我的幸福支教生活

支教工作总结享受支教的幸福7篇篇1一、引言自参加支教工作以来，我深深地感受到了教育的力量与温度。

支教，不仅是一种责任与担当，更是一种心灵的洗礼与人生的历练。

本文旨在总结我的支教工作，分享支教的幸福与收获。

二、工作内容1. 教学计划与课程设计在支教期间，我主要负责中学阶段的数学教学工作。

根据学校的教学大纲和实际情况，我制定了详细的教学计划，确保课程内容的连贯性和系统性。

同时，结合学生的实际需求，我针对性地设计了课程，注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。

2. 教学方法与手段在教学过程中，我采用了多种教学方法与手段，如启发式教学、情境教学、小组讨论等。

这些方法和手段的应用，使课堂氛围更加活跃，学生的学习积极性得到了有效激发。

同时，我还注重信息技术的运用，利用网络平台和多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。

3. 学生管理与心理辅导在支教过程中，我不仅要关注学生的学习，还要关注学生的生活和心理健康。

我积极与学生沟通，了解他们的需求和困惑，给予及时的关心和指导。

针对学生的学习压力和心理问题，我开展了心理辅导活动，帮助他们树立信心，调整心态。

三、工作收获与成长1. 教学成绩的提升通过支教工作，我的教学能力得到了显著提升。

在教学成绩方面，我所带班级的数学成绩有了明显的提升，学生的学习积极性和参与度得到了提高。

同时，我还获得了学校领导和家长的高度评价。

2. 个人成长与历练在支教过程中，我不仅提高了自己的教学能力，还锻炼了自己的组织协调能力和沟通能力。

面对各种困难和挑战，我学会了如何应对和处理。

此外，我还更加深入地了解了农村地区的教育现状和需求，增强了自己的责任感和使命感。

四、支教的幸福与感悟1. 学生的成长与进步在支教过程中，我最大的幸福就是看到学生的成长与进步。

每当我看到他们克服困难、取得进步时，内心充满了喜悦和满足。

这种成就感是任何物质都无法替代的。

2. 与同事、学生的关系融洽在支教期间，我与同事和学生建立了深厚的友谊。

记忆幸福的日子——支教生活点滴谈时间如白驹过隙，转眼都支教大半年了，一直都觉得支教是一件非常神圣、离自己非常遥远的事情，没想到今年的支教活动，却圆了我的支教梦。

回首这近一年的生活，感慨万分，激动过，失落过，开心过，也幸福过。

这一年的生活将是我一生中最难忘的。

2012年9月5号，在短暂的出征仪式之后，我们正式踏上了支教之行。

一想到要个一群渴望知识的孩子上课，我便抑制不住自己内心的激动，但同时也伴随着一点担心和对自己的怀疑，因为要面对的是和平时学校完全不一样的生活，不确定自己是不是能很好地完成工作。

我们来到的是周至县，我所支教的学校是一所农村小学。

其实，我小时候也是在农村上学的，所以对我来说这里的环境很快就能适应。

虽然现在农村的条件有所改善，但和城里相比还是有一定的差距。

记得刚到学校，校长便把我带到办公室给我介绍学校的老师，老师们的热情让我感到很温暖。

接下来，我向老师们大概了解了学校的状况，一共只有6各班级，总共才200多人，老师只有十几个，学校的规模比较小，只有一幢三层教学楼和一座简易的部室楼，虽然条件有些简陋，但已经出乎我的意料了，老师们有了独立的办公室，教师也都装上了空调。

我简单地收拾一下行李后，便迫不及待地和老师们聊聊农村孩子们的现状，之后，便激动的准备我的第一节课，希望能给孩子们一个惊喜。

第二天一大早，我便来到教室给同学们打招呼：“同学们好！”不知道孩子们是由于腼腆还是害怕竟然没有一个人回应我，这让我感到很尴尬。

接下来，我给孩子们讲了几个笑话之后，教室的气氛稍微活跃了一些，便有孩子不断地向我提问，这时，我感觉到了孩子们对于知识的渴望。

孩子们本来都说的是方言，但听我讲普通话，他们便也讲起了不太标准的普通话，这让我感觉到很高兴，让我觉得自己还是有些影响力的，心里暗自高兴起来。

在之后的日子里，我慢慢从学习、生活、家庭方面了解每一个孩子，让我感觉到其实农村孩子和城里孩子除了生活条件上的差距外，有着相同的可爱天真，相同的对知识的渴望，只是因为条件的因素而没有释放出来。

支教心得体会15篇支教心得体会1转眼间我的支教生活已经进行了一学期了，在过去这一学期中我体会到了支教生活的快乐和感动。

因为支教工作锻炼了我，各级领导的关怀鼓舞了我，老师和学生们的热情感动了我，与老师们的交流提升了我。

支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。

但毕竟是离开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比较陌生的地方。

回首半年来的支教生活，我感到沉甸甸的。

初到学校，我及时调整心态，加强沟通交流。

我时常告诫自己：不要因为支教就有了“光环”，更不要把自己当成一个“流水的兵”，必须以高度负责的主人翁精神，在平凡的岗位上挥汗泼墨，辛勤付出，凡是自己能做到的不管是不是分内的事，都要竭力去做，要以一种快乐的心情去迎接一切的考验。

为尽快融入新的环境，更好地展开教育教学工作，我主动向学校的老师了解情况，增加彼此间的信任和友谊，走进老师的课堂听课学习，揣摩当地教学特点规律，有的放矢的调整自己的工作思路。

同事们友好地帮助我，指导我，让我受益匪浅。

生活中，学校领导给予我极大的帮助与照顾，让我能安心地支教。

这里的学生特点是都很热爱读书，对知识的渴望超出了我的想象，每次他们都听得那么入迷，他们对生活充满着希望和憧憬。

他们的感情很丰富，观察力也很细。

最感动的一个细节就是，每天上下课师生互相问好时，他们都尽自己最大的声音向我喊出“老师好”“老师再见”，虽然我的耳朵经常被高分贝音量震得嗡嗡作响，但沐浴在学生的爱里很幸福。

他们很有礼貌，见到老师行礼问好，他们也很勤劳，总是将校园和教室打扫得干干净净。

同时，他们也很顽皮，班上也有个别学生违反纪律，被我发现后受到了严厉的批评教育，还有的请来了家长，看着学生们痛哭流涕地表态，家长们恨铁不成钢的表情，我觉得这里有着更多的望子成龙。

在支教过程中，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，课堂上我和学生们积极探讨学习方法，认真听取他们的意见，对于同学中好的学习方法给予鼓励和推广，不足之处给予指正，课堂教学大有改进，班级管理井然有序，学习成绩不断呈现上升趋势。

大学生支教活动作文篇一《支教：一场特别的成长之旅》大学的生活总是丰富多彩的，而支教是其中非常特别的一段经历。

当我决定去支教的时候，心里还是有点小忐忑的，毕竟要去一个陌生的地方，面对一群陌生的孩子。

我去的是一个山区小学，那地方可偏了。

下了大巴车，还得坐很久的小三轮才能到学校。

学校就那么几间瓦房，操场是泥沙地，一跑起来尘土飞扬。

第一天上课，我走进教室，那场面简直了。

小朋友们一个个睁着大眼睛看着我，眼睛里充满了好奇。

有个小胖子，脸蛋圆嘟嘟的，一直盯着我看，好像要把我看穿似的。

我走上讲台，原本准备好的开场白一下子忘得精光，结结巴巴地说了句“同学们好”。

小胖子突然噗嗤一声笑了出来，其他孩子也跟着笑了。

这一笑，让我也放松下来，我就跟他们开始聊天。

原来小胖子叫石头，名字很接地气。

在那里上课真不容易啊。

教学设备跟城里比差远了，没有多媒体，我只能靠一块小黑板和几只粉笔。

我讲数学的时候，要一直画图。

有一次画一个正方体，画了擦，擦了画，最后画得歪歪扭扭的，下面有个小女孩举手说“老师，你画得像个长胖的盒子。

”把我逗得不行。

不过这也让我想出了新的办法，我找了一个旧纸箱，把它剪开拼成正方体，这样大家就都能看明白了。

时间过得挺快的，我和孩子们相处得越来越融洽。

每天早上，他们会拿着自己家种的水果给我吃，虽然有时候那水果长得也不咋好看，但是吃起来特别甜。

后来我离开的时候，石头哭着拉着我的手说“老师，你不能走。

”其他孩子也在旁边抹眼泪。

这时候我才发现，这段支教经历对我和对他们都有很深刻的意义。

篇二《支教中的酸甜苦辣》一听说要去支教，我的心里就像打翻了五味瓶。

既兴奋又害怕，兴奋的是能有这样独特的经历，害怕的是自己搞不定那些熊孩子。

到了支教的小学，第一感觉就是那日子过得真是粗糙。

住的宿舍，床嘎吱嘎吱响，窗子透着风。

晚上睡觉我还得拿个重物抵住门，就怕有小动物跑进来。

教课的时候，问题也不少。

就说那语文拼音吧，有个小男孩发音怎么都不对。

我让他读“an”，他一直读成“ang”。

支教烟峰-我的幸福执教生涯四川省夹江县中兴镇小学邓建军有很多朋友曾问我为什么会选择支教而且选择马边这个偏远的民族地区。

回想起当初的想法，真的觉得好幼稚和自私，我对他们说，我想在自己的教学生涯中添上一笔，让自己老了有所回忆。

半年过去了，现在朋友再问到我这个问题，我的回答是：我选择马边支教，因为这里的学校需要我们，这里的孩子更需要我们！一、初识马边在夹江县教育局领导的陪伴下，我们一行人经过4个半小时的颠簸，到了马边县城，受到马边教育局的热情款待以及人事股领导温馨的问候和热情的欢迎，让我感受到这是一个温暖的集体，我的选择没有错。

（后来市领导和局领导几次到学校视察工作，关心我们支教老师的生活，证实了这一点。

）二、印象烟峰在此之前，我只是在旅游的途中翻越过这么高的山，隔山能呼唤，相见走一天！也是在旅途中才看到过像烟峰如此的美景。

但是我知道，我不是来欣赏美景的。

进入烟峰小学，马上感受到了烟小人的热情，几个老师争着来给我拿行李，为我铺床，安装简易衣柜，学校早已为我们准备好了一切生活用品，虽然语言上有所障碍，但这份热情无需言表，很快，我就融入了这个大家庭中。

三、日常工作我充分发挥我摄影和电脑电器方面的特长，积极主动的解决老师们在使用电脑中遇到的问题，现在，只要是电脑和电子白板方面的问题，大家都知道，找邓老师去！根据学校安排，我教五二班的数学和其它一些课程，这些都是我驾轻就熟的，我欣然接受。

但是，当我走进教室和学生们第一次见面后，见到他们四年级的期末成绩后，我不禁傻然了，我不想过多的在这里描述，我只知道，我需要做的会很多很多……除了教学，我用了一周的课余时间，认真了解了学生们的家庭、在校和社会情况，我用我的言传和身教，让学生们在一个月里面，改变了原来一些不良好的个人卫生习惯。

我们不仅是师生，而且成了朋友，让这些彝家孩子从心底接受了我这个比他们父母年龄还大许多的支教老师。

每个星期三下午，孩子们都会不约而同的来到我寝室，“邓老师，我要洗头”“邓老师，我的衣服破了，给我补一补吧”“邓老师，你真像我的爸爸”“邓老师，我们的手冷”……有朋友曾经说，你这样的支教，既是老师又像父母。

暑期社会社会实践活动感受：幸福快乐的山区支教日常生活文/刘光红今日，我尤其高兴，幸福快乐，就是我终身难忘的一天。

繁忙而开心的工作中，要我夜里就记不起来早晨发生什么事，好像时时刻刻都是有那么多有意思的事情，缺憾的就是我赶不及记下来。

今夜，活动是《生日快乐》，我与六年级的同学们、教师一起做生日。

无论你生辰是哪天，今日便是大家六年级小孩的生辰，祝孩子们祝你生日快乐！逐渐，我请每一个孩子们上演讲台说说自身最难忘的生日，小朋友们都尤其积极主动。

在其中有好多好多让我感动的界面，例如：媛媛小孩子说：“我非常难忘的生日就是我七岁那一年，由于那一天我吃了一碗泡面。

”那时候，我心痛心的痛。

之前感觉她叙述的界面仅有在电视上才可以见到，离我那麼远。

而此时，她就在我眼前，我一把揽住了她，说“小孩，期待今夜的生日派对可能变成你最难以忘怀的，祝你们始终高兴、开心、幸福快乐！”李同学说“我非常难忘的生日是七岁那一年，我生日是地震灾害那一天，母亲帮我过完后生辰，猛然满城风雨，母亲就始终离开我。

”这时的小孩泪水盈眶，牢牢地的怀着我讲“张老师，我想妈妈了。

”那时候的我懵了，不清楚说哪些好，也没有想起会发生那样的情况，我讲“此刻，我是你的妈妈，全部的青年志愿者全是你的父亲、母亲……！”班里想起来掌声雷动。

我告诉全部的小朋友们学会坚强、开朗、积极主动，加油加油！！下面说说今夜的蛋糕吧，亦或在大伙儿眼中压根并不是什么蛋糕，沒有鲜奶油，沒有新鲜水果，仅仅一个纸版的小杯子，里边装了点生日蛋糕。

可是小朋友们都吃得尤其高兴，这就是小村子的日常生活，这就是深山中的日常生活！！！小朋友们高兴，全部我感觉自身非常幸福，这也就是我过得最更有意义的生辰，也就是我吃过最好是的的生日蛋糕。

今日还受夸奖了，新闻组的说“张老师，大家班记者文章内容写的特别好，每日我还不清楚在网址上边登那篇，每章文章内容都那麼真正，那麼感人至深，小朋友们爱你那么多，我尤其羡慕你！”实际上，每天晚上批阅暮省记的情况下，我还很打动，有时候会流下来幸福的泪水。

110 2019年第08期第四篇章作一名支教老师的光荣与幸福2015年4月，我有幸作为一名音乐支教老师来到了登封市宣化镇中心小学。

刚来报到的第一天，我们就受到教管办领导的关怀，他们亲自到学校嘘寒问暖，并且与我们一行11人亲切交谈，让我们很受鼓舞，也让我们意识到自己身上的担子有多重。

同时我们也暗下决心：要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。

不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。

一定要严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。

时刻不忘自己是一名支教老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，率先垂范。

我们充分利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，教孩子们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩，使孩子们深刻体会到知识与学习的重要性，进而树立起远大的人生目标。

我还记得第一次上课时的情景，一下子面对那么多双渴望的眼睛，我真的觉得自己是世界上最幸福的人，所以我会一直珍惜自己所拥有的这一切，并怀着一颗感恩之心去努力扎实工作，一定不会辜负大家对我们的期望，全身心地投入到工作中，为教育事业作出自己应有的贡献。

在我支教的三个月时间里，我最大收获是感受到作为一名教师的光荣与幸福。

同时，多次的教学过程更让我提高了教学水平，与孩子们的相处更加融洽。

来到中心小学，最让我感到温暖的是校长和各位老师给予我们的关注，帮助我们解决在生活和教学上遇到的困难，是他们让我感受到了温暖，如同家一般的感觉。

在这里我由衷地感谢河南省文联给予我们这次支教的机会，让我有幸能够与一群小天使相遇！登封市宣化镇中心小学 孟鹏飞Copyright©博看网 . All Rights Reserved.。

城市教师下乡支教生活记录我被分配到了一个偏远山区的小学，与我同行的还有几名其他城市教师。

当我第一次来到这个小学时，被眼前的景象所震撼。

学校位于一个山坳中，周围被群山环绕，道路崎岖，交通十分不便。

学校的教学设施简陋，只有几间破旧的教室和一个简易的操场。

然而，这些并没有让我气馁，反而激发了我内心的热情，我决心要为这些山区孩子带去更好的教育。

我在小学的教学环境中，见识到了很多我之前从未见过的事物。

孩子们在图书馆里迫不及待地翻阅书籍，满怀激情地讨论着书中的内容；他们用土墙和木灰制作简易的壁画，在墙上展示自己的绘画才华；他们在操场上奔跑着，尽情体验自由的乐趣。

我被这些孩子们的热情所感染，觉得自己的工作有了更大的意义。

在尝试和这些孩子们交流的过程中，我遇到了一些困难。

由于他们长期生活在山区，他们的方言口音和文化习俗与我所熟悉的城市生活有着较大的差异。

然而，我并没有因此退缩，而是积极地学习他们的方言，并研究他们的习俗和传统。

我发现，只有真正融入他们的生活，才能更好地理解和引导他们。

和这些孩子们在一起的日子，充满了欢笑和感动。

我们共同努力，一起面对挑战，一起取得进步。

我尽可能将自己所学的知识与他们分享，希望能够给他们带去更多的启发和帮助。

同时，我也从中学到了很多东西。

在这个过程中，我体会到了教育的真正意义，感受到了为人师者的责任与使命。

除了教学工作，我们还参与了一些社区活动。

我们帮助他们修建了一座图书馆，为他们提供了更多的阅读资源。

我们还组织了一次校外游，带他们去了城市的博物馆和图书馆，让他们接触到更多的知识和文化。

这些活动让他们对外界有了更广阔的视野，也激发了他们对学习的兴趣。

在支教期间，我经历了许多挑战和困难，但我也收获了很多。

我深深地感受到了乡村教育的重要性和难度，也明白了教师的责任和使命。

支教让我感受到了乡村孩子们的热情和渴望，也让我意识到自己所享有的条件和机会。

在我的支教生活结束后，我深感自己的成长和进步。

山村支教之路我走的很幸福作文在远离繁华的都市大山里的这头，山连着山弯接着弯，一眼望不透它有多么的深。

有时候一个人静静的站在田梗上眺望山的那头，偶尔也会幻想山外是多么的精彩！被一铺在我背后的幼儿一声亲切的老师的呼唤和甜美的笑声，击碎了我沉醉的梦。

其实我很幸福，每天生活在她们的欢笑中，面对着一张张天真活泼的小脸，在这里没有勾心斗角，形如世外桃源般和谐恬静，每一个人都在用真诚去迎接生活。

每天与这些天真无邪的孩童们一起生活，其实我应该说我真的要比远在他乡的人要幸福！自从我踏上这个山村的学前教育之路已经两年了。

一路上我收获了很多。

我的心充满了和孩子们在一起的快乐。

看着他们健康快乐的成长也是一种幸福。

一路上，会有孤独和寂寞。

把你的心投入孩子们的生活，所有的孤独和寂寞都会被风吹走！这一条路上我走的很自豪，这一点我是非常坚定地。

因为我们古丈山村幼教志愿者的队伍越来越壮大了，志同道合的人也越来越多了，我们办学的条件也越来越好了，说明我走的这条路是正确的。

有人说：“教师是太阳底下最光辉的职业”。

今天我感受到了，特别是大山里的教师是最光辉的，更特别的便是未婚的男女是最值得称赞的。

因为她们把青春挥洒在山间。

在这春季花朵盛开的季节里，开在大山的最深处，没有路人的欣赏，花香飘不出山外，没有人去追求也没有人让你去追求！便让我记起了前不久写下的一条说说，“田间里的油菜花开的很茂盛了，黄黄的小花瓣、尽情的在绽放，满路上都弥漫着油菜花的花香，花儿开了却没有人来观赏！静静的绽放在大山的深沟里，从花香里我闻到了那股浓浓的孤独味，花儿告诉我它开的很寂寞、很孤单！＂。

有时候，我们只有把对爱的那种欲望与追求，藏在内心的最深处。

有些人叫梦中的人，有些情叫作梦中的情。

便让我情不自禁的吟上一首诗：《梦中的情》流年如水，我静静等待，妄想是罪过，是谁？请你把心还于我。

等待的尽头，荒芜了谁的心！假如我有灵魂；就让她徘徊在你的心门之外，静静的看着你，看着你那迷人的微笑。

乡村支教生活心得体会乡村支教生活心得体会（精选14篇）心中有不少心得体会时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。

那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是店铺精心整理的乡村支教生活心得体会，希望对大家有所帮助。

乡村支教生活心得体会篇12022年7月16日上午9：30分，带着校领导，老师们的殷殷期望和舍友们的声声叮咛，我终于踏上了开往贵州省安龙县这片神秘土地的汽车，开始我们兴奋而激动的支教生涯。

15天的支教生活中，我们工作着、学习着、感动着、收获着，就像支教前，告诉朋友们的一句话那样我仅仅用15天的时间，去做一件终身难忘的事。

学习篇大学，让我们接触的都是些新鲜的事物，而乡村学生们正缺的就是这些，我对你们有十足信心！这是响乐小学王校长对我们支教老师说的。

响乐小学教师的好客、善意，学校领导对支教老师的关心、爱护和支持，让我感动。

为了不负领导的重托，为了不让家长失望，我力求在最短的时间内融合到响乐小学教师当中，争取早日成为他们中贴心的一员做着准备。

因为我只有融入到他们中间，才能与他们一起进行教学思想的碰撞和教学研讨的互动！我除了整理自己大学1年来摸索出的点点滴滴，我还主动向这里的老教师学习经验，与支教教师互相交流自己的感受，交流各自的心得，时不时的更不择时不择地的即时研讨，改变着学校的研讨氛围，改变着教师的研讨习惯！教室门口、操场、办公室、路口探讨教育教学上的困惑，不知不觉中成王家庄小学的一道风景。

我还上了公开课，有本校教师和带队老师参加听课，讨论课堂上的不足，改善课堂，以适应当地的学生。

思考实践反思总结是我每天学习生活的重要组成部分！我仔细阅读，潜心研究，认真钻研，深入思考，从理论上武装了自己。

通过学习和总结，我的理论水平有了长足进步；通过实践和反思，教学水平有了很大的提高。

工作篇一、诚心诚意，教书育人当我正式担任响乐小学校长，并担任贵州大学安龙实践团负责人，我意识到了自己的任重和道远。