弹力
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弹力的产生和计算弹力是指物体在受到外力作用后发生形变并产生反方向的力的性质。
弹力是一种恢复力,它使物体恢复到原来的形状或位置。
在物理学中,弹性力常常用于描述弹簧和橡皮筋等弹性物体的特性。
本文将讨论弹力的产生和计算方法。
1. 弹力的产生当一个物体受到外力作用时,物体内部的弹性物质(如弹簧)会发生变形。
这种变形引起了内部弹性能量的储存。
根据胡克定律,物体的形变与外力成正比。
弹簧的伸长或压缩会导致弹力的产生,恢复力的大小与变形的量成正比。
2. 弹力的计算弹力可以通过胡克定律来计算。
胡克定律表明,当一个弹性物体变形时,恢复力的大小与其形变量成正比。
该定律可以用公式表示为:F = -kx其中,F是恢复力的大小,k是弹簧的弹性系数,x是弹簧的变形量。
需要注意的是,弹力的方向与变形的方向相反。
3. 弹力的单位弹力的单位通常使用牛顿(N)来表示。
弹簧的弹性系数k的单位是牛顿/米(N/m),也被称为弹簧的劲度系数。
变形量x的单位是米(m)。
根据胡克定律,弹力的计算结果与单位保持一致。
4. 弹力的应用弹力的性质使其在许多领域得到广泛应用。
例如,在工程中,弹簧常用于减震和缓冲系统,以吸收机械能的冲击。
在体育运动中,弹力被应用于弹簧板、跳水板等器械,使运动员能够更高更远地跳跃或弹射。
此外,在日常生活中,弹簧被应用于各种机械装置,例如家具、玩具、门锁等。
5. 弹力的影响因素弹簧的弹性系数k会受到多种因素的影响,包括弹簧材料的性质、形状和长度等。
增加弹簧的弹性系数k会增加弹力的大小,使弹簧更难被伸长或压缩。
此外,增加变形量x也会增加恢复力的大小。
6. 弹力的实际应用应用胡克定律,可以进行各种弹力的计算和分析。
例如,在设计弹簧减震系统时,可以根据所需的减震效果和设备的质量来计算所需弹簧的弹性系数k。
此外,在实验室中,可以使用弹簧测力计等工具来测量和计算弹力的大小。
结论弹力是一种恢复力,由弹性物体受到外力作用后发生的反向力所产生。
弹力的概念和弹力的计算弹力是物体由于受到外力作用而发生形变时,对于复原原状的力,也称为弹性力。
在日常生活中,我们经常会遇到弹力的概念和计算。
本文将介绍弹力的概念和一些常见的弹力计算方法。
一、弹力的概念弹力是物体受到外力作用时发生的形变,并对外力做出的反作用力。
它是一种能够使物体恢复原状的力。
当外力撤离后,物体会发生弹性形变,逐渐恢复到原来的形态。
弹力是一种与形变相关的力,其大小与物体的变形程度成正比。
弹力是由于物体的分子间相互作用而产生的。
当物体受到外力作用时,分子间的相互作用力会发生改变,从而导致物体发生形变。
当作用力撤离后,分子间的相互作用力会使物体恢复原状。
二、弹力的计算方法弹力可以通过多种方法进行计算。
下面将介绍一些常见的弹力计算方法。
1. 钩斯定律钩斯定律是用来计算弹簧伸缩形变产生的弹力的方法。
它表明弹簧的弹力与其伸长或缩短的长度成正比。
弹簧恢复力=弹簧的弹性系数 ×弹簧的伸长或缩短的长度其中,弹簧的弹性系数也称为劲度系数,用符号k表示,单位是牛顿/米(N/m)。
2. 弹性体的应变能对于一些非弹性体,如橡胶、塑料等,弹力的计算可以通过弹性体的应变能来进行。
应变能是指物体在外力作用下,由于分子间作用力的变化而产生的势能。
应变能=1/2 ×物体的弹性系数 ×物体形变的平方其中,物体的弹性系数也称为杨氏模量,用符号E表示,单位是帕斯卡(Pa)。
3. 弹性碰撞的动能守恒定律在弹性碰撞中,物体会相互碰撞而产生弹力。
根据动能守恒定律,碰撞前后物体的动能之和保持不变。
物体的弹力=碰撞前物体的动能-碰撞后物体的动能三、弹力的应用领域弹力广泛应用于各个领域,下面介绍一些常见的应用。
1. 弹簧弹簧是一种利用弹力来进行形变和复原的装置。
它在汽车悬挂系统、钟表和机械设备中都有广泛的应用。
2. 橡胶制品橡胶制品的弹性使其能够具有一定的柔韧性和可塑性。
橡胶材料可以用于制造轮胎、橡胶管等。
弹力的概念和应用弹力是物体在受到外力作用后,恢复到原始形状或原始状态的能力。
它是自然界中广泛存在的现象,并且在生活和科学中有着重要的应用。
本文将探讨弹力的概念和应用,并从不同角度阐述弹力的作用和影响。
一、弹力的基本概念弹力是指物体受到外界力量作用后,能够发生形变,并在外力消失后恢复到原始形状或原始状态的能力。
这种形变和恢复的能力是由物体内部分子或原子之间的相互作用力所决定的。
当外力作用于物体时,物体内部的分子或原子会发生位移,形成一定程度的形变,这种形变会产生一定的内部相互作用力,使物体发生反向的形变,最终恢复到原来的形状。
这种反向形变所产生的恢复力就是弹力。
二、弹力的应用弹力在生活和科学中有着广泛的应用,以下将介绍其中几个重要的应用领域。
1. 弹性材料的应用弹性材料是一类能够产生弹性变形和恢复的材料,如弹簧、橡胶等。
这些材料在工程领域中被广泛应用。
例如,弹簧可以用于悬挂系统、减震系统和吸震系统等,它们能够通过弹力来吸收和减轻外界力量对设备的影响,起到稳定和保护的作用。
橡胶材料的弹性能使其在汽车轮胎、橡胶管道等产品中被广泛使用,能够提供舒适的行驶体验和有效的密封性能。
2. 弹簧的应用弹簧是一种能够储存和释放机械能的装置,广泛应用于各种机械和工业设备中。
弹簧可以根据所需的弹力和位移进行设计和制造,以完成特定的功能。
例如,弹簧可以用于机械钟表中的发条,通过储存能量并释放弹力来推动钟表的运转。
此外,弹簧还被广泛应用于汽车避震器、各种机械传动系统、家具和玩具等制品中,起到缓冲、减震和支撑等作用。
3. 生物力学中的应用弹力在生物力学中也有广泛的应用。
许多生物组织和器官都具有一定的弹性,如肌肉、血管、皮肤等。
这种弹性能够为生物体提供适当的支撑和运动能力。
例如,人体的肌肉可以通过弹性的变形和恢复来完成运动功能,同时对关节和骨骼提供必要的支持和保护。
另外,弹性纤维也被用于制造人工器官和生物医学材料,在生物医学领域有着重要的应用前景。
弹力知识点归纳在我们的日常生活中,弹力的现象无处不在。
从蹦床的跳跃到弓弦的弹射,从弹簧的伸缩到皮球的弹起,弹力都在发挥着重要的作用。
那么,什么是弹力?它又有哪些重要的知识点呢?接下来让我们一起深入了解。
一、弹力的定义当物体发生弹性形变时,由于要恢复原状,对与它接触的物体产生力的作用,这种力叫做弹力。
这里需要注意的是,弹性形变指的是物体在力的作用下形状或体积发生改变,当撤去外力后能够恢复原状的形变。
而如果物体的形变过大,超过了一定的限度,撤去外力后不能恢复原状,这种形变叫做塑性形变。
例如,我们用力拉弹簧,弹簧会伸长,此时弹簧发生了弹性形变,当我们松开手,弹簧会恢复原来的长度,同时对我们的手产生一个拉力。
二、弹力产生的条件弹力的产生需要同时满足两个条件:一是两物体直接接触;二是物体发生弹性形变。
直接接触是产生弹力的前提,如果两个物体没有接触,它们之间就不可能产生弹力。
而物体发生弹性形变则是产生弹力的根本原因,只有发生了弹性形变,物体才有恢复原状的趋势,从而产生弹力。
比如,放在水平桌面上的书本,书本与桌面直接接触,并且桌面受到书本的压力发生了微小的弹性形变,所以桌面会对书本产生一个向上的支持力,这个支持力就是弹力。
三、弹力的方向弹力的方向总是与物体发生形变的方向相反,并且总是垂直于接触面。
具体来说,常见的几种弹力方向如下:1、压力和支持力:压力的方向垂直于接触面指向被压的物体,支持力的方向垂直于接触面指向被支持的物体。
例如,放在斜面上的物体,斜面给物体的支持力垂直于斜面向上。
2、绳子的拉力:绳子对物体的拉力总是沿着绳子并指向绳子收缩的方向。
比如,用绳子吊起一个物体,绳子对物体的拉力竖直向上。
3、弹簧的弹力:弹簧被拉伸时,弹力方向沿着弹簧指向收缩的方向;弹簧被压缩时,弹力方向沿着弹簧指向伸长的方向。
四、弹力的大小1、胡克定律在弹性限度内,弹簧弹力的大小 F 与弹簧的伸长量(或压缩量)x 成正比,即 F = kx。
什么是弹力弹力的解释
弹力是指材料在受力后,能够恢复原样的特性。
它是一种力学概念,是一种物质的“力学特性”,可以指示物体的弹性及它的相应力学变化。
提出“弹力定义”的学者是凯尔金斯-拉米山德里克。
他在1834年的著作《基础力学原理》中提出了“假设把一个被挤压的物体放回原来的位置,它收缩的程度与它被压缩的程度成正比”的定义。
弹性定义:用把一个材料在受到外力后,能够恢复原样的特性来表示,也就是说,外力过后材料能够恢复原样,从而产生弹力。
弹力是实现现实机械系统动态目标实现的关键。
它不仅是系统力学性能的一个重要指标,而且是特定机械结构设计的关键因素,能够有效地反映系统的静止和动态行为,满足机械系统的控制和运动性能要求。
弹力可以分为弹性和刚性,具有不同的性质。
弹性弹力表示材料在受力后可以一定程度地恢复原状,而刚性弹力则表示材料受力后不能恢复原状,相应受力十分大。
除此以外,还有其他特殊的弹力。
对于导电的材料,还有电弹力的概念,它指的是当磁场通过物体时,物体会因受到磁场的作用而产生的弹力。
还有热弹力,这是一种特殊的弹力,当物体受到外界的热量时会产生的弹力。
另外,弹力还可以用来描述物质的物理性质,例如液体的流变特性,液体的弹力受力后可以恢复原状,而高粘度液体受力后不能恢复原状,因此可以通过液体的弹力来描述它的流变特性,从而实现流变
特性的测量。
总之,弹力是物体的重要性质之一,它能够有效反映物体的弹性及它的力学变化,凯尔金斯-拉米山德里克提出的“弹力定义”为我们提供了一个重要参考,以便正确理解弹力,在机械工程等领域都有重要的应用,有助于我们更好地了解物质物理性质。
弹力完整版课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学教材四年级下册第六单元《弹力》的第13课。
本节课主要学习弹力的概念、弹簧测力计的使用方法以及弹力在生活中的应用。
具体内容包括:1. 弹力的概念:物体由于发生形变而产生的力叫作弹力。
2. 弹簧测力计的使用方法:如何正确测量物体受到的弹力。
3. 弹力在生活中的应用:弹簧门、弹簧座椅等。
二、教学目标1. 学生能够说出弹力的概念,了解弹簧测力计的使用方法。
2. 学生能够通过实验观察弹力的产生和作用,培养观察和思考能力。
3. 学生能够联系生活实际,了解弹力在生活中的应用,感受科学知识的实用性。
三、教学难点与重点重点:弹力的概念、弹簧测力计的使用方法。
难点:弹力的产生和作用、弹力在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具:弹簧测力计、弹簧、钩码、绳子、塑料尺等。
学具:学生分组实验套件、记录表格等。
五、教学过程1. 引入:通过讨论生活中的弹力现象,如弹簧门、弹簧座椅等,引导学生关注弹力。
2. 探究弹力的产生和作用:学生分组进行实验,观察弹簧在拉伸和压缩时的力变化,探讨弹力的产生和作用。
3. 学习弹簧测力计的使用方法:教师示范如何正确使用弹簧测力计,学生跟随操作,掌握测力计的使用技巧。
4. 应用弹力知识:学生分组进行实验,利用弹簧测力计测量不同物体的弹力,并记录数据。
5. 联系生活实际:学生举例说明弹力在生活中的应用,如弹簧门、弹簧座椅等。
六、板书设计弹力的概念物体发生形变产生的力弹簧测力计的使用方法生活中的弹力应用七、作业设计1. 请用一句话概括弹力的概念。
答案:物体由于发生形变而产生的力。
2. 简述弹簧测力计的使用方法。
答案:确定测力计的量程和分度值,将被测物体挂在测力计的挂钩上,读取指针指向的刻度值,即为物体受到的弹力。
3. 举例说明弹力在生活中的应用。
答案:弹簧门、弹簧座椅、弹力鞋垫等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过实验和讨论,学生对弹力的概念和弹簧测力计的使用有了初步了解,但在联系生活实际方面还需加强。
弹力及其性质弹力是物体恢复原状的能力,也称为弹性。
在物理学中,弹力是许多物体力学特性的重要组成部分。
本文将介绍弹力的性质及其在日常生活和科学研究中的应用。
一、弹力的定义及特点弹力是指物体受到外力变形后,当外力消失时,物体恢复原状的能力。
它是物体内部分子之间相互作用的结果,具有以下特点:1. 回复能力:物体在受到外力作用后可以恢复原来的形状和大小。
2. 相对稳定:物体经受外力时,随着外力的增大,物体的变形也会增大,但物体恢复原状的力也会相应增大。
3. 存在一定的范围:物体只有在一定的力的作用下才会有明显的形变,超出范围后可能会发生破裂等不可逆变化。
4. 势能转化:物体在变形过程中,会将外界的势能转化为内部的弹性势能。
二、弹力的分类根据弹力表现出的形式和性质,可以将其分为以下几种类型:1. 弹簧力:当物体发生变形时,内部分子间的力会发生改变,恢复力也会相应改变。
弹簧力是物体受到拉伸或压缩时,在恢复形状过程中产生的弹性力。
2. 压缩力:当物体受到外力时,会产生内部分子之间的压缩力。
常见的例子包括垫球、座椅等。
3. 弯曲力:当物体受到弯曲外力时,内部分子出现不规则形状的变化,产生相应的恢复力。
弯曲力在桥梁、悬臂梁等结构中具有重要作用。
4. 剪切力:当物体受到不对称的外力作用时,内部分子因相对位移而产生恢复力。
常见于液体的剪切变形、金属的塑性变形等情况。
三、弹力的应用弹力广泛应用于日常生活和科学研究中,以下是一些常见的应用领域:1. 弹簧:弹簧作为一种常见的机械元件,被广泛应用于工业领域,如汽车减震器、钟表、弹簧秤等。
2. 弹性体材料:在建筑和材料科学中,弹性体材料如橡胶和弹性水泥被用于减震防震和保护结构。
3. 弹力计:弹力计是一种测量力的仪器,利用物体受力时的变形和恢复特性来测量力的大小。
4. 弹簧门:弹簧门一般用于商场、办公楼等地的安全出入口,其弹力使得门能够自动关闭。
5. 弹性球类:弹性球类如乒乓球和篮球被广泛运用于体育比赛中,利用其反弹性能提供良好的运动体验。
弹力弹力是物体对于外界作用力而发生形变的能力。
我们在日常生活中经常会遇到弹力,无论是弹簧、橡皮筋还是气球,都展示了弹力的特征。
弹力是物体本身的特性,也是自然界的一种重要物理现象。
弹力的产生是由于物体内部的原子和分子之间的相互作用力。
在平衡状态下,物体的形状是稳定的,但当外界施加压力或拉力时,物体的原子和分子之间的相互作用就会发生变化,物体就会发生形变。
当外力去除后,物体会恢复到原来的形状。
这就是弹力的基本原理。
弹力的大小与物体的材料及形状有关。
材料的弹性可以衡量物体的弹力特性,常用的弹性指标有弹性系数、弹性极限等。
比如,弹簧是一种常见的具有较大弹力的物体,它由柔软的金属材料制成,当外力拉伸或压缩弹簧时,弹力就会发挥作用,使弹簧产生形变。
弹力在日常生活中有许多实际应用。
比如,橡皮筋在日常办公中常常用来扎束文件,正是橡皮筋的弹力使得文件能够紧紧地固定在一起。
此外,弹簧床也是一种常见的应用,它的床垫由许多弹簧组成,能够根据人体的压力调节高低,提供良好的舒适度和支撑。
这些都是利用了物体的弹力特性。
弹力还有一些有趣的实验现象。
比如,我们可以利用橡皮筋制作一个简单的弹弓,将弹力储存在橡皮筋中,当我们拉开橡皮筋并松开时,橡皮筋会迅速回到原来的形状,使得弹弓上的弹丸能够快速射出。
通过这个实验,我们可以直观地感受到弹力的存在。
在工程领域中,弹力也是非常重要的。
比如,汽车的减震器就是利用了弹簧的弹力原理,使得车辆在行驶中减少颠簸感。
此外,弹簧还广泛应用于机械设备、仪器仪表、电子产品等领域,起到重要的支撑和缓冲作用。
总之,弹力作为物体对外界施加的压力和拉力的响应,是一种重要的物理现象。
它不仅存在于我们日常生活中的各种物体中,也在工程领域发挥着重要作用。
弹力的研究对于我们更好地了解物体的特性,优化设计和创新具有重要意义。
让我们一起探索和利用弹力的神奇吧!。
3这
块,直到它刚离开上面的弹簧.在这个过程中,
B.m 2g
k 2
3 直到它刚离开上面的弹簧.在这个过程中,下面木 B.m 2g k 2
弹力(课下检测)
一、选择题(每小题至少有一个选项正确,选对得5分,选不全得3分,错选不得分,共40分)
1.人民英雄纪念碑坐落在天安门广场上.关于纪念碑对广场的压力F,下列说法正确的是()
A.F就是纪念碑所受的重力
B.F是由于广场发生微小形变而产生的
C.F的作用点在纪念碑上
D.F的作用点在广场上
2.一物体A静止在斜面上,如图3所示,则()
A.斜面对A的支持力竖直向上
B.A对斜面的压力竖直向下图3 C.斜面对A的支持力垂直斜面向上
D.A对斜面的压力垂直斜面向下
3.如图4所示,P物体对Q物体的压力示意图中,有明显错误的是()
4.关于胡克定律,下列说法中正确的是()
A.拉力相同时伸长量也相同的弹簧,它们的劲度系数相同
B.劲度系数相同的弹簧,弹簧的伸长量也相同
C.知道弹簧的劲度系数,就可以算出在弹性限度内任何拉力下弹簧的伸长量
D.劲度系数跟拉力、伸长量没有关系,它只取决于弹簧的材料、长度、弹簧丝的粗细等
5.如图5所示,两人同时用100 N的力分别拉弹簧测力计的秤钩和拉环,则弹簧测力计的
读数为() 图5
A.50 N B.0
C.100 N D.200 N
6.(2011·汕头模拟)如图6所示,运动员站在水平跳台上,图中F1
表示人对跳台的压力,F2表示跳台对人的支持力,则下列说法中正确的
是()
A.F1就是人的重力
B.F2是由于跳台的形变而产生的
C.F1是由于跳台的形变而产生的
D.F1和F2大小相等,方向相反,是一对平衡力
7.(2011·济南高一检测)锻炼身体用的拉力器,并列装有四根相同的弹簧,每根弹簧的自然长度都是40 cm,某人用600 N的力把它们拉长至1.6 m,则()
A.人的每只手受到拉力器的拉力为300 N
B.每根弹簧产生的弹力为150 N
C.每根弹簧的劲度系数为93.75 N/m
D.每根弹簧的劲度系数为500 N/m
8.一轻弹簧原长为10 cm,在它的下端挂一个质量为400 g的物体时,弹簧长度为12 cm.若在它的下端挂上一个质量为800 g的物体时,弹簧长度应为(仍在弹簧的弹性限度内)() A.24 cm B.14 cm
C.20 cm D.15 cm
二、作图计算题(共20分)
9.(9分)画出图7中小球A所受的弹力方向.
图7
10.(11分)如图6所示,A、B是两根轻弹簧,原长都是L0=10 cm,劲度系数分别为k A=500 N/m、k B=400 N/m,悬挂的两物体重力分别为G a=10 N、G b=20 N.讨论哪一根弹簧放在下端,哪一个重物放在下端可以使两根弹簧的总长最大,最大值为多少?
弹 力(45分钟达标检测)
1.关于弹力,下列说法中正确的是( )
A .形变微小时,弹力很小
B .形变量越大,弹力就越大,弹力大小总是与形变量成正比
C .弹力的方向一定与物体发生形变的方向相反
D .发生形变的物体有恢复原状的趋势,对跟它接触的物体会产生弹力
2.关于胡克定律,下列说法正确的是( )
A .由F =kx 可知,在弹性限度内弹力F 的大小与弹簧的形变量x 成正比
B .由k =F
x 可知,劲度系数k 与弹力F
成正比,与弹簧的形变量x 成反比
C .弹簧的劲度系数k 是由弹簧本身的性质决定的,与弹力F 的大小和弹簧的形变量x 的大小无关
D .弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时弹力的大小
3.(2011·哈尔滨高一检测)把一木块放在水平桌面上保持静止,下面说法正确的是( )
A .木块对桌面的压力就是木块受的重力,施力物体是地球
B .木块对桌面的压力是弹力,是由于木块发生形变而产生的
C .木块对桌面的压力在数值上等于木
块受到的重力,所以它们的性质相同
D .木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡
4.如图1所示的四个图中,所有的球都是相同的,且形状规则质量分布均匀的球.甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间,乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面
上,丙球与其右侧的球放在另一个大的球壳内部并相互接触,丁球用两根轻质细线吊在天花板上,且其中右侧一根线是沿竖直方向.关于甲、乙、丙、丁四个球的受力情况,下列说法中正确的是(
)
A .甲球受到一个弹力的作用
B .乙球受到一个弹力的作用
C .丙球受到两个弹力的作用
D .丁球受到两个弹力的作用
5.(2011·济南高一检测)锻炼身体用的拉力器,并列装有四根相同的弹簧,每根弹簧的自然长度都是40 cm ,某人用600 N 的力把它们拉长至1.6 m ,则( )
A .人的每只手受到拉力器的拉力为300
N
B .每根弹簧产生的弹力为150 N
C .每根弹簧的劲度系数为93.75 N/m
D .每根弹簧的劲度系数为500 N/m 6.一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸
长的关系”的实验中,使用两条不同的轻质弹簧a 和b ,得到弹力与弹簧长度的图象如图2所示.下列表述正确的是( )
A .a 的原长比b 的长
B .a 的劲度系数比b 的大
C .a 的劲度系数比b 的小
D .测得的弹力与弹簧的长度成正比 7.下列叙述中错误的是( ) A .压力、支持力和拉力都是弹力 B .压力和支持力的方向总是垂直接触面
C .轻绳、轻杆上产生的弹力方向总是在沿着绳、杆的直线上
D .轻杆不同于轻绳,弹力的方向可以不在沿杆的直线上
8.日常生活中说有的弹簧“硬”,有的弹簧“软”,指的是它们的劲度系数不同,那么关于弹簧的“软”“硬”与劲度系数的关系,下列说法中正确的是( ) A.“软”弹簧劲度系数小
B.“软”弹簧的劲度系数大
C.“硬”弹簧劲度系数小
D.“硬”弹簧的劲度系数大
9.在下列各图中,A 、B 两球间一定有弹力作用的是
10.(2011·济宁联考)在图3中有两个物体A 、B ,G A =3 N ,G B =4 N ,A 用悬线挂在天花板上,B 放在水平地面上,A 、B 间的弹簧的弹力为2 N ,则悬线的拉力F T 、B 对地面的
压力F N 的可能值分别是( )
A .F T =7 N ,F N =0
B .F T =5 N ,F N =2 N
C .F T =1 N ,F N =6 N
D .F T =2 N ,F N =5 N
11.如图4所示为一轻质弹簧的长度l 与弹力F 大小的关系图象,试由图线确定: (1)弹簧的原长; (2)弹簧的劲度系数;
(3)弹簧长为0.20 m 时弹力的大小. 12.如图5所示,质量为m 的物体A 压在放于地面上的竖直轻弹簧B 上,现有细绳跨过定滑轮将物体A 与另一轻弹簧C 连接,当弹簧C 处于水平位置且右端位于a 点时,弹簧C 刚好没有发生变形,已知弹簧B 和弹簧C
的劲度系数分别为k 1和k 2
,不计定滑轮、细
绳的质量和摩擦.将弹簧C 的右端由a 点沿水平方向拉到b 点时,弹簧B 刚好没有形变,求: 图 5 (1)当弹簧C 的右端位于a 点时,弹簧B 的形变量; (2)a 、b 两点间的距离.。