《四书》精读课程

《四书五经》精选第一部分《四书五经》精选《四书五经》是四书和五经的合称，是中国儒家经典的书籍。

四书指的是《论语》、《孟子》《大学》和《中庸》；而五经指的是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》和《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”，在之前，还有一本《乐经》，合称“诗、书、礼、乐、易、春秋”,这六本书也被称做“六经”，其中的《乐经》后来亡佚了，就只剩下了五经。

《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。

《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一本书，共二十篇，是我国古代儒家经典著作之一，是首创语录之体。

创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”和“中庸”。

《论语》主要是记录春秋时期孔子及其弟子言行的一部书。

1、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

——摘《大学》（大学的宗旨，在于显明高尚的品德，在于使人们革除旧习，在于达到善的最高境界。

大学之道：大学的宗旨。

“大学”一词在古代有两种含义：一是“博学”的意思；二是相对于小学而言的“大人之学”。

古人八岁人小学，学习“洒扫应对进退、礼乐射御书数”等文化基础知识和礼节；十五岁人大学，学习伦理、政治、哲学等“穷理正心，修己治人”的学问。

所以，后一种含义其实也和前一种含义有相通的地方，同样有“博学”的意思。

）2、所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦，故君子必慎其独也。

——摘《大学》（所谓意念诚实，就是说不要自己欺骗自己，像厌恶难闻气味那样厌恶邪恶，像喜爱美丽的女子一样喜爱善良，这样才能说心安理得，所以君子在一个人独处时必定要谨慎。

）3、富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。

——摘《大学》（财富可以修饰房屋，道德可以修饰身心，心胸宽广可以使身心舒坦，所以君子一定要做到意念诚实。

）4、《诗》云：“桃之夭夭，其叶蓁蓁。

之子于归，宜其家人。

”——摘《大学》（《诗经》说：“茂盛的桃树开着鲜艳的花朵，这位姑娘出嫁了，能与婆家和睦相处。

”）5、喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中节，谓之和。

《〈四书〉导读》教案《论语导读》教学设计姚海燕任宏丽周峨曲如意本课程的教学对象是七年制本科生的一部分。

教学目的主要是提高学生研读国学经典的能力。

教学以学生查阅资料、思考问题和课堂讨论为主；教师起指导学生阅读、启发学生深入思考的作用。

具体教学思路和过程如下：1、先把校勘过的《论语》部分原文材料提前一周发到学生手里，并且布置好思考问题。

问题如下：（1）《论语》关于“修身”提出了哪些要求？（2）你怎样理解儒家“修齐治平”的思想？（3）《论语》是怎样论述“仁”的？你怎样看待这种学说？（4）《论语》的“仁”学与“忠恕”观念有什么关系？（5）《论语》的“仁”学在后代有哪些发展？试论述之。

（6）《论语》对于交友提出了哪些建议，你怎么理解？（7）对于“友”在于古代人生活中的重要地位，你有哪些了解？试论述之。

（8）你怎样理解和看待《论语》关于“君子”、“小人”以及“义”与“利”的二元划分？（9）怎样看待孔子“食无求饱，居无求安”与“食不厌精，脍不厌细”的观点，你觉得二者之间有无矛盾？后者和“养生”思想有无渊源关系？（10）在当时人的眼中，怎样看待孔子和他的学说？可以尝试查找其它经典著作论述这个问题。

2、要求学生结合问题，熟读原文。

3、请学生自行分成两个讨论小组，每个小组选择三个题目。

4、各小组成员，利用课前时间查阅相关资料，对所选题目拟列讨论提纲。

5、两个小组轮流讨论，当一小组就一个问题讨论完毕，另一小组就其讨论进行评说。

6、教师视小组实际讨论情况进行启发式总结。

附件一：关于《论语》：《论语》作为孔子及门人的言行集，内容十分广泛，多半涉及人类社会生活问题，对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大影响。

直到近代新文化运动之前，约在两千多年的历史中，一直是中国人的初学必读之书。

《论语》首创语录之体。

《论语》一书比较忠实地记述了孔子及其弟子的言行，也比较集中地反映了孔子的思想。

今本《论语》共二十篇。

儒家创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”、“义”。

国学经典之四书五经-第四讲《修身自省》教案1. 教学目标•了解《四书五经》中的《大学》、《中庸》等经典著作的精髓内容；•理解“修身”、“自省”的概念及其重要性；•掌握相关的学习方法和技巧；•培养学生的自我认知和自我修养能力。

2. 教学重点•深入理解“修身”、“自省”的内涵；•探讨如何将国学经典中的智慧运用到日常生活中；•培养学生的自我反思与修养能力。

3. 教学准备•课件：包括《四书五经》相关内容的PPT；•教案：详细的教学安排和讲义；•学生参考资料：推荐相关书籍、文章供学生深入阅读。

4. 教学流程4.1 开场导入•展示相关名人语录或故事引入主题：“修身自省”。

4.2 知识讲解1.《大学》中的“修身”–介绍《大学》中关于“格物致知”、“诚意正心”等理念。

2.《中庸》中的“自省”–探讨《中庸》中关于“诚意正言”、“修身安民”等内容。

3.实践与应用–分组讨论如何将“修身自省”应用到实际生活中。

4.3 学生互动•鼓励学生分享个人看法和体会，互相交流心得。

4.4 练习和总结•布置相关练习，强化学生对内容的理解；•总结当天的教学内容，引导学生做好课后复习。

5. 课堂评价•课堂表现：学生积极参与讨论，表达清晰的观点；•作业评估：针对课堂内容设计相关的作业或问答，检验学生对知识点的掌握程度；•课后反馈：收集学生对本节课程的反馈意见，用于课堂教学的改进。

6. 教学延伸•鼓励学生深入学习《四书五经》其他经典著作，拓展国学研究的领域；•可组织相关文化体验活动或参观，加深学生对国学经典的了解。

7. 教学反思•回顾本节课的教学过程和效果，总结教学中的亮点和不足，为下一堂课的改进提供参考。

这是第四讲“修身自省”教案的详细内容，通过深入学习国学经典，培养学生的自律和自我反思能力，为其终身发展打下扎实的基础。

中国大学教学 2012年第9期15郭齐勇，武汉大学国学院、哲学学院教授，第二届高等学校教学名师奖获得者。

我开的两类“四书”课程——作为通识教育与作为专业训练的国学经典课郭齐勇摘 要：通识教育中应有核心课程。

建议把“四书”等最重要的中国经典与一定的外国经典作为核心课程，组织多人来开，让更多的学子掌握、通晓。

作为通识教育的“四书”课程，可以把《论语》、《孟子》等分别开，也可以把“四书”合起来开，目的是让不同专业的学生理解中华文化的核心价值系统与安身立命之道，并学会怎样阅读经典。

作为专业训练的“四书”课程，除引导学生理解中国人的做人做事之道，重视“人人有贵于己者”的道德价值外，还要重视从训诂开始，把义理、考据、辞章、经世结合起来，打好创造性诠释与转化国学经典及学会做科研的基础。

关键词：四书；孔子；孟子；通识教育；人文精神；国学经典“四书”是中国传统文化中的四种经典的合称，宋代以后通行于朝野上下，明代以后流行于整个东亚。

近二十年来，我在武汉大学开了两类有关“四书”的课程，一类是通识教育课，一类是专业教育课。

前者面向全校本科生，后者面向国学试验班的本科生。

一、作为通识教育的“四书导读”课这类课程以前叫公共选修课，我曾以“中国文化1”、“四书与儒家伦理”等课名开过（与此相应还开过“《老子》《庄子》与道家智慧”），3学分，54学时。

近几年，改为通识教育课“四书导读”，2学分，36学时，所属领域为中华文明与外国文化。

我曾向学校建议在通识教育中开出中外经典课程，其中中国经典有《周易》《尚书》《诗经》《左传》《论语》《孟子》《大学》《中庸》《老子》《庄子》《史记》《汉书》《楚辞》等，多数已开出。

通识教育中应有核心课程。

我希望以最重要的中外经典例如“四书”等课作为通识教育的核心课程，组织多人来开，让更多的学子掌握、通晓中华文化的核心价值系统与安身立命之道。

在“四书”通识课中，我提倡分别开《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，并让已毕业的在高校工作的博士生这么去开，可以使学生读得稍细一点，但我自己尝试的是“四书”合开，这也不失为一种方式，可以方便理工医类的学生，引他们进门。

四书纯文字版《大学》人生之始，皆由学而起。

学者当立志修身齐家治国平天下，以致和谐世界。

大学之道，在明明德、修身齐家治国平天下之中，学者当以自律为先。

人能够自律，方能自强不息，不断进取。

学者应遵循中庸之道，追求内心的和谐与平衡。

学者若能修身齐家，则能治国平天下。

修身者，应以德行为根本，以礼节为基础，以诚信为准则。

学者应修身齐家，以身作则，以德行影响家人，以家庭和谐为基础，进而带动社会的和谐。

家庭是社会的基石，家庭和睦，社会才能和平。

治国平天下，是学者的责任和担当。

治国者，应以仁爱为本，以正义为准则，以忠诚为原则，以智慧为指南。

学者应以仁爱之心治理国家，坚守正义，忠诚于人民，运用智慧解决问题。

只有如此，才能使国家繁荣昌盛，人民安居乐业。

大学之道，在于实践。

学者应将所学知识付诸实践，用智慧解决现实问题。

学者应积极参与社会实践，关注社会热点，提出建设性的意见和建议，为社会进步贡献力量。

学者应以实践检验理论，不断完善自身，推动社会的进步。

学者应追求卓越，不断提升自己的能力和素养。

学者应有宏大的目标和远大的抱负，不断追求进步和创新。

学者应勇于担当，敢于挑战，不畏困难，追求卓越。

只有不断追求卓越，学者才能为社会带来更多的贡献。

大学之道，在于和谐。

和谐是人类社会的最高境界，也是学者应追求的目标。

学者应以和谐为导向，追求社会的和谐与稳定。

学者应注重人与人之间的和谐关系，尊重他人，关心他人，建立良好的人际关系。

只有和谐，人类社会才能得以长久发展。

大学之道，是人类智慧的结晶。

学者应以博学多才为目标，不断扩充自己的知识面和技能。

学者应学会思考，善于思辨，不断提升自己的思维能力。

学者应善于创新，勇于突破传统，开拓新的思路和方法。

只有不断追求知识和智慧，学者才能在人类进步的道路上不断前行。

大学之道，是人类共同的追求。

学者应以人类的视角看待问题，关注全人类的福祉。

学者应尊重不同文化、不同信仰的人，推动文化交流和相互理解。

学者应关注全球性的问题，共同应对挑战，构建人类命运共同体。

吟诵经典“古之欲明德于天下者，先治其国。

欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身。

欲修其身者，先正其心。

欲正其心者，先诚其意。

欲诚其意者，先致其知。

致知在格物。

”——《大学》 内容赏析古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人，先要治理好自己的国家；要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修养自身的品性；要想修养自身的品性，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，先要使自己的意念真诚；要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识；获得知识的途径在于认识、研究万事万物。

“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”——《中庸》 内容赏析揭示了中庸之道的主题思想的核心是自我教育。

把自己培养成为具有理想人格，达到至善、至仁、至诚、至道、至德、至圣的理想人物，共创“太平和合”境界。

孔子：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

”《论语学而》——•内容赏析意思是：“君子，饮食不求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样可以说是好学了。

”孔子认为，一个有道德的人，不应当过多地讲究自己的饮食与居处，他在工作方面应当勤劳敏捷，谨慎小心，而且能经常检讨自己，请有道德的人对自己的言行加以匡正。

孟子：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

此之谓大丈夫。

”——《孟子∙滕文公下》 内容赏析意思是：“富贵不能扰乱他的心意，贫贱不能改变他的志向，威武不能屈服他的节操，这就叫大丈夫。

”孟子把居于仁，立于礼，行乎义作为大丈夫具备的高尚品德；把富贵不淫，贫贱不移，威武不屈作为大丈夫俊迈的节操。

四书作者解析孔子（前551年--前479年），名丘，字仲尼。

春秋时期鲁国人。

中国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。

编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。

孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记·孔子世家》。

教育名著精读部分（一）中国教育名著精读 1 、四书（ 1 ）《论语》（研究孔子教育思想的第一手材料。

先秦儒家教育思想经典著作，又称“东方圣经” ，是中国一部伟大的圣书，作者是孔子的弟子。

）（2）《孟子》（研究孟子的第一手材料，先秦儒家教育思想的经典著作。

作者是孟子的弟子。

）（3）《大学》（先秦儒家论述大学教育的一篇经典论文。

作者不详。

）（4）《中庸》（先秦儒家人生哲学和修养问题的一篇经典论文。

作者不详。

）2、《学记》（先秦儒家的教育论文，中国最早的一篇教育文献，是中国教育的雏形。

作者不详。

）3、《老子》（先秦道家教育思想的经典著作。

老子的后生所作。

）4、《墨子》（中国古代的第一本科技教育的著作，墨子的弟子所作。

）5、《春秋繁露》（汉代教育家董仲舒著，封建教育的奠基作。

）6、《颜氏家训》（魏晋南北朝的教育家颜之推著，中国的第一本家庭教育的专著，是中国古代家庭教育的典范。

）1 （二）西方教育名著精读1、《理想国》（古代希腊著名哲学家、教育家，柏拉图的代表作。

该书诞生于公元前370 年。

）2、《爱弥儿》（法国 1 8 世纪启蒙思想家、教育家卢梭的代表作。

发表于 1 762 年。

）3、《民主主义与教育》（美国20 世纪最杰出的现实主义的教育家杜威的代表作。

出版于 1 91 6 年。

）（以上三本是世界教育思想发展史上的三大里程碑，即现代教育发展的渊源。

）4、《雄辩术的原理》（古代罗马最有成就的教育家昆体良的名著，称为古代西方教育学的雏形。

该书诞生于公元96 年。

）5、《大教学论》（捷克教育家夸美纽斯的代表作，它的问世标志教育学的诞生。

该书诞生于 1 632 年。

）6、《普通教育学》（德国 1 9 世纪教育家赫尔巴特的代表作，它的问世标志教育学成为了一门科学。

该书出版于 1 806 年。

）（以上三本是世界教育学发展史上的三大里程碑，也称“西方教育的三大名著” ，也即是传统教育的渊源。

）1 、中国古代经典教育书籍：五经《诗经》、《尚书》、《周礼》、《周易》、《春秋》。

课程号课程名通选领域学分教师班号开课单位2335220《四书》精读C2杨立华(教授)1哲学系2335220《四书》精读C2杨立华(教授)2哲学系2335220《四书》精读C2杨立华(教授)3哲学系2335220《四书》精读C2杨立华(教授)4哲学系1630740爱的心理学C2李同归(讲师)1心理学系2833390博弈与社会B3张维迎(教授)1光华管理学院3634030传记文学：经典人物研究E2赵白生(教授)1外国语学院2132050大国崛起D2钱乘旦(教授)1历史学系2039310大学语文E2廖可斌(教授)1中国语言文学系1430020地史中的生命A2孙元林(教授)1地球与空间科学学院1233170地震概论A2赵克常(讲师)1地球与空间科学学院1233170地震概论A2赵克常(讲师)2地球与空间科学学院3033246电子资源的检索与利用A2肖珑(研究馆员)1信息管理系3530010东方文学史E2魏丽明(教授)1外国语学院3530370东南亚文化E2吴杰伟(副教授)1外国语学院2939999法律导论B2周旺生(教授)1法学院2930860法学流派与思潮B2张骐(教授)1法学院1化学与分子工程学院卞江(副研究员)A31035090大学化学332940复杂系统科学导论A3佘振苏(教授)1工学院2533250公共经济学B2刘宇飞(副教授)1经济学院12638010海洋科学导论A2周力平(教授)1城市与环境学院1831610汉语修辞学E2陈汝东(教授)1新闻与传播学院12731050环境材料导论A,F2张剑波(教授)1环境科学与工程学院12731060环境伦理概论A2林官明(高级工程师)1环境科学与工程学院434441今日物理A3张酣(教授)1物理学院4330111经典昆曲欣赏E2叶朗(教授)1艺术学院2131460拉美国家现代化进程研究D2董经胜(副教授)1历史学系2131430美国史通论D2王希(教授)1历史学系2431560美国文化与社会B,E2袁明(教授),马戎(教授),李玲(教授),王勇(教授),饶毅(教授),王缉思(教授),贾庆国(教授),李剑鸣(教授),王锡锌(教授),毛亮(副教授),陈十一(教授),范士明(副教授),朱文莉(副教授),戴行钺(副教授)1国际关系学院31经济学院哲学系赵晓军(讲师)刘壮虎(教授)BC332530070 2331310宏观经济学逻辑与批判性思维2431560美国文化与社会B,E2马戎(教授),李玲(教授),王勇(教授),饶毅(教授),王缉思(教授),贾庆国(教授),李剑鸣(教授),王锡锌(教授),毛亮(副教授),陈十一(教授),范士明(副教授),朱文莉(副教授),戴行钺(副教授)1国际关系学院2431560美国文化与社会B,E2袁明(教授),马戎(教授),李玲(教授),王勇(教授),饶毅(教授),王缉思(教授),贾庆国(教授),李剑鸣(教授),王锡锌(教授),毛亮(副教授),陈十一(教授),范士明(副教授),朱文莉(副教授),戴行钺(副教授)1国际关系学院2431560美国文化与社会B,E2袁明(教授),马戎(教授),李玲(教授),王勇(教授),饶毅(教授),王缉思(教授),贾庆国(教授),李剑鸣(教授),王锡锌(教授),毛亮(副教授),陈十一(教授),范士明(副教授),朱文莉(副教授),戴行钺(副教授)1国际关系学院2431560美国文化与社会B,E2马戎(教授),李玲(教授),王勇(教授),饶毅(教授),王缉思(教授),贾庆国(教授),李剑鸣(教授),王锡锌(教授),毛亮(副教授),陈十一(教授),范士明(副教授),朱文莉(副教授),戴行钺(副教授)1国际关系学院2431560美国文化与社会B,E2袁明(教授),马戎(教授),李玲(教授),王勇(教授),饶毅(教授),王缉思(教授),贾庆国(教授),李剑鸣(教授),王锡锌(教授),毛亮(副教授),陈十一(教授),范士明(副教授),朱文莉(副教授),戴行钺(副教授)1国际关系学院2431560美国文化与社会B,E2袁明(教授),马戎(教授),李玲(教授),王勇(教授),饶毅(教授),王缉思(教授),贾庆国(教授),李剑鸣(教授),王锡锌(教授),毛亮(副教授),陈十一(教授),范士明(副教授),朱文莉(副教授),戴行钺(副教授)1国际关系学院2431560美国文化与社会B,E2马戎(教授),李玲(教授),王勇(教授),饶毅(教授),王缉思(教授),贾庆国(教授),李剑鸣(教授),王锡锌(教授),毛亮(副教授),陈十一(教授),范士明(副教授),朱文莉(副教授),戴行钺(副教授)1国际关系学院2431560美国文化与社会B,E2袁明(教授),马戎(教授),李玲(教授),王勇(教授),饶毅(教授),王缉思(教授),贾庆国(教授),李剑鸣(教授),王锡锌(教授),毛亮(副教授),陈十一(教授),范士明(副教授),朱文莉(副教授),戴行钺(副教授)1国际关系学院2431560美国文化与社会B,E2袁明(教授),马戎(教授),李玲(教授),王勇(教授),饶毅(教授),王缉思(教授),贾庆国(教授),李剑鸣(教授),王锡锌(教授),毛亮(副教授),陈十一(教授),范士明(副教授),朱文莉(副教授),戴行钺(副教授)1国际关系学院2431560美国文化与社会B,E2马戎(教授),李玲(教授),王勇(教授),饶毅(教授),王缉思(教授),贾庆国(教授),李剑鸣(教授),王锡锌(教授),毛亮(副教授),陈十一(教授),范士明(副教授),朱文莉(副教授),戴行钺(副教授)1国际关系学院2431560美国文化与社会B,E2袁明(教授),马戎(教授),李玲(教授),王勇(教授),饶毅(教授),王缉思(教授),贾庆国(教授),李剑鸣(教授),王锡锌(教授),毛亮(副教授),陈十一(教授),范士明(副教授),朱文莉(副教授),戴行钺(副教授)1国际关系学院2431560美国文化与社会B,E2袁明(教授),马戎(教授),李玲(教授),王勇(教授),饶毅(教授),王缉思(教授),贾庆国(教授),李剑鸣(教授),王锡锌(教授),毛亮(副教授),陈十一(教授),范士明(副教授),朱文莉(副教授),戴行钺(副教授)1国际关系学院2431560美国文化与社会B,E2马戎(教授),李玲(教授),王勇(教授),饶毅(教授),王缉思(教授),贾庆国(教授),李剑鸣(教授),王锡锌(教授),毛亮(副教授),陈十一(教授),范士明(副教授),朱文莉(副教授),戴行钺(副教授)1国际关系学院3835440美国政治演说中的历史文化评析E2黄必康(教授)1外国语学院2832220民商法B3蔡曙涛(副教授)1光华管理学院2039130民俗研究E2王娟(副教授)1中国语言文学系3131360民族与社会B2马戎(教授),王娟(讲师)3社会学系3131360民族与社会B2马戎(教授),王娟(讲师)3社会学系课程号课程名通选领域学分教师班号开课单位1139350普通生物学(B)A2高崇明(副教授),罗述金(研究员)1生命科学学院1139350普通生物学(B)A2高崇明(副教授),罗述金(研究员)1生命科学学院1130311普通生物学实验A2贺新强(副教授)1生命科学学院11生命科学学院数学科学学院33佟向军(副教授)耿直(教授)普通统计学AA每页50条 第1139380 136700普通生物学(A)2132830秦汉魏晋南北朝政治历程D2阎步克(教授)1历史学系12731020全球环境问题F2胡建信(教授)1环境科学与工程学院3131760人口资源环境社会学F,B2陆杰华(教授)3社会学系1130871人类的性、生育与健康A2姚锦仙(讲师)1生命科学学院2131260人类发展与环境变迁D,F2包茂红(教授)1历史学系430171人类生存发展与核科学A2郭秋菊(副教授)1物理学院12731010人类生存发展与环境保护F2邵敏(教授)1环境科学与工程学院3232080日本经济B2宋磊(副教授)1政府管理学院3530190日本文化艺术专题E2滕军(教授)1外国语学院3835340莎士比亚名篇赏析E2黄必康(教授)1外国语学院1630044社会心理学C2侯玉波(副教授)1心理学系3131160社会学导论B2刘爱玉(教授)3社会学系2231310世界遗产概论D,F2张成渝(副教授)1考古文博学院3033270视觉圣经—西方艺术中的基督教E2张浩达(教授)1信息管理系2431940台湾政治概论B2李义虎(教授)1国际关系学院539410太空探索A2傅绥燕(教授),谢伦(副教授),陈鸿飞(教授),焦维新(教授)1地球与空间科学学院539410太空探索A2傅绥燕(教授),谢伦(副教授),陈鸿飞(教授),焦维新(教授)1地球与空间科学学院539410太空探索A2傅绥燕(教授),谢伦(副教授),陈鸿飞(教授),焦维新(教授)1地球与空间科学学院539410太空探索A2傅绥燕(教授),谢伦(副教授),陈鸿飞(教授),焦维新(教授)1地球与空间科学学院2530160外国经济史D,B2刘群艺(副教授)1经济学院2930530外国宪法B2甘超英(副教授)1法学院2930105外国刑法B2江溯(副教授)1法学院2431890晚清对外关系的历史与人物D,B2李扬帆(副教授)1国际关系学院2039030文学概论E2杨铸(教授)1中国语言文学系434070物理宇宙学基础A3范祖辉(教授)1物理学院2131970西方当代历史学流派D2赵进中(副教授)1历史学系4332490西方歌剧简史与名作赏析E2侯锡瑾(教授)1艺术学院4332710西方美术史D,E2丁宁(教授)1艺术学院2131250西方文明史导论D2朱孝远(教授)1历史学系3634060西方文学名著导读E2喻天舒(教授)1外国语学院4330043西方音乐史D,E2朱秋华(副教授)1艺术学院432265现代天文学A2柯文采(研究员)1物理学院2031550小说的艺术E2曹文轩(教授)1中国语言文学系1639020心理学概论A,C2张智勇(副教授)1心理学系430109演示物理学A2李湘庆(讲师)1物理学院3536240印度宗教E2姜景奎(教授)1外国语学院2939991英美侵权法B2徐爱国(教授)1法学院3834310英语学术论文写作E2张薇(副教授)1外国语学院2832600营销学原理B3江明华(教授)1光华管理学院4330550影视鉴赏E2陈旭光(教授)1艺术学院2330001哲学导论C2李超杰(副教授)2哲学系3230900政治学原理B2燕继荣(教授)1政府管理学院2431880中东地区的国家关系B2王锁劳(副教授)1国际关系学院2431610中国边疆问题概论B2张植荣(教授)1国际关系学院2332336中国佛教史D,C2周学农(副教授)1哲学系2138970中国古代妇女史专题D2李志生(副教授)1历史学系课程号课程名通选领域学分教师班号开课单位2031540中国古代文化E2刘萍(副教授)1中国语言文学系2033862中国古代文学经典（二）E2李简(教授),李鹏飞(副教授)1中国语言文学系2033862中国古代文学经典（二）E2李简(教授),李鹏飞(副教授)1中国语言文学系2131110中国古代政治与文化D2阎步克(教授),叶炜(副教授),赵冬梅(副教授)1历史学系2131110中国古代政治与文化D2阎步克(教授),叶炜(副教授),赵冬梅(副教授)1历史学系2131110中国古代政治与文化D2阎步克(教授),叶炜(副教授),赵冬梅(副教授)1历史学系2138840中国近代思想史D2欧阳哲生(教授)1历史学系每页50条 第李四龙(教授)2哲学系2330161宗教学导论C21~16周 每周周三10~12节二教316添加1~16周 每周周三5~6节二教302添加1~16周 每周周二10~11节文史201添加1~16周 每周周四5~6节理教209添加1~16周 每周周一10~11节二教4011~16周 每周周二10~11节二教4011~16周 每周周一10~11节理教310添加1~16周 每周周三10~11节三教408添加1~16周 每周周四7~8节二教421添加1~16周 每周周四10~11节理教107添加世界历史111~16周 每周周一5~6节理教402闭卷添加1~16周 双周周二5~6节理教3021~16周 每周周四10~11节理教302世界历史111~16周 每周周二10~11节理教309闭卷添加1~16周 每周周一10~11节理教207添加添加添加1~16周 每周周一10~11节添加理教2071~16周 每周添加周一10~11节理教2071~16周 每周添加周一10~11节理教2071~16周 每周周一10~11节添加理教2071~16周 每周添加周一10~11节理教2071~16周 每周添加周一10~11节理教2071~16周 每周周一10~11节添加理教2071~16周 每周添加周一10~11节理教2071~16周 每周添加周一10~11节理教2071~16周 每周周一10~11节添加理教2071~16周 每周添加周一10~11节理教2071~16周 每周添加周一10~11节理教2071~16周 每周周一10~11节理教207添加1~16周 每周周一1~2节二教319添加工商管理类111~16周 每周周四2~4节光华113金融&通选添加中文系*1~16周 每周周二5~6节二教411添加1~16周 每周周二7~8节理教303添加1~16周 每周周二7~8节理教303添加1~16周 每周周二10~11节二教1071~16周 双周周五7~8节二教107专业开课年级上课时间及教室备注加入可选列表1~16周 每周周四5~6节理教302建议文科生选修添加1~16周 每周周四5~6节理教302建议文科生选修添加1~16周 每周周六1~4节老生物楼226--补录添加1~16周 每周周一7~8节理教2061~16周 双周周三7~8节理教206添加添加条 第 1 页，共 3 页 首页 / 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