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马原期末复习资料马原期末复习资料马克思主义哲学，简称马原，是我们大学生必修的一门课程。
它是一门理论性较强的学科，需要我们通过深入学习和理解来掌握。
为了帮助大家更好地复习马原，下面将为大家提供一些复习资料和方法。
一、马克思主义哲学的基本概念首先，我们需要了解马克思主义哲学的基本概念。
马克思主义哲学是马克思主义的理论基础，它包括唯物论和辩证法。
唯物论是指认识论和宇宙观的基本原则，它强调物质是第一性的，意识是第二性的。
辩证法是指揭示事物发展的规律和矛盾的学说，它强调事物的内在矛盾是事物发展的动力。
二、马克思主义哲学的历史发展马克思主义哲学的历史发展是我们复习的重点之一。
我们需要了解马克思主义哲学的起源和发展过程，以及其在不同历史时期的主要理论成果。
例如，马克思和恩格斯的共同创立了马克思主义哲学，列宁进一步发展了马克思主义哲学，并提出了无产阶级专政的理论，毛泽东则在中国革命和建设实践中丰富了马克思主义哲学。
三、马克思主义哲学的核心思想马克思主义哲学的核心思想是我们复习的重点之二。
我们需要深入理解和掌握马克思主义哲学的核心概念和理论。
例如，历史唯物主义是马克思主义哲学的核心之一，它强调历史发展的根本动力是生产力的发展。
阶级斗争是马克思主义哲学的另一个核心概念，它认为社会发展的根本矛盾是阶级矛盾。
四、马克思主义哲学在当代的意义最后，我们需要了解马克思主义哲学在当代的意义。
尽管马克思主义哲学已经发展了一百多年，但其思想和理论在当代依然具有重要的指导意义。
我们可以从经济全球化、社会主义建设、环境保护等方面来探讨马克思主义哲学的现实意义。
综上所述，马克思主义哲学是一门重要的课程，我们需要通过深入学习和理解来掌握。
在复习过程中，我们可以从马克思主义哲学的基本概念、历史发展、核心思想和当代意义等方面进行思考和总结。
希望大家能够充分利用这些复习资料和方法，取得好的成绩。
马原期末复习资料，希望对大家有所帮助。
祝愿大家能够在期末考试中取得好成绩！。
简答：1、黑格尔哲学的合理内核：“黑格尔哲学合理内核的真实意义和革命性质，正是在于它彻底否定了关于人的思维和行动的一切结果具有最终性质的看法”，“不存在任何最终的东西、绝对的东西、神圣的东西；它指出所有一切事物的暂时性；在它面前，除了生成和灭亡的不断过程、无止境地由低级上升到高级的不断过程，什么都不存在。
”这就是永恒发展的思想。
恩格斯从黑格尔辩证法中得出人类历史是永恒发展的，并不具有最终性质，虽然科学证明人类可能灭亡，但人类的终结并不是在可预见的历史时期。
可以看出恩格斯对辩证法的理解：一切事物都是发展变化的，而变化的总趋势是上升的；在事物发展的过程中，运动是绝对的，静止是相对的。
显然，恩格斯关于辩证法的基本观点是从黑格尔的辩证法中逐步推导出来的，从中我们可以看出马克思主义思想与黑格尔的继承关系。
2、黑格尔哲学合理内核的方法和体系间的关系黑格尔哲学的体系是一个客观唯心主义的体系。
它的唯心主义性质体现在黑格尔所讲的发展的主体并不是客观世界本身，而是某种神秘的“绝对精神”。
在他那里，绝对精神是世界的本质，万物的基础。
黑格尔哲学体系和方法之间的矛盾具体表现在两个方面：一是从他的哲学观点来看（“哲学的认识是这样”），人类的认识是没有止境的，发展是无限的。
但是，他的体系却硬要给人类的认识一个终点，黑格尔哲学体系的全部教条内容就被宣布为绝对真理。
二是从黑格尔的社会政治观点来看，人类社会的发展，是一个从低级到高级的无穷过程，历史上依次更替的一切社会制度，都只不过是这一过程中的一些暂时阶段，所谓完美的社会，完美的国家是不存在的。
但是，黑格尔哲学的体系却硬要给人类社会的发展一个终点，硬要给人们一个所谓完美的社会、完美的国家，这个完美的国家就是他所谓的以等级制君主政体为内容的普鲁士王国。
在黑格尔哲学的体系和方法的矛盾中，体系占主导地位。
恩格斯说：“这样一来，革命的方面就被过分茂密的保守的方面所窒息。
”黑格尔哲学的保守的体系窒息了他的革命的辩证方法，所以使他不能从自己的革命方法中得出革命的结论来。
期末马原必背知识点一、马克思主义哲学的基本概念和基本原理1. 辩证唯物主义和历史唯物主义的基本概念辩证唯物主义是马克思主义哲学的基本原理之一，它认为世界是一个辩证的统一体，一切事物都是通过矛盾的斗争和统一的斗争来发展和变化的。
历史唯物主义则强调历史发展是规律性的，历史上社会形态的更替是由生产力和生产关系的矛盾推动的。
2. 劳动与物质的辩证关系劳动是人与自然界之间的一种活动，通过劳动，人们改造自然界，创造出符合自身需要的物质财富。
劳动是物质生产的基础，而物质则是劳动的结果。
劳动与物质之间存在着辩证关系，物质是人类的劳动对象，同时也是人类的劳动资料和劳动产品。
3. 社会存在和社会意识的辩证关系社会存在是指人们在物质生活条件下进行的各种社会活动，包括经济活动、政治活动、文化活动等。
社会意识则是人们对社会存在的反映和理解。
社会存在和社会意识之间存在着辩证关系，社会存在决定社会意识，而社会意识又反作用于社会存在，双方相互影响、相互作用。
二、劳动与人的自由发展1. 劳动与人的自由发展的关系劳动是人们实现自身价值、实现自由发展的重要途径。
通过劳动，人们能够充分发挥自己的智慧和能力，实现个人追求和社会目标的有机统一。
同时，只有在劳动中，人们才能真正地认识和改造自己，实现自由的全面发展。
2. 劳动过程中的人的本质劳动过程中，人体现了自己的本质。
劳动是人类与自然界相互作用的一种形式，通过劳动，人们能够改造自然界，实现物质的增加和财富的创造。
劳动是人类文明进步的源泉，也是人类实现自由发展、实现自身价值的重要手段。
3. 劳动价值和劳动对人的双重意义劳动价值是指劳动通过生产创造的物质财富所具有的价值。
劳动价值是劳动成果的体现，也是劳动者自身劳动能力的体现。
劳动对人具有双重意义，一方面，劳动是人类生存和发展的基本手段，能够满足人的物质需要；另一方面，劳动也是人们实现价值和自由发展的重要方式。
三、人的全面发展和社会主义建设1. 人的全面发展的内涵和目标人的全面发展是指人在物质和精神两个方面得到全面提升和发展。
马哲试卷期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个是马克思主义哲学的核心观点？A. 唯物论B. 唯心论C. 辩证法D. 历史唯物主义答案：D2. 下列哪个不是马克思主义哲学的基本特征？A. 唯物主义B. 辩证法C. 唯心主义D. 阶级性答案：C3. 下列哪个是马克思主义哲学的创立者？A. 黑格尔B. 费尔巴哈C. 马克思和恩格斯D. 康德答案：C4. 下列哪个不是马克思主义哲学的基本组成部分？A. 历史唯物主义B. 自然辩证法C. 辩证唯物主义D. 实证主义答案：D5. 下列哪个是马克思主义哲学的科学性体现？A. 阶级性B. 唯物主义C. 实践性D. 理论性答案：C二、填空题（每题2分，共20分）6. 马克思主义哲学认为，世界是物质的，物质是______。
答案：客观存在7. 辩证法认为，事物发展的根本动力是______。
答案：矛盾8. 马克思主义哲学认为，社会发展的决定性力量是______。
答案：生产力9. 马克思主义哲学认为，社会意识形态是社会存在的______。
答案：反映10. 马克思主义哲学认为，实践是检验真理的唯一______。
答案：标准三、判断题（每题2分，共20分）11. 马克思主义哲学是唯心主义哲学的发展。
（）答案：错误12. 马克思主义哲学具有强烈的阶级性。
（）答案：正确13. 马克思主义哲学是科学性和革命性的统一。
（）答案：正确14. 马克思主义哲学认为，意识是物质的反映。
（）答案：正确15. 马克思主义哲学主张，实践是认识的目的和归宿。
（）答案：正确四、简答题（每题10分，共30分）16. 简述马克思主义哲学的基本特征。
答案：马克思主义哲学的基本特征包括：①唯物主义和辩证法的统一；②自然辩证法和社会历史辩证法的统一；③科学性和革命性的统一；④阶级性和实践性的统一。
17. 简述马克思主义哲学的创立过程。
答案：马克思主义哲学的创立过程主要包括以下几个阶段：①19世纪30年代，马克思、恩格斯开始对黑格尔哲学进行批判，提出了辩证唯物主义的基本观点；②19世纪40年代，马克思、恩格斯完成了《德意志意识形态》等著作，标志着马克思主义哲学的初步形成；③19世纪50年代，马克思、恩格斯完成了《资本论》等著作，使马克思主义哲学得到了进一步的发展和完善。
马哲期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 马克思主义哲学的基本特征是：A. 唯物主义和辩证法的统一B. 唯物主义和唯心主义的对立C. 辩证法和形而上学的对立D. 唯物主义和唯物史观的统一答案：A2. 马克思认为，人类社会的发展是由什么决定的？A. 经济基础B. 政治制度C. 思想文化D. 宗教信仰答案：A3. 马克思的劳动价值论认为，商品的价值是由什么决定的？A. 个别劳动时间B. 社会必要劳动时间C. 商品的稀缺性D. 商品的交换价值答案：B4. 马克思主义哲学认为，社会存在决定社会意识，这体现了：A. 唯物主义观点B. 唯心主义观点C. 辩证法观点D. 形而上学观点答案：A5. 马克思认为，资本主义的基本矛盾是：A. 资本家与工人之间的矛盾B. 生产力与生产关系的矛盾C. 社会必要劳动时间与个别劳动时间的矛盾D. 经济基础与上层建筑的矛盾答案：B6. 马克思主义哲学认为，认识的本质是：A. 主观反映客观B. 主观创造客观C. 主观与客观的对立D. 主观与客观的统一答案：A7. 马克思提出，社会形态的更替是由什么推动的？A. 社会革命B. 经济危机C. 政治斗争D. 文化变迁答案：A8. 马克思认为，阶级斗争是：A. 社会发展的次要动力B. 社会发展的直接动力C. 社会发展的根本动力D. 社会发展的阻碍答案：C9. 马克思的剩余价值理论揭示了：A. 资本家对工人的剥削B. 工人对资本家的剥削C. 工人与资本家之间的平等关系D. 工人与资本家之间的合作关系答案：A10. 马克思主义哲学认为，实践是：A. 检验真理的唯一标准B. 认识世界的起点C. 改造世界的动力D. 认识世界和改造世界的统一答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述马克思主义哲学的三个主要组成部分。
答案：马克思主义哲学的三个主要组成部分是：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。
马克思主义哲学是关于世界观和方法论的学说，它强调物质决定意识，实践是检验真理的唯一标准；马克思主义政治经济学研究资本主义经济的运行规律，揭示了资本主义生产方式的内在矛盾；科学社会主义则是关于社会主义和共产主义社会的科学理论，它阐述了社会主义社会的基本原则和发展方向。
马克思主义哲学期末复习要点第一章：马克思主义哲学是科学的世界和方法论一、关键术语1 哲学：哲学是理论化系统化的世界观。
哲学以世界的普遍本质、世界的存在和发展的最一般规律为研究对象。
哲学是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。
2 世界观：是人们对世界总的和根本的看法。
人们在认识世界和改造世界的过程中，必然要碰到主观和客观、精神和物质的关系问题，从而产生对世界普遍本质的不同理解，形成了对整个世界的根本观点和总的看法，这就是世界观。
3 哲学与世界观的内容和关系哲学是理论化系统化的世界观。
世界观是人们对整个世界总的和根本的看法。
哲学与世界观既相互联系又相互区别。
区别：世界观自发的、零散的、不系统的；哲学是系统化、理论化的世界观，是关于世界观的学问。
联系：世界观是哲学的基础，哲学同样以“整个世界”为对象。
4 唯物主义的观点和形态：观点：凡是认为物质第一性，意识第二性，物质是世界本原的哲学派别的就是唯物主义。
5 唯心主义的观点和形态：观点：凡是认为意识第一性，物质第二性，意识是世界本原的哲学派别就是唯心主义。
6 马克思主义哲学的特点以及其产生的理论来源：理论来源：德国古典哲学。
黑格尔的唯心主义辨证法（合理内核）费尔巴哈的形而上学的唯物主义（基本内核）特点：在实践的基础上，实现唯物论和辩证法，自然观和历史观的结合。
二、复习题1为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？内容：1)思维和存在何者为第一性的问题。
存在和思维或物质和意识何者为世界的本原、谁是第一性的问题，根据不同回答，可以把哲学划分为唯物主义和唯心主义。
2) 哲学基本问题第二个方面。
思维和存在或物质和意识有无同一性问题，即人们的思维能否认识现实世界的问题。
根据对这一问题的不同回答，可以把哲学家分为可知论与不可知论。
原因：第一，决定于人类活动的特点和哲学的本性；第二，决定于它在哲学体系中的地位；第三，决定于它在全部哲学中的不可超越性。
2什么是马克思主义哲学？为什么说马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革？马克思主义哲学是关于世界的本质、存在和发展的最一般规律的科学，是关于人的本质、存在和自身全面发展的科学，是以实践为基础的辩证的、历史的唯物主义，是无产阶级和进步人类的科学世界观和方法论。
期末考试马原必考试题期末考试马克思主义哲学必考试题马克思主义哲学是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，具有巨大的理论和实践价值。
在高等教育领域，马克思主义哲学是一门必修课程，对学生的思维方式和思想觉悟的培养具有重要作用。
本文将针对期末考试中的马克思主义哲学必考试题进行详细讨论。
首先，题目一：马克思主义哲学的基本观点和基本原理。
马克思主义哲学是马克思主义理论的核心，其中包含了众多的基本观点和基本原理。
首先，辩证唯物主义是马克思主义哲学的世界观和方法论基础。
辩证唯物主义认为世界的本质是物质，物质决定意识，物质和意识通过辩证关系相互作用。
其次，历史唯物主义是马克思主义哲学的历史观和社会发展理论基础。
历史唯物主义认为历史是由物质生产方式的发展和变化推动的，经济基础决定上层建筑。
此外，阶级斗争是马克思主义哲学的核心概念之一，认为社会发展是阶级之间不断矛盾和斗争的结果。
然后，题目二：马克思主义哲学对当代中国的意义和现实价值。
马克思主义哲学对当代中国具有重要的意义和现实价值。
首先，马克思主义哲学为我们提供了一种科学的世界观和方法论，使我们能够深刻理解社会现象和问题的本质，从而更好地应对各种改革发展中的挑战。
其次，马克思主义哲学着眼于人类解放和社会进步的理想，为我们提供了一种追求社会公平、正义和人民幸福的价值追求。
同时，马克思主义哲学强调实践是检验真理的唯一标准，鼓励人们积极参与社会发展，推动实现中国梦的伟大事业。
最后，题目三：如何学好马克思主义哲学？学好马克思主义哲学是每一位学习者的责任和任务。
以下是几点学习马克思主义哲学的建议。
首先，要深入学习党的马克思主义理论，了解马克思主义哲学基本观点和基本原理的内涵和逻辑关系。
其次，要联系实际，通过阅读马克思、恩格斯等经典著作，将抽象的理论与具体的实践相结合。
同时，要关注马克思主义哲学在当代中国的实践应用，了解其对社会发展的指导意义和现实意义。
最后，要进行批判性思维和创新性思考，积极参加马克思主义哲学的学术研究，为推动学科的发展和理论的创新做出贡献。
马原期末考试题及答案大题一、马克思主义哲学概论1. 马克思主义哲学的基本原理是什么？请简要解释。
马克思主义哲学的基本原理包括唯物论和辩证法。
•唯物论强调物质的首位，认为物质是客观存在的，意识是物质的产物。
人类的思维、认识和社会意识都是物质的产物和反映。
•辩证法强调辩证思维方法，强调一切事物都是相互联系、相互作用、相互转化的。
辩证法认为矛盾是事物发展的动力。
2. 简述马克思主义哲学的唯物辩证法的基本观点。
唯物辩证法是马克思主义哲学的核心方法和思维方式。
•辩证法认为一切事物都包含着对立面和矛盾，事物的运动和发展就是矛盾斗争的结果。
•辩证法强调量变和质变的关系，事物在一定条件下由量变引起质变，从而形成新的事物。
•辩证法认为世界是无穷尽的运动发展的，没有永恒不变的东西。
3. 什么是唯物史观？唯物史观的基本原理有哪些？唯物史观是马克思主义哲学的重要组成部分，是研究历史和社会发展的理论。
唯物史观的基本原理包括：•社会存在决定社会意识：社会的经济基础决定了社会的政治、法律、道德等意识形态上的东西。
•转型理论：社会历史的发展是由一个社会形态向另一个更高级的社会形态转变的过程，如从封建社会向资本主义社会的转变。
•革命理论：社会发展是通过阶级斗争和社会革命实现的，新的社会形态的产生是通过推翻旧的社会形态来实现的。
二、马克思主义哲学与中国特色社会主义1. 马克思主义哲学与中国传统文化有哪些相通之处？马克思主义哲学与中国传统文化相通之处包括：•人的本质观念：马克思主义哲学注重人类的自由、平等和全面发展，与中国传统文化强调人的自我完善和修养有相似之处。
•社会公平与正义观念：马克思主义追求社会的公平和正义，而中国传统文化也强调类似的价值观。
•对自然的观念：马克思主义哲学认识到人与自然的辩证关系，中国传统文化也强调人与自然的和谐相处。
2. 马克思主义哲学在中国特色社会主义理论中的地位和作用是什么？马克思主义哲学在中国特色社会主义理论中具有重要地位和作用：•作为指导性思想：马克思主义哲学是中国特色社会主义的指导思想，为中国特色社会主义提供了科学思想方法和原则。
复习提纲绪论1.马克思主义理论体系包括：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个基本组成部分，他们是有机统一的。
2．马克思主义产生的社会根源：资本主义生产方式一方面带来了社会化大生产的迅猛发展，另一方面又造成了深重的社会灾难。
3.马克思主义产生强大生命力的根源：以实践为基础的科学性和革命性的统一。
4：马克思主义最重要的理论品质（党的思想路线）：坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
5.马克思主义的产生具有深刻的社会根源、阶级基础和思想渊源。
6.思想渊源：德国古典哲学，英国古典政治经济学，英法两国的空想社会主义第一章1．恩格斯认为：全部哲学，特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系。
2．马克思主义的物质范畴：从客观存在着的物质世界中抽象出了万事万物的共同特性，即客观实在性。
3．物质的根本属性是运动，相对静止是物质运动在一定条件下的稳定状态。
4．意识是主观对客观世界的反映：从意识本质来看，意识是特殊的物质，意识是物质的产物，但又不是物质本身，这表明，物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质。
5．尊重客观规律和发挥主观能动性的辩论关系：首先尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。
其次，只有充分发挥主观能动性，才能正确认识和利用客观规律。
人们正确发挥主观能动性有以下几点a从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律。
b实践是发挥人的主观能动性的基本途径。
c主观能动性的发挥，还依赖于一定的物质条件和物质手段。
6．人类社会的物质性的表现：a人类社会依赖于自然界，是整个物质社会组成部分。
b人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意识作指导，但仍然是以物质力量改造物质力量的活动，仍然是物质性的活动。
c物质资料的生产方式是人类社会产生和发展的基础，集中体现着人类社会的物质性。
7．联系的特点：客观性、普遍性、多样性、条件性。
事物联系的主要方式：直接联系与间接联系。
事物普遍性的含义：a任何事物都具有内在的结构性。
马原期末考试原题第一部分：选择题请从下列选项中选择正确的答案填写在答题卡上。
1.马克思主义哲学的核心问题是（）。
– A. 实践与认识– B. 劳动与生产– C. 利益与权力– D. 人与自然2.科学社会主义的主要特征是（）。
– A. 无产阶级专政– B. 社会公有制– C. 计划经济– D. 阶级斗争3.马克思主义中国化的一个重要理论成果是（）。
– A. 社会主义初级阶段理论– B. 科学发展观– C. 三个代表重要思想– D. 中国特色社会主义理论体系4.马克思主义最根本的价值追求是（）。
– A. 自由– B. 平等– C. 公平– D. 全面发展5.认识对象的实在性和把握实在性是马克思主义哲学的两个基本特征之一。
以下关于实在性的理解，正确的是（）。
– A. 实在性是指事物存在的客观性– B. 实在性是指事物的变动性– C. 实在性是指人们主观的认识– D. 实在性是指事物的绝对性第二部分：简答题请简要回答下列问题。
1.马克思主义哲学的实践观和认识论的关系是什么？2.为什么说马克思主义是历史的、实践的和革命的？3.马克思主义哲学对科学社会主义发展的指导意义是什么？4.马克思主义的人类观与自然观是什么？第三部分：论述题请回答下列论述题。
1.人是社会历史中的自然存在，也是社会历史的创造者和实践者。
请你谈谈对此观点的理解。
2.马克思主义哲学是一门以辩证唯物主义基本原理为基础，运用唯物辩证法的立场和方法，对社会现象进行深入研究和分析的哲学学说。
请你谈谈对马克思主义哲学的理解。
第四部分：分析题请分析下面的论述，并回答相应的问题。
论述：科学社会主义理论是对马克思主义基本原理的继承和发展，是中国实际情况和时代发展要求的产物。
问题：为什么说科学社会主义理论是对马克思主义基本原理的继承和发展？第五部分：应用题请针对以下情景进行分析和解答。
情景：某国政府计划推行一项改革措施，但遭到部分人民的质疑和反对。
作为一位马克思主义者，你会如何理解和回应这种质疑？解答：作为一位马克思主义者，我会从以下几个方面来理解和回应这种质疑。
1、哲学的基本问题、性质、来源、目的基本问题：思维和存在、意识和物质的关系问题。
又称哲学的根本问题、哲学的最高问题。
性质：哲学是理论化、系统化的世界观、哲学是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结、哲学是世界观和方法论的统一来源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
目的：哲学的目的是回归人的，不管什么哲学，都是以人为最终目的的。
间接目的：追求真理，进行运用，渐进到最终目的。
2、运动与静止等等关系物质世界的运动是绝对的,而物质在运动过程中又有某种暂时的静止,静止是相对的.静止是物质运动在一定条件的稳定状态,包括空间位置和根本性质暂时未变这两种运动的特殊状态.运动的绝对性体现了物质运动的变动性、无条件性,静止的相对性体现了物质运动的稳定性、有条件性.运动和静止相互依赖、相互渗透、相互包含,“动中有静、静中有动”.无条件的绝对运动和有条件的相对静止构成了事物的矛盾运动.3、社会的物质性主要表现在：第一，人类社会依赖与自然界，是整个物质世界的组成部分。
第二，人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意识作指导，但仍然是以物质力量改造物质力量的活动，仍然是物质性的活动。
第三，物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，集中体现着人类社会的物质性。
生产力是人类改造自然的物质力量，生产关系是在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的物质关系。
4、意识的能动作用主要表现在：第一：意识是能动的，具有目的性和计划性。
人是根据一定的目的、要求去确定反映什么、不反映什么、怎样反映，表现出主体的选择性。
第二：意识活动具有创造性。
意识既有对当前的反映，又有对过去的追溯和对未来的预测，可以超越特定时空的限制。
第三：意识具有指导实践改造客观世界的作用。
第四：意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。
总之，意识是物质的产物，是物质世界在人脑中的主观映像。
意识对物质有能动的反作用。
而无论是物质决定意识，还是意识反作用于物质，都离不开社会实践，只能在实践中产生，在实践中实现。
5、主观能动性和客观规律性辩证关系的原理是什么①、规律是指事物运动过程中本身所固有的本质的联系和必然的趋势。
意识主观能动性是指人们能动地认识世界和能动地改造世界的实践能力和作用。
②、二者的辩证关系：A、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能更好地发挥人的主观能动性。
人们对客观规律认识愈深刻、全面，主观能动性愈充分地发挥。
如果违背客观规律，就会受到它的惩罚。
B、发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件，因为客观规律是隐藏在事物内部的。
要正确地认识必须通过实践，依靠主观能动性的发挥，利用客观规律改造世界。
C、尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成的，辩证统一的。
既要尊重客观规律，又要发挥人的主观能动性，把坚持唯物论和辩证法有机统一起来。
6、联系的特点普遍性、多样性、客观性、条件性1 普遍性（任何事物都与周围的其他事物有联系；万事万物都处在普遍联系之中；世界是个联系的统一体）2 客观性（不依赖于认得意识，不以人的意志为转移）3条件性（联系的形成需要一定的条件）4 多样性（有必然联系，偶然联系，因果联系，整体部分联系等等）7、对立统一规律之所以是唯物辩证法体系的实质和核心,是因为：第一,对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力,从根本上回答了事物为什么会发展的问题.第二,对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索,也是理解这些规律和范畴“钥匙”.第三,对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法.8、简述矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系矛盾的普遍性即在事物发展过程中矛盾无处不在，无时不有。
矛盾的特殊性即每一具体事物的矛盾及矛盾的各个方面都各有其特点，在矛盾的承担者、表现方式、发展过程、解决方式都是各不相同、各有特点的，包括内部矛盾和外部矛盾、基本矛盾和非基本矛盾、主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面、对抗性矛盾和非对抗性矛盾等等区分。
矛盾的普遍性和特殊性是相互联接、包含、渗透和转化的，特别是矛盾的普遍性富于特殊性中，共性包含于个性之中。
9、简述量变和质变的含义及其辩证关系量变又称“渐变”.与质变相对.指事物在数量上的增加或减少以及场所的变更,是一种连续的、逐渐的、不显著的变化.唯物辩证法认为,量变是事物运动的基本状态之一,它由事物内部矛盾着的各个方面又统一又斗争而引起,是事物每时每刻都在进行的连续不断的变化,因此,它具有客观普遍性.质变事物从一种质态向另一种质态的转变.事物运动的基本状态之一.同量变相对.又称突变.质变是在量变的基础上发生的,标志着量的渐进过程的中断.事物的质变根源于事物的内部矛盾运动.当事物的内部矛盾斗争激化、双方力量对比的结果,使基本矛盾双方主次地位发生根本变化,原来处于被支配地位的非主要矛盾方面上升为决定事物性质的主要方面时,一事物就转化为另一不同质的事物.事物的质变瓦解了事物原有的质量统一体,破坏了事物的相对静止状态,突破了事物原有的度,从而呈现出显著的、迅速的和剧烈的变化.质变在事物发展中具有重要地位.质变是事物发展的决定性环节,也是造成世界上千差万别的事物及其丰富个性的根据.质变和量变是辨证统一的.第一、量变是质变的前提和必要准备.第二、质变是量变的必然结果.第三、质变体现和巩固量变的成果,并为新的量变开拓道路.总之,世界上任何事物的运动,发展都是量变和质变的统一.10、事物发展的必然性和偶然性的统一必然性和偶然性的辨证关系必然性和偶然性作为事物联系和发展中相互区别和对立的两种趋势,又是辩证统一的：第一,必然性总要通过大量的偶然性表现出来,没有脱离偶然性的纯粹的必然性.必然性是通过偶然性来为自己开辟道路的.第二,偶然性背后总是隐藏着必然性,没有脱离必然性的纯粹的偶然性.偶然性是必然性的表现和补充,偶然现象中贯穿着必然性的规律.第三,必然性和偶然性的区分是相对的,二者在一定条件下相互过渡、相互转化.这主要表现为两种情况：一是从事物存在的范围来看,对一个过程来说是必然性的东西,相对于另一个过程来说则是偶然的；二是从事物发展的过程来看,随着事物发展过程的推移,必然性和偶然性也可相互转化（新事物：偶然→必然；旧事物：必然→偶然）在必然性与偶然性的关系中,既要反对形而上学的机械决定论（只承认必然而否认偶然）,也要反对唯心主义非决定论（只承认偶然而否认必然）.11、认识运动的基本关系认识运动的基本规律中心论点：认识运动是一个辩证发展过程：从实践到认识；从认识到实践；实践、认识、再实践、再认识，认识运动不断反复和无限发展。
基本构架（1）：实践——认识——实践从实践到认识：在这个过程中实践采取了感性认识和理性认识两种形式，并经历了由前者到后者的能动飞跃。
感性认识：感性认识是人们在基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。
感性认识的三种形式：1、知觉2、感觉3、表象1、知觉：人么对直接作用感觉器官的客观事物的整体形象2、感觉：人们通过感觉器官对事物的个别属性、个别方面的反映。
（有触觉、视觉、听觉、嗅觉）3、表象：人们对过去感觉和知觉的回忆，是曾经作用于感觉器官的那些客观事物的再现和重组。
特点：已经脱离了具体事物而独立存在的于人的头脑之中。
理性认识：理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物本质、全体、内部联系和事物自身规律的认识。
特点：抽象性、间接性理性认识的三种形式：1、判断2、概念3、推理12、有用和真理论证真理是个发展过程,既是绝对的,又是相对的,这是真理问题上的辩证法.真理的绝对性或绝对真理的含义：(l)就真理的客观性而言,任何真理都是对客观事物及其规律的正确认识,都包含不依赖于人的客观内容,承认客观真理,也就必然承认绝对真理；(2)就人类认识的本性来说,完全可以正确认识无限发展的客观世界,每个真理的获得都是向无限发展着的物质世界的接近,承认世界的可知性,也就必然承认绝对真理；(3)从真理的发展来说,无数相对真理的总和构成绝对真理,承认认识发展的无限性,也就必然承认绝对真理.真理的相对性或相对真理是指人们在一定条件下的正确认识是有限度的：(l)从广度上说,它只是客观世界的一定范围、方面的正确认识,有待于扩展；(2)从深度上说,它只是对特定事物的一定程度、层次的近似正确的认识,有待于深化；(3)从进程上说,它只是对事物的一定发展阶段的正确认识,有待于发展.绝对真理和相对真理是同一客观真理的两重属性,任何客观真理都是绝对真理和相对真理的统一.绝对真理和相对真理是相互联结、相互包含的,绝对真理寓于相对真理之中,相对真理包含着绝对真理的成分和颗粒.相对真理和绝对真理又是辩证转化的,真理是由相对真理走向绝对真理的永无止境的过程,任何真理性的认识都是从相对真理向绝对真理转化过程中的一个环节.这就要求我们以科学的态度对待马克思主义和一切科学理论.13、价值和真理实践中相互统一首先,成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提的.任何成功的实践都必然是既遵循真理尺度,又符合价值尺度,并将二者有机地统一起来的结果.其次,价值的形成和实现以坚持真理为前提,而真理又必然是具有价值的.人们对实现价值的追求,构成了实践的动因,但价值的实现必须以对相关真理的正确把握为前提才能成功.这是因为实践中的价值目标作为一种预见性的评价认识,它的确立是以对主客体及其相互关系的真理性认识为依据的.没有这种真理性的认识,就不能形成正确的价值目标.最后,真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的.真理和价值的相互制约表现在：一方面,价值的实现有赖于对相关真理的把握,真理的发展水平制约着价值实现的程度；另一方面,真理在实践中被验证的过程,则有赖于价值在实践中被实现的状况.相互引导表现在：一方面,实现价值是人们追求真理的目的,满足人们需要的价值追求引导着人们去探索相关真理,所以认识活动的指向是受价值追求的指向规定的；另一方面,真理的不断发展也引导着人们进一步提出新的价值追求,人们在哪一个领域中获得的真理越多,人们就会在哪一个领域中提出更多的价值目标.真理和价值的相互促进表现在：一方面,真理的发展促进价值的实现,也就是说,真理的发展可以促使人们更深刻、更全面地理解其生活条件和发展方向,从而使人们的价值追求更合理,更符合人类自身发展的必然性；另一方面,价值的实现又推动着真理的发展1）生产力决定生产关系在二者的矛盾运动中，生产力是居支配地位、起决定作用的方面。
①生产力状况决定生产关系的性质。
历史上的各种生产关系都是适应一定的生产力发展需要而产生的。
