中班体育优秀教案《民间游戏》

中班体育教案民间游戏一、教学目标：1. 让学生了解并体验民间游戏的魅力，激发他们对体育活动的兴趣。

2. 通过民间游戏，培养学生团队合作精神、协调能力和竞争意识。

3. 培养学生遵守游戏规则，自觉排队、等候的良好习惯。

二、教学内容：1. 民间游戏：丢沙包、跳房子、捉迷藏、踢毽子、拔河。

2. 游戏规则及技巧指导。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握民间游戏的基本玩法和规则。

2. 教学难点：培养学生团队合作精神、协调能力和竞争意识。

四、教学准备：1. 游戏器材：沙包、房子模型、障碍物、毽子、拔河绳等。

2. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 游戏教学（10分钟）：（1）丢沙包：讲解游戏规则，示范动作，引导学生分组进行练习，注意培养学生之间的默契和协作能力。

（2）跳房子：讲解游戏规则，示范动作，引导学生分组进行练习，注意培养学生之间的竞争意识。

（3）捉迷藏：讲解游戏规则，示范动作，引导学生分组进行练习，注意培养学生的观察力和思维能力。

（4）踢毽子：讲解游戏规则，示范动作，引导学生分组进行练习，注意培养学生之间的默契和协调能力。

（5）拔河：讲解游戏规则，示范动作，引导学生分组进行练习，注意培养学生团队合作精神和竞争意识。

3. 游戏比赛（10分钟）：（1）将全班学生分成若干小组，每组选出一个队长，负责组织本组成员进行比赛。

（2）按照游戏顺序，依次进行比赛，每场比赛结束后，评选出获胜小组。

（3）举行颁奖仪式，表彰获胜小组和表现优秀的学生。

4. 放松活动（5分钟）：带领学生做简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等，让学生缓解疲劳，放松身心。

六、教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，评价他们对于游戏规则的理解和掌握程度。

2. 通过学生的互动和合作，评价他们的团队精神和协调能力。

3. 通过比赛结果，评价学生的竞争意识和体育精神。

一、教案简介教案名称：2024年幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》章节：第一章至第五章教学目标：1. 让学生了解并体验民间游戏的魅力，培养对传统文化的兴趣。

2. 通过民间游戏，提高学生的身体协调能力、团队合作精神和规则意识。

3. 培养学生积极向上、勇敢自信的品质。

教学内容：1. 民间游戏的基本概念和分类。

2. 精选民间游戏的活动方案设计与实践。

3. 民间游戏在幼儿园体育教育中的价值。

教学资源：1. 民间游戏活动用品。

2. 教学视频或图片。

3. 相关教学参考书籍。

教学评价：1. 学生对民间游戏的认知程度。

2. 学生在民间游戏中的表现，如身体协调能力、团队合作精神和规则意识。

3. 学生对民间游戏的喜爱程度及传统文化意识的培养。

二、第一章：民间游戏的基本概念教学目标：1. 让学生了解民间游戏的基本概念。

2. 让学生了解民间游戏的历史背景和文化价值。

教学内容：1. 民间游戏的定义。

2. 民间游戏的历史演变。

3. 民间游戏的文化价值。

教学活动：1. 导入：通过图片或视频让学生初步了解民间游戏。

2. 讲解：教师讲解民间游戏的基本概念及其历史背景和文化价值。

3. 互动：学生分享自己对民间游戏的认知和体验。

三、第二章：民间游戏的分类教学目标：1. 让学生了解民间游戏的分类。

2. 让学生掌握各类民间游戏的特点。

教学内容：1. 民间游戏的分类及其特点。

2. 举例介绍各类民间游戏。

教学活动：1. 导入：通过图片或视频让学生了解民间游戏的分类。

2. 讲解：教师讲解各类民间游戏的特点及示例。

3. 互动：学生分组讨论，分享自己对各类民间游戏的体验和认识。

四、第三章：精选民间游戏的活动方案设计与实践教学目标：1. 让学生掌握精选民间游戏的活动方案设计。

2. 让学生在实践中体验民间游戏的乐趣。

教学内容：1. 精选民间游戏的活动方案设计原则。

2. 具体活动方案设计与实践。

教学活动：1. 导入：介绍精选民间游戏的活动方案设计原则。

民间游戏中班教案（通用3篇）民间游戏篇1活动目标：1、通过玩布毽子，发展幼儿的创造力、协调能力。

2、体验民间游戏的快乐活动准备：布毽子人手一个活动过程：一、热身运动（价值取向：伸展各关节，防止在活动中受伤）1、今天的天气真好，我们一起来做做运动吧。

（上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃运动。

）二、自由探索（价值取向：发挥幼儿的想象与创造力。

）1. 今天，我们要和布毽子一起做游戏。

你想和他怎么做游戏呢？2. 请幼儿尝试、探索运用多种不同的方法玩布毽子。

3. 集中幼儿，请个别幼儿进行演示，你是怎么玩的？其他幼儿向他学习一起玩一玩，试一试。

4. 用刚才没用过的方法再去玩一玩。

三、游戏“打怪兽”（价值取向：体验民间游戏的快乐）1. 现在我们一起来玩一个打怪兽的游戏好不好？2. 游戏规则：幼儿走过小路（头顶毽子），骑马过草地（双腿夹住布毽子），背起石头（布毽子放在背上），用石头打怪兽。

（布毽子扔出去）3. 游戏可反复进行多次。

4. 游戏结束，请幼儿收拾整理。

民间游戏中班教案篇2一、活动目标1.学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作2.通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐二、活动准备牛皮筋、会念儿歌《小辫子》三、活动过程1.让幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法2.教师演示跳牛皮筋的方法小朋友分两组，一个跟着一个，一只脚伸进去，拿出来，在伸进去，踩线3.游戏规则1用黑白配的方法，确定拉绳人（2人或3人）2在跳绳时，要一边念儿歌一边做相应的动作3跳错的小朋友就要去拉绳4.游戏开始四、活动延伸游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳。

民间游戏中班教案篇3游戏目标：1、在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

3、能遵守规则玩游戏。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

游戏准备：幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征。

游戏玩法：1、教师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征。

幼儿园民间体育游戏中班教案活动目标：1. 了解并体验几种有趣的民间体育游戏，增强幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 通过游戏活动，培养幼儿的合作精神和竞争意识。

3. 让幼儿在游戏中感受快乐，增强对民间体育活动的兴趣。

活动准备：1. 物质准备：跳绳、呼啦圈、沙包、毽子、平衡木等民间体育玩具。

2. 安全准备：检查活动场地和玩具的安全性，准备必要的医疗用品。

3. 经验准备：提前了解幼儿对民间体育游戏的了解程度，选择适合的游戏项目。

活动过程：一、导入部分（5分钟）1. 教师带领幼儿进行简单的热身运动，如伸展手臂、弯腰、抬腿等，预防运动伤害。

2. 教师向幼儿介绍今天要进行的民间体育游戏，激发幼儿的兴趣。

二、基本部分（20分钟）1. 跳绳游戏：教师示范跳绳的基本动作，然后邀请幼儿尝试。

教师可以分组进行，比赛谁跳得最快。

2. 呼啦圈游戏：教师引导幼儿认识呼啦圈，并演示如何正确使用。

然后，幼儿可以分组进行呼啦圈接力赛。

3. 沙包游戏：教师讲解沙包投掷的基本方法，并示范正确的姿势。

幼儿可以尝试单人投掷和双人合作投掷。

4. 毽子游戏：教师展示毽子的使用方法，并邀请幼儿尝试。

教师可以设置简单的游戏规则，如谁踢得最远或最多次。

5. 平衡木游戏：教师引导幼儿认识平衡木，并演示如何安全通过。

然后，幼儿可以尝试单人平衡木行走和双人合作平衡木行走。

三、结束部分（5分钟）1. 教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、拍打身体等，帮助幼儿恢复平静状态。

2. 教师对本次活动进行总结，表扬幼儿的积极参与和表现。

同时，鼓励幼儿在日常生活中多尝试其他民间体育游戏。

活动反思与建议：1. 在活动过程中，教师要密切关注幼儿的安全，确保每个环节都在教师的视线范围内进行。

2. 根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，教师可以适当调整游戏难度和规则，以激发幼儿的学习兴趣。

3. 在游戏活动中，教师要注重培养幼儿的合作精神和竞争意识，让幼儿在游戏中学会与他人合作和竞争。

4. 在活动结束后，教师要及时对本次活动进行反思和总结，以便更好地改进教学方法和策略。

2024年幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》第一章：教案简介1. 教学对象：中班幼儿2. 教学目标：通过民间游戏，培养幼儿的身体协调能力、团队合作精神和创造力。

3. 教学内容：民间游戏的基本概念和玩法介绍，包括跳绳、踢毽子、丢沙包等。

4. 教学资源：跳绳、毽子、沙包等游戏道具，民间故事课件。

第二章：跳绳游戏1. 教学目标：培养幼儿的手脚协调能力和节奏感。

2. 教学内容：跳绳的基本动作和游戏规则。

3. 教学过程：a. 讲解跳绳的基本动作和游戏规则。

b. 示范跳绳动作，让幼儿跟随示范进行练习。

c. 组织幼儿进行跳绳游戏，鼓励他们积极参与。

第三章：踢毽子游戏1. 教学目标：培养幼儿的腿部力量和协调能力。

2. 教学内容：毽子的基本动作和游戏规则。

3. 教学过程：a. 讲解毽子的基本动作和游戏规则。

b. 示范毽子动作，让幼儿跟随示范进行练习。

c. 组织幼儿进行踢毽子游戏，鼓励他们积极参与。

第四章：丢沙包游戏1. 教学目标：培养幼儿的手眼协调能力和投掷技巧。

2. 教学内容：沙包的投掷动作和游戏规则。

3. 教学过程：a. 讲解沙包的投掷动作和游戏规则。

b. 示范沙包投掷动作，让幼儿跟随示范进行练习。

c. 组织幼儿进行丢沙包游戏，鼓励他们积极参与。

第五章：团队合作游戏1. 教学目标：培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。

2. 教学内容：团队合作游戏的基本规则和玩法。

3. 教学过程：a. 讲解团队合作游戏的基本规则和玩法。

b. 示范团队合作游戏，让幼儿跟随示范进行练习。

c. 组织幼儿进行团队合作游戏，鼓励他们积极参与。

第六章：游戏安全教育1. 教学目标：增强幼儿的安全意识，学习游戏中的安全规则。

2. 教学内容：游戏中的常见安全问题及其预防措施。

3. 教学过程：a. 通过故事或情境模拟，讲解游戏中的安全问题。

b. 演示正确的游戏姿势和动作，强调安全规则。

c. 让幼儿讨论如何在游戏中保护自己，避免受伤。

d. 进行角色扮演，模拟游戏中的安全情况，让幼儿实践安全规则。

中班民间游戏《跳房子》教案附反思一、教学目标1.学习《跳房子》游戏的玩法，提高身体协调性和灵活性。

2.培养合作精神和团队意识，增强团队间的竞争意识。

3.感受民间游戏的乐趣，传承民间游戏文化。

二、教学重点1.学习《跳房子》游戏的玩法。

2.培养合作精神和团队意识。

三、教学难点1.《跳房子》游戏中身体的协调性和灵活性。

2.团队间的竞争与合作。

四、教学准备1.户外活动场地。

2.跳房子用的砖块或小木块。

3.音乐播放设备。

五、教学过程（一）导入1.组织幼儿进行热身活动，如慢跑、关节活动等。

2.教师介绍《跳房子》游戏的起源和玩法。

（二）基本玩法1.教师示范《跳房子》游戏的玩法，讲解游戏规则。

2.幼儿分组，每组四人，分别站在四个方向。

3.游戏开始，幼儿按照教师口令，依次跳到指定的砖块上。

4.每个幼儿跳完一圈后，回到原点，下一轮游戏开始。

（三）游戏拓展1.教师增加难度，如在砖块上放置不同高度的物品，让幼儿跳跃时增加挑战。

2.教师改变口令，让幼儿在跳跃过程中进行不同的动作，如单脚跳、双脚跳等。

3.教师组织团队比赛，比一比哪个团队用时最短完成游戏。

1.教师组织幼儿分享游戏过程中的感受和收获。

3.教师对本次教学活动进行反思。

六、教学反思1.教学过程自然流畅，幼儿能够积极参与游戏，表现出很高的兴趣。

2.在游戏过程中，幼儿的协调性和灵活性得到了锻炼，同时也培养了团队精神。

3.游戏拓展环节，幼儿在挑战中不断进步，表现出积极向上的精神风貌。

5.本次教学活动中，仍有个别幼儿在游戏过程中出现不遵守规则的现象，需要教师在今后的教学中加以引导和纠正。

6.教师在反思环节，发现自己在组织游戏过程中，对幼儿的指导不够细致，今后需要更加关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

《跳房子》游戏作为民间游戏的一种，具有很高的教育价值。

在今后的教学中，教师将继续挖掘民间游戏的教育资源，为幼儿提供更多有趣、有益的游戏体验。

重难点补充：一、教学重点补充1.在教授《跳房子》游戏时，重点引导幼儿理解如何通过单脚或双脚跳跃来准确到达目标砖块。

年幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》一、教学目标1.让孩子了解各种民间游戏，培养对传统文化的尊重和热爱。

2.培养孩子的团队合作精神和互助意识。

3.提高孩子的动手能力和反应能力。

二、教学重点1.学习并掌握几种民间游戏的规则和操作方法。

2.通过游戏实践，促进团队合作和协调。

三、教学准备1.民间游戏道具（如跳绳、踢毽子、投壶等）。

2.室内或室外适合进行游戏的场地。

3.小班人数协调，保障每个孩子都有机会参与。

四、教学过程第一节：认识民间游戏1.学生走进活动场地，首先介绍什么是民间游戏，让学生谈谈自己玩过的民间游戏。

2.老师展示几种具有代表性的民间游戏道具，并简要介绍规则和操作方法。

第二节：学习民间游戏1.老师分组让学生轮流体验不同的民间游戏，每个游戏均有指导老师带领学生熟悉规则。

2.鼓励学生提出问题，并根据情况进行实时指导。

第三节：民间游戏比赛1.老师组织学生进行民间游戏比赛，以小组形式展开，每组选手轮流参与不同游戏。

2.老师根据游戏结果对学生进行鼓励和肯定，同时指出需要改进之处。

五、教学总结1.教师对学生的表现进行总结评价，肯定孩子们的参与和努力。

2.邀请学生们分享在游戏中的收获和体会，引导他们回顾教学内容。

六、延伸活动1.鼓励家长和孩子一起玩民间游戏，促进家庭亲子互动。

2.组织孩子们制作民间游戏道具，让他们参与到更多DIY活动中。

通过本次《民间游戏》教案的实施，不仅可以让孩子们在体育活动中得到锻炼，更可以培养他们对传统文化的热爱和尊重，促进团队协作精神的培养。

希望孩子们在愉快参与游戏的同时，也能从中获得成长和收获。

中班体育教案民间游戏一、教学目标：1. 了解民间游戏的基本玩法和规则。

2. 培养幼儿的身体协调能力、反应能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿对民间游戏的兴趣，感受民间游戏的乐趣。

二、教学内容：1. 民间游戏介绍：介绍几种适合中班幼儿的民间游戏，如跳房子、抓石子、抖空竹等。

2. 游戏规则讲解：讲解游戏的基本规则和玩法。

3. 游戏实践：分组进行游戏实践，教师巡回指导。

三、教学准备：1. 民间游戏道具：如跳房子道具、抓石子、抖空竹等。

2. 活动场地：宽敞的户外活动场地。

3. 安全提示：确保幼儿在游戏过程中的安全。

四、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

2. 游戏介绍：向幼儿介绍民间游戏的基本玩法和规则。

3. 游戏实践：分组进行游戏实践，教师巡回指导，纠正不当动作，提醒注意事项。

4. 总结评价：对幼儿的游戏表现进行评价，给予鼓励和指导。

五、教学反思：1. 反思教学目标：是否达到预期的教学目标。

2. 反思教学内容：是否适合中班幼儿的认知水平和身体发展。

3. 反思教学方法：是否有效地引导幼儿学习和实践民间游戏。

4. 反思安全教育：是否在教学过程中强调了幼儿的安全意识。

六、教学评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在游戏中的参与情况，是否积极主动。

2. 幼儿遵守规则情况：检查幼儿在游戏中是否能遵守规则，是否需要提醒。

3. 幼儿身体协调性：评估幼儿在游戏中的身体协调性，如跑跳、转身等。

4. 幼儿团队协作：观察幼儿在游戏中的团队协作精神，是否能与同伴配合。

七、安全事项：1. 游戏环境安全：确保游戏环境无障碍物，地面平坦，无危险物品。

2. 游戏道具安全：检查游戏道具的材质和结构，确保无毒、无锐角、结实耐用。

3. 运动器材安全：如有使用运动器材，检查其安全性，如跳绳、圈圈等。

4. 教师监护：教师需在游戏过程中全程监护，确保幼儿安全。

八、教学拓展：1. 民间游戏文化：向幼儿介绍民间游戏背后的文化意义和传统，如跳房子游戏的起源等。

民间教案游戏教案6篇民间教案游戏教案篇1活动目标：1、培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。

2、体验游戏的带来的快乐。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：地上画有格子图，积木活动过程：1、开始部分"今天天气真好，老师带你们出去活动活动吧!"我们一起来做做运动吧。

2、动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。

二、学习单脚连续向前跳1、诶，这是什么?像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。

可定很好玩，你们想玩吗?那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。

按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。

你们会吗?那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告诉老师你们是怎么玩这个游戏的?2、你们刚才是怎么玩的.?今天老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的办法来玩这个游戏。

跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。

3、请幼儿示范。

师幼一起来跳一次。

三、比赛1、小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛，看看哪队最先把积木运回，自己这组的篮子里，哪队就算胜利了，得到冠军的那组小朋友每个人奖励一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。

2、我们现在开始比赛。

四、放松运动1、给你们的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。

我们也玩累了，一起去喝口水休息。

活动反思：本次体育活动孩子们非常喜欢，尤其是情境的设计，是孩子们更加喜欢玩这个游戏，并能轻声的站队，轻步的走路，在活动中，孩子们为了本队的胜利，前后的小朋友配合的非常默契，即使出现投不进的情况，孩子们也不责怪，这一点很难得。

不足之处是，1个别孩子交替跳的不好，老师要及时的鼓励并指导，2孩子们平时运动量较小，活动后明显感动疲乏，在以后的教学中一定要加强孩子们的体育锻炼。

民间教案游戏教案篇2活动主题的选择游戏是幼儿最喜欢的学习方式，通过游戏幼儿可以在动作、情感、社会性等方面都得到很好的发展。

中班民间传统游戏教案30篇《中班民间传统游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班民间传统游戏教案30篇！（1）中班民间游戏教案《夹粽子》含反思活动目标：1、发展幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。

2、培养幼儿间相互合作的能力。

活动准备：人手一个沙包、一双筷子、独木桥、篮筐。

活动过程：1、教师：“你们以前玩过哪些民间游戏，请你们自由玩一下。

”幼儿四散在场地上自由组合玩各种民间游戏，教师个别指导。

2、集中幼儿请个别幼儿说一说你玩了哪些民间游戏，再示范。

例如：炒黄豆、拉大锯、捉蜻蜓、石头剪刀布、老鹰抓小鸡、老狼老狼几点了、切西瓜、城门城门几丈高等等。

3、今天老师带了一个好朋友和你们做游戏，看看是谁啊?;文章出自.快思老师.教,案网'幼儿人手一个沙包，一一探索沙包的多种玩法。

4、教师教授新的民间游戏“夹粽子”。

用沙包当粽子，筷子夹沙包就是夹粽子，先让幼儿自己练习把沙包夹进筐内，再把沙包夹出。

教师让幼儿夹住沙包在软质地毯上来回走两次，再听教师口令用跑的形式增加难度，让幼儿学会思考：“为什么沙包会掉下来?”总结出经验：要用点力吧筷子夹紧一点那沙包就不会掉了。

5、运沙包回家教师交代要求：夹好粽子，跑着来到小桥，再过小桥，然后跑到小筐那，送它回家，跑回队伍，接力后面的小朋友，中途中如果粽子掉下应立刻夹起来，哪组先送完为胜。

先让幼儿试练习一次，再让他们进行比赛。

6、教师：“沙包都累了，我们送它们回家吧。

”活动反思：在本节课中，我利用沙包进行一物多玩，在玩的基础上我新教授了幼儿一个新的民间游戏“夹粽子”，让幼儿学习用筷子夹沙包(把沙包当作是粽子)，让幼儿学习如何巧用手劲的能力，能让幼儿学会带着问题去游戏，知道只有筷子夹紧了沙包才不会掉下了。

在设置游戏过程中我没有考虑到游戏高潮的问题，可以让幼儿在游戏时空手过障碍，到最后看哪组幼儿抢夹到的沙包多为胜。

（2）中班游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思设计意图：中班幼儿活泼，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。