《生日礼物》课件-1-2-3
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语文A版三年级下册语文课件:《生日礼物》教学目标:★会认“拖、废、凑”等10个生字。
学写“挣、棒、凑、塞”等8个字。
★准确、流利、有感情地朗读课文,体会母子之间真挚的感情。
教学重难点:识记生字;指导学生有感情地朗读课文,要读出孩子对妈妈的爱和妈妈关心疼爱孩子的感情。
教学预备:《生日欢乐》歌曲、课件第一课时一、谈话导入:1、同学们,老师现在请你们听一段音乐,听完后告诉老师,你听过这段音乐吗?什么时候听过?(播放《生日欢乐》)生回答。
2、那你过生日时,爸爸妈妈给你送过什么礼物呢?生交流。
3、谁知道爸爸妈妈的生日?谁给爸爸妈妈送过礼物?生交流。
4、今天我们就来看看加利福尼亚州的一个8岁的孩子,他给妈妈送的什么生日礼物?板书课题:《生日礼物》齐读课题。
二、初读课文,整体感知1、学生自由读课文,要求读准生字,把课文读准确、流利。
2、想一想:课文讲了一件什么事?3、画出带生字的句子,朗读课文,注意把带生字的句子读通顺,同时把自己读懂和没读懂的问题记下来。
4、读一读带生字的句子和自己喜爱的句子。
师生纠正读音。
5、小组合作,采用合作识字、游戏识字等方式读准字音,互相检查指正,教师巡视,个别指导。
6、全班交流识字的主要方法,及时评价,提升识字能力。
如:熟字加偏旁、熟字换偏旁等。
特别是“挣——净”、“棒——捧”、“塞——寒”,应注意引导学生通过比较认清字形,巩固识字。
学写“挣、棒、塞、凑”三个字,注意区分“凑”、“棒”的右半部分。
6、学生说说课文的主要内容,注意把句子说通顺,把意思说完整。
三、细读课文,品味感受。
1、刚才,同学们说得非常好。
“我”捡瓶子卖钱,给妈妈买了生日礼物。
而当妈妈收到礼物时,是什么表现呢?预设:妈妈什么也没说,扑过来紧紧抱住我,把脸埋进我的头发里,哭了。
板书:哭了。
2、平常,我们收到生日礼物时,总是快乐得喜笑颜开,可为什么妈妈收到生日礼物后,却哭了呢?学生围绕这个问题,细细地读课文,在书上写体会。