《机械制图》说课稿各位专家、老师们好！我主要从课程定位与目标、课程内容与安排、课程实施与组织、课程资源、课程评价和课程改革六个方面进行说课。
一、课程定位与目标1.课程定位：《机械制图》是机类各专业学生必修的一门技术基础课，也是机械行业从事专业技术工作人员必需掌握的一项职业技能。
2.课程目标：（1）知识目标：掌握国家标准的基本规定，零件图和装配图的相关知识等。
（2）能力目标：锻炼学生的空间思维能力以及分析问题解决问题的能力等。
（3）素质目标：培养学生的自我学习意识，团队合作意识和沟通能力，以及认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风等。
二、课程内容与安排1.课程内容的选取根据完成实际工作任务所需的知识、能力、素质要求，针对专业培养计划和人才培养规格，选取任务驱动设计课程。
任务一绘制与识读基本体的投影任务二平面图形任务三绘制与识读组合体三视图任务四绘制轴测图任务五绘制与识读各种图样项目一识读零件图与装配图基本原则：必须够用以任务驱动项目导向3.课程与专业中前后课程的关系《机械制图》是研究机械图样的绘制与识读规律和方法的一门学科，通过投影理论的学习，培养和发展学生的空间分析问题能力、空间想象构形能力以及对空间几何问题的图解能力，使学生熟练掌握识读和绘制常见机械类专业图样的基本技能。
为学生后续专业课程的学习，以及课程设计、毕业设计打下坚实基础；为学生毕业后就业和从事专业技术工作培训职业实用技能。
4.课程重难点课程重点（1）掌握正投影法理论（2）理解机械图样的技术要求（3）会查设计手册，能读图（4）加强徒手作图的能力课程难点（1）空间思维能力的培养（2）机械常识的积累（3）良好绘图习惯的养成（4）认真执行国家标准三、课程实施与组织1.课程设计的理念和思路（1）以任务驱动、项目导向来设计教学环节（2）以学生为主体采用多种教学方法（3）以培养职业能力为核心（4）注重素质教育，培养吃苦耐劳精神2.教学模式理论与实际相结合地原则（利用现有资源帮助学生建立直观印象，从而达到良好地教学效果）3.教学方法多媒体教学利用多媒体生动、形象、直观地展示课堂信息。
机械制图说课稿本文存在大量格式错误，需要进行修正。
以下是修正后的文章：机械制图第一章机械制图》说课稿各位专家、评委：大家好！我是来自___的一名普通中职专业课教师。
今天我要分享的是课程《机械制图》的教学内容。
我将从教什么、怎样教、为什么这样教的思路出发，从设计主导思想、教材分析、教学方法和手段、学情及学法指导、教学准备、教学过程、教学评价、教学反思八个方面加以说明。
一、设计主导思想我的设计主导思想是突出制图教学“教、学、练”的特点，注重在实践练活动中研究理论知识，提升理论知识指导实践操作技能，从而把教、学、练融合为一体，充分发挥学生的主体作用与教师的主导地位，逐步培养学生自主研究能力和创新能力。
二、教材分析一）教材的地位和作用我选用的教材是___出版的___主编的第五版《机械制图》和与之配套的《机械制图题集》中的第一章第二节。
《机械制图》是一门既有系统理论，又有较强实践的专业技术基础课，是机械专业的必修课。
本次授课内容是后面研究的重要基础内容之一，因此这个任务是整本书的重点。
本次教学设计课时为2小时。
二）教学目标1.知识目标1）理解相贯体、相贯线的概念，掌握求相贯线的分析方法和求法。
结合本课内容，建立知识点。
2）掌握三视图的形成及投影规律。
通过对任务的研究，掌握读图和绘图方法。
3）掌握圆锥面上的点的投影作法——辅助线法与辅助面法。
2.方法能力学生在完成研究任务过程中，培养学生空间想象能力，提问分析问题、解决问题的能力；学会自主研究、协作研究；通过多种教学法培养学生观察思考，获取新知识的能力。
3.社会能力通过小组教学培养学生沟通及团队合作意识、创造精神。
三）教学重点、难点、突破方法根据制定的教学目标和学生现有的知识结构，我确定了以下教学重点和难点：1.教学重点2.教学难点3.难点的突破方法学生亲自做、学、练，以研究任务的完成活动为主线，多种教学方法交替使用，突出重点、突破难点，同时配合多媒体演示、实物教具、小组竞赛激发学生的研究兴趣和提高研究效率。
《机械制图》教学中的系统贯穿法【摘要】系统贯穿法是一种把学习指导贯穿到教学过程的各个环节之中的一种教学方法。
它是教师指导学生以强烈的学习意识为前提，密切结合本学科知识，把它应用到教学的各个环节之中，用以提高学生学习能力的一种教学方法。
【关键词】系统贯穿法；指导；教学程序“Mechanical drawing” in teaching system penetration law【Abstract】System runs through law with one kind of teaching method in the link learning guiding to run through each to teaching process being one kind. It is that the teacher guides a student to take that intense studying realizes as premise , is tied in wedlock this discipline knowledge closely, use one kind of teaching method in improving the student learning ability’s in the link applying it to the teaching each.【Key words】System runs through law; Guide; Teaching procedure何谓系统贯穿法？系统贯穿法是一种把学习指导贯穿到教学过程的各个环节之中的一种教学方法。
它是教师指导学生以强烈的学习意识为前提，密切结合本学科知识，把它应用到教学的各个环节之中，用以提高学生学习能力的一种教学方法。
我们知道教学活动是一个完整的过程，它在进行过程中是由一个个相互联系、前后衔接的环节构成。
