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部编版语文二年级上册９黄山奇石教学设计（推荐３篇）〖部编版语文二年级上册9黄山奇石教学设计第【1】篇〗教学目标:1. 认识“闻、名”等15个生字，会写“南、部”等9个字，会写“南部、那些”等10个词语。
2.正确流利地朗读课文，背诵第二至第五自然段。
3.学习用联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。
4.能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。
教学过程：一、导入孩子们，前几节课，我们跟随大诗人王之涣登上了鹳雀楼，懂得了“欲穷千里目，刚上一层楼”的道理；跟随“诗仙”李白去欣赏了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布。
今天，我们将来到闻名中外的黄山去感受那里的秀丽神奇。
出示图片，随机介绍黄山四绝：怪松、云海、温泉、奇石。
孩子们，你们看，这就是著名的“黄山风景区”。
它与黄河、长江、长城一样，都是我们中华民族的象征。
这里不但有苍翠的怪松，壮观的云海，清澈的温泉，还有千姿百态的奇石。
怪松、云海、温泉、奇石就是有名的黄山四绝。
今天这节课，我们就一起来学习第九课《黄山奇石》。
你知道“奇”是什么意思吗？（预设：奇怪、奇特、奇妙、神奇……）带着你的理解，谁来读一下题目？看到这个题目，你最想知道什么？（预设：奇石什么样的？……）答案就在课文中呢！请同学们打开书。
二、初读课文。
孩子们，课文我们已经预习了，请根据学习要求进行自学。
出示学习要求（1）1.自读课文，能借助拼音读准字音，读顺句子。
做到“五不”：不错字，不多字，不少字，不重复。
不破读。
2.读好长句子，注意停顿，读好重音。
理解“破读”、“长句子”、“重音”的意思。
学生自由朗读课文。
（一）学习新词。
1.出示带音节的词语。
闻名、风景区、安徽省、南部、秀丽神奇、尤其、仙桃石、巨石、一位、著名、奇形怪状（1）学生练读。
（2）齐读。
2.出示不带音节的词语。
闻名、风景区、安徽省、南部、秀丽神奇、尤其、仙桃石、巨石、一位、著名、奇形怪状（1）自主练读。
（部编版）二年级语文（上册）《写字表》生字注音及组词课文1 小蝌蚪找妈妈两liǎng（两个两人两片两斤两边两面）就jiù（就是成就就业就位就学）哪nǎ（哪里哪个哪些哪样）宽kuān （宽广宽度宽大宽带宽敞）顶dǐng （头顶屋顶顶尖顶楼顶峰顶端）肚dù（肚子肚皮肚量肚子鱼肚）皮pí（毛皮羊皮皮革皮肉牛皮）孩hái （孩子小孩男孩孩童女孩）跳tiào（跳远跳高起跳跳板跳水跳伞）2 我是什么变biàn（变化改变变成变形变幻）极jí（南极极地极其级别北极）片piàn （照片叶片瓦片底片图片卡片）傍bang （傍晚傍午傍明傍依傍水）海hǎi （海洋海面海水大海深海）洋yáng（大洋海洋洋房洋流洋油）作zuò（作文作业作者作家杰作作风）给gěi （送给交给给力供给给以带给）带dài （皮带带队带领带动宽带带头）3 植物妈妈有办法法fǎ（办法法宝合法犯法加法法律）如rú（如果如此如初如何如意如愿如数）脚jiǎo （脚步山脚脚尖脚底脚跟）它tā（它们其它它是它年）娃wá（女娃村娃娃子男娃娃娃）她tā（她们她的她说她问）毛máo （羊毛皮毛毛衣毛笔毛豆）更gèng （更好更加更多）知zhī（知识知道知己知足知觉）识shí（认识识别见识识字识破）识字.1 场景歌园yuán （果园校园花园园地园丁）孔kǒng （毛孔孔洞孔雀无孔不入）桥qiáo （大桥石桥桥面桥洞桥头）群qún （羊群群众人群群山群体）队duì（军队大队队伍队歌站队）旗qí（红旗彩旗旗帜旗杆国旗）铜tóng（铜号铜元铜钱铜板铜奖）号hào（吹号号码分号号令国号）领lǐng （领队带领领导领地领口）巾jīn （毛巾手巾头巾围巾纱巾浴巾）2 树之歌杨yang （杨树杨柳杨桃胡杨）壮zhuàng （强壮壮大壮丽壮观）桐tong （梧桐桐油桐城桐乡）枫fēng （枫叶枫树枫林枫桥）松sōng （松树松果松林青松）柏bǎi （柏树柏油柏林）棉mián （棉花木棉棉桃棉被）杉shān （水杉杉树云杉杉木）化huà（变化文化化学化作转化）桂guì（桂树桂林金桂桂花）3 拍手歌.歌gē（唱歌歌曲歌手歌词）丛cóng （丛林一丛花丛树丛）深shēn （深浅深入深山深秋高深深情）处chù（到处好处长处住处处所）六liù（六天六月六年六个）熊xióng （熊猫黑熊灰熊狗熊）猫māo （小猫花猫山猫猫眼）九jiǔ（九人九月九年九个）朋péng （朋友亲朋朋辈朋党良朋）友yǒu （友人好友学友友爱）4 田家四季歌季jì（四季春季季节冬季秋季）吹chuī（吹风吹动吹打吹牛）肥féi （肥胖肥料化肥肥大）农nóng （农业农田农村农民）忙máng （帮忙连忙赶忙急忙）归guī（回归归队归还归纳总归）辛xīn （辛苦辛劳艰辛辛酸）苦kǔ（苦头苦味苦水痛苦劳苦）年nián （今年年月年份年龄）课文4 曹冲称象柱zhù（柱石水柱支柱柱子立柱）底dǐ（海底底下井底底面）杆gǎn （栏杆旗杆标杆木杆笔杆）秤chèng （秤杆台秤秤钩短秤）做zuò（做客做法做事做梦）岁suì（岁月几岁岁数年岁）站zhàn （车站站台站立站着）船chuan （龙船游船轮船船只小船）然rán （当然自然偶然突然果然）5 红马的故事候hòu （守候等候时候问候）老lǎo （老人老年老家老师）师shī（老师师母师弟师徒）由yóu （理由由来自由由于）画huà（画面油画图画画笔）妙miào （妙笔妙手妙用巧妙妙语）合hé（合作合算合理合计合欢合龙）桌zhuō（桌子桌面桌布课桌）课kè（课本上课课堂课文）6 一封信信xìn （信心相信写信信任）今jīn （今天今后今日古今今年）写xiě（写字写话听写写信）圆yuán （圆形圆心圆点团圆）珠zhū（龙珠珍珠珠子明珠珠宝）笔bǐ（笔记铅笔毛笔钢笔笔尖）灯dēng （灯光台灯夜灯明灯）句jù（句子句号语句造句句式）电diàn （电灯用电电量电池电力电工）7 妈妈睡了哄hǒng （哄人哄骗哄逗哄弄）先xiān （先生先后首先先前）闭bì（闭门关闭闭眼密闭封闭）脸liǎn （笑脸脸面脸色变脸脸红）事shì（事情故事事件办事）沉chén （沉着深沉沉默沉闷）发fā（发现发明出发发作）窗chuāng （窗户门窗窗帘窗花）8 古诗二首楼lóu（高楼上楼楼房楼面楼顶楼梯）依yī（依法依靠依次依恋依旧依照）尽jìn（尽力尽心尽头尽兴尽情）层céng（云层层次两层底层上层层面）照zhào（照明关照照亮照顾）炉lú（火炉香炉锅炉炉灶炉台）烟yān（烟火炊烟青烟烟雾炊烟）挂guà （挂上挂念挂钩牵挂挂失挂心）川chuān（山川平川河川川菜川军）9 黄山奇石南nán （南方南面东南南瓜）部bù（部队部门部分部首部落）些xiē（这些有些那些某些一些）巨jù（巨大巨石巨人艰巨巨变）位wèi （座位一位位子位置）每měi （每年每次每个每天每位）升shēng （上升升高升级升学升力回升）闪shǎn （闪过闪亮闪光闪开闪电闪烁）狗gǒu （狼狗热狗天狗海狗猎狗）10 日月潭名míng （姓名名字出名名称）胜shèng （名胜胜利取胜胜算）迹jì（古迹真迹笔迹足迹字迹）央yāng （中央央视央求央告）丽lì（美丽壮丽秀丽华丽奇丽）华huá（中华华丽华灯华贵华人清华）展zhǎn （进展展示展开展现开展）现xiàn （发现现在现场现象出现）披pī（披甲披风披挂披上披露）11 葡萄沟份fèn （身份备份月份省份股份）坡pō（上坡坡度土坡下坡）梯tī（电梯楼梯木梯云梯）起qǐ（起来起床起早一起）客kè（客人客气做客客厅）收shōu （收起收放接收丰收）城chéng （城市城池城墙京城进城）市shì（市民市长市区夜市都市集市）利lì（利益吉利红利专利利用利息）12 坐井观天井jǐng （井口井沿井水古井水井天井）观guān （观看围观奇观观察乐观观众）沿yán （沿江沿海沿着沿路沿用沿街）答dá（答应回答答题问答答谢答复）渴kě（口渴止渴渴求干渴渴望）喝hē（喝水喝茶喝酒喝汤喝粥）话huà（电话说话讲话笑话听话）际jì（国际交际边际实际星际）13 寒号鸟面miàn （脸面面条面巾两面）阵zhèn （阵地一阵阵风阵雨）朗lǎng （明朗晴朗开朗朗读朗诵）枯kū（干枯枯井枯叶枯萎枯树）却què（忘却冷却退却了却却步推却）将jiāng （将来将要将军将至）纷fēn （纷飞缤纷纠纷纷乱纷扰）夜yè（黑夜夜晚夜市夜路夜灯）14 我要的是葫芦棵kē（一颗颗粒两棵九棵）谢xiè（感谢答谢致谢代谢）想xiǎng （思想想象想法感想）盯dīng （盯着盯上盯防盯梢）言yán （语言发言名言格言留言寓言）邻lín （邻近邻居邻里四邻乡邻）治zhì（治病治理医治整治）怪guài （奇怪责怪怪物难怪）15 大禹治水洪hóng （洪水抗洪洪灾防洪）灾zāi （火灾灾难灾害水灾）难nán （为难难题困难艰难）道dào （道路道理门道正道）认rèn （认识认得认真认为）被bèi （棉被被动被子植被被告被窝）业yè（产业作业学业事业工业业绩）产chǎn （生产出产产品产生丰产特产）16 朱德的扁担扁biǎn （扁担扁豆扁骨扁桃扁圆）担dān （担心承担担保担忧担任）志zhì（志气志愿标志立志同志志向）伍wǔ（队伍落伍入伍退伍为伍）军jūn （军队军官军人军服军车）战zhàn （战争战士战场战斗激战）士shì（士兵战士士气士官将士）怎zěn （怎么怎样怎肯）17 难忘的泼水节忘wàng（忘记忘却忘掉忘我忘情忘怀）泼pō（活泼泼水泼辣泼皮）度dù（长度弯度进度度过温度角度）龙long （龙虾龙船恐龙龙钟长龙）炮pào（炮火炮弹炮声空炮）穿chuān （穿衣穿着穿过穿行）向xiàng （方向向上向往导向来向）令ling （命令指令口令令牌号令）18 古诗二首危wēi （危险危机危害危房危急病危）敢gǎn （勇敢不敢敢做胆敢敢于）惊jīng （惊吓吃惊惊叫惊奇惊喜惊动）阴yīn （阴天阴雨阴暗阴沉）似sì（似乎形似恰似好似）野yě（田野野草野花野菜）苍cāng （苍天苍白苍老苍凉苍劲上苍）茫máng （苍茫茫茫迷茫茫然）19 雾在哪里于yú（对于由于于是等于终于属于）论lùn （议论论文论证论述论点）岸àn （岸边海岸河岸上岸两岸）屋wū（屋子木屋房屋屋顶茅屋）切qiè（亲切切身切记密切急切）久jiǔ（许久永久多久好久不久持久）散sàn （分散解散散开散步）步bù（进步让步跑步脚步寸步散步）20 雪孩子唱chàng （唱歌合唱演唱独唱唱片唱戏）赶gǎn （赶集赶考赶路赶场）旺wàng （兴旺旺盛旺季旺月）旁páng （旁边身旁两旁偏旁路旁）浑hún （浑浊浑水浑厚浑身雄浑）谁shuí（是谁谁的谁家谁人）轻qīng （年轻轻声轻松减轻轻伤）汽qì（汽车汽油汽化汽水蒸汽）21 狐假虎威食shí（食品粮食食物食用食盐）物wù（物品动物事物物体）眼yǎn （眼睛眼珠眼看眼见）爷yé（爷爷爷们老爷爷孙）爪zhǎo （爪牙前爪鹰爪）神shén （神奇精神神气眼神神州）活huó（生活活动灵活活力干活）猪zhū（野猪猪肝猪肉生猪猪排）22 狐狸分奶酪.奶nǎi （奶牛奶粉奶油奶妈奶奶）始shǐ（原始开始始终未始起始）吵chǎo （吵闹争吵吵架吵嘴）仔zǐ（仔细仔猪仔鸡）急jí（急忙着急急切急促急速）咬yǎo （咬牙叮咬咬断咬字撕咬）第dì（第一第几第二）公gōng （公共公开公布公平）23纸船和风筝.折zhé（折断折纸挫折折磨折叠折服）纸zhǐ（纸船纸片报纸纸巾白纸）张zhāng （纸张开张紧张夸张慌张张贴）祝zhù（祝福庆祝祝酒祝寿）扎zhā（扎手扎实挣扎扎根扎营扎堆）抓zhuā（抓紧抓获抓兵抓手抓饭抓举）但dàn （但是但愿不但但凡）哭kū（哭泣痛哭哭诉哭脸哭啼）24 风娃娃车chē(风车马车火车车辆)得dé(得空得当得手洋洋自得)秧yang (秧苗插秧豆秧瓜秧)苗miáo (树苗火苗苗头秧苗)汗hàn (汗水流汗汗流浃背可汗hán )场chǎng (广场场地操场场次)伤shāng (伤心内伤外伤伤风)路lù(马路道路公路思路)（共250个字）。
部编版语文二年级上册纸船和风筝教学设计推荐（３）篇〖部编版语文二年级上册纸船和风筝教学设计第【1】篇〗教学目标：1、认识12个生字，会写8个生字。
2、能正确、流利、在感情地朗读课文内容，体会松鼠和小熊的友谊。
3、对怎样交朋友和维护友谊有一定感受。
教学重点：认识生字，会写生字，朗读课文。
教学难点：对怎样交朋友和维护友谊有一定感受。
教学方法：自主合作，以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理。
教具准备：生字词卡片。
教学时间：2课时。
第一课时教学内容：初读课文，学习生字。
教学目标：1、认识本课12个生字，会写8个生字。
2、能正确、流利地朗读课文。
教学过程：一、谈话导入：1、小朋友们，你们喜欢你们的朋友吗？你们之间有过矛盾吗？认识带给小熊和松鼠友谊的纸船和风筝。
2、齐读课题。
二、看图读文，初步感知课文内容：1、（出示：课文图一、图二、图三）小朋友们，你们能用自己的话说说松鼠和小熊在干什么？那么我们来比一比，看谁说得好？看图说自己观察到内容。
2、汇报交流。
3、同学们说得非常好，下面请你选择自己喜欢的方式来读课文，找出与图对应的自然段。
4、自由汇报、朗读、评价。
5、谁来读读课题（齐读），读得真好，你们都是朗读的小能手。
过渡：老师有几个句子，你们能快速在文中找出来并画上波浪线吗？6、出示我会读。
（1）他想了想，就扎了一只风筝。
（2）松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福”（3）可是有一天，他们俩为了一件小事吵了一架。
（4）过了几天，松鼠再也受不了了。
（a）小组内练读。
（b）做朗读小能手，读自己喜欢的句子，展示朗读才华。
（c）指名读，跟读。
三、读书识字：1、组织教学：好，小朋友，我看谁最精神。
老师说三句话，你觉得老师说得对，你就鼓掌，说得不对，你就摇摇头。
第一句，我是你们的好朋友！第二句，你们是我的好朋友！第三句，咱们班都是很能干很会学习的好孩子！是不是很能干，我检查一下就知道了。
部编版语文二年级上册雪孩子说课稿推荐（３）篇〖部编版语文二年级上册雪孩子说课稿第【1】篇〗说教学目标1、认识10个生字，会写3个字，认识1个偏旁“子”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解课文内容，懂得别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。
教学时间 2课时第一课时一、看图揭题，初步感知。
1、看图：老师带大家去一个美丽的地方，去哪儿呢？（雪地）雪地上谁在干什么呢？（兔妈妈堆了一个漂亮的雪孩子）兔妈妈堆雪孩子干什么呢？2、出示课文插图，请你看看图告诉大家。
（指名说）这几幅图连起来就是一个动人的故事。
请你看着图下的字，仔细听老师读这个故事，好吗？3、揭题：谁来好听地念念故事的题目？（雪孩子）认识“孩”字和“子字旁”。
二、试读课文。
1、**试读：这个故事就在书上的128页，自己试着读一下，把遇到的困难说一说。
2、交流：遇到不认识的生字怎么办？（问老师、问同学、查生字）3、再次试读：用上晕些方法再次大声读。
三、学习课文，学习生字。
1、我们交流交流，看看课文中的生字，你们是怎么学的？指名读第一自然段。
2、指名读第二自然段：你是怎么认识“让、起、玩”这三个字的？（鼓励学生运用多种方法识字）3、交流第三自然段：（1）指名读：从当时看出小白兔和雪孩子很能开心？（又唱又跳）又唱又跳这两个动作是同时进行的。
（2）像这样的词语你还能说出几个吗？又唱又跳又细又长又说又笑又大又圆又＿＿又＿＿又＿＿又＿＿4、朗读第四、五、六、七自然段：你是怎么认识“往、觉、烧、知、道”这些字的？（鼓励学生用看图猜字的方法认识生字）四、巩固生字，指导书写。
1、词语大转盘：孩子、让座、起来、好玩、来往、睡觉、烧柴、知道、文化。
2、指导书写：瓜、衣、来第二课时一、复习检查。
1、认读生字。
2、朗读课文1－－7自然段。
二、读读议议。
1、雪孩子救出了小白兔，自己到哪儿去了跜？（！）指名读句子（2）指导朗读：读出去朵的美丽。
（3）说说小白兔望着白云会说些什么。
部编版语文二年级上册曹冲称象说课（推荐３篇）〖部编版语文二年级上册曹冲称象说课第【1】篇〗说教学目标：1. 正确流利地朗读课文。
2. 了解曹冲称象的办法，能用自己的话说一说这个办法。
3.培养学生做事有信心，相信自己的能力。
并养成遇事动脑筋想办法的良好习惯。
一新课导入：同学们，我们已经预习了这篇课文，学习了这课的生字新词，这节课，我们一起学习课文。
二复习字词用生字卡片认读字词（开火车的形式），学生也可以自主组词语。
三课中游戏1. 老师拿出老式的木杆秤，问：同学们，你们认识吗？有的同学说不认识，有的同学说这是秤，老师随机让同学们认识秤钩，秤杆，提绳，并知道它们分别有什么用途。
2. 老师提起一个同学的书包，说：你们想知道书包的重量吗？并称出书包有多重，告诉同学们，秤是专门用来称物体重量的。
现在，科技越来越发达，你知道人们用什么秤吗随机板书：电子秤，地磅四整体感知１听范读课文，思考：这篇课文主要讲了一件什么事？2 指名回答：课文主要写曹冲小时候想办法称象的故事。
五合作探究1、打开课本28页，指名读第一自然段，读准字音，读通句子。
同学们边听边想：从这段中，你知道了什么？①评一评，这个同学读得怎么样。
②指名回答问题时间古时候人物曹操曹冲官员们（板书人物）③你还知道了什么？送：赠送说明大象是别人作为珍贵的礼物送给曹操的，曹操才这么高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。
④一同：一起，说明大家都高兴。
⑤指导朗读，读出大家都高兴。
2、大象是什么样子呢？官员们在议论什么呢？①齐读第二自然段，边读边想以上的问题。
②请看大屏，说说大象的样子。
师指着大象的身子——生说：大象的身子像一堵墙，师指着大象的腿——生说：大象的腿像四根柱子。
③师：用“像……像……”这样的句子有什么好处呢？生：这样的比喻句，让大象的样子更加生动形象。
④师指着：大象的耳朵，鼻子分别像什么？⑤这大象又高又大，官员们在议论什么？指导读好问句，语气上扬。
3、自读第三自然段，官员们想出了什么办法称象？生：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
书写指导：第五笔是竖提，右边的口要写得小些。
结构：左右组词：铜矿 青铜造句：我哥哥会吹铜号。
音序：T 部首：钅铜tóng铜号书写指导：口要写得扁小，最后一笔是竖折折钩。
结构：上下组词：口号 号码造句：我能说出妈妈的电话号码。
音序：H 部首：口号hào铜号书写指导：第二笔和最后一笔是点，不要写成捺。
结构：左右组词：领袖 领带造句：红领巾们正在植树。
音序：L 部首：页领lǐng红领巾书写指导：第二笔是横折钩，竖要写得长些。
结构：独体组词：手巾 毛巾造句：我们胸前飘着鲜艳的红领巾。
音序：J 部首：巾巾jīn红领巾结构：左右组词：杨柳 白杨造句：街道两侧栽种着一排排挺拔的白杨树。
音序：Y 部首：木书写指导：木字旁的最后一笔把捺换成撇。
右面的第一撇短，第二撇长。
杨yáng杨树书写指导：右边是士，不要写成土，第一横长，第二横短。
结构：左右组词：壮士 强壮造句：钱塘江大潮气势壮观。
音序：Z 部首：士壮zhuàng粗壮书写指导：左窄右宽，口要写得小些。
结构：左右组词：油桐 桐华造句：这些梧桐树已经长出叶子了。
音序：T 部首：木桐tóng梧桐结构：左右组词：枫叶 枫木造句：枫树的叶子像手掌。
音序：F 部首：木书写指导：左窄右宽。
风的最后一笔是点。
枫fēng枫树书写指导：木字旁的最后一笔是点，公的第一笔撇结构：左右组词：松树 松子造句：松树上结了好多松果。
音序：S 部首：木松sōng松柏书写指导：左窄右宽，右边白要写得竖长。
结构：左右组词：柏树 柏木造句：山上的柏树郁郁葱葱。
音序：B 部首：木柏bǎi松柏书写指导：右边的白要写得扁小些。
结构：左右组词：棉花 棉被造句：我非常喜欢木棉花。
音序：M 部首：木棉mián 木棉书写指导：木字旁最后一笔是点，最后一撇比前两撇长。
结构：左右组词：杉木 云杉造句：中国有世界最古老的树种——水杉。
音序：S 部首：木杉shān水杉书写指导：竖为垂露竖，右边是七不要写成匕。
部编版语文二年级上册风娃娃说课推荐（３）篇〖部编版语文二年级上册风娃娃说课第【1】篇〗教材简析《风娃娃》是一篇学生喜欢的童话故事。
故事里的风娃娃想为大家做好事，就到处用力吹，却给人们带来了不同的后果。
既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
学情分析这个班的学生个个大胆活泼，他们对童话故事特别感兴趣，在学校已经共读了《安徒生童话》和《格林童话》……他们的知识面宽，对自然现象很感兴趣,对事物有自己的看法。
经过一年的学习，他们也掌握了一些识字方法，绝大多数的学生识字速度较快，又喜欢朗读。
但他们缺乏听同伴说的耐心，没有良好的倾听习惯。
而佐藤学教授说过：良好的倾听习惯是学习的前提，所以这堂课在完成语文知识学习和语文能力培养的基础上，重点要突出培养孩子们的倾听习惯。
设计理念1、2011版课标把语文学习习惯的培养，放到同语文基础知识、语文基本能力同等重要的位置。
根据学情，说教学过程中，要重视倾听习惯的培养。
2、架设生活与课堂的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，培养学生对事物有正确的情感态度。
3、使朗读成为学生学习和探究的重要手段，让学生在自主、民主的氛围中学习自主地读、说；在自读自悟、自动探究中认识生字，读懂故事，对“风”这种自然现象给人类造成的影响有一定的了解。
说教学目标1、认识“助、抽”等12个生字、会写“车、得”等8个字，会写“田野、风车”等11个词语，并且交流识字方法。
2、读懂故事内容，能根据课后提示讲述故事。
3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
4、拓展积累“寒风、凉风”等词语，说说生活中风还能做什么。
说教学重点：根据提示讲故事。
说教学难点：懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
说教学过程第一课时一、激趣导入1、同学们，大家喜欢猜谜语吗？现在老师给大家出一个谜语，你能猜出谜底是什么吗？（课件出示谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。
结构：独体组词：两人 两半造句：爸爸今天买了两条鱼。
音序：L 部首：一书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。
两liǎng 两条书写指导：左窄右宽，口和小要写得小些。
结构：左右组词：成就 就是造句：我取得今天的成就，离不开老师的教导。
音序：S 部首：尤就jiù就有书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。
结构：左右组词：哪里 哪个造句：我不知道妈妈去哪里了。
音序：N 部首：口哪nǎ哪边结构：上下组词：宽阔 宽敞造句：我们的教室宽敞明亮。
音序：K 部首：宀书写指导：第二笔是点，第三笔是横折钩。
宽kuān 宽嘴巴书写指导：左窄右宽。
第一笔横写得短些，最后一结构：左右组词：顶住 山顶造句：一只灰鸟从她们的头顶上飞过。
音序：D 部首：页顶dǐng 头顶书写指导：右部“月”的第一笔为竖。
结构：左右组词：定睛一看 目不转睛造句：她长着一双水灵灵的音序：J 部首：目睛jīng 眼睛书写指导：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。
结构：左右组词：肚量 肚子造句：他突然觉得有点肚子疼。
音序：D 部首：月肚dù肚皮书写指导：第一笔是横钩，捺要写得舒展。
结构：独体组词：封皮 牛皮造句：爸爸买了一双新皮鞋。
音序：P 部首：皮皮pí肚皮书写指导：子的第三笔横换成提，最后一笔是点。
结构：左右组词：孩童 小孩造句：叔叔家有两个孩子。
音序：H 部首：子孩hái 孩子书写指导：左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边结构：左右组词：一跳 跳高造句：他轻轻一跳，就跳到了河对岸。
音序：T 部首：足跳tiào 跳上来结构：上下组词：变成 变动造句：春天来了，满山遍野变音序：B 部首：又书写指导：第五笔是左点，第六笔是右点。
变biàn 会变书写指导：月作为偏旁要写得窄长。
结构：左中右组词：脚步 脚下造句：他迈着轻快的脚步去上学。
音序：J 部首：月脚jiǎo有脚结构：上下组词：它们 它的造句：它们是一群可爱的小鸭子。
先xiān书写指导：第一笔撇短，竖在竖中线上，下横长在横中部首：儿组词：首先 先后造句：妈妈哄妹妹睡觉，自己却先睡着了。
音序：X 结构:上下闭书写指导：第一笔是点，先写“门”，再写才。
部首：门组词：闭上 关闭造句：“闭上嘴。
”姐姐常常对我这样喊，我音序：B 结构:半包围脸书写指导：左窄右宽。
右部中间横短，倒数第二笔是撇。
部首：月组词：脸上 脸色造句：小明不小心地把泥巴弄到脸上了。
音序：L 结构:左右事书写指导：首横宜长，“口”写扁。
整个字写紧凑，竖钩部首：亅组词：故事 事情造句：奶奶知道的故事可太多了。
音序：S 结构:上下沉书写指导：“氵”第三笔是提，“冖”起笔低于“氵”。
部首：氵组词：沉没 沉浮造句：袋子那么沉，我可提不起来。
音序：C 结构:左右发fà书写指导：首笔的折笔略上扬，第二笔撇和第四笔捺舒部首：又组词：发表 头发造句：爷爷的头发都白了。
音序：F 结构:独体窗chuāng书写指导：“穴”宜宽，盖住下面的部分。
部首：穴组词：窗外 窗户造句：窗外的小猫跳来跳去。
音序：C 结构:上下楼书写指导：左窄右宽，右上横短，“女”横长，托住上部首：木组词：城楼 钟楼造句：我很喜欢这座大楼的设计风格。
音序：L 结构:左右依书写指导：左窄右宽，横宜长，末笔捺宜舒展。
部首：亻组词：依着 依靠造句：小兰和奶奶相依为命。
音序：Y 结构:左右尽书写指导：撇捺舒展，两点在左下格。
部首：尺组词：依山尽 说不尽造句：雷锋的故事说不尽。
音序：J 结构:上下黄书写指导：上部宽，中部窄。
第二横长；中部上宽下窄。
部首：黄组词：黄河 金黄造句：黄河是我们的母亲河。
音序：H 结构:上中下层书写指导：撇舒展，“云”第一横在横中线上。
部首：尸组词：一层楼 上层造句：叔叔的公司包租整整一层楼。
音序：C 结构:半包围照书写指导：上部左右宜紧凑，不宜写的过大，下部四点排部首：灬组词：日照 照射造句：冬天，南方日照时间长一些。
音序：Z 结构:上下炉lú书写指导：“火” 右边的撇略偏上，捺变点。
部编版语文二年级上册葡萄沟教案推荐（３）篇〖部编版语文二年级上册葡萄沟教案第【1】篇〗《葡萄沟》教案教学目标：1.通过小组合作学习及全班交流会认11个生字，会写12个字。
2.通过虚拟的情境，让学生在情感世界里领略葡萄沟的风土人情。
练习正确、流利、有感情地朗读课文。
3.自主感悟葡萄的特点和人们的热情好客，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
一、欣赏（歌曲）导入：1、师：同学们，欣赏了葡萄沟的美丽景色，你一定有很多感触吧！这节课就让我们一起走进葡萄沟，课题中有一个本课中要学习的生字，你们找到了吗生：沟师：谁来教大家写一写“沟”这个字写的时候要注意左窄右宽“氵”要写得有弧度，右部的“撇折点”不要写得太小，略外移。
师：读课题是还要提醒大家注意什么呢“葡萄”的“萄”轻声师：我们再一起来读一读课题2、师：课前同学们都对课文进行了预习，你有什么感受呢二、小组合作学习三、全班交流师：同学们的感受很深，下面我们就在小组内交流一下你学会了什么，还有哪些不懂的地方。
1、小组汇报第一自然段：疆、鲁、番、蜜（密）、杏师：蜜、密：第一笔“点”起笔要高，写在竖中线上；中间的“必”字尽量写扁，一撇不能漏掉。
师：同学们，在地图上你找到新疆了吗（疆：古代用弓来丈量土地。
用三横、两田表示田之间的界限。
）找到吐鲁番了吗这里白天非常炎热，日照时间长，白天吸收了很多养分，夜里气温下降养分流失的少，所以那里的水果特别甜。
师：看，这就是黄黄的杏子、粉粉的桃子、绿绿的香梨……我们一起来读一读师：读到这里你想说点什么呢师指导朗读：有这么多种水果，可人们最喜欢的是葡萄，谁来读读这句话(有点喜爱，很喜爱，你最喜爱)生：最要读得重一点，要读出喜爱的语气。
师：我们一起再来读读这句师：新疆吐鲁番的葡萄沟有这么多水果，你还都知道了吗那老师来考考你！师：这里不同的季节有不同的水果，犹其有人们最喜爱的葡萄，葡萄沟真是个好地方！2、小组汇报第二自然段：坡、好（hào）客、密、搭、季、维、吾、够茂密的枝叶、绿色的凉棚、热情好客的维吾尔族老乡、最甜的葡萄五光十色、热情好客生：通过学习本段，我知道了葡萄种在梯田上。
