科学根的秘密(课堂PPT)
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《根与径的奥秘》植物生活的秘密 精品课件
2 根与茎的奥秘
根的作用：固定植物，吸收水分和养料。 茎的作用：运输水分和养料，支撑枝叶、花和果实。
2 根与茎的奥秘
能够设法证实植物的茎能运输水分吗？
植物怎样运输水探究 实验 目的：
用到的器材： 我们的分工： 设计的步骤： 实验中的记录与分析： 我们得到的结论：
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
《根与径的奥秘》植物生活的秘密 PPT实用课件
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4. 就真正意义上的法律而言，不管在 哪个国 家，没 有法律 就没有 真正的 自由； 因此可 以说， 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由， 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。
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5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ，他们 的物质 文化可 以非常 发达， 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ，也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性” 的，尽 量排除 人的情 感因素 。西方 所说的 “自由” 是指人 身及其 行为的 自由， 而中国 人的自 由更多 是“心 性”的自 由。
2 根与茎的奥秘
植物根的总合称 为根系。分为直根系 和须根系。
直根系中主根明显，从主根上生出侧根，主根发育强盛， 在粗度与长度方面与侧根主次分明，而须根系中不能明显地 区分出主根。
2 根与茎的奥秘
活动1：认识植物的根
1).直根系：
2 根与茎的奥秘
2).须根系：
2 根与茎的奥秘
.变态根：
2 根与茎的奥秘
实验中的记录与分析： 我们得到的结论：
《根与径的奥秘》植物生活的秘密 PPT实用课件
《根与径的奥秘》植物生活的秘密 PPT实用课件
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1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
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6强 调 “ 道 ” 和“人 ”之间 不可分 割、相 互联系 的重要 涵义之 一，是 肯定道 所具有 的各种 意义唯 有通过 人自身 的知和 行、认 识世界 和改变 世界的 过程， 才能呈 现出来 。正如 深山中 的花自 开自落 ，并无 美或不 美的问 题，只 有在人 的审美 活动中 ，它的 审美意 义才得 到呈现 。
幼儿园大班科学《根的秘密》含教案、课件
幼儿园大班科学《根的秘密》含教案、课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为第三节《根的秘密》。
通过学习，让幼儿了解根的功能、形态和生长过程，培养幼儿对植物生长的探究兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识根的功能、形态和生长过程，了解根在植物生长中的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对植物生长的探究能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：根的生长过程的理解，根的功能的认识。
2. 教学重点：根的形态观察，根的生长过程的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、实物（不同植物的根）、放大镜、土壤、水、花盆等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，让幼儿观察不同植物的根，引发幼儿对根的兴趣。
2. 新课导入：（1）展示课件，讲解根的功能、形态和生长过程。
（2）让幼儿用放大镜观察实物根，引导幼儿发现根的特点。
3. 实践活动：（1）分组进行土壤种植实验，观察根的生长过程。
（2）讨论根在植物生长中的作用。
4. 例题讲解：（1）展示根的图片，让幼儿判断根的功能。
（2）讲解根的生长过程，让幼儿回答相关问题。
5. 随堂练习：（1）让幼儿画出自己喜欢的根。
（2）分组讨论：如何保护植物根，让植物更好地生长？（1）让幼儿分享本节课的收获。
（2）引导幼儿关注生活中的植物，了解植物根的特点和功能。
六、板书设计1. 根的功能、形态和生长过程图解。
2. 根的实物展示。
3. 土壤种植实验步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的植物根，并说明原因。
2. 答案：根据幼儿的绘画和描述，判断幼儿对根的理解程度。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察，寻找不同植物的根。
（2）开展家庭作业，让家长协助幼儿完成植物根的观察记录。
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2 根与茎的奥秘
根的作用：固定植物，吸收水分和养料。 茎的作用：运输水分和养料，支撑枝叶、花和果实。
2 根与实验 目的： 用到的器材： 我们的分工： 设计的步骤：
实验中的记录与分析： 我们得到的结论：
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
根的秘密ppt课件幼儿园
• 根的主要功能之一是固定和支持植物，使其能够在土壤中稳定 生长。根系通过与土壤颗粒的相互作用，如缠绕、吸附等，将 植物固定在土壤中，防止风吹雨打造成的倒伏和漂，如 生长素和细胞分裂素，这些激素 对植物的生长和发育具有调节作 用。此外，根还能够合成一些有 机物，如糖类和氨基酸等，这些 有机物对植物的生长和发育也具 有重要作用。
适量浇水，保持土壤湿润，避免过湿 或过干，以免影响根系的正常生长。
频率
根据季节和气候变化，调整浇水频率 ，保持土壤湿度稳定。
注意施肥的方法和量
肥料
选择适合植物生长的肥料，适量施肥，提供充足的营养供根系吸收。
方法
采用合适的施肥方法，如穴施、沟施等，避免直接接触根系，以免造成损伤。
预防病虫害
预防
采取措施预防病虫害的发生，如保持环境卫生、定期检查等。
02 根在植物生长中的重要性
固定作用
根系能够将植物固定在土壤中，防止 风吹雨打造成的倒伏和漂移。
根系的固定作用还为植物提供了稳定 的生长环境，有利于植物吸收水分和 养分。
吸收水分和营养
根系通过根毛和表皮细胞吸收土壤中的水分和营养物质，满 足植物生长的需求。
根系吸收的水分和营养物质通过木质部输送到植物的茎、叶 等部位，促进植物的生长和发育。
04 根与人类的关系
药用价值
药用植物的根
许多药用植物的根具有治 疗疾病的功效，如人参、 甘草等。
传统中药
在传统中药中，根是常见 的药材，用于治疗各种疾 病，如感冒、咳嗽、消化 不良等。
现代药物
现代药物研究中，从植物 根中提取的有效成分可以 用于制作新药，治疗癌症 、心血管疾病等。
食用价值
根茎类蔬菜
根的秘密
• 根的介绍 • 根在植物生长中的重要性 • 根的秘密 • 根与人类的关系 • 如何保护植物的根
适量浇水，保持土壤湿润，避免过湿 或过干，以免影响根系的正常生长。
频率
根据季节和气候变化，调整浇水频率 ，保持土壤湿度稳定。
注意施肥的方法和量
肥料
选择适合植物生长的肥料，适量施肥，提供充足的营养供根系吸收。
方法
采用合适的施肥方法，如穴施、沟施等，避免直接接触根系，以免造成损伤。
预防病虫害
预防
采取措施预防病虫害的发生，如保持环境卫生、定期检查等。
02 根在植物生长中的重要性
固定作用
根系能够将植物固定在土壤中，防止 风吹雨打造成的倒伏和漂移。
根系的固定作用还为植物提供了稳定 的生长环境，有利于植物吸收水分和 养分。
吸收水分和营养
根系通过根毛和表皮细胞吸收土壤中的水分和营养物质，满 足植物生长的需求。
根系吸收的水分和营养物质通过木质部输送到植物的茎、叶 等部位，促进植物的生长和发育。
04 根与人类的关系
药用价值
药用植物的根
许多药用植物的根具有治 疗疾病的功效，如人参、 甘草等。
传统中药
在传统中药中，根是常见 的药材，用于治疗各种疾 病，如感冒、咳嗽、消化 不良等。
现代药物
现代药物研究中，从植物 根中提取的有效成分可以 用于制作新药，治疗癌症 、心血管疾病等。
食用价值
根茎类蔬菜
根的秘密
• 根的介绍 • 根在植物生长中的重要性 • 根的秘密 • 根与人类的关系 • 如何保护植物的根
2024年幼儿园大班科学《根的秘密》含教案、课件
2024年幼儿园大班科学《根的秘密》含教案、课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为第三节《根的秘密》。
通过本节课的学习，让幼儿了解根的结构、功能及生长过程，培养幼儿对植物生长的探究兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识根的结构，了解根的功能和生长过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达的能力，提高幼儿对科学探究的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：根的生长过程和功能。
教学重点：根的结构。
四、教具与学具准备1. 教具：根的实物模型、生长过程的图片、PPT课件。
2. 学具：放大镜、植物种子、花盆、土壤。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）让幼儿观察教室里的植物，提出问题：“你们知道植物为什么能够生长得这么茂盛吗？”（2）引导幼儿关注植物的根，引出本节课的主题。
2. 新课导入（1）展示根的实物模型，让幼儿观察并说出根的结构。
（2）通过PPT课件，讲解根的功能和生长过程。
3. 例题讲解（1）展示植物生长的图片，让幼儿观察根的生长过程。
（2）提出问题：“根在生长过程中，为什么会向下生长？”4. 随堂练习（1）让幼儿用放大镜观察植物种子，了解种子的结构。
（2）分组讨论：为什么种子要种在土壤里？（2）拓展延伸：让幼儿回家后观察家里的植物，了解它们的根的特点。
六、板书设计1. 根的结构：根尖、根毛、导管等。
2. 根的功能：吸收水分、矿物质，固定植物体等。
3. 根的生长过程：向下生长、形成分支等。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的植物，画出它们的根的结构。
2. 答案：根据观察到的植物，画出根的结构图。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿了解了根的结构、功能和生长过程。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，对幼儿的观察和绘画能力进行评价。
在拓展延伸环节，教师可以引导幼儿关注其他植物的生长过程，激发幼儿对科学的探究兴趣。
《根与径的奥秘》植物生活的秘密PPT课件
2 根与茎的奥秘
根的作用：固定植物，吸收水分和养料。 茎的作用：运输水分和养料，支撑枝叶、花和果实。
2 根与茎的奥秘
能够设法证实植物的茎能运输水分吗？
植物怎样运输水探究 实验 目的：
用到的器材： 我们的分工： 设计的步骤： 实验中的记录与分析： 我们得到的结论：
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
《根与径的奥秘》植物生活的秘密ppt获奖课件
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7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
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8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
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2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯中 西”更 合适。
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3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相 反，据 此应该 选“背道 而驰”。
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4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。
2 根与茎的奥秘
根的作用：固定植物，吸收水分和养料。 茎的作用：运输水分和养料，支撑枝叶、花和果实。
2 根与茎的奥秘
能够设法证实植物的茎能运输水分吗？
植物怎样运输水探究 实验 目的： 用到的器材： 我们的分工： 设计的步骤：
实验中的记录与分析： 我们得到的结论：
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1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”， 这不是 敌对的 双方， 也不是 “不能同 时存在 ”，而 是人们 对这两 者的学 习方面 存在严 重分歧 ，故选 “针锋相 对”较 好。
2024年幼儿园大班科学《根的秘密》含精彩教案、精彩课件
2024年幼儿园大班科学《根的秘密》含精彩教案、精彩课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班科学教材第四章《植物的世界》第三节《根的秘密》。
详细内容包括：认识植物根的形态、结构、功能；了解根在植物生长过程中的重要作用；探索根的生长环境和影响因素。
二、教学目标1. 了解植物根的形态、结构和功能，认识到根对植物生长的重要性。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，激发对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、交流、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：植物根的形态、结构和功能。
难点：理解根在植物生长过程中的重要作用，探索根的生长环境和影响因素。
四、教具与学具准备1. 教具：植物根的实物、模型、图片；土壤、花盆、水、肥料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水；小铲子、小花盆等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察植物生长的情景，引导幼儿关注植物的根。
提问：“你们知道这些植物的根是什么样子的吗？”“根对植物有什么作用呢？”2. 新知识讲解（10分钟）教师展示植物根的实物、模型、图片，引导幼儿观察并介绍根的形态、结构。
介绍根的功能，如吸收水分、养分，固定植物等。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个关于根的谜语，引导幼儿猜测并解释答案。
讨论：为什么根要在地下生长？根的生长环境和影响因素有哪些？4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组讨论，分享自己了解到的根的知识。
教师发放画纸、彩笔等，让幼儿动手画出自己心目中的根。
5. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用小花盆、土壤、植物等材料，进行种植实践。
引导幼儿关注根的生长过程，观察并记录根的生长情况。
幼儿分享自己的种植成果，交流根的生长心得。
六、板书设计1. 《根的秘密》2. 内容：植物根的形态、结构根的功能根的生长环境和影响因素七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的植物根，并描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、新知识讲解、动手操作等环节，让幼儿对根有了更深入的了解。
2024年幼儿园大班科学精彩教案《根的秘密》含反思
2024年幼儿园大班科学精彩教案《根的秘密》含反思一、教学内容《根的秘密》选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容围绕植物的根部结构、功能以及根在土壤中的生长过程展开。
二、教学目标1. 了解植物根部的结构和功能，知道根在植物生长过程中的重要作用。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索植物生长的奥秘。
三、教学难点与重点重点：植物根部的结构和功能，根在土壤中的生长过程。
难点：如何让幼儿通过观察和实验，深入理解根的生长过程和作用。
四、教具与学具准备1. 教具：植物根部图片、放大镜、实验道具（透明容器、沙土、植物等）。
2. 学具：画纸、彩笔、泥土、植物种子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，引导幼儿关注植物的根部。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示植物根部图片，讲解根部结构、功能以及根在土壤中的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一个透明容器、沙土和植物，让幼儿观察植物根在土壤中的生长过程。
4. 互动讨论（5分钟）教师引导幼儿分享观察到的植物根的生长情况，讨论根的作用。
5. 动手操作（15分钟）幼儿用画纸、彩笔描绘所观察到的植物根部结构，加深对根部结构的认识。
六、板书设计1. 板书《根的秘密》2. 板书内容：植物根部结构：根尖、根毛、根须等植物根部功能：吸收水分、矿物质，固定植物体等根在土壤中的生长过程：向下生长、向四周扩展七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录根的生长情况。
2. 答案：幼儿需提交一份观察记录，包括植物名称、根部生长情况等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中应注重观察幼儿的参与情况，针对幼儿在实验、讨论等环节的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，实地观察植物根的生长情况，让幼儿更深入地了解根的秘密。