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西瓜设施栽培技术报告西瓜是夏季非常受欢迎的水果之一，栽培西瓜是农业生产中的重要一环。
本报告将介绍西瓜设施栽培技术，包括选地、田间管理、病虫害防治等方面。
首先，选地是西瓜设施栽培的第一步。
西瓜喜欢温暖湿润的环境，所以选地应选择阳光充足、排水良好的地方。
同时，要避免低洼潮湿的地方，以防止水涝和病虫害的滋生。
选地时还应考虑土质和肥力，选择土壤疏松肥沃的地块，以有利于西瓜的生长和发育。
其次，田间管理是西瓜设施栽培中的关键环节。
在种植前，应进行除草、翻耕和施肥等准备工作。
除草是为了减少杂草对光、水和养分的竞争，保证西瓜的生长发育。
翻耕能改善土壤结构、增加土壤通气性，有利于根系的生长。
施肥要根据土壤的肥力状况和西瓜的需求来确定，通常在播种前施入底肥，然后根据需要在生长期进行补充追肥。
在田间管理中，定植是一个重要环节。
定植时应注意栽苗的深浅和株距，避免苗受寒或缺乏光照，同时保证足够的空间供西瓜生长。
定植后，要及时浇水，并进行支架的搭建和蔓延的管理。
西瓜是蔓生植物，需要有良好的支撑，以防止植株倒伏和果实受损。
此外，病虫害防治是西瓜设施栽培中的重要一环。
常见的西瓜病虫害有黄瓜白粉病、西瓜斑点病、叶霉病等。
防治病虫害的方法有机械防治、生物防治和化学防治等。
机械防治包括清除病虫害的病叶和虫卵等，以减少害虫的滋生。
生物防治是利用天敌或其他微生物来控制害虫的繁殖，例如引入捕食性昆虫或利用杀菌剂。
化学防治是使用农药来防治害虫和病原菌，但应注意正确使用和避免滥用，以减少对环境的污染。
综上所述，西瓜设施栽培技术包括选地、田间管理和病虫害防治等方面。
选择适宜的地块，进行田间管理和防治病虫害是保证西瓜良好生长和丰产的关键。
希望本报告对西瓜设施栽培技术有所帮助。
一村一名大学生计划设施栽培技术课程形成性考核册作业答案《设施栽培技术》形成性考核作业一及答案1、番茄、辣椒、茄子的生物学特性和栽培管理技术的异同点？相同点：茄果类蔬菜的分枝性相似，均为主茎生长到一定程度，顶芽分化为花芽，同时从花芽邻近的一个或数个副生长点抽生出侧枝代替主茎生长；连续分化花芽及发生侧枝，营养生长和生殖生长同时进行，所以栽培上应采取措施调节营养生长和生殖生长的平衡；茄果类蔬菜从营养生长向生殖生长转化的过程中，对日照不敏感，只要营养充足，就可正常生长发育；对生长环境的要求相似，均需要温暖的环境和充足的光照，耐旱不耐湿，空气湿度大易落花落不同点：根系再生能力不同，茄子和辣椒再生能力弱，番茄强；生长的最适温度不同，茄子怕冷，辣椒其次；对光周期要求不同，番茄要求低，茄子要求高；对土壤要求不同，辣椒要求较高。
2、如何调节生殖生长和营养生长的关系？方法：一是控温，在营养生长阶段，适当加大温差有利于营养生长，子叶展开后，适当的低温处理，能促进雌花的形成，有利于生殖生长；二是控水。
在营养生长阶段保持土壤不太干就行，不宜过湿。
进入生殖生长阶段适当提高土壤湿度。
三是控肥，在营养生长阶适当增施氮肥有利于生长，但过多则会造成徙长，而适当增施磷肥和钾肥有利于生殖生长。
四是用激素调节，对一些已造成徙长的，可用相应的激素处理。
3、番茄的壮苗标准是什么？壮苗标准：冬、春茬栽培的秧苗，一般苗龄为60－70天，株高23－25CM，植株矮，茎粗壮、节间短，具7－8叶，叶片肥厚，叶色深绿，根系发达，已显蕾，无病虫害。
（书P19页）4、如何进行番茄的保花保果？（P21）保花保果的方法：（1）生长调节剂处理可采用浓度为25～50 mg/L的番茄灵（对氯苯氧乙酸）或浓度为20～30mg/L的番茄丰产剂2号等生长调节剂处理进行喷花或蘸花处理。
处理时温度较低时选用浓度上限，温度较高时则选用浓度下限。
（2）蜂授粉此外，可采用熊蜂授粉提高坐果率，取得了省工省力、优质高产的效果。
1、地膜宽 80cm ，覆盖 2 行作物，平均行距 50cm ，地膜压边宽度为 30cm ，则理论覆盖度为（）。
2、进行植物光周期补光的最佳光源是（）。
C. 白炽灯E. 荧光灯 高压汞灯 高压钠灯3、长 20m 、宽 1.5m 的育苗床，要求育苗时的功率密度为. 800w.1000w4、设计温室前屋面角时，应设计为（ ）。
. 理想的屋面角 . 最大屋面角. 前屋面与太阳高度角成 60 度 .前屋面与太阳高度角成 90 度PE 耐老化无滴膜80% 70%60% 50%5、高效节能日光温室最好选用（）。
100w/m2, 适宜的电热线是（ ）。
600w 400w. 普通PE 膜. PC 膜. 普通PVC 膜6、在遮阳网的产品编号中，最后一个数字表示编丝数，编丝数越大，网孔越（），遮光率越（）。
. 大、小. 小、大. 大、大. 小、小7、影响温室采光性能最主要的因素是（）。
. 棚膜清洁程度. 后屋面仰角. 棚膜种类. 前屋面形状8、决定大棚性状的是（）。
. 立柱. 拱杆. 拉杆. 压杆9、长10m、宽1.5m 的育苗床，要求育苗时的功率密度为100w/m2, 适宜的电热线是（）。
. 400w600w800w. 1000w10、在杂草易于发生的地块上，最适宜采用的地膜是（）。
. 黑色膜. 绿色膜. 银灰色膜. 透明膜11、无土栽培的营养液pH 值过高，一般需用哪一种酸调节（）。
. 硝酸. 磷酸. 硫酸. 盐酸12、温室番茄高温高湿下易发生的病害是（. 灰霉病. 早疫病病毒病脐腐病13、蝴蝶兰多采用的繁殖方式是（. 组培繁殖. 嫁接繁殖. 分株繁殖）。
）。
800w. 种子繁殖14、温室番茄高温高湿下易发生的病害是（）。
早疫病15、蝴蝶兰多采用（. 组培繁殖 . 嫁接繁殖 . 分株繁殖 .种子繁殖16、高纬度地区日光温室最适宜的方位是（ ）。
. 坐北朝南偏东 5 ° -10 ° . 坐北朝南偏西 5 °-10 ° .坐东朝西偏南 5 °-10 °. 坐东朝西偏北 5 ° -10 °17、大型连栋温室适宜采用哪一种采暖方式（. 热风采暖棚膜清洁程度灰霉病热水采暖 热气采暖 电热采暖18、影响温室采光性能最主要的因素是（）。
设施园区种植技术方面1. 温室大棚种植技术
- 温室大棚环境控制系统
- 水肥一体化管理系统
- 智能化环境监测与调控
2. 无土栽培技术
- 水培种植技术
- 基质培养技术
- 营养液配制与管理
3. 植物工厂技术
- 人工光源照明系统
- 空气净化与循环系统
- 自动化生产管理系统
4. 精准农业技术
- 遥感监测与数据采集
- 变量率施肥技术
- 智能化病虫害防治
5. 生物农药与肥料应用
- 微生物农药与生物刺激素
- 有机肥料与生物菌剂
- 农药残留检测与安全评估
6. 品种选育与优质高效栽培
- 优良品种选育与引进
- 高效栽培模式与技术集成
- 产品质量控制与提升
以上内容概括了设施园区种植技术的主要方面,包括环境控制、无土栽培、植物工厂、精准农业、生物农药肥料应用以及品种选育与优质高效栽培等,旨在提高设施园区的生产效率、产品质量和可持续发展能力。
《不用土的栽培术》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解和掌握几种不用土的栽培方法，如水培、气培等；2. 学会正确使用相应的工具和设备，确保安全操作；3. 培养学生对植物生长的热爱和兴趣，激发科学探索精神。
二、作业内容1. 水培蔬菜/花卉制作：学生可以选择自己喜欢的蔬菜或花卉种子，按照相关教程或视频，使用水培设备进行种植。
完成后，记录植物的生长情况，并分享经验。
2. 气培蔬菜种植：气培是一种新型的栽培方式，通过控制氧气和二氧化碳的浓度，模拟植物在土壤中的生长环境。
学生可以按照教程或视频，使用气雾栽培设备进行种植。
完成后，记录植物的生长情况，并分享经验。
3. 观察植物生长过程：学生需要定期观察自己种植的植物，记录生长情况和出现的问题，与同学们进行交流和分享。
三、作业要求1. 每位同学至少选择一种栽培方法进行实践；2. 确保操作安全，遵守相关法律法规；3. 拍照或录像记录栽培过程，并整理成PPT或视频格式；4. 按时提交作业，作业内容应包括植物生长情况记录、图片、视频等。
四、作业评价1. 作业完成情况：观察学生是否按照要求选择了栽培方法、使用了正确的工具和设备、记录了植物生长情况等；2. 知识掌握情况：评价学生是否掌握了不用土的栽培方法，是否能够正确使用相关工具和设备；3. 团队协作能力：观察学生是否能够与同学协作完成作业，分享经验，互相学习；4. 创新实践能力：鼓励学生提出新的创意和实践方式，培养科学探索精神。
五、作业反馈1. 学生提交作业后，老师将对学生的作业进行批改，并在课堂上与同学们一起分享经验和教训；2. 对完成情况好的同学提出表扬，对有困难的同学提供帮助和指导；3. 根据作业评价结果，对教学方法和内容进行改进，提高教学质量。
通过本次作业，学生可以了解和掌握几种不用土的栽培方法，培养对植物生长的热爱和兴趣，同时也能锻炼学生的实践能力和团队协作精神。
老师在批改作业的过程中，可以发现教学中的不足之处，及时进行调整和改进。
常用药用植物设施栽培技术方案经过对资源调查的近五十种药材的统计，频数大于10%的种有苍术、玉竹、卷柏、柴胡、黄精、草乌、穿山龙、天南星、仙鹤草、地榆等十种药用植物。
在林下进行仿野生栽培，宜选择坡度较缓的山坡以便于栽培管理。
苍术生长于山坡较干燥处或草丛中，生命力很强；荒山、瘦地均种植，喜凉爽气候，排水良好、地下水位低、土壤结构疏松、富含腐殖质的砂质壤上生长最好；忌低洼地，水浸根易乱。
草乌生于阔叶林中、林缘、灌木丛间，草甸子或山坡较干旱的沙石地。
两种植物均可在林下栽培。
经本小组讨论，决定选用苍术、乌头两种药用植物作为栽培种。
栽培模式设计：由于苍术与草乌均是松山已有药用种，对当地环境的适应能力比较强，故采取仿野生化林间间作，既能满足其野生生存条件，又可以省时省力。
栽培施工设计：作业方式：林下不便机械作业，采用人工作业。
选地排水良好、地下水位低、土壤结构疏松、砂质壤的阔叶林中、林缘、灌木丛间，宜选择坡度较缓处。
整地：在选择好的地块上，先在地面上扬施草木灰或农家肥。
然后耙平耙细，拣出石块等杂物，务使泥土匀细疏松。
栽培密度及栽培方法：苍术：将所用的种子(约2kg/亩）称好后，拌上种子体积五倍的细沙子，尽量要搅拌均匀。
行距25cm，株距15cm，可适当施入充分腐熟的土杂肥，再盖上茅草遮荫，保温保湿，提高出苗率。
草乌：以当地野生的草乌块根播种，做种的块根单个重量以25g左右为宜。
每亩以2500株左右为宜。
每亩播种量6Okg左右。
行距25cm，穴距17cm。
开沟沟深18~20cm，按块根大小分开播种。
考虑到林下有其他植物生长，且受树木占地影响，所用种子及块根量比田地用量要少，在实际操作时应根据当地地形灵活安排栽培密度。
《无土栽培的设施》作业设计方案一、项目背景随着城市化经过的加快和人口增长，土地资源日益稀缺，传统的土地种植方式已经不能满足人们对食品的需求。
因此，无土栽培技术逐渐受到人们的关注和重视。
无土栽培技术通过利用水培、气培等方式，实现了在没有土壤的情况下种植植物的目标，不仅勤俭了土地资源，还能够提高作物的产量和质量。
本作业设计方案旨在通过设计一个无土栽培的设施，让学生了解无土栽培技术的原理和应用。
二、设计目标1.了解无土栽培技术的原理和优势；2.掌握无土栽培设施的搭建方法和管理技巧；3.培养学生的创新认识和实践能力。
三、设计内容1. 理论进修：学生通过教室进修和自主阅读，了解无土栽培技术的原理和优势，包括水培、气培、营养液配方等内容。
2. 设施搭建：学生分组进行实践操作，设计并搭建一个无土栽培设施，包括种植槽、灌溉系统、光照设备等。
3. 种植实践：学生在无土栽培设施中种植各种蔬菜或水果，如番茄、黄瓜等，并进行管理和监测，了解作物发展的过程和需求。
4. 实验报告：学生撰写实验报告，总结种植过程中遇到的问题和解决方法，分析无土栽培技术的应用前景和发展趋势。
四、评判方式1. 设施搭建和管理：评判学生的设施搭建是否符合要求，管理是否得当；2. 种植实践：评判学生种植的作物发展情况和产量；3. 实验报告：评判学生对无土栽培技术的理解和分析能力。
五、预期效果通过本作业设计方案的实施，学生将深入了解无土栽培技术的原理和应用，掌握设施搭建和管理技巧，培养实践能力和创新认识，为未来的科研和创业打下坚实基础。
六、参考资料1. 《无土栽培技术与设施》2. 《摩登农业技术》杂志3. 《植物发展与发育》教材七、结语通过本作业设计方案的实施，置信学生将对无土栽培技术有更深入的了解，为未来的农业生产和钻研工作打下坚实基础。
希望学生能够在实践中不息探索和创新，为推动农业摩登化和可持续发展做出贡献。
感谢各位老师和同砚的支持和配合！。
《无土栽培的设施》作业设计方案一、背景介绍无土栽培是一种新型的农业种植技术，通过在无土介质中进行植物种植，可以有效地提高作物产量、质量和抗病能力。
为了进一步推广无土栽培技术，我们设计了这个作业方案，旨在帮助学生了解无土栽培的原理和实践操作，培养他们对摩登农业技术的认识和应用能力。
二、作业目标1. 了解无土栽培的基本原理和优势；2. 掌握无土栽培的操作方法和注意事项；3. 能够设计并搭建无土栽培的设施；4. 进行实际种植操作，并观察作物的发展情况。
三、作业内容1. 理论进修：学生将通过教室讲解和资料阅读，了解无土栽培的基本原理、优势和适用范围。
2. 设施设计：学生将在小组合作的情况下，设计一套无土栽培的设施方案，包括种植槽、灌溉系统、光照设备等。
3. 实践操作：学生将根据设计方案，实际搭建无土栽培设施，并种植选定的作物，如蔬菜、草莓等。
4. 发展观察：学生将定期观察作物的发展情况，记录发展数据并进行分析，探讨无土栽培对作物发展的影响。
四、作业要求1. 学生需认真进修无土栽培的理论知识，掌握相关操作方法；2. 学生需积极参与小组合作，完成设施设计和搭建任务；3. 学生需按时完成实际种植和发展观察任务，并撰写实验报告；4. 学生需在教室上展示实验效果，并进行讨论和交流。
五、评判方式1. 设施设计方案评分：根据设计的创新性、实用性和完备性评分；2. 实践操作评分：根据设施搭建的质量和作物发展情况评分；3. 实验报告评分：根据报告的内容、结构和表达评分；4. 教室展示评分：根据展示的内容、表现和回答问题的能力评分。
六、作业安排1. 第一周：介绍无土栽培的基本观点和原理；2. 第二周：学生分组设计无土栽培设施方案；3. 第三周：学生实际搭建设施，并进行种植操作；4. 第四周：学生进行发展观察和数据记录，并准备实验报告；5. 第五周：学生在教室上展示实验效果，并进行评判和总结。
七、总结通过这个作业设计方案，我们希望能够激发学生对摩登农业技术的兴趣，培养他们的实践能力和创新认识，为未来的农业发展做出贡献。
《不用土的栽培术》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解无土栽培的基本原理和概念；2. 学习并掌握无土栽培所需的基本设施和设备；3. 掌握几种常见无土栽培方法，如水培、气雾培等；4. 培养学生对植物生长的兴趣和热爱。
二、作业内容1. 观察与记录：学生可以选择一种植物，在家中尝试进行无土栽培，每天观察植物的生长情况，记录植物的生长变化，并拍照或视频反馈。
2. 实践操作：学生需要按照要求搭建无土栽培设施，如水培槽、气雾培装置等，并确保设施的正常运行。
在搭建过程中，如有疑问，可查阅相关资料或与同学交流讨论。
3. 学习与了解：学生需要了解和掌握几种常见无土栽培方法的特点和适用植物，如生菜、番茄、草莓等，并在实践中加以应用。
4. 问题解决：学生需要解决实践中可能遇到的问题，如营养液配比、光照和温度控制、植物根系修剪等，并将解决过程和结果反馈。
三、作业要求1. 每位学生需独立完成作业，并确保作业质量；2. 观察记录和反馈要真实、客观，能够反映植物的实际生长情况；3. 实践操作中，要按照要求搭建设施，确保设施的正常运行；4. 遇到问题要及时解决，并将解决过程和结果反馈；5. 作业完成后，需提交观察记录、实践操作过程和结果的总结报告。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的观察记录、实践操作过程和结果总结报告，以及问题解决的实际情况，进行评价。
评价内容包括作业完成情况、实践操作能力、问题解决能力等方面。
2. 评价方式：采取教师评价和学生互评相结合的方式，教师主要对全班学生的作业进行整体评价，而学生互评则可以促进相互学习和交流。
3. 评价结果：根据评价结果，对完成优秀的同学进行表扬和奖励，同时也对存在的问题进行反馈和指导，以促进同学们在下次作业中更好地完成。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生在完成作业后，可以通过反馈渠道向教师或同学展示自己的成果，分享自己的经验和体会，提出问题或建议。
2. 教师反馈：教师根据学生的作业情况，给予相应的反馈和指导，对存在的问题进行解释和说明，同时对优秀的成果给予肯定和表扬。
设施栽培作业
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设施栽培实习报告
一：实习目的
通过参观太仓农业示范园和上海辰山植物园了解设施园艺主要设备及生产流程；获得新的知识同时，增进对课堂理论知识的梳理与了解
把课堂学的理论知识与实际应用相结合
二：实习地点:太仓农业示范园和上海辰山植物园
三:实习时间:２０1４年四月26、27日
四：实习内容
(一)太仓农业示范园
１.实习背景：太仓现代农业园位于江苏省太仓市中东部——沙溪镇岳王、浮桥镇牌楼交界，景区占地面积8000亩，环境优美,是一个蕴含“绿色、生态、科技、人文”理念、饱涵现代农业特色的休闲度假胜地,先后获得了国家AAAA级旅游景区、中国特色农庄、江苏省四星级乡村旅游区、江苏省观光农业园等称号。
景区现有现代农业展示馆、花卉园艺展示馆、鹭园生态湿地馆、恩钿月季公园、盛兴生态园、蝴蝶兰馆、新城兰圃、樱花园、梅花园、室外生态湿地等观光景点具有高科技的农业栽培技术、新奇特的动植物、生态和谐的湿地景观、深厚人文积淀的恩钿月季文化。
2.温室类型及主要配套设施
此处附图一张
温室类型:荷兰芬洛型连栋玻璃温室
温室内配套设施:通风换气设备——由多台空气循环风扇组成，电动天窗
增湿设备——湿帘墙
灌溉方式比较多样,有喷灌,用于大范围灌溉
有滴灌用于小盆作物灌溉
营养液循环灌溉消毒设备主要用于做无土栽培的植物
人工补光设备——日光灯
加热设备，多采用热水或热风加热方式
3.主要栽培技术
（1）平面水栽培
平面水栽培是一种无土栽培方式，又名营养液栽培，其核心将植物的根系浸在营养液中,同时采用水泵定时开启使得营养液循环流动,以补充营养液氧气,并使营养液更加均匀。
所需设备：
床体:床体是用来盛营养液和栽植作物的装置,由聚苯材料制
栽培板：栽培板用以固定作物根部，防止进光、进灰尘，防止藻类产生,并保持营养液温度的稳定
平面栽培给排液装置及营养液循环平面栽培床供液装置:由水泵和铁制或塑料制成的加液主管和加液支管组成，营养液可从小孔流入栽培床。
营养液循环的途径是先由水泵从液槽中将营养液抽出，经加液主管、加液支管进入栽培床，保持5—8厘米的水位。
高出排液口的营养液,顺排液口经过排液沟流回营养液槽,完成平面循环。
优点：清洁干净,节约用水,
不易发生病虫害,而且投资少、操作简单;
生产出的蔬菜无污染,品质好,符合发展方向
适用范围：可在土壤中有害微生物及病虫害严重或土质较差的温室大棚内进行, 也可在条件较好的温室大棚内推广。
（2）立柱栽培
此处附图一张
立柱栽培也称垂直栽培，通过柱状栽培装置和营养液循环系统,使栽培向空间发展的一种现代农业高新技术。
所需设备:
栽培立柱：立柱是用来支撑和固定栽培钵和滴液盒的载体，立柱由水泥墩和铁管两部分组成。
水泥墩的规格为１5厘米见方，埋在水培床的两边地下用以固定立柱铁管,
立柱栽培钵:栽培钵是立柱上栽植作物的装置
立柱栽培的加液回液系统:该系统是由水泵、加液主管、加液支管、滴液盒4部分组成。
优点: 可充分利用温室空间和太阳能
提高土地和温室设施利用率
提高单位面积产量
适用范围: 叶菜或花卉类植物
（3）墙面栽培
墙面栽培是将无土栽培技术从单层平面栽培推进到垂直立体栽培，可根据生产和观光的不同需求，构建出不同的图案，既可以附在建筑表面,也可以通过墙体骨架而形成栽培墙。
所需设备:该系统由墙体栽培板、定植杯、给液及循环系统组成；
优点：栽培装置中的网芯结构设计，能够将上层多余营养液滴落到下层栽培装置，不仅能够给每株植物提供充足营养液，还节省了管材。
可设计造型，图案,达到一种美观效果。
适用范围：生态餐厅、生态园、温室等处作为墙面美化栽培、隔墙、屏风墙等使用，适合叶菜类、花卉类植物,不适合大根系植物
（4）管道栽培
此处附图一张
管道栽培是指将PVC管材组装成栽培管道,加上定植钵、支撑架、循环控制系统进行各种植物种植的栽培方式。
所需设备:植物栽培室、营养液水池、自动定时供水器、上水及回水管道组成
优点:可根据不同作物的株行距和苗龄灵活布置管道间距,大大提高了温室空间和光照利用率操作简单洁净，栽培劳动强度小
适用范围；该装置结构简单、造价低、自动化程度高、，可充分利用楼顶、阳台，是未来家庭园艺的新宠
(二）上海辰山植物园
１.实习背景ﻫ上海辰山植物园位于上海市松江区辰花公路，由上海市政府与中国科学院以及国家林业局、中国林业科学研究所合作共建,是一座集科研、科普和观赏游览于一体的综合性植物园。
园区植物园分中心展示区、植物保育区、五大洲植物区和外围缓冲区等四大功能区，占地面积达207万平方米,为华东地区规模最大的植物园,同时也是上海市第二座植物园。
2.中心展示区
中心展示区的展览温室是整个植物园的重要组成部分。
它由3个独立的温室(分别
为热带花果馆、沙生植物馆和珍奇植物馆）组成,温室外墙采用网壳结构,室内展示了３0０0余种植物，其中包括大量色彩鲜艳、植株独特(如一些兰科植物、多肉植物)
温室类型：网壳玻璃天幕温室
设计理念:轻巧透明，单层空间网格结构使用仿生学原理塑造的形体自然、流畅、晶莹剔透的建筑和园区绿色环境融为一体，完美演绎了“城市让生活更美好”主题。
温室的规格:温室1：约长２03米,宽33米，高２0.5米
温室2:约长128米,宽１0０米，高１7米
温室３:约长11０米,宽3４米，高1４米
玻璃材质: 8㎜+1.52PVＢ+6㎜超白钢化夹胶玻璃
温室内主要设备:自动气候控制系统,根据需要为不同的植物提供不同的气候条件
通风设备,主要有温室顶部的侧窗,还有道路上类似下水道的通风口
灌溉系统比较多样：有喷灌,滴灌，还有渗灌等
增湿系统:湿帘增湿,还有人工喷雾增湿
保温设施,对于特别需要保温的树种可采用保温被覆盖法保温
降温系统，可用湿帘或风机等设备降温
各个温室简介：
热带花果馆
主题是‚花与果‛由风情花园、棕榈广场和经济植物区组成,收集展示了60０多种植物，其中花卉１００多种。
沙生植物馆
主题是“智慧用水”要包括美洲植物区、非洲植物区和澳大利亚植物区，还配有景观区和两个植物展箱,展示多肉植物100０多种。
珍奇植物馆
主题为生存与进化‛面积2767平方米,高度16米，包括食虫植物区、雨林植物区、凤梨区、兰花墙、蕨类谷、苏铁区,收集展示１４0０多种奇特植物。
实习心得
这次苏沪杭之行既满足了我们学习的内容，也顺便领略了心中期待已久的美好风光。
关于设施这一块,我只想说,这趟实习算是让我大开眼界。
以前书本上,我们学的再多,也只是理论，我们看不见,摸不着，接触不到设施园艺具体的东西，得到的是一个模糊的概念。
这次实习,我们见识到了真正的园艺,看到它为城市带来的美丽景观,也真切体会到园艺的魅力，从内心认可我们的专业。
各种奇特的栽培方式,各种先进的设施设备，都让我感受到我们可以从事的方向可以很多元。
实习中我们老师提到管道栽培会成为未来家庭园艺的新宠，我对此深表赞同。
可能实习过程我们走的太快,很多东西没来得及细看，就过去了，有点遗憾。
不过通过后期查阅资料，还是弥补这一空缺。
我觉得下次实习，我们还是要先做功课再出门，这样理论与实际才可更紧密的联系,在此要感谢老师们的引导与讲解,让我学到了很多跟本专业相关的事情。
设施栽培实习报告
姓名：李银侠
学号:20１1０2２6
班级:２011级园艺一班
指导老师:吴丽君老师
实习时间：2014．4.20——2014.4.29。
