江苏建筑职业技术学院校园环境诊断报告

学校建筑调研报告最佳范文学校建筑调研报告一、引言学校建筑作为教育机构的核心场所之一，对教育教学的质量和效果影响重大。

为了更好地理解学校建筑的现状和问题，我们进行了一次学校建筑的调研。

本报告将就以下几个方面进行详细介绍：学校建筑的现状、问题分析以及建设改进的建议。

二、现状分析当前，我校的学校建筑整体布局较为合理，各功能区分明确，包括教学区、管理区、生活区等。

教学区的教室数量适度，基本能够满足教学需要。

同时，学校建筑外观设计简约大方，校园环境整洁美观，给人一种舒适、宜人的感觉。

然而，我们也发现了一些问题。

首先，学校建筑的教学设施存在老化现象，一些教室的灯光、桌椅等设备已经超过寿命，不再符合教学要求。

其次，部分教室的通风、采光等条件较差，影响了学生的学习效果。

此外，学校运动场地不足，学生体育锻炼的空间有限，不利于学生健康成长。

三、问题分析针对上述存在的问题，我们进行了深入的调研分析：1. 教学设施老化问题：一方面，学校在设备购置上的预算不足，导致设备无法及时更新；另一方面，学校管理不够严格，未能及时发现和处理老化设备，加剧了问题的存在。

2. 教室通风采光问题：由于学校的建筑规划和设计不够合理，导致部分教室通风采光条件差。

此外，学校在建设过程中没有注重这一方面的需求，导致问题的出现。

3. 运动场地不足问题：学校在扩建和规划过程中没有考虑到学生体育锻炼的需求，导致运动场地有限，不足以满足学生的需求。

四、建设改进建议1. 加大教学设施投入：学校应增加设施投资，更新老化设备，确保教学设施的正常运作。

在设施更新过程中，应重视选择环保、节能型设备，为学生创造更好的学习环境。

2. 优化教室设计：学校在教室建设过程中，应加强与专业设计团队的合作，注重通风、采光等方面的设计，确保教室内的空气质量和光线充足。

此外，可以引入现代化的智能教学设备，提升教育教学效果。

3. 增设运动场地：学校在规划和扩建过程中应注重增加运动场地的规模和数量，确保学生有充足的空间进行体育锻炼。

《安全评价技术》课程设计题目：江苏建筑学院图书馆安全现状评价姓名：李韧学号： 1345203108 学院：矿业与交通工程学院专业：矿井通风与安全班级：通风 12-1学制：三年指导教师：朱栋二○一四年十一月评价人员（此表应根据具体项目实际参与人数编制）技术专家姓名签名（列出各类技术专家名单）前言随着我国法制化的日趋健全和完善，安全生产监督管理体系也逐步向科学化、规范化、制度化发展，安全评价作为现代先进安全生产管理模式的主要内容之一越来越受到重视。

“安全第一、预防为主”是我们党和国家始终不渝的安全生产方针，开展安全评价正是突出“安全第一”、体现“预防为主”的一项重要工作，是“安全第一、预防为主”方针在企业安全生产中的具体体现。

安全评价不仅能有效地提高企业和生产设备的本质安全程度，而且可以为各级安全生产监督管理部门的决策和监督检查提供有力的技术支撑。

随着我国社会主义的发展，我国高校发生了深刻的变化。

在管理体制、招生制度和规模、学生管理制度、后勤工作社会化、专业设置等方面的改革伴随着社会政治、经济、文化的发展而逐步深入。

特别是高校扩招以后,高校在校生人数大大增加，导致大学生遭遇意外事故逐年增多。

据教育部统计，截至2010，我国共有高等学校数2358所，其中大学、专门学院1112所，专科院校1246所，职业技术学院1113所，民办高等学校或独立学院836所;高等学校共有教职工人，在校学生总数近3000万，平均每校在校学生8148。

高等学校是一个重要的人才培养基地，也是思想最为活跃的场所之一，同时又是社会安全稳定体系中最敏感的环节。

因此高校的安全隐患不容忽视，高校的安全问题日益凸显。

作为人员密集的公共场所，图书馆一旦发生意外事故，可能造成严重的人身伤害和重大财产损失，其安全现状应得到足够的重视。

除采取完善的安全措施外，还应对图书馆的安全现状、安全隐患及整改措施等问题，做出全面的定性或定量评价，做到科学的安全管理。

项目组成员项目组组长：胡大华城市科学系系主任/副教授/博士项目组副组长：王国祥南京师范大学全国高职高专环保与气象类专业教指委秘书长/教授张祥志江苏省环境监测中心教授级高工王志良江苏省环境科学研究院江苏省环境工程重点实验室主任/研究员周剑峰江苏优联检测技术XXX 总经理韩承辉城市科学系系副主任/副教授/博士项目组校内成员：张晓教务处、校企合作处副处长/副教授/博士冯国刚城市科学系副处长/副教授/硕士刘海霞城市科学系讲师/硕士周丹城市科学系高级工程师潘涛城市科学系副教授/硕士戴朝霞城市科学系讲师/硕士刘霞城市科学系讲师/博士干方群城市科学系讲师/博士秦品珠城市科学系讲师/博士唐荣城市科学系讲师/博士陈海蓉城市科学系助教/硕士程婷城市科学系助教/硕士黄兆琴城市科学系助教/硕士项目组校外成员：王小平江苏省环境工程重点实验室高级工程师吕路南大金山环保科技XXX 总经理/高工龙超南大金山环保科技XXX 教授朱晓燕南京市鼓楼区环境监测站站长/高级工程师顾俊南京恒泰检测技术XXX 总经理赵恒星江苏优联检测技术服务XXX南京分公司经理丁曦宁江苏省环境监测中心工程师章勇江苏省环境监测中心工程师目录一、概述 (1)二、建设目标 (2)（一）总目标 (2)（二）具体建设目标 (4)三、建设背景和建设基础 (6)（一）建设背景 (6)（二）建设基础 (8)四、建设内容与改革举措 (14)（一）创新校企合作机制 (14)（二）夯实“校中厂”、“厂中校”为重点的实训基地建设 (14)（三）深化“三结合、三进阶”的人才培养模式 (15)（四）课程体系和课程建设 (17)（五）教师队伍建设 (20)（六）社会服务与辐射能力 (20)（七）建立第三方评价 (20)五、专业群建设 (21)（一）专业群现状 (21)（二）建设目标 (21)六、建设进度与项目预算 (22)七、预期效果 (30)一、概述江苏城市职业学院环境监测与治理技术专业是江苏省特色专业建设点，我院重点建设专业。

江苏城乡建设职业学院校园景观小品特色分析陈兰英(江苏城乡建设职业学院土木工程学院，江苏常州213147)摘要：高校校园景观小品体现了校园文化氛围与专业特色，承载着大学精神，担负着环境育人的重要使命。

江苏城乡建设职业学院营造的校园特色小品，紧紧围绕环境育人这一主题，注重与校园整体建筑的和谐协调，彰显了“绿色可持续发展”的思想，不仅起到了丰富校园景观空间的作用，而且体现了校训精神和办学理念，是对学院自身特色很好的诠释。

关键词：校园景观小品;校园文化;特色中图分类号:TU-80文献标志码:B文章编号：'007-7359(2019)12-0033-03D0l：10.16330/ki.1007-7359.2019.12.012随着经济的发展，人们对生活、工作环境的审美要求日益提高，景观小品越来越受到人们的重视，街头、公园、校园内供休息、装饰、照明、展示等景观小品随处可见，这些景观大到亭、廊、架、榭，小到叠石、盆景,无不彰显地域的文化特色和人文精神,给人以无限的美感和遐想。

江苏城乡建设职业学院校园内设置了大小几十处景观小品,它们造型各异,特色鲜明,除了实用功能、装饰功能外，还表达了深刻的文化内涵，值得品味。

1高校校园景观小品的育人功能校园景观小品是校园文化的重要组成部分,作为校园文化一个要素,它们作用于大学生复杂的非理性领域，具有陶冶学生情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展的作用，能使学生得到“润物细无声”般的熏陶和感化。

英国学者波兰尼认为，人的知识来自言传和意会两个方面，而且意会的知识比言传的知识更根本。

如果说知识的传授属于言传，那么意会就是言传的土壤。

高校校园的文化氛围客观上反映了文化的含量，它通过感染、暗示等方式直接或间接地影响着学生，使学生在观察和模仿中形成自己的品质和个性特征。

高校校园的景观小品承载着大学精神o走进一个陌生的校园，那些物化的景观都是文化氛围的真实表作者简介：陈兰英(1968-)，女，江苏常州人,副教授，一级注册建造师，注册咨询工程师(投资)。

江苏建筑工程技术学院江苏建筑工程技术学院（以下简称“学院”）是中国江苏省苏州市一所具有悠久历史和卓越教育水平的高等学府。

学院致力于培养优秀的建筑工程技术人才，推动社会经济的可持续发展。

下面将从学院概况、学科特色、师资力量以及校园设施等方面介绍学院的情况。

一、学院概况学院始建于19xx年，占地面积xx万平方米，拥有x个校区。

学院本着“求是创新，追求卓越”的办学理念，致力于为学生提供优质的教育环境和专业知识培训。

二、学科特色1. 建筑工程技术专业学院的建筑工程技术专业是学院的特色专业之一。

该专业拥有一流的教学条件和专业师资力量，致力于培养具备创新能力和实践技能的优秀学生。

学生毕业后可以从事建筑设计、施工管理、工程监理等职业。

2. 工程管理专业工程管理专业是学院的另一个特色专业，该专业注重培养学生的工程管理能力和综合素质，为学生提供实践机会和学习平台，使他们能够适应社会发展的需求。

三、师资力量学院拥有一支高素质的师资队伍，其中包括教授、副教授和具有丰富实践经验的行业专家。

师资队伍以其丰富的教学经验和专业知识，为学院的发展和学生的培养提供了重要支持。

四、校园设施学院的校园设施一流，包括现代化教学楼、实验室、图书馆等。

学院为学生提供舒适的学习环境和充足的学习资源，满足学生的学习和生活需求。

总结江苏建筑工程技术学院作为中国江苏省苏州市的一所知名高等学府，以其优越的办学条件和丰富的教育资源，培养了众多优秀的建筑工程技术人才，为社会经济的可持续发展做出了重要贡献。

学院将继续致力于培养更多高素质的人才，推动建筑工程技术领域的进步与发展。

学校调研建筑报告范文学校调研建筑报告一、引言近年来，随着城市化进程的不断加快，城市建设如火如荼地展开。

学校作为城市建设中的重要组成部分，其建筑也越来越受到重视。

为了更好地了解我校建筑情况，我们进行了一次调研，本报告旨在总结调研结果并提出改进建议。

二、调查方法我们采取了问卷调查和实地观察相结合的方法。

问卷调查主要针对学生和教职工，内容包括建筑外观、学习环境、教学设施等方面。

实地观察主要针对校园环境、教学楼、图书馆、宿舍楼等方面。

三、调研结果1. 建筑外观方面，大多数学生和教职工对校园建筑外观表示满意，认为其整体设计大气美观。

然而，也有部分人认为建筑风格单一，缺乏创新。

2. 学习环境方面，大部分学生对教室的采光和通风条件表示满意，但个别教室存在采光不足和通风不畅的情况。

此外，有些教室的座位不够舒适，桌椅老旧。

3. 教学设施方面，许多学生和教职工认为实验室设备齐全、先进，但也有人反映设备维护不及时，导致使用困难。

此外，图书馆的资源较为丰富，但座位不足，学生借书和自习的场所有限。

四、改进建议1. 在建筑外观方面，我们建议学校引入更多的创新设计，打破单一风格，更好地体现学校的特色。

同时，可以增加景观设计，使校园更加美丽宜人。

2. 在学习环境方面，建议学校加大对教室的改造和维护力度，确保采光和通风条件良好。

同时，需要更新教室的桌椅，提供更加舒适的学习环境。

3. 在教学设施方面，学校应加大对实验室的设备更新和维护力度，确保设备的正常运作。

对于图书馆座位不足的问题，可以考虑增加座位数量或者提供更多的自习室。

五、结论通过本次调研，我们了解到我校建筑存在一些问题，但也有许多亮点。

建议学校尽快解决现有问题，并根据调研结果进行改造和提升，以提供更好的学习环境和教学设施，为学生和教职工创造更好的学习和工作条件。

同时，希望学校在未来的建设中能够更加注重创新和个性化设计，使学校建筑更具特色和魅力。

校园绿色建筑调研报告范文校园绿色建筑调研报告一、调研目的和背景近年来，随着全球的环境问题的日益严重，绿色建筑逐渐成为国际社会关注的焦点。

作为培养未来社会建设者的校园，绿色建筑的建设对于学生的身心健康和环境保护意义重大。

本次调研旨在了解我校校园绿色建筑的现状，找出存在的问题，并提出改进和完善的建议，以推动我校绿色建筑的发展。

二、调研方法本次调研采用问卷调查和实地考察相结合的方法，通过对校园内部重要建筑的考察，以及师生对于绿色建筑的认知和评价的调查，来全面了解校园内绿色建筑的情况。

三、调研结果分析1. 校园内部重要建筑调研通过对校园内部重要建筑的考察，我们发现有些建筑物已经采取了一系列绿色建筑设计与技术，如节能灯具、太阳能热水器、雨水收集系统等。

这些绿色建筑设计和技术的应用使得建筑物能够节约能源、降低环境污染，并提升了建筑使用者的舒适感。

然而，我们也发现仍有不少建筑物在设计和建设上存在不合理之处，如缺乏良好的自然采光和通风，隔热和保温效果不佳等。

这些问题导致不少建筑在夏季需要大量空调能耗，而在冬季则需要额外取暖，从而增加了能源的消耗。

2. 师生调查结果分析通过对师生进行问卷调查，我们发现有超过70%的受访者对绿色建筑有一定的了解，并且认为绿色建筑对于环境保护和健康有积极的影响。

然而，只有不到50%的受访者认为校园内部的建筑大多数符合绿色建筑的要求。

调查还显示，师生对于绿色建筑的关注主要集中在能源节约和环境效益方面，如节能灯具的应用和废水处理系统的建设。

而对于室内环境、空气质量和舒适度等方面的关注较少。

四、改进与完善的建议鉴于以上调研结果，我们提出以下改进与完善的建议：1. 加强教育宣传，提高师生的绿色建筑意识和认知。

通过举办绿色建筑讲座、展览等活动，加大对师生的绿色建筑教育力度，使他们在日常生活中关注绿色建筑，并从中转化为实际行动。

2. 针对校园内存在的绿色建筑问题，进行逐步改进和完善。

提高建筑的能源利用效率，采用绿色环保材料，优化建筑的自然采光和通风设计，加强隔热和保温效果，减少能源的消耗。

一、前言随着我国社会经济的快速发展，校园建筑环境设计在校园建设中的地位日益凸显。

为了提高我国校园建筑环境设计的水平，培养具备实践能力的专业人才，我参加了本次校园建筑环境设计实训。

通过本次实训，我对校园建筑环境设计有了更加深入的了解，以下是我对本次实训的总结和体会。

二、实训目的1. 提高对校园建筑环境设计的认识，掌握校园建筑环境设计的基本原理和方法。

2. 培养实际操作能力，提高动手实践能力。

3. 增强团队合作意识，提高沟通协调能力。

4. 了解校园建筑环境设计的市场需求，为今后就业奠定基础。

三、实训内容1. 校园建筑环境设计概述在实训初期，我们学习了校园建筑环境设计的基本概念、发展历程、设计原则等。

通过对校园建筑环境设计的了解，我们认识到校园建筑环境设计不仅要满足功能需求，还要注重美观、生态、环保等方面的要求。

2. 校园建筑环境设计案例分析我们选取了国内外具有代表性的校园建筑环境设计案例进行分析，从设计理念、设计手法、设计效果等方面进行深入探讨。

通过案例分析，我们了解了不同地域、不同风格的校园建筑环境设计特点。

3. 校园建筑环境设计实践在实训过程中，我们以小组为单位，针对一个校园建筑环境设计项目进行实践。

从项目策划、方案设计、效果图制作、施工图绘制等环节进行操作。

在实践过程中，我们遇到了许多问题，如设计理念与实际需求不符、设计手法不成熟等。

在老师和同学的指导下，我们不断调整设计方案，最终完成了项目。

4. 校园建筑环境设计规范与标准我们学习了我国校园建筑环境设计的相关规范与标准，包括《建筑设计防火规范》、《绿色建筑评价标准》等。

这些规范与标准为我们进行校园建筑环境设计提供了依据。

四、实训成果1. 完成了一个校园建筑环境设计项目，包括项目策划、方案设计、效果图制作、施工图绘制等。

2. 提高了实际操作能力，掌握了校园建筑环境设计的基本原理和方法。

3. 增强了团队合作意识，提高了沟通协调能力。

4. 对我国校园建筑环境设计有了更加深入的了解。

校舍建筑检查报告一、背景介绍校舍建筑是学校教育活动的重要场所，为了确保师生的安全和舒适，对校舍建筑进行定期的检查是必要的。

本报告旨在对某校校舍建筑的检查结果进行总结和分析，以便提供改进和维护建议。

二、检查目的与方法本次检查的目的是评估校舍建筑的结构安全、设备完好以及环境卫生等方面的状况。

检查方法采用了实地勘察和设备测试相结合的方式，通过对校舍建筑进行全面的观察和测量，以获取准确的数据。

三、检查结果1.结构安全：校舍建筑的结构整体稳定，没有明显的裂缝或变形。

然而，在部分墙面和地板上发现了一些细小的裂缝，需要及时修补以防止进一步扩大。

2.设备完好：校舍建筑内的电力设备运行正常，照明灯具亮度适中。

但是，部分教室的空调设备出现了漏水现象，需要及时维修。

另外，部分教室的投影仪和音响设备需要更新，以提高教学效果。

3.环境卫生：校舍建筑的卫生状况整体良好，清洁人员定期进行打扫和消毒。

然而，部分教室的地面存在污渍和灰尘，需要加强清洁工作。

此外，校舍周边的垃圾桶需要经常清理，以避免异味和蚊蝇滋生。

四、问题分析与建议1.结构安全问题：对于出现的细小裂缝，应立即进行修补，以防止日后出现更严重的损坏。

建议学校定期聘请专业人士进行结构检测，以确保整体结构的安全性和稳定性。

2.设备维护与更新：针对漏水的空调设备，学校应当及时联系维修服务商进行修复，并加强设备的定期维护保养工作。

对于需要更新的投影仪和音响设备，学校可以考虑购买新的设备，以提高教学效果和体验。

3.环境卫生改善：学校应当加强清洁工作，定期清理教室地面的污渍和灰尘。

同时，建议学校增加清洁人员的数量，确保每个区域都得到充分的清洁和消毒。

对于校舍周边的垃圾桶，学校应当定期清理，保持环境整洁。

五、总结通过本次校舍建筑的检查，我们发现了一些结构安全、设备维护和环境卫生方面的问题。

尽管存在一些小问题，但整体来说校舍建筑的状况良好。

建议学校根据本报告提出的问题和建议进行相应的改进和维护工作，以确保学生在安全、舒适的环境下学习和成长。