主流位置。

实证主义方法论：社会研究应该向自然科学看齐，将社会现象当作纯粹客观的现象来测量分析，通过对社会现象进行具体可观的观察，对经验事实做出客观的研究结论。

在研究方式上，定量分析是其最典型特征。

人文主义方法论：充分考虑人的特殊性，要发挥研究者在研究过程中的主观性，深入人的内心世界去理解其行为及其社会后果。

人文主义者结合人类行为主体对社会世界的认识能力和能动特性、思维和意志等，来描述或建构研究对象的经验世界。

在研究方式上，定性研究是其典型特征。

3学研究的全过程的程序、策略、方法等。

通常有四种类型：调查研究；实验研究；文献研究；实地研究。

心理学者通常采用实验研究；社会学者-调查研究；人类学者-实地研究；传播学者-文献研究式。

研究方式的选择：与所研究现象的性质、研究对象的规模、研究所采用的分析单位、研究所要达到的目标等等紧密相关。

对于同一问题可采用不同的研究方式。

调查研究：应用领域较广，操作程序严格规范，对事物的分析精确性高，对信息的收集迅速及时，兼顾描述和解释两种目的，可以通过样本特征来推断总体。

其资料是被访者的自我报告，对行为的测量被动、简洁，难以了解社会现实中人们的真实行为过程，对思想难以深入探讨。

第六章抽样一、基本概念1．总体答：总体通常与构成它的元素共同定义：总体是构成它的所有元素的集合；而元素则是构成总体的最基本单位。

在社会研究中，最常见的总体是由社会中的某些个人组成的，这些个人便是构成总体的元素。

比如，当对某省大学生的择业倾向进行研究和探讨时，该省所有在校大学生的集合就是研究的总体，而每一个在校大学生便是构成总体的元素。

2．样本答：样本就是从总体中按一定方式抽出的一部分元素的集合。

或者说，一个样本就是总体的一个子集。

比如，从某省总数为12.8万人的大学生总体中，按一定方式抽出1000名大学生进行调查，这1000名大学生就构成该总体的一个样本。

在社会研究中，资料的收集工作往往是在样本中完成的。

3．抽样答：抽样是从总体中按一定方式选择或抽出样本的过程。

或者说，抽样是从总体中按一定方式选择或抽出样本的过程。

比如，从3000名工人所构成的总体中，按一定方式抽出200名工人的过程。

4．抽样框答：抽样框又称做抽样范围，它指的是一次直接抽样时总体中所有抽样单位的名单。

比如，从一所中学的全体学生中，直接抽出200名学生作为样本，那么，这所中学全体学生的名单就是这次抽样的抽样框。

5．抽样单位答：抽样单位就是一次直接的抽样所使用的基本单位。

抽样单位与构成总体的元素有时是相同的，有时又是不同的。

比如，单个的大学生既是构成某省12.8万名大学生这一总体的元素，又是从总体中一次直接抽出1000名大学生的样本时所用的抽样单位；但是，当从这一总体中一次直接抽出40个班级，而以这40个班级中的全部学生（假定正好1000名）作为样本时，抽样单位（班级）与构成总体的元素（学生）就不是一样的了。

6．参数值答：参数值也称为总体值，它是关于总体中某一变量的综合描述，或者说是总体中所有元素的某种特征的综合数量表现。

在统计中最常见的总体值是某一变量的平均值。

需要说明的是，总体值只有通过对总体中的每一个元素都进行调查或测量才能得到。

社会学研究的方法
社会学研究的方法主要包括以下几种：
1. 社会调查：包括普查、抽样调查和典型调查等。

2. 实验：通过操纵原因变量，考察变量间的因果关系。

3. 个案研究：考察个人、群体的生活史、发展史、行为动机和社会文化背景。

4. 间接研究：利用第二手资料考察历史事件和社会现象，如文献考据、社会历史发展过程比较、统计文献整理和分析、理论文献阐释等。

以上方法只是社会学研究的一些常见方法，实际研究中还会根据具体研究目的和对象选择其他方法。

其他的抽样方法
除了随机抽样和非随机抽样，还有一些其他的抽样方法，包括以下几种：
1. 整群抽样（Cluster Sampling）：整群抽样是将总体划分为若干个群体，然后以群体为抽样单位，从中随机抽取若干个群体作为样本，对抽中的群体内的所有个体都进行调查。

这种方法适用于调查对象分布范围广、数量大、不易集中调查的情况。

2. 多阶段抽样（Multistage Sampling）：多阶段抽样是将抽样过程分为多个阶段，每个阶段都使用不同的抽样方法。

例如，在第一阶段采用整群抽样，第二阶段在抽中的群体内采用简单随机抽样等方法。

多阶段抽样通常用于调查对象分布范围广、数量大、内部差异明显的情况。

3. 系统抽样与等距抽样（Systematic Sampling and Interval Sampling）：系统抽样是将总体中的单位按照一定的顺序排列，然后按照固定的抽样间隔选取样本。

等距抽样是系统抽样的一种特殊形式，它要求抽样间隔相等。

这种方法适用于总体数量较大、内部差异较小的情况。

4. 滚雪球抽样（Snowball Sampling）：滚雪球抽样是通过初始调查对象引荐其他调查对象的方式，不断扩大样本范围。

这种方法适用于调查对象难以直接接触到的情况，如调查社会网络、人际关系等。

需要注意的是，不同的抽样方法各有优缺点，应根据具体的调查
目的、总体特征、调查资源等因素选择合适的抽样方法。

同时，无论采用何种抽样方法，都需要注意样本的代表性和抽样误差的控制，以确保调查结果的准确性和可靠性。