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医务科岗前培训内容为了让新聘人员尽快适应新工作和环境，了解医院、熟悉岗位、明确责任和义务，融入医院文化，更好地胜任工作，医务科制定了以下岗前培训内容：一、医生的岗位职责：1.在科主任和上级医师的领导下，开展日常临床工作。
2.积极参加医院和科室的各项活动，服从工作分配，完成各级领导交办的任务。
3.严格遵守医院制定的规章制度，认真研究医院和各级主管部门颁发的文件和政策法规。
4.持续参加继续教育活动，提高业务水平。
5.正确处理工作中出现的问题和矛盾，按照个人利益服从集体利益，逐级上报情况。
6.热爱本职工作，遵守职业道德，严格执行医院的诊疗和技术操作常规及病历书写规范。
积极进行医患沟通，主动避免医疗纠纷和差错事故。
7.爱护医疗设备，熟练掌握各种医疗仪器的使用，在治疗过程中严格遵守用药原则，认真选择药物，保证病人得到有效的救治。
8.认真做好对所管病人的巡诊活动（每天至少上、下午各巡诊一次），严格遵守医院的十三项核心制度。
9.积极参加科室内的抢救工作要求，在抢救病人过程中，做到处理得当，抢救及时，及时完成病程记录。
对疑难危重病情，及时向上级医师报告病情，提出抢救或转运意见并采取相应的抢救措施，以保证病人安全。
二、医生的工作态度：1.热爱医疗卫生事业，关爱患者。
2.具备良好的医德医风，严谨“慎独”的工作作风。
3.热情接待患者，理解患者，提供微笑服务。
4.协调社会关系，鼓舞患者，左右逢源。
三、与临床工作密切相关的法律法规：1.执业医师法。
2.传染病防治法。
3.侵权责任法。
4.处方管理条例。
5.医疗事故处理条例。
转科或转院记录，并征得患者或家属同意，由主治医师或总住院医师审核签字。
13、病历应妥善保管，未经批准不得随意移动、外借或丢失。
病历应保存至患者出院后5年以上，特殊情况下可保存更长时间，但不得少于10年。
14、病历的查阅，应符合相关规定，必须经过医疗机构管理部门审批，并由医务人员持有效证件进行查阅。
未经批准，不得查阅和披露患者病历。
培训内容一、医生的岗位职责1、在科室主任及上级医师领导下开展日常临床工作.2、积极参加医院及科室组织的各项活动遵守活动规则和要求.服从工作分配按要求完成各级领导交办的工作任务。
3、严格遵守医院制定的各项规章制度认真学习医院和各级主管部门颁发的文件和政策法规。
4、积极参加继续教育活动努力提高业务水平。
5、正确处理工作中出现的问题和矛盾按照个人利益服从集体利益逐级上报的原则反映情况。
6、热爱本职工作遵守职业道德严格执行医院的各种诊疗常规和技术操作常规及病历书写规范。
积极进行医患沟通主动避免医疗纠纷杜绝差错事故。
7、爱护医疗仪器设备熟练掌握各种医疗仪器的使用在治疗过程中严格遵守用药原则认真选择药物保证病人得到有效的救治。
8、认真做好对所管病人巡诊活动每天至少上、下午各巡诊一次。
严格遵守医院的十三项核心制度.9、积极参加科室内的抢救工作要求在抢救病人过程中做到处理得当抢救及时及时完成病程记录.对疑难危重病情及时向上级医师报告病情提出抢救或转运意见并采取相应的抢救措施以保证病人安全。
二、医生的工作态度1、热爱医疗卫生事业关爱患者、尊重同行.2、良好的医德医风严谨“慎独”的工作作风——角色定位。
慎独是儒家的一个重要概念对于其含义人们一般理解为“在独处无人注意时自己的行为也要谨慎不苟”.慎独是一种修养是一种自律。
医德医风是指医务人员在职业活动中所表现的道德品质和医疗作风是医德意识和医德行为的综合反映.3、要热情接待患者理解患者.医护人员在诊疗过程中,应注意微笑服务.向病人展示“天使”的微笑加上耐心、细心的服务态度,熟练的操作技能会消除病人的焦虑、恐惧使病人在疾病治疗、护理过程中发挥主观能动性。
4、协调社会关系鼓励患者。
医护人员心中充满一定的爱，在工作中要满腔热情，在医疗活动过程中要善于应用语言和非语言技巧与患者进行有效的沟通.同时要善于协调医生与医生之间、医生与护士之间、医生与患者之间、以及医护人员与患者家属之间的关系.三、与临床工作密切相关的法律法规从事临床工作需要了解的法律法规1执业医师法2、传染病防治法3、侵权责任法4、处方管理条例5、医疗事故处理条例6、抗菌药物临床应用管理办法、药品管理法医疗机构病历管理规定、母婴保健法等四、医疗文书的书写意义是医疗过程的全面记录. 2.是医生对病人的诊断依据。
医学院实习生岗前培训规范工作中许多场合都离不了岗前培训,实习生,规范，一般岗前培训,实习生,规范相关内容与格式有哪些呢？我细心整理医学院实习生岗前培训规范，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。
篇1:医学院实习生岗前培训规范都成医学院实习生岗前培训规范一、同学入单位岗前教育规范1.入单位岗前教育的目的：使实习同学准时了解和熟识学习、工作环境及医院的规章制度与管理要求等，为教学的顺当开展奠定基础。
入单位岗前教育教育由实习单位教学(同学)管理部门负责组织实施。
2.入单位岗前教育的形式可实行专题讲座、座谈会、参观学习、观看教学录像、组织技能培训等方式进行。
3.入单位岗前教育的内容包括以下几个方面(1)单位概况介绍:包括单位进展史、专业建设、老师队伍、教学条件、教学管理、科学讨论、特色项目等。
(2)规章制度学习:包括工作制度、教学管理制度、同学管理制度等，结合事例或阅历教训，使同学加深对有关制度的理解，以便在学习、工作、生活中自觉遵守。
(3)职业态度与职业道德教育:包括医学伦理、医德医风、服务理念、医患关系与沟通技巧等，使同学明确救死扶伤是医生的天职，保障人民的健康是义不容辞的责任。
(4)平安教育:通过对常用法律法规的学习，使同学树立依法行医的法律观念，学会用法律爱护患者和自身的权益。
以严格遵守操作规程和医德规范，避开医患纠纷，保障见习与实习工作的顺当进行。
4.入院培训要求:实习同学进入科室实习前，医院应对其进行临床基本技能的培训与考核，时间一般为1周，培训与考核的主要内容是内科基本技能、外科基本技能与无菌术等。
二、同学入科(部门)岗前教育规范1.入科(部门)岗前教育目的在于使实习同学了解和熟识科室(部门)状况、实习环境、实习支配、教学管理与要求等，为顺当开展教学工作奠定基础。
2.入科(部门)岗前教育由实习科室(部门)组织实施，需在实习同学入科后1-2天内进行。
3.入科(部门)岗前教育的形式主要为集中讲解、座谈及参观等。
岗前培训《十八项医疗核心制度》尊敬的新员工们：欢迎加入我们的医疗团队！在你们开始为患者提供医疗服务之前，我们需要确保你们对《十八项医疗核心制度》有充分的了解和掌握。
这不仅仅是为了遵守法规，更是为了保护患者的利益和医疗质量的安全。
在接下来的培训中，我们将详细解读这十八项制度，并确保你们能够熟练掌握和应用。
一、首诊负责制度首诊负责制度是指首诊医师或首诊护士对患者的全过程治疗、康复和护理工作负责。
首诊医师或首诊护士应全面了解患者的病情，制定合理的诊疗方案，并在整个治疗过程中对患者进行跟踪和管理。
二、三级医师负责制度三级医师负责制度是指医师根据其职称、资历和能力，承担不同层次的医疗工作。
初级医师承担基本医疗工作，中级医师承担重要的诊疗任务，高级医师承担疑难病症的诊治和科研工作。
三、会诊制度会诊制度是指医疗机构内部医师之间为了讨论疑难病例、复杂手术或特殊诊疗技术而进行的医学交流。
会诊应由相应专业的具有中级以上职称的医师主持，并作出会诊结论。
四、病例讨论制度病例讨论制度是指医疗机构内部对疑难、复杂或特殊病例进行讨论的制度。
病例讨论应由具有相应专业中级以上职称的医师主持，并邀请相关专业的医师参加。
五、分级护理制度分级护理制度是指根据患者的病情和需求，对患者进行分级管理，并提供相应的护理服务。
护理人员的职责包括观察患者的病情变化、执行医嘱、提供康复护理等。
六、查对制度查对制度是指医疗机构在实施诊疗、护理等医疗活动前，对患者身份信息、药物、物品等信息进行核对的制度。
查对制度旨在确保医疗安全，防止医疗差错和事故发生。
七、手术安全核查制度手术安全核查制度是指在手术前、术中、术后对患者身份、手术部位、手术方式等信息进行核查的制度。
核查的目的是确保手术安全，防止手术差错和事故的发生。
八、急救制度急救制度是指医疗机构为了及时、有效地救治急性伤病员而制定的规章制度。
急救人员应具备相应的急救技能和知识，并按照程序进行急救操作。
