《与薛寿鱼书》阅读答案及考点分析(二)

第十二讲翻译(二)句式与词语复习目标1. 熟练掌握文言文的几种特殊句式和若干种固定句式。

2. 熟练掌握词类活用等语法现象。

问题纵览1. 不能将与现代汉语不同的句式准确译出。

2. 不能灵活处理古汉语特有的语法现象(古今异义、通假字、词类活用等)。

二轮对策对策一掌握各类特殊句式的特点特殊句式有判断句、被动句、省略句、倒装句(含宾语前置句、谓语前置句、定语后置句、介宾结构后置句等)，都有其固定的格式，在翻译过程中要善于抓住这些标志，严格按照现代汉语规范来翻译。

【典例1】阅读下面的文言文，完成习题。

与薛寿鱼书①袁牧天生一不朽之人，而其子若②孙必欲推而纳之于必朽之处，此吾所为悁悁而悲也。

夫所谓不朽者，非必周、孔而后不朽也。

羿之射，秋之奕，俞跗之医，皆可以不朽也。

使必待周、孔而后可以不朽，则宇宙间安得有此纷纷之周、孔哉！子之大夫一瓢先生，医之不朽者也，高年不禄③。

仆方思辑其梗概以永其人，而不意寄来墓志无一字及医，反托于与陈文恭公讲学云云。

呜呼！自是而一瓢先生不传矣，朽矣！夫学在躬行，不在讲也。

圣学莫如仁，先生能以术仁其民，使无夭札④，是即孔子“老安少怀”之学也，素位而行，学孰大于是！而何必舍之以他求？文恭，相公也；子之大父，布衣也。

相公借布衣以自重，则名高；而布衣挟相公以自尊，则甚陋。

今执途之人而问之曰：“一瓢先生非名医乎？”虽子之仇，无异词也。

又问之曰：“一瓢先生其理学乎？”虽子之戚，有异词也，子不以人所共信者传先人，而以人所共疑者传先人，得毋以“艺成而下”⑤之说为斤斤乎？不知艺即道之有形者也。

精求之，何艺非道？貌袭之，道艺两失。

医之为艺，尤非易言，神农始之，黄帝昌之，周公使冢宰领之，其道通于神圣。

今天下医绝矣，唯讲学一流转未绝者，何也？医之效立见，故名医百无一人；学之讲无稽，故村儒举目皆是，子不尊先人于百无一人之上，而反贱之于举目皆是之中，过矣！仆昔疾病，性命危笃，尔时虽十周、程、张、朱⑥何益？而先生独能以一刀圭⑦活之，仆所以心折而信以为不朽之人也。

[与薛寿鱼书的翻译]《与薛寿鱼书》阅读答案及考点分析-V1《与薛寿鱼书》是中国古代文学史上的一部名著。

它是唐代杜甫所写，赞扬了一位名叫薛寿鱼的前辈大文豪。

这篇文章既有文学性，也有历史性。

而阅读这篇文章不仅可以享受到文学的美感，同时还可以了解唐朝时期的文学人物及其相互之间的交往，下面我们来一起分析一下《与薛寿鱼书》的阅读答案及考点分析。

一、阅读答案1.文章属于什么体裁？答案：文章属于书信体。

2.杜甫写这篇文章的意图是什么？答案：杜甫写这篇文章的意图是表达对薛寿鱼的赞美与推崇，并表示自己希望能像他一样成为文学巨匠。

3.薛寿鱼是谁？杜甫对薛寿鱼的评价如何？答案：薛寿鱼是唐代的一位文学家，对后世文坛产生了巨大的影响。

杜甫对薛寿鱼的评价非常高，认为他“谊厚而道薄，心高而情浅，直谅无邪，宽厚有慈，精思豁达，妙论无底，真可谓文之良医、诗之神仙矣”。

4.文章中有哪些句子具有较高的艺术表现力？答案：比如“吾生也有涯，而知也无涯。

”、“不自见其短，不自服其薄，而攘臂自挣于斯，其为人也，可以适志。

”等等。

二、考点分析1.书信体的特点《与薛寿鱼书》既是一篇文学作品，又是一封书信。

其中书信体的特点体现得十分明显。

主要表现在以下几个方面：(1)书信体写作比较随意，但却不失严谨。

(2)书信体强调交往亲密，语气比较亲切。

(3)书信体不拘一格，写作形式多样。

2.杜甫的文学观念《与薛寿鱼书》中杜甫阐述了自己的文学观念。

他认为文学创作是一种追求无限可能的探索，具有无限性和深奥性。

同时，他也认为文学作品应当反映现实生活，并且能够为社会做出有益的贡献。

3.薛寿鱼的文学成就薛寿鱼是唐代文学家中的佼佼者，他在文学创作上有着很高的成就。

其中最为著名的是他的《陋室铭》。

这篇文章写出了一个平凡而朴素的生活空间中所蕴涵的深厚内涵，被誉为“真实的写照，完美的艺术形象”。

总之，阅读《与薛寿鱼书》不仅是一次文学的享受，同时也是一次历史和文学观念的探索与思考。

绝密★启用并使用完毕前2012年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）语文本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，满分150分。

考试用时150分钟。

第Ⅰ卷1至5页，第Ⅱ卷6至10页。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在大题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。

答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

祝各位考生考试顺林！第Ⅰ卷注意事项：1.每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

2.本卷共12小题，没小题3分，共36分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

一、（15分）1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是A.歆．（xin）羡懵（měng）懂浸．（qīn）润含英咀．（jǎ）华B.绮．（qǐ）丽着．（zháo）装崔嵬．（wãi）敷衍塞．（sâ）责C.岑．（cãn）寂手帕．（pà）飙．（biāo）升越俎代庖．（bāo）D.杜撰．（zhuàn）骸．（hái）骨耸．（sǒng）立光阴荏苒．（rǎn）1.解析：本题考查多音字、易读错字。

A.‚浸‛应读 jìn；B.‚着‛应读zhuó；C.‚庖‛应读páo。

答案：D命题立意：本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力，能力层级为A级。

多音字读什么音，要根据其语境进行判断。

易读错字，多为人们因生活习惯而易读错的字。

考生平时应加强这方面的积累和训练。

2.下列词语中没有错别字的一组是A.概率陶治冠名权众志成城B.渲泄开销暴发力杯水车薪C.余暇神彩发祥地掉以轻心D.倾泻凑合摄像机相濡以沫2.解析：本题考查音近、形近造成的别字。

B.渲—宣，暴—爆；C.彩—采；D.儒—濡。

答案：A命题立意：本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，能力层级为A级。

天津市宝坻区大白庄高级中学2014届高考语文古文翻译学练稿学习目标：树立文言文翻译意识，强化文言文翻译考点意识、回归课本扎实基础。

学习过程：一、天津考题再现2009年“桓公自莒反于齐，使鲍叔牙为宰……”12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（8分）（1）若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！(2)彼知吾将用之，必不吾予也。

(3)于是鲁君乃不杀，遂生来缚而柙以予齐。

【参考答案】（1）如果一定要使国家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧！（2）他知道我们将要任用管仲，一定不会（把管仲）交给我们。

（3）在这种情况下鲁国国君就没有杀（管仲），于是（把他）活着捆绑起来用木笼装着交给齐国。

2010年“南人相传，秦汉前有洞主吴氏……”12.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语（1）母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼（2）母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。

（3）陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁锢而拷掠之，竟不知所从来.【参考答案】（1）后母慢慢穿上它女儿的衣服，袖子里藏着锋利的刀子走到池塘边呼唤鱼（2）后母回来，只见女儿抱着院子里的树睡觉，也就不再怀疑她了。

（3）陀汗王猜测那个洞人是通过不正当的途径得到鞋的，于是拘禁并拷打他，最终也不知鞋是从哪里来的。

2011年“《会试录》《乡试录》主考试官序其首……”2012年《与薛寿鱼书》13. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（8分）（1）虽子之仇，无异词也。

（2分）（2）子不以人所共信者传先人。

（2分）（3）而先生独能以一刀圭活之，仆所以心折而信以为不朽之人也。

（4分）【参考答案】(1)即使是你的仇人，也不会有不同的说法。

(2)你不用人们都相信的事来为过世的祖父作传。

(3)而唯独一瓢先生能用少许药物救活我，（这）就是我从内心折服而确实认为他是不朽之人的原因。

2013年《姚敬恒先生事略》[清]全祖望13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

文言文答案详细解析阅读下面的文言文与薛寿鱼书①[清]袁枚天生一不朽之人,而其子若②孙必欲推而纳之于必朽之处,此吾所为悁悁而悲也,夫所谓不朽者,非必周、孔而后不朽也。

羿之射,秋之弈,俞跗之医,皆可以不朽也。

使必待周、孔而后可以不朽,则宇宙间安得有此纷纷之周、孔哉!子之大父一瓢先生,医之不朽者也,高年不禄③。

仆方思辑其梗概以．永其人,而不意．寄来墓志无一字及医,反托于与陈文恭公讲学云云。

呜呼!自是而一瓢先生不传矣,朽矣!夫学在躬行,不在讲也。

圣学莫如仁,先生能以术仁其民,使无夭札④,是即孔子“老安少怀”之．学也。

素位而行,学孰大于是!而何必舍之以他求?文恭,相公也;子之大父,布衣也。

相公借布衣以自重,则名高;而布衣挟相公以自尊,则甚陋。

今执．途之人而问之曰:“一瓢先生非名医乎?”虽子之仇,无异词也。

又问之曰:“一瓢先生其．理学乎?”虽子之戚,有异词也。

子不以人所共信者传先人,而以人所共疑者传先人,得毋以“艺成而下”⑤之说为斤斤乎?不知艺即道之有形者也。

精求之,何艺非道?貌袭．之,道艺两失。

医之为艺,尤非易言,神衣始之,黄帝昌之,周公使冢宰领之,其道通于神圣。

今天下医绝矣,惟讲学一流转未绝者,何也?医之效立见,故名医百无一人;学之讲无稽,故村儒举目皆是,子不尊先人于．百无一人之上,而反贱之于举目皆是之中,过矣!仆昔疾病,性命危笃,尔时虽十周、程、张、朱⑥何益? –而先生独能以一刀圭⑦活之,仆所以心折而信以为不朽之人也。

虑此外必有异案良方,可以拯人,可以寿．世者,辑而传焉,当高出语录陈言万万。

而乃讳而不宣,甘舍神奇以就臭腐,在理学中未必增一伪席,而方伎中转失一真人矣,岂不悖哉!岂不惜哉!(选自《小仓山房文集》,有删节) 【注】①此文是袁枚写给名医薛雪(号一瓢)之孙薛寿鱼的一封信,信中借如何评价薛雪,批评了当时重理学轻技艺的社会风气。

②若:和,同。

③不禄:死的委婉说法。

④夭札:因病而早死。

⑤艺成而下:语出《礼记·乐记》“德成而上,艺成而下”。

高三文言文阅读（必修五补充）（一）阅读下面的文言文，完成1～5题。

有行，至贫至贱可以进之；无行，至富至贵不可亲之。

有行，即使至贫至贱，处于社会最底层，仍是亲近之人；无行，至富至贵，不值得亲近为什么呢？何也？有行之人，纲纪森然，动皆法度，不敢一毫越理犯分，恣其所行，虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎！有行之人，“纲纪森然”；动皆法度，知进退存亡而不失其正（恣其所行，且不敢一毫越理犯分）这种君子，超越世俗的贫富观，无功不受禄是这类人的操守，怎么会妄谋国家大事！忠孝仁义，睦于家，蔼于乡，不以害遗于人，断无后殃。

以“忠孝仁义”为本，有利于国家，爱惜其家族在故乡的好名声，不遗后患。

无行之人，谲佞残妒，塞于胸间，心目所至，悉犯于理，贪涎满吻，并包之心炽然，使得时则以势劫之矣，虽死且有谋，馀孽犹毒于人，必难终以福。

无行之人，心胸间充满诡异、献媚、凶残、嫉贤妒能之戾气；一心一意想的是，巧言令色犯奸坐科之事，贪婪的口水都流到嘴外了，诡异、献媚、凶残、嫉贤妒能之心，犹如炽烈的火焰，经久不息如果这种人得势，国本都会被其劫空这种人，为争权夺利，有勇有谋；这种人在位，即使被铲除，其政治影响，难以收回，必有余殃于社稷匹夫有行，保身、保家、保子孙，遗善为闾里传；卿相无行，亡身、亡家、亡国、亡天下，遗臭为后世笑。

匹夫有行，保身、保家、保子孙，以其美名在故乡广为流传为荣；卿相无行，亡身、亡家、亡国、亡天下，以“遗臭为后世笑”敢断之曰：无行之卿相，不若有行之匹夫。

得若人而交之，非损我者也，实益我者也。

为荣简单判断：无行之卿相，不若有行之匹夫得有行匹夫而交之，不仅无损朝廷名声，实在有利于向世人昭示朝廷之英明然我或有一于此，人将拒我，如之何得若是之人而交之耶？其惧人之拒我也，莫若以所以拒于人者反拒乎吾身，庶乎可矣。

我担心的是，这样的人，或许不臣、不仕、不奉诏，怎么让这些德智俱佳的君子，能为我朝所用？与其怕别人拒我，不如找出德智君子为什么拒绝我的根本所在，明白这个理，就可以找到具体措施了随所有人都执怀疑之心，德之弃也，妄以言议人，则几于小人；能自检其身，则不失为君子。

2012年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）语文本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，满分150分。

考试用时150分钟。

第Ⅰ卷1至5页，第Ⅱ卷6至10页。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在大题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。

答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

祝各位考生考试顺林！第Ⅰ卷注意事项：1.每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

2.本卷共12小题，没小题3分，共36分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

一、（15分）1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是A.歆．（xin）羡懵（měng）懂浸．（qīn）润含英咀．（jǎ）华B.绮．（qǐ）丽着．（zháo）装崔嵬．（wãi）敷衍塞．（sâ）责C.岑．（cãn）寂手帕．（pà）飙．（biāo）升越俎代庖．（bāo）D.杜撰．（zhuàn）骸．（hái）骨耸．（sǒng）立光阴荏苒．（rǎn）2.下列词语中没有错别字的一组是A.概率陶治冠名权众志成城B.渲泄开销暴发力杯水车薪C.余暇神彩发祥地掉以轻心D.倾泻凑合摄像机相濡以沫3．下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（1）比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的绿，着的却是一股青春的朝气。

（2）自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。

（3）我们相隔的不是几小时的车程，而是一整块大陆，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是不隔不断彼此的思念A．萌动调剂地久天长B．涌动调节地久天长C．萌动调节山长水远D．涌动调剂山长水远4．下列各句中没有．．语病且句意明确的一句是A.如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更俱积极意义。

2023年新高考浙江省语文试题及参考答案2023年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)语文一、语言文字运用(共20分)1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)( )A.中国共青团始终与党同心、跟党奋斗，团结带领广大团员青年把忠诚书写在党和人民事业中，把青春播撒(sǎ)在民族复兴的征程上，把光荣镌(juàn)刻在历史行进的史册里。

B.作为联动不同地市、辐(fú)射全省的大形文化活动，宋韵文化节将逐步成为讲好浙江故事、展现浙江精神的重要窗口，成为解读中华文明、增强文化自信的重要载(zài)体。

C.有些微短剧利用了模(mó)式化的内容结构，在人们的日程中炮(páo)制出“空闲时间被我利用”的错觉，给用户营造了添加“工业糖精”的饕餮幻境，压缩了人们的想象空间。

D.水中的精灵使出浑身解(xiè)数与捕鱼人捉谜藏——鱼儿转身逃之夭夭，虾儿躲开悄(qiǎo)无声息，螃蟹诡谲钻进石缝，黄鳝狡猾来去无踪……但还是留下了蛛丝马迹。

阅读下面的文字，完成2-3题。

【甲】翻开《精神的力量——航天精神引领中华民族探索浩瀚宇宙》一书，中国航天事业的历程一一展现，字里行间全是澎湃的热情，全是珍贵的回忆。

中国航天人自力更生、艰苦奋斗，航天事业从无到有、从小到大，迅速发展壮大。

【乙】我永远忘不了，从天上传来的“东方红”乐曲是那么悠扬、那样动听!改革开放以来，党中央和全国人民继续大力支持航天事业，中国航天人披荆斩棘、刻苦攻关，航天事业穿云裂石，突飞猛进地实现飞跃，大踏步赶上时代。

首次载人航天飞行，神舟五号载人飞船成功升空并安全返回，获得圆满成功;神舟七号载人飞船实施宇航员空间出舱活动。

这一切无不给我们带来激动和幸福!进入新时代，航天梦引领中国航天人奋力奔跑、勇敢逐梦，让航天事业奔向强国目标，自立自强地谱写着新的辉煌篇章。

【丙】北斗泽沐八方，嫦娥飞天揽月，天问造访火星，天和筑梦天河……这些好消息一则接着一则地传来，很不容易，真是令人万般欣慰!2.文段中的加点词语，运用不正确的一项是(3分)( )A.自力更生B.穿云裂石C.无不D.谱写3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(2分)( )A.甲B.乙C.丙4.下列各句中，没有语病的一项是(3分)( )A.杭州亚运吉祥物裸眼3D宣传片，生动展示了足球、帆船、电竞三个运动场景，是实现亚运吉祥物的“破屏出圈”，带给观众身临其境体验的重要技术。

高考文言文译句训练1.2021年天津文言文训练《三国志・魏书・曹彰传》15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（8分）（1）意气益厉，乘胜逐北。

（2）从令纵敌，非良将也。

（3）卿新有功，今西见上，宜勿自伐，应对常若不足者。

译文：（1）精神更加振奋，趁着胜利追击败兵。

（2）服从命令而放跑敌人，不是好的将领。

（3）你刚刚有了功劳，现在往西去谒见主上，不应自我夸耀，要在交谈中时时表现出好像做得不够的样子。

2.2021年天津文言文训练《庄子・说剑》15．把文言文阅读材料画横线的句子翻译成现代汉语。

（8分）（1）闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。

（2）赵国何求而不得也！（3）夫子休，就舍待命。

译文：（1）听说太子您想要用我的原因，是想中止大王对斗剑的喜爱。

（2）在赵国想要什么而不能得到呢！（3）您歇着吧，到馆舍等待命令。

3.2021年天津文言文训练《后汉书・邓寇列传》15．把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。

（9分）（1）光武难其守，问于邓禹曰：“诸将谁可使守河内者？” (2)今河内带河为固，户口殷实。

（3）今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？译文： 15. (9分)（l）光武认为河内防守很难，向邓禹询问道：“众将中谁是可以派去镇守河内的人？” （2）现在河内地区有黄河环绕作为坚固的防线，人口众多。

1（3）现在想让他投降却反倒杀他的使者，恐怕不可以吧？ 4.2021年天津文言文训练《吕氏春秋・慎行论・察传》 15.把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。

（8分）（1）此愚者之所以大过也。

（2）故曰‘夔一足’，非‘一足’也。

（3）有读史记者曰：“晋师三豕涉河。

译文： 15. 要点分析：这一小题考查学生对文言语句的理解能力。

翻译句子，一要弄清句式，二要字字落实。

第一句是个含有“??之所以??也”的因果判断句，一般要翻译为“??是??的原因”。

第二句是个含有“非”的否定判断句，一般翻译为“??不是??”；再者，要根据上下文理解两个“一足”的含义。

与薛寿鱼书摘要：袁枚，清代诗人，诗论家。

字子才，号简斋，世称随园先生。

钱塘(今浙江杭州)人。

著有《小仓山房文集》、《随园诗话》等薛雪，字生白，晚号一瓢，清代著名温病学家（叶天士，吴鞠通，王孟英）。

著《湿热病篇》（收于王孟英《温热经纬》）。

其《一瓢诗话》为文学理论专著词语注释：谈何容．．易：豈可，哪里能而其子若．孙：其此吾所为悁悁．．而悲也：忧闷貌子之大父．．：祖父高年不祿．．：古代士死的委婉语夫学在躬行．．：亲身实行老安少懷．．．．：使老年人安宁，使年青人怀归素位．．而行学：安于素常所处的地位，亦不求名位动业爤然．．：光明显赫貌笑其多．一讲学：只是子不以人所共信者传．先人：为---立传何尝不托尧舜以鸣高．．：自鸣清高轉．未绝者：反而故村儒．．举目皆是：指才疏学浅的文人即或衰年無理．．：犹无聊而不可尽没．有所由来：埋没刀圭．．：量药的器具，此指药物仆所以心折．．：佩服摘要：医案是医生诊治疾病的书面记录。

中医医案始见于《史记》中西汉名医淳于意传，时称“诊籍”。

古代医案：亦叫“脉案”。

旨在介绍临床经验、心得和教训，以此启发、指导或告戒读者。

大都以叙事为主，兼夹议论。

详于理法方药的分析，关键细节的描述，诊治过程中医者、病家、旁人的思考过程和矛盾冲突等，较生动。

——注重介绍临证心得经验现存最早的医案专集：宋·许叔微《伤寒九十论》历代医案: 医家传记、医家论著、医话、方书本草、其他文史著作医案大全（便于系统查阅和研究某病某家的治法经验）·明清：明·江瓘父子《名医类案》，清·魏之琇《续名医类案》，清·俞震《古今医案按》个人医案集：明·薛己《薛氏医案》，清·叶桂门人编集的《临证指南医案》，清·吴瑭《吴鞠通医案》，清·徐大椿《洄溪医案》，清·喻昌《寓意草》，清·周荣《王氏医案》数家医案集（可供研究某一医家 / 学派的学术思想和临床经验）：清·柳宝诒《柳选四家医案》收：尤在泾《静香楼医案》2卷曹仁伯《继志堂医卷》2卷王旭高《环溪堂医案》3卷张仲华《爱庐医案》24条No.3：俞震·《古今医案按》，本文是患者叶仪自述，记述朱丹溪针对其病由，一反常规，“先补完胃气之伤，而后去其积”，治愈其痢疾之事。