血液 -------原尿 ______尿液
(三)新课教学 合作探究一
(四)回顾与整理
主要内容
泌尿系统的组成 尿的形成 尿的排出
知识拓展 关注生活
1、医生在检查某病人的尿液时发现 了较多的红细胞,如果是有肾病,请 你分析可能是肾的哪个部位出现了病 症?
2、水对人体是非常重要的,而排尿 时会失去大量的水,那么,为什么人 体在缺水的情况下还要排出尿液?
的重吸收作用。
学情分析
1、学生已经了解了人体营养、消化、血液循环 等有关知识
2. 学生初步具备了一定的小组合作学习方法
3. 有强烈的好奇心,具有很强的求知欲望,但 是还缺乏一定的抽象思维、逻辑思维能力
教法学法
①指导阅读观察法
教法 ②多媒体辅助教学法 ③指导归纳法
学法 ①观察法 ②资料分析法 ③归纳总结法 ④合作探究
(二)教学目标
知识目标
描述人体泌尿系统的组成。 概述尿液的形成和排出过程
能力目标
情感、态度 价值观
培养学生的观察能力、思维能力和科学
推测能力以及应用所学知识解 释日常问题的能力
形成人体结构和功能相互适应
的观点
(三)教学的重点、难点
重点
概述尿液的形成过程
形成人体结构与生理功能相互适应 的观点。
难 点 肾小球的滤过作用和肾小管
3、书上用了一个什么成语把他专心 演算的神态准确写了出来?“聚精会 神”是什么意思? 4、从那些地方可以看出安培“聚精 会神呢? 5、你还知道哪些形容人们专心学习 的成语?
比较句子:
1、这时他发现
2、这时他才发现 这两个句子有什么不同? “才”表示什么意思?
选词填空.
小心 专心