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精品文档宾语从句一、宾语从句概念：句子在句中作及物动词的宾语，或介词的宾语，或形容词的宾语。
I like my teacher.（名词作宾语) I enjoy playing basketball.(动名词作宾语）I decide to study hard.（不定式作宾语）I know him .（代词作宾语）I know Mr Li teaches English. (句子作宾语）She asked if the answer was right. (句子作宾语）二、宾语从句三要素(1) 连接词(2)语序(3)时态（一）、宾语从句的连接词(1) that引导(2).whether/if引导(3).连接代词who whom whose what which(4). 连接副词when why where how根据引导宾语从句的不同连词，宾语从句可分为三类。
1. 由that引导的宾语从句。
that只有语法作用，没有实在的意义，在口语和非正式文体中可以省略。
He said (that) he wanted to stay at home. She doesn't know (that) she is ill.I am sure (that) he will succeed.2. 由连接代词who, whom, whose, what, which和连接副词when, where, why, how 引导的宾语从句。
这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分，具有一定的意义，不可省略。
？whom they are waiting forwho could answer the question 2). Do you know 1). He asked？when we'll have a meetingwhose bike was the best in the class4). Do you know 3). He asked？？how I can get to the station6). Can you tell me5). Please tell me where he is7). Could you tell me why the train is late3. 由if或whether引导的宾语从句。
九年级英语宾语从句专项复习说课稿我说课的课题是Go for it 九年级英语《中考专项复习---宾语从句》。
内容包括四个部分，分别是：导入，教材分析，考点分析，练习。
一、导入用3道判断题提问学生这是含有什么样从句的复合句，分别用了什么引导词，用了什么语序、时态。
1. She said that she had been to the Great Wall.2. He asked if we knew the answer.3. Do you know what happened?【设计思路及多媒体应用分析】通过多媒体呈现创设的问题，引导学生从题中查找相关信息，激发学生思考的欲望。
二、教材分析1、教学内容：宾语从句在八年级（上）就已教学过，在单项选择、阅读理解和书面表达常用到宾语从句，也是每年中考的常考考点。
本课的教学对象是初三学生，宾语从句是他们熟知的内容，是围绕中考复习的。
2、教学目标：① 知识目标：通过专项练习方式复习宾语从句的不同形式，以达到熟练运用的目的.② 能力目标：在阅读、写中提高学生对语言知识的归纳能力，着重培养学生通过多媒体把信息整合运用的能力。
③ 情感目标：辅助多媒体教学，为学生所学知识上升到理论归纳提供良好平台，实现师生互动，生生互动，人机互动的多向交流。
3、教学重点：宾语从句中引导词、语序、时态的用法4、教学难点：对宾语从句的理解与正确运用。
三、考点分析1. 宾语从句的引导词：① 根据引导宾语从句的不同连词，宾语从句可分为哪三类呢？that 陈述句引导词if / whether一般疑问句疑问词特殊疑问句【多媒体应用分析】:可以增大课堂容量,优化课堂环节.② 呈现总结：如果宾语从句是由陈述句转换成的，用that引导；如果宾语从句由一般疑问句转换的用if / whether引导；如果宾语从句由特殊疑问句转换成的用疑问词。
【设计思路】采取分组合作学习方式，引导学生学会获取信息，加工信息的能力，加强学生合作与交流、自主学习的能力一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
人教版九年级英语宾语从句学习资料一、什么是宾语从句宾语从句是英语语法中的一个重要概念。
它是由一个句子充当宾语的从句构成。
宾语从句通常被动词、形容词或名词等作为宾语的一部分。
二、宾语从句的基本结构宾语从句的基本结构是由一个连接词引导的从句构成。
常用的连接词有：that、whether、if等。
例如：1. I think (that) he is a good teacher.2. She asked me whether/if I had finished my homework.三、宾语从句的用法宾语从句可以在以下情况下使用：1. 作动词的宾语：- He asked me if/whether I like basketball.2. 作形容词的宾语：- She is sure that he will pass the exam.- I'm not certain whether/if he is telling the truth.3. 作名词的宾语：- The teacher announced (that) there would be a test next week. - He has no idea whether/if she can make it on time.4. 宾语从句同位语从句：- The fact that he passed the exam surprised everyone.- We have no doubt that he will succeed.四、注意事项在使用宾语从句时，需要注意以下几点：1. 连接词的选择：- 当主句中的动词表示感觉、思考、说话等时，常用that作为连接词。
- 当主句的动词表示问句、疑问、选择等时，常用whether或if 作为连接词。
2. 连接词的省略：- 当宾语从句中的主语和主句的主语相同且从句谓语动词是be 时，可以省略连接词that。
宾语从句1.宾语从句的概念。
在主从复合句中，置于动词、介词等后面，充当宾语成分的从句叫宾语从句。
无论何时宾语从句都是陈述语序，即引导词（连接词）+ 主语+ 谓语+ 其他成分。
引导宾语从句的连接词有that, whether, if, what, whose, why, when等。
2.宾语从句的结构。
连接词He knew who sang best in his class.动词从句who sang best in his class放在动词knew后面，作宾语，who是引导该从句的连接词。
句意为：他知道班上谁唱歌唱得最好。
连接词I agree with what you said just now.介词从句what you said just now放在介词with的后面，作宾语，what是连接词。
句意为：我同意你刚才说的话。
3.引导宾语从句的连接词。
1)that引导的宾语从句。
that引导的宾语从句没有词意，只起连接作用，用来引导意思完整的陈述句，可以省略。
that引导的宾语从句表示肯定的概念，如希望，相信，知道或说。
例句如下：1.I hear that he will be back in an hour. 我听说他会在一个小时后回来。
2.I hope that it will snow this winter. 我希望今年冬天会下雪。
3.I believe that we shall bee good friends. 我相信我们会成为好朋友。
2)whether/if引导的宾语从句。
whether/if引导的宾语从句词意为是否，在宾语从句中不作成分，不可省略。
通常可以互换，但是介词后面只能用whether，宾语从句中含有or not的只能用whether来引导，即whether和or not在宾语从句中为固定搭配，其他不含or not 的宾语从句可以用whether或if来引导。
例句如下：1.He does not know whether they will plant trees on Saturday or not. 他不知道他们周六是否会去植树。
宾语从句考点归纳复习目标：1．掌握引导宾语从句的各种引导词2．掌握宾语从句的语序──主句+引导词+主语+谓语3．掌握宾语从句，主句与从句在时态上的呼应。
重点：语序和时态难点：语序和时态呼应；if与whether的不同用法；if的两种用法考点梳理：一、宾语从句的引导词1. 当宾语从句是陈述句时，连词由that引导, 在口语或非正式文体中常省略。
eg. He knew （that）he should work hard.2．当宾语从句是一般疑问句时，由连词whether 或if引导，译为“是否”，不能省略。
eg. Tom don't know if/whether his grandpa liked the present.He asked me whether or not I was coming.注意：一般情况下，if 和whether可以互换，但以下3种情况只能用whether：①在不定式前：Whether to go there or not hasn't been decided.②在介词前：It depends on（依靠） whether it is going to rain.③与or not连用：They are talking about whether to go there or not.3．引导代词who, whom, whose, what, which，引导副词when, where, why, how，它们起引导作用，作句子成分，各有自己的意义。
eg. The teacher asked the new students which class he was in.I wonder where he got so much money.二、宾语从句的语序宾语从句的语序是陈述语序，即“引导词+主语+谓语+其它成分”。
特别强调：它的主语和谓语的语序是陈述语序，而不是疑问句的倒装结构。
人教版九年级英语宾语从句辅导材料
1. 什么是宾语从句
宾语从句是一个句子，用作另一个句子中的宾语。
它通常由连接词引导，将两个句子连接起来。
2. 宾语从句的引导词
宾语从句通常由以下引导词引导：
- that
- if/whether
- who/whom
- what
- when
- where
- why
- how
- whether...or
3. 宾语从句的位置
宾语从句通常位于主句的及物动词后面，对象之前。
例如：
- She asked me if I could help.（她问我是否能帮忙。
）
4. 宾语从句的语序
宾语从句的语序与陈述句相同，即主语在前，谓语动词在后。
例如：
- I think that she is right.（我认为她是对的。
）
- He asked where I was going.（他问我要去哪里。
）
5. 宾语从句的时态
宾语从句的时态通常根据引导词的要求来决定，常见的规则如下：
- 如果主句谓语动词是过去时，宾语从句的时态可以不变或变为过去时。
- 如果主句谓语动词是现在时或将来时，宾语从句的时态保持不变。
例如：
- He said that he was busy.（他说他很忙。
）
- She asked if I can swim.（她问我会不会游泳。
）
- I don't know where he lives.（我不知道他住在哪里。
）
6. 宾语从句的练
请根据以下句子构建正确的宾语从句：
1. 我知道他会来。
2. 她不知道我是否喜欢她。
3. 他没说他要去哪里。
4. 你知道他为什么生气吗？
2. She doesn't know if I like her.
3. He didn't say where he was going.
4. Do you know why he is angry?
以上是关于人教版九年级英语宾语从句的辅导材料，希望能对你的学习有所帮助！。
