人教版五下-5《古诗词三首》

人 教版五年级下册语 文
5
古诗词三首
篙 （gāo）（竹篙）
棹 （zhào） （棹竿） 媪 （ǎo）（翁媪）
（剥开） 剥 （bāo）
牧蓑遮
醉媚锄剥
有人说，童年是一支支动听的歌， 是一幅幅美丽的画，而我要说童年 是一首首美妙的诗，只要用心去读， 就能读出歌，读出画，读出许多美 好的事。今天，咱们就一起来试试 吧。
小结：
《牧童》这首诗描绘了一个充满童 真、悠闲自在、无忧无虑的牧童，让 我们体会到了童年生活的乐趣和作者 对美好童年生活的无尽怀念,对悠闲自 在的生活的喜爱和向往。
【牧童——吕岩】改写
在一个月光皎洁的夜晚，草原上，碧草茫茫，远处，几棵 树挺立在草原上，像一个个守护草原的卫士。这时，一阵风萧 萧地吹过，原本毫无生气的草原舞动了起来，不时发出“刷刷” 的响声，就像一个个绿色跳跃的精灵正给这舒缓宁静而又迷人 的月夜奏上一曲动听的“夜曲” 远处，有一个隐隐约约的身影躺在草地上。原来那是一 个牧童，刚刚吃完饱饭，就连身穿的那件蓑衣也没脱，一边吹 奏着笛子，一边看着这美丽的夜景，那声声悠扬悦耳的笛子声 传遍了整个草原，给原本只有自然气息的“夜曲”增加了一份 幽雅……时间飞快地流逝着，原本明亮皎洁的月亮现在只剩下 一点微弱的暗光，“精灵”们继续演奏着，但现在的速度比之 前的更为幽雅了，而那位牧童，拿着他那支笛子，躺在草地上 安然入睡了……
学习古诗的方法
•通读全诗 方 •逐字、逐句理解 法 •读懂全诗的意思 一 •背诵、默写诗 方 法 •说说诗句的意思 二 •有感情地朗读、背诵。 •理解重点词、不理解词
吕岩
字洞宾，唐代人。他出生于世代官宦之
家，吕洞宾自幼熟读经史，曾当过地方官吏。后来
唐代爆发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞

五年级下册语文古诗三首课堂笔记五年级下册语文古诗三首课堂笔记在五年级下册语文课堂上，我们学习了三首古诗，分别是《登鹳雀楼》、《夜泊牛渚怀古》和《江雪》。

这三首古诗内容各不相同，但都有着深远的意义和美丽的意境。

下面是我对这三首古诗的笔记及相关参考内容。

一、《登鹳雀楼》1. 诗人：王之涣2. 诗的主题：写诗人登上鹳雀楼后，远眺江山美景，感受到了浩渺的壮丽气象和中国传统文化的博大精深。

3. 诗的写作手法：通过描述大自然的景色和历史的沧桑变迁，以及表达自己的思想感慨，展示了诗人的豪情壮志和家国情怀。

4. 诗句解析：- “白日依山尽，黄河入海流。

”这两句描绘了大自然的壮丽景色，以及人们对大自然的景色怀有敬畏之心。

- “欲穷千里目，更上一层楼。

”这两句表达了人们对知识的渴望和追求，以及超越自己的努力和进取精神。

5. 诗歌意义：《登鹳雀楼》以独特的景色描写和巧妙的表达方式，表达出诗人对大自然景色的赞美和向往，同时也蕴含了对知识的追求和对人生的思考，具有启发性和感染力。

二、《夜泊牛渚怀古》1. 诗人：杨万里2. 诗的主题：写诗人在夜晚泊船时，回忆起古代文人们在这里的生活情景，展示了对古人的敬仰和对美好生活的向往。

3. 诗的写作手法：通过描写景色和对古人的回忆，表达了诗人对古代文化的热爱和思考。

4. 诗句解析：- “牛渚西江夜，青枫楚浦秋。

”这两句描绘了夜晚的江边景色，诗人通过对景色的描述，表达了自己对美丽自然景色的喜爱之情。

- “古人尚游子，邑人正沟洫。

”这两句描绘了古代文人和普通百姓的生活情景，表达了对古代文化和生活方式的向往之情。

5. 诗歌意义：《夜泊牛渚怀古》以深沉的思考和细腻的描写，展示了诗人对于古代文化和美好生活的追求。

同时也表达了对古人的敬仰和对传统文化的传承之情。

三、《江雪》1. 诗人：柳宗元2. 诗的主题：写景诗，描绘了江上飘落的雪花和江水的景色，表达出对大自然的赞美和对安宁生活的向往。

3. 诗的写作手法：通过对景色的描写和感受的表达，展示了诗人内心的喜悦和对美好生活的向往。

上阕
瞧!一眼望去一片绿油油的草,仿佛铺在地上似的! 风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是。 听！牧童又在吹笛子了，一声声欢快的调子逗弄 着晚风，慢慢的消失在耳边。 早上太阳露出半边脸的时候，牧童就拿着自己的 笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹着笛子，哼着 小曲。快乐地在草地上奔跑，无拘无束，没有任何烦 恼。直到玩累了，就躺在草地上，看着天上的白云和 小鸟们，嘴角浮起一丝微笑。 吃完晚饭，太阳早已下山了，明亮的月亮去爬了 上来。牧童手里拿着笛子，迈着欢乐的脚步来到草堆 上，不脱下身上的蓑衣就躺了下来，听着草丛里不知 名的小虫唱着美妙动听的歌，抬头望着夜空中明亮皎 洁的月亮，脑海里浮现出一个个画面。 你听那欢快的调子又吹起来，多动听啊！咦！怎 么停下来了，哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡。 是啊！他真的累了，就让他听着虫子的催眠曲美美的 睡一觉吧！
牧童 后， 不脱蓑衣卧月明。 注释 1、弄：逗弄 2、蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。
舟过安仁 【宋】杨万里 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。
注释： 1、安仁：县名。在湖南省东南部，宋时设县。 2、篙：撑船用的竹竿或木杆。 3、棹：船桨 4、怪生：怪不得
清平乐· 村居 【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 注释： 1、清平乐：词牌名，“乐”读yue。 2、茅檐：茅屋的屋檐。 3、吴音：吴地的方言。 4、相媚好：这里指相互逗趣、取乐。 5、翁媪：；老翁、老妇。 6、亡赖：同“无赖”，“亡”读wu，这里指顽皮、 淘气。

五年级语文下册古诗三首
五年级语文下册中的三首古诗包括《古诗三首》（《浪淘沙（其一）》、《忆江南》、《牧童》），下面是这些古诗的内容和简单介绍：
1. 《浪淘沙（其一）》：这是唐代文学家刘禹锡的一首诗，用夸张和生动的比喻描绘黄河雄伟的形象，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神，同时表明作者对美好生活的向往。

2. 《忆江南》：这是唐代诗人白居易的一首词，描绘了江南春天的美丽景色，表现了作者对江南的深深怀念和无限向往。

3. 《牧童》：这是唐代诗人吕岩的一首诗，描写了一个放牛的孩子的自在生活，表达了作者对远离喧嚣、自由自在的生活的向往。

这些古诗都是中国文学中的经典之作，对于提高学生的文学素养和审美能力有很大帮助。