部编版道德与法治六年级上册《公民的基本权利和义务》优质教案教学设计
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部编版道德与法治六年级上册《公民的基
本权利和义务》优质教案教学设计第4
课
课题
公民的基本权利和义务
第一节公民的基本权利单元2学科道德与法治年级6
1.进一步感受宪法与每个人的关系,结合具体案例理解公民基本权利的重要意义,逐步增强研究权利意识。
目标2.知道公民有哪些基本权利,了解法律怎样切实保障公民基本权利的实施。
3.学会正确运用各项基本权利,能认识和辨别侵害公民基本权利的违法行为。重点1.进一步感受宪法与每个人的关系,结合具体案例理解公民基本权利的重要意义,逐步增强权利意识。
2.知道公民有哪些基本权利,了解法律怎样切实保障公民基本权利的实施。难点学会正确运用各项基本权利,能认识和辨别侵害公民基本权利的违法行为。课前1.查阅宪法规定的基本权利。
3.搜集不正确行使公民基本权利的案例。
准备2.搜集保障公民基本权利的实施的案例。
教学内容与过程:
教师活动
环节一:资料导入
学生活动1:
学生看课件
课件展示《宪法》规定的公民的基本权利包括:平等权、选举权和被选举权、
出示的宪法资政治自在(行动、出书、集会、结社、游行、示威的自在)、宗教崇奉自在、人身自料,相识公民享有的基本权利。
教师活动1:
由、人格不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密权、监督权、劳动权、休
息权、获得物质帮助的权利、受教诲的权利、文明活动权。
学生活动
活动意图说明:让学生初步感知公民的根本权利。
环节二:宪法保障公民权利
教师活动2:
1.宪法规定的公民根本权利的重要意义:
(1)宪法是国家的根本法,是公民权利的保障书。
(2)宪法保障的公民根本权利,是我们在国家和社会生活
中最重要的权利。
学生活动2:
自主研究书本32页,各小组交
流:
1.抢答32页活动园的问题。(3)宪法规定,公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、
2.结合自己搜集的保障公民文明等方面的权利。
基本权利实施的案例,说说公民基(4)国家应充分保障公民基本权利,让人们可以安心地工
本权利的重要意义。作、研究和生活,让每个公民在困难时获得帮助。
3.各小组交流汇报。2.小结:宪法保障公民享有基本权利。
活动意图说明:学生结合活动园举行交流活动,通过交流更进一步宪法规定的公民根本权利的重要意义。
环节三:宪法落实公民权利
教师活动3:
1.宪法关于公民根本权利条目规定的逐步完善。
学生活动3:
自主研究书本第33页,
2.我国制定了很多法律,详细落实宪法中规定的公民根本权
完成活动园连线,小组交
流,明确:宪法怎样落实我利。
XXX根本权利的实施。
3.小结:宪法落实公民享有基本权利。
活动意图说明:学生结合常识窗和活动园举行交流活动,更进一步体会到宪法逐步完善和落实公民的根本权利。
环节四:正确行使公民权利
教师活动4:
1.权利不是绝对的,而是有界限的。
学生活动4:
自主研究书本第34页,结合活动园内容,
2.宪法规定,公民在行使自由和权利小组交流讨论:
时,不得损害国家的、生活的、集体的权
(1)你如何评价这三位同砚的看法?益和其他公民的合法的自在和权利。因
(2)如果你是XXX,你会如何处理这件事此,我们在行使权利的时候,不能滥用权
情?
利。
结合自己搜集的没有正确行使公民基本3.小结:自由是相对的,公民要正确(3)
行使权利。权利案例,各小组交流汇报。
活动意图说明:通过案例交流,使学生学会正确运用各项基本权利,能认识和辨别侵害公民基本权利的违法行为。
课堂总结:学生谈研究收获,感悟宪法规定的公民根本权利的重要意义,逐步加强权利熟悉;知道公民有哪些根本权利,相识法律怎样切实保障公民根本权利的实施;学会正确运用各项根本权利,能熟悉和辨别侵害公民根本权利的违法行为。
板书设计:
第4课公民的基本权利和义务
公民的基本权利
宪法保障权利公民享有权利
宪法落实权利公民正确行使权利
作业与拓展研究设计:
一、我知道
1.宪法是国家的根本法,是公民权利的()。
2.权利不是()的,而是()的。
二、判断对错:
1.1954年宪法全面规定了公民的根本权利和义务。()
2.权利是我自己的,我想怎么做都行。()
3.我们在利用权利的时候,不得损害国家、集体、社会的利益和别人的合法的自在和权利。
()
三、案例分析:某市XXX将自己空置的出租屋内圈养了许多流浪狗,晚上狗叫声一夜到亮,吵得四邻不安;众狗楼梯道内随地大小便,气味令人窒息;还差点儿咬伤邻居小孩。邻居多次要求XXX文明养狗,可XXX说:“养流浪狗,我是在做好事,这是我的自由,你无权干涉!”分析:
(1)XXX有养狗的权利吗?
(2)XXX不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利?
(3)你认为文明养狗应注意什么?
课题
研究
目标
第二节公民的基本义务
1.知道公民要履行的根本义务。
单元2学科道德与法治年级6
2.体会基本义务的重要性,树立正确的义务观。
3.在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识,在社会生活中自觉遵守宪法和法律。重点了解中国公民的基本义务,公民怎样履行义务。
难点理解权利和义务具有一致性。
课前
准备
收集公民履行义务的典型案例或事例。
教学内容与进程:
教师活动
环节一:情境活动导入
教师活动1:
1.师小结:公民必须履行依法纳税的义务,这
体现了国家利益、集体利益和个人利益相结合的原
则。
2.在XXX爸爸索要的案例中,我们发现纳
税这项义务是法律规定我们必须履行的,像这种由
宪法和法律规定公民必须履行的义务,我们称之为