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3.4基因通常是有遗传效应的DNA【新教材】人教版高中生物必修二课件

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高中生物《第三章 第四节 基因是有遗传效应的DNA片段》课件 新人教版必修2

高中生物《第三章 第四节 基因是有遗传效应的DNA片段》课件 新人教版必修2

3．遗传信息的特异性
每个特定的DNA分子中都具有特定的碱基对排列
顺序，而特定的碱基对排列顺序中有遗传效应的
片段代表遗传信息，所以每个特定的DNA分子中 都储存着特定的遗传信息，这种特定的碱基对排 列顺序就构成了DNA分子的特异性。
例2 下列关于遗传信息的说法，不确切的是( ．
)
A．基因的脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息 B．遗传信息是通过染色体上的基因传递的 C．生物体内的遗传信息主要储存在 DNA 分子上 D．遗传信息即生物表现出来的性状 【尝试解答】 ____D____ 【解析】 遗传信息是指DNA分子中脱氧核苷 酸的排列顺序，这种特定的碱基排列顺序包含着 遗传信息，控制生物特定的性状。
顺序不同
D．基因的多样性决定了DNA分子的多样性
【尝试解答】 ____C___
【解析】 本题考查基因的相关知识，解答本题应 明确以下几点：①基因与脱氧核苷酸的关系。 ②基因与DNA的关系。 ③基因与染色体的关系。 【探规寻律】 基因的内涵 ①功能上，是遗传物质的结构和功能的基本单位。 ②本质上，是有遗传效应的DNA片段。 ③结构上，含有特定遗传信息的脱氧核苷酸序列。 ④位置上，在染色体上有特定的位置，呈线性排列。
2．基因与脱氧核苷酸、遗传信息、DNA、染 色体、蛋白质、生物性状之间的关系 (1)染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸之间的 关系：
(2)基因、染色体、蛋白质、性状的关系：
例1
下列关于基因的叙述，正确的是(
)
A．DNA分子上任意一个片段都是基因
B．人体细胞中染色体是基因的惟一载体
C．等位基因的根本区别是脱氧核苷酸的排列
基础自主梳理
第 4 节
核心要点突破
知能过关演练

高中生物必修二人教版课件3.4基因是有遗传效应的dna片段 (共15张ppt)

高中生物必修二人教版课件3.4基因是有遗传效应的dna片段 (共15张ppt)

例 2 如果用任意 100 个脱氧核苷酸可以
组成 DNA 的种类是( D)
A 4100
B 1004
C 504
D 450
解析: DNA是由两条脱氧核苷酸长链盘旋而成的规则的双螺旋 结构，两条链之间对应的脱氧核苷酸的碱基通过氢键相连，碱 基的配对是严格遵循碱基互补配对原则的，所以 DNA 一条链 上的碱基序列确定了，另一条链的碱基序列也就确定了。因此 100 个脱氧核苷酸组成多少种 DNA 的问题转化为 50 个脱氧 核苷酸能组成多少种脱氧核苷酸长链了。在每一个脱氧核苷酸 位点上都可有 A 、 T 、 G 、 C 四种选择，因此在 50 个位 点上就共有 4的50次方种组合方式。而事实上 DNA 分子是高 分子化合物，其中的脱氧核苷酸远远不止 100 个，这充分表 明： DNA 分子能够储存足够多的遗传信息,DNA碱基排列顺序 的千变万化构成了 DNA 分子的多样性。
难点：
染色体，基因，DNA，脱氧核苷酸的关系：
例 1 下列关于基因的说法，错误的是（D ）
A 基因是有遗传效应的 DNA 片段 B 基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息 C 基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结 构单位 D 基因是染色体的一段
解析:基因是有遗传效应的 DNA 片段，主要存在于 染色体上（呈线性排列）。是控制生物性状的遗传 物质结构和功能的单位，基因中的脱氧核苷酸（或 碱基）的排列顺序代表遗传信息，而染色体上除含 有 DNA 外还含有蛋白质。因此，基因是染色体的 一段是错误的，蛋白质不是遗传物质。
发出绿色荧光的海蜇
绿色荧光蛋白兔子
绿色荧光猪
转基因荧光蝌蚪
转基因荧光猫
荧光老鼠
荧光鱼
DNA
D构单位 ,例 如，转基因抗虫棉的培育，将苏云金芽孢杆 菌中控制毒素蛋白合成的基因转移到棉花细 胞中，从而使棉花表现出抗虫的性状。 （3）基因是控制生物性状的功能单位：生 物特定的基因决定生物特定的性状。

3.4 基因通常是有遗传效应的DNA片段(教学课件) 高一下学期生物人教版(2019)必修二

3.4 基因通常是有遗传效应的DNA片段(教学课件) 高一下学期生物人教版(2019)必修二

5 课堂巩固
1．下列有关基因的说法不正确的是( ) A．病毒中没有基因 B．基因是有遗传效应的DNA或RNA片段 C．基因以一定的次序排列在染色体上 D．基因是控制生物性状的遗传物质的基本单位
答案：A
2、下列关于基因的叙述，正确的是( ) A．DNA分子上任意一个片段都是基因 B．人体细胞中染色体是基因的唯一载体 C．等位基因的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同 D．基因的多样性决定了DNA分子的多样性
DNA分子的多样性
情境2： 你与你的同桌相比，这个基因的脱氧核苷酸序列完全
相同的可能性有多大？
4-17×4-17
碱基特定的排列顺序，又构成了
DNA分子的特异性
上面的探究是建立在所有碱基对的随机排列都能构成 基因的这一假设下的。
事实上，大部分随机排列的脱氧核苷酸序列从来不曾 出现在生物体内，而有些序列却会在生物体内重复千万次。
DNA片段中的遗传信息
1、遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中；碱基排列顺序的 千变万化，构成DNA分子多样性，而碱基的特定的排列顺序， 又构成了每一个DNA分子的特异性； 2、DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质 基础。 3、DNA上分布着多个基因。 4、基因是有遗传效应的DNA片段。
6 课堂小结
“ THANKS ”
答案：C
3、有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，正确( )
A.一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核
苷酸的比例决定的
B.基因是具有遗传效应的DNA片段，不是4种碱基对的随机排
列
C.在DNA分子结构中，脱氧核苷酸的排列构成了DNA分子的基
本骨架
答案：B
D.染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有2个DNA分子

人教版新课标高中生物必修2精美课件第3章第4节基因是有遗传效应的DNA片段

人教版新课标高中生物必修2精美课件第3章第4节基因是有遗传效应的DNA片段

基因是DNA上 的一段序列，具 有遗传效应
基因通过复制、 转录、翻译等过 程，将遗传信息 传递给下一代
基因的突变可能 导致遗传病的发 生
基因与DNA的 关系：基因是 DNA上的一部 分，具有遗传效 应，而DNA是 基因的载体，负 责传递遗传信息。
03
基因的表达和调控
基因的表达
基因表达是指基 因在细胞内被转 录和翻译成蛋白 质的过程
04
基因与生物性状的 关系
基因对性状的控制方式
基因通过编码蛋白质来控制生物性状 基因可以通过调控其他基因的表达来影响生物性状 基因可以通过影响细胞分化和发育来控制生物性状 基因可以通过影响代谢途径来控制生物性状
基因与性状的关系
基因是生物性状的基础 基因通过控制蛋白质的合成来影响生物性状 基因的突变可以导致生物性状的改变 基因与性状的关系是生物进化的重要基础
基因是生物体遗传信息的基本单 位
基因通过控制蛋白质的合成来影 响生物体的性状和行为
基因的特性
遗传物质：基因是遗传信息的载体，具有遗传效应 稳定性：基因在复制过程中保持其结构和功能 多样性：基因在物种间和物种内具有多样性 突变性：基因在复制过程中可能发生突变，导致遗传信息的改变
02
基因与DNA的关系
提高产量：通过 基因工程改造农 作物，提高其产 量和品质
改良品种：通过 基因工程改良农 作物品种，提高 其适应性和抗逆 性
生物农药：通过 基因工程生产生 物农药，减少化 学农药的使用， 保护环境
基因工程在工业上的应用
生物制药：通过基因工程生产药物，如胰岛素、生长激素等 食品工业：通过基因工程改良作物品种，提高产量和品质 环保产业：通过基因工程降解污染物，如石油降解菌等 生物能源：通过基因工程生产生物燃料，如乙醇、生物柴油等

高中生物《第三章 第四节 基因是有遗传效应的DNA片段》课件4 新人教版必修2

高中生物《第三章 第四节 基因是有遗传效应的DNA片段》课件4 新人教版必修2
第4节 基因是有遗传效应的DNA片段
运用类比推理的方法，萨顿提出了 基因在染色体上的假说。
基因在染色体上 染色体＝DNA＋蛋白质 DNA是主要的遗传物质 基因和DNA有怎样的关系？
基因等同于DNA吗？
阅读P55“资料分析”中的资料1和3，填写下表：
DNA 分子 数
平均每个 比例（基因 总碱基 基因数 基因的碱 的碱基对/ 对数 基对总数 总碱基对）
剩余的98%的碱基是否称为基因呢？
这说明并不是随便一段DNA就 称为基因。
基因是一段DNA，但是一段DNA 不一定是基因。
阅读资料2和4，思考以下问题：
（从基因作用进行分析） 设置对照 1.资料2中转基因小鼠为何能发光？为何要 设置第3号小鼠？
小鼠发光是因为获得了海蜇的绿色荧光蛋白基因。
2. 资料2说明基因有说明作用？
C
G
A
T
的
蓝
天
是
如果选用上面的几个字拼成一句四个字的话，你会 怎么写？（文字可以重复使用，也可以不用）
天是蓝的 天蓝蓝的 蓝蓝的天
是天的蓝 天蓝天的 蓝是的天 的是的天 蓝是是的
DNA指纹能用来鉴定身份吗？有科学依据吗？
DNA指纹技术
同组织如血液、• 肉、 肌 毛发、精液等产生的DNA指纹图形完全一致
基因能控制生物性状
资料4中，吃得多就一定能长胖吗？资料4 中的HMGIC基因起什么作用？
没有HMGIC基因，就没有肥胖的表现，有HMGIC 基因就有肥胖表现。HMGIC基因就能起到控制小 鼠肥胖这一性状的作用，并且是有遗传效应的
从以上资料分析可以得出
说明基因能控制生物的性状，
即基因具有特定的遗传效应。
性
探究：脱氧核苷酸序列与遗传信息的特异性

高中生物人教版(2019)必修二3.4基因通常是有遗传效应的DNA片段(共17张ppt)

高中生物人教版(2019)必修二3.4基因通常是有遗传效应的DNA片段(共17张ppt)
讨论：3.你认为基因是碱基对随机排列成的DNA片段吗？为什么？
不是，基因的碱基序列都有特定的排列顺序。
二DNA片段中的遗传信息
研究表明： ❆DNA能够储存足够量的遗传信息；遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中； ❆碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA的多样性， ❆碱基特定的排列顺序，又构成了每个DNA分子的特异性； ❆DNA的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。 ❆DNA上分布着许多个基因，基因通常是有遗传效应的DNA片段。
二DNA片段中的遗传信息
资料1：
1个DNA分子的基本骨架是由 脱氧核糖和磷酸交替连接而成 的，从头至尾没有变化，而骨 架内侧4种碱基对排列顺序却 是可以改变的。
若1个碱基对组成1个基因有__4_1种__排列方式 若2个碱基对组成1个基因有__4_2种__排列方式 若3个碱基对组成1个基因有__4_3种__排列方式 若100个碱基对组成1个基因有 4100种 排列方式 若n个碱基对组成1个基因有__4_n种__排列方式
个数 1个 4400个
总碱基对数 470万 440万
DNA分子数目＜基因数目, DNA分子的碱基总数 ＞ 基因的碱基总数
非基因片段 结基论因:A基因非基是因D片N段A的片基段因，B但是一非段基因DN片A段不一基定因是C 基因，DN含A有中3存个在基非因基的因DN片A段片。段的模式图
非基因片段
一 说明基因与DNA关系的实例
二DNA片段中的遗传信息
DNA结构的特性：
❆稳定性：是指DNA双螺旋空间结构的相对稳定性。 ❆多样性：碱基的排列顺序可以千变万化，构成了DNA的多样性。
实验说明： 基因能控制生物性状,基因是具有 遗传效应的特定DNA片段;
一 说明基因与DNA关系的实例

人教版高中生物必修二课件：第3章 第4节 基因是有遗传效应的DNA分子片段

D．基因的多样性决定了DNA分子的多样性
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 521.8.5 Thursday, August 05, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。01: 42:5701 :42:570 1:428/ 5/2021 1:42:57 AM
二、染色体、 DNA 、基因、脱氧核苷酸之间的关系
染色体
染色体是DNA
每个染色体上
的主要载体
有一个或二个
DNA DNA分子
基因是有遗传 效应的DNA片断
基因
每 个 DNA 分 子 上 有许多基因
基因中的脱氧核苷酸排 列顺序代表着遗传信息
每个基因由许多 脱氧核苷酸组成
脱氧核苷酸
Ⅲ.请据图回答下列问题。
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.5 01:42:5 701:42 Aug-21 5-Aug-2 1
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。01:42: 5701:4 2:5701: 42Thurs day, August 05, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.5 21.8.50 1:42:57 01:42:5 7Augus t 5, 2021
碱基数为( D )
A．83248 B．166496
C．1050
D．不能确定
4.下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是
(B )
A．核苷酸的组成种类 B．核苷酸的连接方式 C．核苷酸的排列顺序 D．核苷酸数量的多少
5.下列关于基因的叙述，正确的是( C )
A．DNA分子上任意一个片段都是基因 B．人体细胞中染色体是基因的唯一载体 C．等位基因的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺 序不同

人教版高中生物必修二第4节《基因是有遗传效应的DNA片段》课件


分析:
不是所有的碱基对都可以构成基因
并不是随便一段DNA就称为基因。基因 是一段DNA，但是一段DNA不一定是基因。
推理:
一、说明基因与DNA关系的实例
资料2：
把海蜇的绿色荧光基因转入鼠的体内， 鼠体内出现了以前没有的荧光。而没有转入 绿色荧光基因的鼠，体内没有变化。
（1）转基因小鼠为什么能发光？
脱氧核苷酸
课堂小结
基因是DNA片段，它能控制生物的形状， 具有特定的遗传效应。一个DNA分子上有很多 个基因，每一个基因都是特定的DNA片段，有 着特定的遗传效应。
遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之 中；碱基排列顺序的千变万化，构成DNA分 子多样性，而碱基的特定的排列顺序，又构 成了每一个DNA分子的特异性；DNA分子的多 样性和特异性是生物体多样性和特异性的物 质基础。
417 种，为172亿种。
基因是碱基对随机排列得DNA片段吗？(进化) 每个基因都是特定的DNA片段 具有特定的碱基排列顺序 具有特定的遗传效应
说明：DNA分子的特异性！
结论：
碱基排列顺序 多样性→ DNA分子 多样性→生物 多样性
碱基排列顺序 特异性→ DNA分子 特异性→生物 特异性
遗传信息——
基因特定的碱基（碱基对、脱氧核苷酸）排列顺序
总结：
染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸之间的关系
染色体是
DNA
主要载体
1个或2个
染色体
每个染色体上有
个DNA分子
DNA
多
主要 DNA是__________ 遗传物质
每个DNA分子上有
基因是具有
遗传效应
个基因
基因
DNA片段
脱氧核苷酸

3.4基因通常是有遗传效应的DNA片段说课课件-高一下学期生物人教版(2019)必修2

基于所学内容 ， 尝 试 应 用并在真实情境下解决问题。
评价证据
1.读懂资料并获取关键信息。 2.能独立思考并回答学案上的问题。 3.愿意小组合作构建基因与DNA的位置 关系模式图。 4.能依据构建结果解释说明。
1.依据实证资料 ，概括出基因的概念。 2.结合资料 ，完善总结基因的概念。
1.根据DNA的结构 ，说明遗传信息储存 在哪里。 2.会用数学方法解释遗传信息的多样性。 3.基于资料 ，理解遗传信息的特异性和 统一性。 4.愿意小组合作完成基因的概念图。
提 升 素 养
过程落实 发展素养
敬请各位评委老师批评指正 谢谢
背景分析
教学策略
教学过程
学情分析
教学反思
知识储备方面
基因的由来、基因在染 色体上、 DNA是主要的 遗传物质、 DNA的结构、 DNA的复制方式等。
探究能力方面
具备推理、 归纳、概括 能力； 愿意探究思考。对 于抽象或深层次的结论无 法准确得出；
背景分析
教学策略
教学过程
教学反思
目标一
通过阅读实证材料 ， 分析推理得出基因与DNA的关系， 并构建基因与DNA的位置关系模式图。
设计意图：将教材正文最后的楷体字内容前置，完善基因的概念。
背景分析
教学策略
教学过程
教学反思
任务二： 分析DNA如何储存遗传信息
深化理解
小组合作初步分析DNA的多样性
基因通常是有遗传效应 根据DNA的结构 ，说出DNA的遗传信息
的DNA片段
储存在哪里？
若n个碱基对组成1个基因 ，能组成多少 DNA是主要的遗传物质 种基因？据此你如何理解DNA的多样性？
设计意图： 围绕“基因 ”的内涵和外延进行总结， 引导学生不要窄 化概念，更不能停留于表面化学习。 引导学生明确随着科学研究的 发展，还将赋予基因更多的内容。

3-2-3-4 DNA的结构、复制和本质 课件-高中生物人教版(2019)必修二

2、DNA的一条单链具有两个末 端，一端有一个游离的磷酸基团， 这一端称作5'-端，另一端有一个 羟基（—OH），称作3’-端。
3、DNA的两条单链走向相反， 从双链的一端起始，一条单链是 从5'-端到3'-端的，另一条单链 则是从3'-端到5'-端的。
三. DNA的结构
1、DNA双螺旋结构的主要特点 （1）DNA是由两条单链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。 （2）DNA中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在 内侧。 （3）两条链上的碱基通过氢键连接，按照碱基互补配对原则形成碱基对。
A.600个 B.900个 C.1200个 D.1800个
八. 基因与DNA的关系
思考讨论：阅读下列材料，你能得出哪些结论？ 1、大肠杆菌细胞的拟核有1个DNA分子，长度约为4.7×106个碱基对，在DNA分子上 分布了大约4400个基因，每个基因的平均长度约为1000个碱基对。 2、生长在太平洋西北部的一种水母能发出绿色荧光，这是因为水母的DNA上有一段长 度为5170个碱基对的片段——绿色荧光蛋白基因。转基因实验表明，转入了水母绿色 荧光蛋白基因的转基因鼠，在紫外线的照射下，也能像水母一样发光。 3、人类基因组计划测定的是24条染色体（22条常染色体+X+Y）上DNA的碱基序列。 每条染色体上有一个DNA分子。这24个DNA分子大约含有31.6亿个碱基对，其中，构 成基因的碱基数占碱基总数的比例不超过2%。
• 染色体复制的包括DNA的复制和蛋白的合成；
• 染色体复制的结果是形成两条姐妹染色单体，DNA复制的结果是形成两个DNA分子， 这两个DNA分子分别位于两条姐妹染色单体中。
思考：人的一个精原细胞，其中的核DNA 分子均被32P标记，在无放射性的培养液中 培养并分裂： ①若通过有丝分裂形成两个精原细胞，子 细胞中染色体放射性情况如何？ ②若通过减数分裂形成4个精子，精子中 染色体放射性情况如何？ ③若先通过有丝分裂形成两个精原细胞， 其中1个精原细胞再通过减数分裂形成4个 精子，精子中染色体放射性情况如何？
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即 ： DNA分子中有遗传效应的脱氧核苷酸序列 。
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情境1： DNA分子具有多样性
（分组探究）
n个碱基对共有4n种
排列方式
情境2： DNA分子具有特异性
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第4节 基因通常是有遗传效应的DNA片段
一、用实例说明基因与DNA的关系
基因=DNA吗？ ➢基因和DNA有什么关系呢？
1、大肠杆菌细胞的拟核有1个DNA分子，长度 约为4700000个碱基对，在DNA分子上分布着 4400个基因，每个基因的平均长度约为1000个 碱基对。
问题：计算所有基因的碱基对总数的比例。
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4．DNA分子结构多样性的原因是（ D ）
A.碱基配对方式的多样性 B.磷酸和脱氧核糖排列顺序的多样性 C.螺旋方向的多样性 D.碱基对排列次序的多样性
3．下列有关DNA与基因的关系的叙述中，正确的是(B )
A 基因是碱基对随机排列而成的DNA片段 B 一个DNA分子上有许多个基因 C DNA的碱基排列顺序就代表基因 D 组成不同的基因的碱基数量一定不同
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三、DNA片段中遗传信息有何特点：
探究： 脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性
4种碱基排列而成的脱氧核苷酸序列，是 否足以表达生物体必需的各种遗传信息？
巩固练习：
1．下列关于DNA、基因、染色体的叙述错误的是（C ）
A 基因是有遗传效应的DNA片段 B DNA是遗传信息的主要载体 C 基因在染色体上成念珠状排列 D DNA的相对稳定性决定染色体的相对稳定性
2．人类遗传信息的携带者是( C )
A.DNA和RNA B.DNA或RNA C.DNA D.RNA
3、人类基因组计划测定的是24条染色体（22条常染色体 +X+Y）上的DNA的碱基序列。其中，每条染色体上有一个 DNA分子。这24个DNA分子大约有31.6亿个碱基对，其中， 构成基因的碱基数占碱基总数的比例不超过2%。
资料3说明了什么？
人体中构成基因的碱基对组成比较少，只占全部碱基 总数不超过2%。这说明并不是随便一段DNA就称为基 因。基因是一段DNA，但是一段DNA不一定是基因。
4、没有HMGIC基因，就没有肥胖 的表现，有HMGIC基因就有肥胖 表现。
资料3说明了什么？
说明：基因能控制生物的性状。
总结：基因与DNA 的关系？
基因是有遗传效应的DNA片段，
是生物体遗传的功能单位和结构单位。
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根据资料1，你能得出什么结论？
全部基因的碱基对总数只是DNA碱基对总 数的一部分，因此，基因是DNA的片段。
2、把海蜇的绿色荧光基因 转入鼠的体内，鼠体内出现 了以前没有的荧光。
资料2：说明了什么？
说明：基因有遗传效应。它可以独立起作用。
讲述：基因是特定的DNA片段，可以切除，可以拼接到其他 生物的DNA上去，从而获得某种性状的表达，所以基因是结 构单位。
二、染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸之间的关系
染色分子
DNA是主要的 遗传物质
DNA
基因是有遗传效应 的DNA片断
基因
每个DNA分子 上有许多基因
每个基因由许多脱 基因中的脱氧核苷酸排列 脱氧核苷酸 氧核苷酸组成
顺序代表着遗传信息
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5．有关DNA的结构的叙述中，不正确的一项是（B ）
A.每个DNA分子都含有4种脱氧核苷酸 B.每个DNA分子中核糖上连结一个磷酸和一个碱基 C.DNA分子两条链中的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对 D.双链DNA分子中，某一段链上若含有30个胞嘧啶，就一定会
小结：
DNA分子中储存着足够量的遗传信息；遗传信息蕴 藏在 4种碱基的排列顺序 之中；碱基排列顺序的千变万化 构 成了DNA分子的多样性，而 碱基的特定的排列顺序 ， 又构成了每一个DNA分子的特异性；DNA分子的多 样性和特异性是 生物体多样性和特异性 的物质基础。
基因是 有遗传效应的DNA片段
，
三、基因的功能
有性生殖
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个体发育
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