珍奇的稀有动物

《珍奇的稀有动物——针鼹》说课案一、说教材1．教材的编排意图《珍奇的稀有动物——针鼹》是语文版七年级下册第五单元第四篇课文。

这个单元为说明文单元，主题是“关注科学”。

这是初一学生第一次接触说明文，也是第一次阅读科技作品，教学目标是使学生初步了解整理是怎样说明事物特征的，并注意体会文章语言准确、简明的特点和内容的客观性、科学性。

《珍奇的稀有动物——针鼹》是一篇自读课文。

本课题教学前，学生已认识了说明文的有关知识，此文教学以学生自读为主，让学生掌握这篇介绍针鼹的说明文，整理是怎样紧紧抓住其“珍奇”的特点，从不同角度进行了介绍，并恰当运用了多种说明方法，以生动、准确的语言向读者介绍了这位远方的来客的。

此外，还了解实际谈谈保护野生动物及环保的重要意义，让学生充分感受到生活中处处都有可挖掘、要探索的知识和奥秘，人人都应树立学科学、爱科学的思想。

2. 教学目标及重难点的确立（1）知识与技能：了解整理是怎样抓住事物的特征进行说明的，引导学生自己会概括本课主要采用了哪些说明方法，练习简要地说明一种事物。

这是本课的教学重点。

（2）过程与方法：通过学生、教师、文本之间的对话，进行互动式阅读，由教师引导，学生合作，自己发现问题，提出问题，并与现实生活了解，主动探求科学知识。

这是本课的教学难点。

（3）情感态度与价值观：引发学生对珍稀动物的关注，增强学生保护动物、保护环境的自觉性。

教学目标解读：教学目标1：我是根据大纲的要求和文体的特点及单元说明确定的。

这样，学生就能在掌握了一定的文体常识后自己归纳总结，进一步巩固已学知识，为今后继续学习说明文打下坚实的基础，这也是教学的重点。

教学目标2：《语文课程标准》中对阅读有明确的建议：“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。

“再有，课程实验改革要求我们改变以往的传授教学方式，积极倡导自主合作探究的学习方式，课上经常组织学生合作、交流，课下让他们上网，上图书馆查找资料，通过学生的自主探究，合作交流，求异创新达到知识的获得，得到对知识的再创造过程，成为自己的知识，我确定了教学目标2。

十种稀有动物简介1、爪哇犀牛：爪哇犀牛主要分布在印度尼西亚，这种生物喜欢独居生活，所以很容易遭到猎捕，加上栖息地受到了破坏，目前面临着灭绝的危机，全球仅存35头。

2、远东豹：远东豹喜欢生活在寒冷地区，主要分布在我国的东北部以及俄罗斯的远东地区，这种动物目前在全球的数量不到一百只，我国现存约10只左右。

3、加湾鼠海豚：加湾鼠海豚是加利福尼亚湾北部的特有种，也是鲸豚类体型最小者。

加湾鼠海豚是世界上最濒危的鲸豚类动物，被称为“海洋熊猫”，自1996年便被列为极度濒危物种。

1997年加湾鼠海豚估计数量约600只，随后逐年下降直到2018年仅剩12只。

4、克罗斯河大猩猩：克罗斯河大猩猩是西非大猩猩的一个亚种，也是世界上数量最稀少的大猩猩。

它们主要栖息于热带林区，由于失去栖息地及被猎杀为丛林肉，它们的数量严重减少，目前残存的150-200只被支离破碎地人为分割在五个地带生活。

5、苏门犀：苏门犀属于双脚犀牛，最早出现在中新世早期，喜欢独居生活，在马来半岛和苏门答腊等地区有少数量的苏门答腊，属于高度濒危物种，全球仅存200头左右。

6、金头猴：金头猴是地球上最濒危的动物物种之一，栖息地主要在越南，剩余数量不足70只。

2000年这种灵长类动物被归为保护动物。

但是它仍然面临灭顶之灾，2003金头猴数量出现了几十年以来的第一次回升，但仍然不乐观。

7、扬子鳄：扬子鳄是被誉为是“活化石”一般的存在，是中国特有的鳄鱼种类，由于早年间受到捕杀以及环境的破坏，逐渐成为了濒危动物，为我国一级保护动物。

8、华南虎：华南虎又被称作“中国虎”，仅在中国境内分布，它属于中小型的老虎种类，喜欢捕食野猪、鹿等等，目前面临着灭绝危机，被列入到了极度濒危红色物种名录之中。

9、亚洲象：亚洲象是目前陆地上体型最大的动物之一，主要分布在我国的缅甸和老挝以及我国的云南等地区，目前全球仅存不到180头的数量。

10、坡鹿：坡鹿长相非常可爱，和梅花鹿比较像，这种动物以青草作为主要食物，主要分布在东南亚地区，在21世纪初期数量出现了急剧下滑的情况，全球不到180只的数量，越南和泰国等国家的坡鹿几乎灭绝。

珍稀动物简介珍稀动物是指那些在自然界中数量稀少、生存环境独特、具有较高科学研究价值和保护意义的动物。

它们往往是生物多样性的重要组成部分，对于维持生态平衡和生态系统的稳定至关重要。

以下将介绍几种著名的珍稀动物。

1. 中华白海豚中华白海豚，又称长江江豚，是我国特有的一种海豚。

它们生活在长江和珠江的河口附近海域，是我国的一级保护动物。

中华白海豚体长约2-3米，背部呈深灰色，腹部为白色。

它们擅长跳跃和翻滚，是观赏性极强的海洋动物。

然而，由于人类活动的影响，中华白海豚的数量急剧减少，面临着濒临灭绝的危险。

2. 大熊猫大熊猫是我国的国宝，也是世界上最为珍稀的动物之一。

它们生活在中国的四川、陕西和甘肃等地，是濒危物种，属于国家一级保护动物。

大熊猫以竹子为食，外形可爱，性情温和，因此备受人们的喜爱。

然而由于栖息地的破坏和非法猎捕等因素，大熊猫的数量不断减少，目前全球仅有约2000只大熊猫存活。

3. 南中国虎南中国虎是我国的特有物种，分布在广东、福建等地。

它们体型较大，是世界上最大的猫科动物之一，也是我国的国家一级保护动物。

南中国虎以猎食为主，通常独居，生活在山区的密林中。

由于非法猎捕和栖息地的破坏，南中国虎的数量锐减，被列为濒危物种，目前仅有约20只南中国虎存活。

4. 稀有鸟类-朱鹮朱鹮是我国的特有鸟类，被誉为"东方神鸟"。

它们生活在我国的山区和湖泊附近，是世界上最为珍稀的鸟类之一。

朱鹮体长约 1.2米，羽毛主要为白色，嘴部呈红色。

它们以鱼类和两栖动物为食，是优秀的捕食者。

然而，由于栖息地的破坏和非法捕猎等因素，朱鹮的数量急剧减少，目前全球仅有约1000只朱鹮存活。

5. 稀有爬行动物-中国蛇颈龟中国蛇颈龟是我国的特有爬行动物，分布在长江和珠江流域。

它们体型较大，脖子长而灵活，颈部呈蛇状，因此得名。

中国蛇颈龟以鱼类和昆虫为食，生活在水域中。

然而，由于水污染和栖息地的破坏等原因，中国蛇颈龟的数量急剧减少，被列为濒危物种。

七年级下册语文《珍奇的稀有动物针鼹》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解课文《珍奇的稀有动物针鼹》。

（2）了解针鼹的生活习性、特征以及生活环境。

（3）掌握课文中出现的生词和重点词语。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。

（2）学会通过查阅资料、图片等途径，增加对针鼹的了解。

（3）培养学生的观察力、想象力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大自然和珍稀动物的热爱和尊重。

（2）提高学生保护环境和珍爱生命的意识。

（3）培养学生热爱科学、探索未知的精神。

二、教学重点1. 课文《珍奇的稀有动物针鼹》的朗读与理解。

2. 针鼹的生活习性、特征以及生活环境的了解。

3. 课文中生词和重点词语的掌握。

三、教学难点1. 针鼹生活习性和特征的理解。

2. 课文中所用的一些描述性词语的运用。

四、教学准备1. 课文《珍奇的稀有动物针鼹》的文本。

2. 与针鼹相关的图片、视频等资料。

3. 生词和重点词语的卡片。

五、教学过程1. 导入新课（1）利用图片或视频，引导学生关注针鼹这种珍奇的稀有动物。

（2）简要介绍针鼹的生活习性和特征，激发学生的兴趣。

2. 自主学习（1）学生自主朗读课文《珍奇的稀有动物针鼹》。

（2）学生通过查阅资料，了解针鼹的生活环境。

3. 合作探讨（1）分组讨论：课文中所描述的针鼹的生活习性和特征。

（2）全班交流：分享各组的讨论成果，互相提问、解答。

4. 课堂小结（1）教师总结针鼹的生活习性、特征以及生活环境。

（2）强调保护环境和珍爱生命的重要性。

5. 课后作业（1）学生回家后，通过查阅资料，了解我国的其他珍稀动物。

（2）写一篇关于珍稀动物的小短文，培养学生的写作能力。

六、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，思考教学过程中的优点和不足之处。

2. 针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。

七、教学评价1. 学生对课文《珍奇的稀有动物针鼹》的理解和掌握程度。

七年级下册语文《珍奇的稀有动物针鼹》教案一、教学目标1. 知识与技能：了解针鼹的外形特征、生活习性、分布地区及其在生物分类中的地位。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨，学会通过资料卡、图片等方式获取相关信息，提高搜集、处理信息的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱稀有动物的环保意识，增强学生保护动物的责任感。

二、教学重点1. 针鼹的外形特征、生活习性、分布地区及其在生物分类中的地位。

2. 学会通过资料卡、图片等方式获取相关信息，提高搜集、处理信息的能力。

三、教学难点1. 针鼹的奇特特点及其在生物分类中的地位。

2. 培养学生关爱稀有动物的环保意识。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究针鼹的特点及其生活习性。

2. 运用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 采用案例分析法，使学生深入了解针鼹的分布地区及其保护意义。

五、教学过程1. 导入新课a. 展示针鼹的图片，引导学生关注这道“珍奇的稀有动物”。

b. 引导学生思考：你们对针鼹有什么了解？今天我们将学习有关针鼹的哪些知识？2. 自主学习a. 学生自主阅读课文，了解针鼹的外形特征、生活习性、分布地区及其在生物分类中的地位。

b. 学生通过资料卡、图片等方式搜集相关信息，加深对针鼹的了解。

3. 课堂讨论a. 小组合作学习，讨论针鼹的奇特特点及其在生物分类中的地位。

b. 各小组汇报讨论成果，进行互动交流。

4. 案例分析a. 教师展示针鼹保护的相关案例，引导学生思考针鼹保护的意义。

b. 学生分享自己的感悟，谈谈如何关爱稀有动物。

5. 课堂小结a. 教师总结本节课的学习内容，强调针鼹的特点及其保护的重要性。

b. 学生分享自己的学习收获，提出保护稀有动物的决心。

6. 课后作业b. 学生绘制一幅针鼹的图画，展示针鼹的外形特征。

六、教学拓展1. 引导学生了解针鼹与人类生活的关系，思考人类如何合理利用自然资源，保护生态环境。

珍稀动物简介珍稀动物是指那些在自然界中数量稀少、分布有限、面临灭绝威胁的动物。

它们通常具有独特的生态特征和美丽的外观，因而备受人们的关注和保护。

下面将介绍几种世界上著名的珍稀动物。

1. 大熊猫大熊猫是中国的国宝，也是世界上最受欢迎的珍稀动物之一。

它们栖息在中国的雅安、四川等地，以竹子为主要食物。

大熊猫体型庞大，毛色黑白分明，圆圆的脸上有黑色的眼圈，给人一种可爱的形象。

由于栖息地的破坏和繁殖困难，大熊猫的数量非常有限，被列为濒危物种。

2. 东方白鹳东方白鹳是世界上最大的鹳类鸟类之一，也是珍稀的候鸟。

它们分布在中国东北、华北和东南沿海地区，主要栖息在湿地和水田附近。

东方白鹳体型高大，嘴长而直，羽毛洁白。

它们以鱼类、两栖动物和昆虫为食，是湿地生态系统中重要的食物链成员。

然而，由于栖息地的丧失和人类活动的干扰，东方白鹳的数量急剧减少，被列为濒危物种。

3. 长臂猿长臂猿是世界上最大的猿类动物，也是亚洲猿类的代表。

它们主要分布在印度尼西亚的苏门答腊、婆罗洲和爪哇岛等地。

长臂猿的身体修长，四肢发达，臂长超过身体的一半。

它们以水果、叶子和树皮为食，常在树上活动。

由于栖息地的破坏和非法狩猎，长臂猿的数量急剧减少，被列为濒危物种。

4. 巴士海豚巴士海豚是世界上最小的鲸类动物之一，也是澳大利亚的特有物种。

它们栖息在澳大利亚东南沿海的海域中，喜欢在浅水区觅食。

巴士海豚体型小巧，身长仅为 1.2米左右，背部呈灰褐色，腹部为白色。

它们以鱼类和头足类动物为食，常常跃出水面展示出灵活的身姿。

由于过度捕鱼和水污染的影响，巴士海豚的数量在过去几十年中急剧下降，被列为濒危物种。

5. 紫貂紫貂是世界上最稀有的貂类动物之一，也是中国的特有物种。

它们分布在中国西南地区的高山森林中，喜欢栖息在树洞或岩石间。

紫貂体型纤细，尾巴长而蓬松，呈紫色或紫蓝色的毛皮非常珍贵。

紫貂以啮齿类动物和鸟类为食，是高山森林食物链中的重要环节。

然而，由于非法捕猎和栖息地的破坏，紫貂的数量急剧减少，被列为濒危物种。

中国十大珍稀动物及其简介1. 大熊猫：大熊猫是中国最著名的珍稀动物之一，它是一种娇贵的濒危物种。

大熊猫体型庞大，外形圆润，黑白相间的外貌特别醒目。

它们主要以竹子为食，栖息在中国的中西部山区。

2. 兴安鹿：兴安鹿也被称为马鹿，是中国特有的一种鹿类动物。

兴安鹿具有美丽的体态和优雅的姿势，它们栖息于北方温带和寒带的山地森林中，属于濒危物种。

3. 金丝猴：金丝猴是中国南方地区一种特有的珍稀猴类动物，主要分布在云南、贵州、广西和湖南等地。

金丝猴的身体覆盖有金黄色的毛发，尾巴很长，因而得名。

它们居住在山地雨林和竹林里，以果实、嫩叶和昆虫为食。

4. 白头叶猴：白头叶猴又被称为白头长臂猿，是中国特有的一种猴类动物。

它们分布在云南、西藏等地区的山地雨林中。

白头叶猴以果实、叶子和昆虫为食，被认为是非常神秘和神奇的物种。

5. 中华鲟：中华鲟是中国长江的特有物种，是世界上最古老和最珍贵的淡水鱼类之一。

中华鲟体长可达3至5米，外观银灰色，被誉为长江的“活化石”。

6. 麋鹿：中国麋鹿是世界上最大的鹿类动物之一，也是中国特有的珍稀濒危动物。

麋鹿具有优雅的体态和长而弯曲的角，主要分布在中国的东北地区和西南高原地带的森林和高山草地。

7. 四川金丝猴：四川金丝猴也被称为四川金丝猕猴，是中国特有的一种猴类动物，主要分布在四川、云南和贵州等地区的山地雨林中。

四川金丝猴有鲜艳的金色皮毛，以水果、叶子和昆虫为食。

8. 北极狐：北极狐是中国北部和西北部地区常见的珍稀动物，主要分布在高纬度地区。

北极狐具有醒目的白色皮毛，能够适应极寒的气候条件。

它们主要以鼠类、鸟类和海洋生物为食。

9. 藏羚羊：藏羚羊是中国高原地区的一种珍稀动物，也是世界上最高海拔的哺乳动物之一。

藏羚羊具有纤细的身体和雄壮的角，能够在恶劣的高原环境中生存，并以青草为食。

10. 白唇鹿：白唇鹿是中国特有的一种珍稀有蹄类动物，分布在中国西南地区的高原和山地森林中。

白唇鹿的嘴唇呈白色，体型较小，属于濒危物种。

珍奇的稀有动物有哪些
珍奇的稀有动物实在是多种多样，有许多令人叹为观止的宝贝。

他们不仅拥有极其美丽多彩的外观，而且往往具有一些具有超常现象的特性，从而让它们成为一种无以伦比的珍宝。

接下来，我将为您介绍几种实在令人叹为观止的珍奇动物。

首先要介绍的是凤头鱼。

凤头鱼被公认为最珍贵的水生动物之一，它们食补以磷虾为主，被认为是一种极其贵重的饲料。

凤头鱼的前四个胸鳍非常细腻，其最大的特点就是胸鳍像凤尾一样张开，所以叫凤头鱼。

其次要介绍的是神仙鱼。

它们与凤头鱼有着相似的体形，但它们比凤头鱼更具特色。

神仙鱼以它极其美丽的外表吸引着大家的目光，它们有着被称为“神仙般”的晶莹葱翠的毛色，极为罕见。

再有就是兔熊。

兔熊是一种小型的动物，因其像兔子一样可爱的外貌而闻名，它们的毛色多为黄褐色，有着拉长的耳朵和长长的尾巴，它们能够灵活地跳跃和奔跑。

据说它们是美国南部森林里最可爱最好毛茸茸的动物，是极富魅力的生物。

最后，要介绍的是紫蓝汤姆塔。

作为一种舌尖珍宝，它们是淡水鱼类重现汤姆塔系列中甚少见到的动物之一。

它们有着一头紫色与蓝色混合的头部和身躯，一尾流苏一样的尾部，具有非凡的姿态。

以上就是全部介绍，这些珍奇的稀有动物都拥有极富独特魅力的特质，它们不仅有着华丽多彩的外观，而且大多具有世界上罕见的特性，真是让人流连忘返！。

六年级说明文阅读题及答案所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，六年级的说明文你们掌握多少了呢?下面是小编为你们准备的六年级的说明文阅读以及相关的阅读答案，希望能帮助你们。

六年级说明文阅读1：珍奇的稀有动物——针鼹当然，挖洞不是针鼹的主要职责。

它的食物来源是澳大利亚草原、丘陵、沙漠、山地中的蚁类、蚯蚓等，包括澳大利亚人恨之入骨的白蚁。

澳大利亚每年许多民房被白蚁毁掉，农民们喜欢可爱的小针鼹自然亦有这一因素在内。

针鼹长着一支管状的长嘴。

鼻孔就开在长嘴巴的喙尖，舌头也是针鼹的重要武器，可以伸出嘴外一尺多，舌尖上分泌一种很稠密的黏液，用来粘食蚁虫果腹，据估计它一天可吃上万只蚂蚁、白蚁。

针鼹一般在白天活动，一天有18小时外出找食，用鼻子探测寻找蚁类和蚯蚓及其他无脊椎动物。

它的口鼻可以发现、感受到十分细微的生物电子信号，敏捷地捕捉食物。

晚上它睡在灌木丛中的土地里，空凹的原木中，石头缝里，甚至野兔和袋鼠的洞穴中，因为这些动物均奈何它不得。

当然，它也不去争夺别人的食物。

冬季蛰伏，它十分迟钝。

在高山地区蛰伏时间长达28周。

其实，澳大利亚的冬季并不冷，更无冰天雪地，北部和中部一些地区的气温还有零上15摄氏度呢。

在春天的开头几天出洞找食的针鼹动作较迟缓，出来次数较多。

针鼹走动速度较慢，如滚动状，但奇怪的是，它能游泳，像刺毛球一般漂在水上.样子十分逗人。

8月至l0月，是针鼹袭击大型蚁穴的季节。

蚁穴中有许多带翼的肥壮蚁后，这些蚁后准备了充足的脂肪养料，准备飞出窝，建立新的家。

此时，针鼹用长鼻嘴猛袭蚁巢，伸出它充满黏液的舌头，粘住食物，卷入口腔。

在粘住蚁后的同时，也会带入许多脏土屑，但这没有关系。

针鼹每天吃许多脏土，脏土既帮助消化，又含有稀有元素。

针鼹的胃表皮粗糙.和别的哺乳动物很不同。

吃了这样丰盛的晚餐.小针鼹长得很快，春夏时一下子大了许多。

六年级说明文阅读习题1.这段文中说明的主要内容是_____________________________________。

12种极其罕见的惊奇稀有动物，能看到它们模样的人都是特别幸运的展开全文大自然中总是处处充满了惊奇，就连最博学多闻的人在以为自己已经见识过一切的时候，一定也会再度发现新东西。

以下我们要介绍的是世界上最少人见过的动物们，一起来看看他们到底长什么模样吧！▼1.伊犁鼠兔这种可爱又稀有的小动物被称为「神奇的兔子」。

这张是伊犁鼠兔20年前首次在天山被看见以来的第一张照片。

▼2.树蛙皮诺丘当雄蛙在追求雌蛙或感受到危险时，他那像前伸的鼻子就会升起，让人想起小木偶皮诺丘的鼻子。

▼3.缅甸金丝猴最稀有的灵长动物，2010年时在缅甸的高山区被发现。

因为鼻子的特别构造，下雨时缅甸金丝猴会打喷嚏。

▼4.粉红圆鯧鱼几年前学者发现了14种鰭看起来像手一样的鱼。

其中的九种鱼正面临绝种的危机。

▼5.宏都拉斯白蝙蝠来自中美洲的雪白毛球们住在芭蕉叶的遮荫下，以水果为主食，只会生长到身长4.7公分。

▼6.小飞象章鱼这个深海动物位於脚之间薄膜上的一对鰭，使人想起知名卡通的小飞象，因而得到了这样的名称。

▼7.粉红眼蚱蜢这个有著像豆子一样的眼睛的蚱蜢，栖息于太平洋高地的芒特布勒山上。

▼8.彩色虾（Cherax Pulcher）这个梦幻漂亮的彩色生物最近才在印尼被发现！▼9.中国软壳白龟，他们将长长的脖子及管状的鼻孔作为在水中的呼吸器。

▼10.管状鼻果蝠这种有着一双善良眼睛和管状鼻孔的蝙蝠在2009年被发现于巴布亚新几内亚，因为与星际大战的绝代武士大师尤达很相似，因此又被称为尤达蝙蝠。

▼11.亚马逊河豚此河豚非比河豚，是指在淡水中生长的海豚。

亚马逊河豚年幼时期身体是淡灰色的，随着年纪的增长有一些会变成粉红色泽。

但是由于他们不是很友善，很难被训练及教育，因此很少被人饲养。

▼12.这是一只是樽海鞘，其透明状形态可保护自己免受天敌伤害，毕竟在水中透明是很好的伪装能够亲眼看到这些动物真的很幸运，以机率来说搞不好都比中乐透都还难！为了让所有生物在地球上永续生存，我们一定要好好保护环境，才不会破坏到他们生活的空间！。