幼儿园大班科学《有趣的水》PPT课件

幼儿园大班优秀科学教案《有趣的水》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《有趣的水》。

通过本节课的学习，让幼儿了解水的特性，认识水的重要性，学会珍惜水资源。

二、教学目标1. 知道水的特性，了解水在日常生活中的重要性。

2. 培养幼儿珍惜水资源、爱护环境的意识。

3. 提高幼儿的观察、实验、表达等能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解水的重要性，培养他们珍惜水资源的意识。

重点：让幼儿了解水的特性，学会观察、实验、表达。

四、教具与学具准备教具：水、杯子、色素、滴管、实验器材等。

学具：记录表、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装有水的小鱼缸，引导幼儿观察小鱼在水中游动的情景，让幼儿说出小鱼为什么能在水中游动。

2. 讲解与探索（10分钟）（1）教师通过讲解、示范，让幼儿了解水的特性，如无色、无味、透明、流动等。

（2）组织幼儿进行实验，观察水在不同容器中的形态变化，如倒水、滴水等。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个装有色素的杯子，倒入水，让幼儿观察水的变化，引导幼儿说出水的颜色变化，并解释原因。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放记录表，让幼儿记录实验过程。

（2）组织幼儿分组讨论，分享实验成果。

六、板书设计1. 板书《有趣的水》2. 内容：（1）水的特性：无色、无味、透明、流动（2）水的颜色变化：加入色素后水变颜色七、作业设计1. 作业题目：观察家里用水的情况，记录下来，并与家人分享。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、实验探索、例题讲解等方式，让幼儿了解了水的特性，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行家庭用水调查，了解家里的用水情况，培养幼儿节约用水的意识。

（2）开展环保主题活动，让幼儿为保护水资源献计献策。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的设置。

幼儿园大班教案《有趣的水》幼儿园大班教案《有趣的水》1活动目标：1、利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的机会，感知水的特点，巩固对水的认识。

2、引导幼儿用各种材料投放水中玩耍，感知不同物体的“沉”与“浮”现象。

培养幼儿观察、比较、归纳的能力。

3、让幼儿感受水中发现的乐趣，产生愉悦的情感体验。

4、培养幼儿勇敢、自信、合作、交往的良好品质。

活动准备：1、老师、幼儿及家长共同搜集玩水的材料：塑料制品：果奶瓶、塑料玩具、小水桶等；木制品：积木、树枝、冰糕棍、树叶等；纸制品：硬纸壳、皱纹纸、报纸、作业纸、纸盒等；泡沫制品以及小石块、鹅卵石、小铁块等。

并让幼儿用塑料袋将材料装好，作上标记，放在玩具柜里。

2、活动前，检查水池的安全、卫生。

池底是否有异物，池水是否清洁，池水高度是否适当。

活动重难点：感知物体的沉浮现象。

活动过程：1、感觉游戏。

鼓励幼儿同老师一起到水池玩水（个别胆小不愿到水池玩的幼儿暂不强求，允许他们在水池边玩）。

引导幼儿看看水中的小脚丫或凉鞋；试试用双手捧水；体会把手掌平放在水中与手指插入水中的不同感觉；体验水中走路的感受。

帮助幼儿回忆、再现过去所学知识，如：能看见水中的小脚丫，是因为水透明、无色，捧着的水一会儿没有了，是因为水会流动等等；鼓励幼儿说出自己的感受或发现，如：把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大，在水中走路比在地上走路慢。

2、听觉游戏。

请幼儿将塑料袋里的材料一一投入水中。

让幼儿听一听、比一比不同材料投入水中声音的大小；再试一试、听一听、比一比不同材料从高处、低处投入水中声音的大小。

幼儿反复对比实验，相互讨论，得出结论：从高处将材料投入水中比低处将材料投入水中声音大，重的材料投入水中比轻的材料投入水中声音大。

让幼儿闭眼想象：夏天的暴雨和秋雨（毛毛雨）打在水里的不同声音；回忆的故事《咕咚来了》，想象木瓜掉在水中的声音，理解小兔为什么会吓得惊慌失措。

3、观察、比较、归纳游戏。

观察不同材料投入水中的沉浮现象；比较材料的轻、重、厚、薄；感知材料的轻、重、厚、薄和“沉”、“浮”的关系；归纳那类材料会沉于水中，那类材料会浮于水中。

大班科学《有趣的水》课件一、教学内容本节课我们将学习大班科学领域《有趣的水》的内容。

该部分内容主要涉及教材第三章《自然现象》的第二节“水的特性”以及第四节“水的循环”。

详细内容包括：水的外观、密度、浮力等基本特性；水在不同状态下的变化；水循环的基本过程及其在自然界中的作用。

二、教学目标1. 了解水的基本特性，能够描述水在不同状态下的变化。

2. 理解水的循环过程，认识到水在自然界中的重要作用。

3. 培养学生的观察、思考、实践能力，增强环保意识。

三、教学难点与重点难点：水的循环过程及其在自然界中的作用。

重点：水的特性、状态变化及其在日常生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：实物水、水杯、冰块、热水、色素、滴管、水泵、PPT课件。

学具：记录本、画笔、放大镜、温度计、称重器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冰块、热水、普通水，引导学生观察并描述它们的状态，提出问题：“水为什么会有不同的状态？它们之间可以相互转化吗？”2. 例题讲解（10分钟）利用PPT课件，讲解水的特性、状态变化以及水的循环过程，引导学生思考并回答问题。

3. 随堂练习（15分钟）学生分组进行实验，观察水在不同状态下的变化，记录实验结果，并讨论实验现象。

4. 知识拓展（10分钟）介绍水在自然界中的重要作用，强调节约用水、保护水资源的重要性。

六、板书设计1. 《有趣的水》2. 内容：1）水的特性2）水的状态变化3）水的循环过程七、作业设计1. 作业题目：（1）描述水的三种状态及其相互转化的过程。

（2）简述水的循环过程。

2. 答案：（1）水的三种状态：固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）。

它们之间可以相互转化，如冰融化成水，水蒸发成水蒸气。

（2）水的循环过程：水从地表蒸发，形成云层，降水到地面，流入河流、湖泊，再次蒸发，如此循环。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，帮助学生了解水的特性和循环过程，培养学生的观察、思考、实践能力。

幼儿园大班优秀科学教案《有趣的水》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材第三章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的水”一节。

通过对水的认识，让幼儿了解水的性质、用途以及与人们生活的关系，培养幼儿对科学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解水的基本性质，如无色、无味、透明等。

2. 培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。

3. 提高幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：水的性质和用途的讲解。

教学重点：培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。

四、教具与学具准备教具：水、透明杯、色素、滴管、小石子、小船、水龙头模型等。

学具：画纸、彩笔、调色盘、小刷子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装有水的小船，让幼儿观察小船在水中的变化，引导幼儿探讨为什么小船会浮在水面上。

2. 教学内容讲解（10分钟）（2）水的用途：讲解水在生活中的作用，如饮用、洗涤、灌溉等。

（3）节约用水：让幼儿了解我国水资源状况，教育幼儿要节约用水。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过演示实验，让幼儿观察水在不同情况下的变化，如水的流动、混合等。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组进行实验，观察色素滴入水中的变化，探讨为什么水会变色。

5. 小结与拓展（10分钟）六、板书设计1. 板书有趣的水2. 板书内容：（1）水的性质：无色、无味、透明（2）水的用途：饮用、洗涤、灌溉（3）节约用水：关紧水龙头、一水多用七、作业设计1. 作业题目：设计一幅节约用水的宣传画。

2. 答案示例：画中可包含水龙头、水滴等元素，配以简洁的文字说明。

八、课后反思及拓展延伸本次课程让幼儿对水有了更深入的了解，达到了预期的教学效果。

在课后，教师应关注幼儿在生活中节约用水的情况，及时给予表扬和鼓励。

同时，可开展相关主题活动，如参观自来水厂、开展节水竞赛等，进一步培养幼儿节约用水的意识。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学内容的选择与组织1. 由浅入深：从水的直观性质（无色、无味、透明）入手，逐步引导幼儿探讨水的更深层次特性（如流动、混合）。

幼儿园大班科学教案《有趣的水》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《有趣的水》。

通过本节课的学习，让幼儿了解水的性质、用途以及如何保护水资源。

二、教学目标1. 了解水的性质，知道水在不同情况下的变化。

2. 学会珍惜水资源，养成节约用水的好习惯。

3. 培养幼儿对科学现象的观察、思考、表达能力。

三、教学难点与重点难点：理解水的三态变化及节约用水的重要性。

重点：观察水的性质，了解水的用途，学会节约用水。

四、教具与学具准备教具：水、杯子、冰块、热水、吹风机、图片、视频等。

学具：画纸、彩笔、调色盘、小水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示冰块、水、热水三态变化，让幼儿观察并描述其变化过程。

2. 讲解水的性质（10分钟）（1）教师展示图片，引导幼儿观察水的流动、透明、无色无味等性质。

（2）讲解水的三态变化，让幼儿了解水在不同温度下的状态。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过展示实际生活中的例子，如洗手、喝水、洗菜等，让幼儿明白水的作用。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手操作，将水倒入不同形状的容器中，观察水的形状变化。

（2）讨论如何在生活中节约用水。

5. 小结与作业布置（5分钟）六、板书设计1. 板书《有趣的水》2. 板书内容：（1）水的性质：流动、透明、无色无味（2）水的三态：固态、液态、气态（3）节约用水：洗手、喝水、洗菜等七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里的水龙头，想想如何节约用水。

（2）画一幅关于水的画，描述画中的水。

2. 答案：（1）关紧水龙头，用完水后及时关闭。

（2）画中的水可以是小河、湖泊、雨滴等，描述水的性质和用途。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等方式，让幼儿了解了水的性质、用途和节约用水的重要性。

课后，教师应关注幼儿在生活中是否养成了节约用水的好习惯，并进行拓展延伸，如：1. 带领幼儿参观水源地，了解水的来源和保护。

幼儿园大班科学教案《有趣的水》幼儿园大班科学教案《有趣的水》1活动目标：1、通过各种感官感知及探索活动，初步了解水的透明性、流动性及溶解性。

2、乐于在操作活动中和同伴共同分享探索得到的结果。

3、有初步的环保概念，懂得水资源的重要性，学会保护水资源。

活动准备：1、两个透明杯子（一杯内装一彩球，另一杯内有沙，沙内埋一玩具），一玻璃杯清水2、每组一份奶粉、白糖、果汁、咖啡，用碗装好。

（溶解实验使用）3 、每组一套操作材料：塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。

（验证水的流动性实验使用）4 、水污染视频一份活动过程：一、游戏：看看是什么1、教师出示两个透明杯子，一杯装水，一杯装沙2、师：今天，老师给小朋友们带来了一杯水和一杯沙，我现在要将两个神奇的.宝贝藏在它们里面，小朋友们仔细看一看，老师藏了什么宝贝在里面3、师：请小朋友说一说，水和沙里都有什么宝贝4、师：为什么我们能很快的知道水里藏了什么宝贝，却不知道沙里有什么呢？（水是透明的，能一眼看到）二、游戏：水宝宝搬家1、出示一个装了水的塑料盆和碗师：水宝宝想请小朋友们帮忙，把家搬到面前的小碗里，你们都有什么方法可以帮助水宝宝呢？（幼儿自主回答）2、师：老师给小朋友们也准备了几样好玩的工具，我们来认识一下（介绍提供的工具，分别为：小筐、漏网、塑料袋、有洞塑料袋、小杯子）。

请小朋友们选择自己喜欢的工具来帮助水宝宝，大家动手之前请先卷起袖子，如果桌子上面有积水了，可以用边上的抹布来擦干净。

3、幼儿操作，教师指导4、请个别幼儿上来讲述自己试验的过程师：我们来请小朋友们分享一下自己帮水宝宝搬家的经历。

（用的什么工具？发生了什么情况？）三、游戏：会变化的神奇水1、教师出示一杯清水师：老师又把水宝宝请来了，这次，要和水宝宝一起变个魔术。

2、教师将奶粉放入杯中搅拌师：谁来告诉我，水宝宝怎么了？（变浑浊了或者变成牛奶了等）为什么水宝宝变色了？（因为奶粉溶到水里了）3、师：老师也给小朋友们准备了一些神奇材料，我们一起和水宝宝来变魔术吧！4、幼儿动手操作，教师指导5、幼儿坐在操作台边，教师进行提问师：你们的水都发生变化了么？小朋友们可以看一看，闻一闻，尝一尝，然后告诉我们大家，你的水宝宝发生什么样的变化了。

幼儿园大班科学教案《有趣的水》教学目标1.了解水的基本概念和性质。

2.通过操作实验，掌握水的三态变化。

3.发展孩子的观察能力、想象力和动手能力。

教学过程第一节课：水的基本概念1.导入：老师手拿一个杯子问孩子：“这是什么？”，孩子回答：“杯子。

”老师再问：“杯子里面是什么？”，孩子回答：“水。

”老师再问：“那水是什么？有什么特点？”引导孩子说出水的基本概念，如：水是一种液体，无色、无味等。

2.实物展示：老师拿着几张纸和一杯水，让孩子看纸上的字体与手写的字体有什么不同。

然后让孩子预测，把字放进水里会怎么样，再让孩子探究原因。

3.实验操作：在实验课桌上放一些玻璃杯、桶、蒸发皿、冰块等物品，引导孩子进行一些对水的简单实验，如：“杯中水倒入蒸发皿，放在太阳底下，观察水的变化”等。

第二节课：水的三态变化1.导入：让孩子想象一下冰淇淋被放在太阳下融化的情景，问孩子“为什么？”。

2.实验操作：在桌子上放一些水和冰块，引导孩子进行观察和探究，如：“冰块放在室内，观察冰块的变化”、“从冰箱里拿出来的瓶装水放在室外，观察水的变化”等。

3.结论总结：通过实验，让孩子理解水的三态变化，即液态、固态、气态，让孩子把所得到的结论汇总在白板上。

第三节课：水的性质和用途1.导入：老师宣布今天要给孩子看一些水的图片和视频，让孩子猜猜图片和视频讲解的内容是什么。

2.观看图片和视频：播放关于水的图片和视频，让孩子看到水的各种用途和性质，如：水能灭火、清洗、冲刷、飞溅等。

3.实际应用：向孩子展示一些平时见到的物品，将其与水的用途结合起来，如：“衣服脏了该怎么办？”等。

4.结论总结：学生可以将所学的内容总结并归纳在白板上，加深对水的理解。

活动延伸1.水的音乐表演：让孩子利用各种饮杯、水杯和水的表演方式，和音乐合作，表现“水”的样子和感觉。

2.制作水滴模型：以模型的形式制作出水的结构模型，教孩子识别和运用水的知识。

3.做水母：让孩子制作属于自己的水母手工，让他们探索这种奇妙的生物。

幼儿园小班科学公开课教案《有趣的水》教案：有趣的水一、教学目标：1. 认识水是我们生活中必不可少的物质，了解水的特性和作用。

2. 观察和描述水的形态变化，培养幼儿的观察力和描述能力。

3. 培养幼儿的动手能力，通过实践活动感知水的特性。

4. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

二、教学重点：1. 教育幼儿认识水是我们生活中必不可少的物质，了解水的特性和作用。

2. 培养幼儿的观察力和描述能力。

三、教学难点：1. 让幼儿理解水的特性和作用。

2. 具体描述水的形态变化。

四、教学准备：1. 高透明度的玻璃杯、塑料杯各一只。

2. 一碗水。

3. 幼儿园配套的科学教具：水滴模型、冰块模型。

4. 幼儿园配套的科学教具：水银温度计。

五、教学过程：1. 导入（约5分钟）教师找一个透明度较高的玻璃杯，装满一半水，然后放在让全班幼儿都能看到的位置，询问幼儿水是什么，水有什么作用？2. 探究（约10分钟）教师让幼儿进行观察，询问他们观察到了什么。

引导幼儿观察水的形态变化，比如水的颜色、水的味道等。

然后，教师用另外一个塑料杯装满一半水，让幼儿再次观察比较两种杯子中水的形态是否一样。

同时引导幼儿描述两种杯子中水的不同之处。

3. 实践（约15分钟）教师将玻璃杯中的水倒入一个小碗中，然后找来一块冰，放入碗中。

引导幼儿观察冰的性质和形态变化，然后再观察冰融化后的液体是什么。

教师再次向幼儿提问，冰是什么变成了水，水的形态变化有哪些。

4. 理论总结（约10分钟）教师与幼儿一起回顾实践活动中观察到的现象和结论，引导幼儿总结归纳水的特性和作用。

然后教师用水滴模型和冰块模型进行示范，让幼儿用手抓住水滴模型和冰块模型，感受其不同的状态。

5. 拓展活动（约10分钟）教师带领幼儿进行一项简单的实验，用温水分别浸泡两个玻璃杯，然后加入适量的食盐，观察并记录水的变化。

引发幼儿思考，为什么加入了食盐后，水的形态会发生改变。

最后让幼儿分享自己的发现和想法。

六、教学反思：本次课程使用了观察、实践和描述相结合的教学方法，通过幼儿亲身参与和体验水的形态变化，培养了他们的观察力和描述能力。

幼儿园大班优秀科学教案《有趣的水》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第五章《生活中的科学》，详细内容为《有趣的水》。

通过本章学习，让幼儿了解水的性质、用途以及节约用水的重要性。

二、教学目标1. 知道水的性质，了解水的用途。

2. 学会节约用水的方法，培养环保意识。

3. 提高观察、思考、动手操作的能力，发展科学素养。

三、教学难点与重点教学难点：理解水的性质，掌握节约用水的方法。

教学重点：了解水的用途，培养节约用水的意识。

四、教具与学具准备教具：水、杯子、颜料、滴管、计时器、PPT。

学具：画纸、画笔、调色盘、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一个装有水的杯子，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么用途？”引导幼儿回答，引出本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示水的性质，如无色、无味、透明、流动等。

（2）讲解水的用途，如饮用、洗涤、灌溉等。

（3）介绍节约用水的方法，如关紧水龙头、一水多用等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用滴管取水，观察水的流动。

（2）让幼儿用画笔在画纸上画出水滴，涂上喜欢的颜色。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书分为两部分：1. 水的性质、用途、节约用水方法。

2. 课堂练习：画水滴。

七、作业设计1. 作业题目：和家人一起讨论节约用水的方法，记录下来。

答案示例：和妈妈一起洗澡时，关闭水龙头。

2. 画一幅关于水的画，展示水的用途。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解水的性质、用途和节约用水的重要性。

课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时进行评价和指导。

拓展延伸：1. 组织幼儿参观水源地，了解水资源的珍贵。

2. 开展“节约用水，从我做起”主题活动，提高幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置。

2. 实践情景引入的环节设计。

3. 例题讲解的深度和广度。

4. 随堂练习的互动性和实践性。

幼儿园大班语言教案《有趣的水》含反思大班语言教案《有趣的水》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解诗歌语言，并初步尝试有感情的朗读诗歌，引导幼儿学会诗歌并感受诗歌里对水的热爱，培养幼儿的语言表达能力和创编诗歌的能力，快来看看幼儿园大班语言《有趣的水》含反思教案吧。

活动目标：1.引导幼儿学会诗歌并感受诗歌里对水的热爱。

2.理解诗歌语言，并初步尝试有感情的朗读诗歌。

3.培养幼儿的语言表达能力和创编诗歌的能力。

4.能简单复述诗歌《有趣的水》。

5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：PPT课件清水一杯不同颜色的卡纸若干活动过程：一．导入1.小朋友们，大家好，今天我给大家带来了一个声音，这个声音是我们在生活中经常听到的，请大家闭上眼睛，仔细听，看看谁的耳朵最灵。

2.播放水滴的声音，引导幼儿说出，是水的声音3.刚才，我们听了水的声音，下面，我们来看看水。

二．学习儿歌1.水是很调皮的，他可喜欢跑来跑去了。

他到了不同的地方，就会表现出不同的形态。

2.出示图一提问幼儿水变成了什么？泪水。

泪水是小小的，那老师要来问你们了.小小的水是什么水？引导幼儿完整回答，小小的水是泪水。

接着提问。

泪水除了小小的，那他的味道是怎么样的？对了，所以，咸咸的水是什么水？引导幼儿完整回答咸咸的水是泪水。

3.出示图二提问幼儿，西瓜水的味道。

甜的。

以问答式的方式提问幼儿，甜甜的水是什么水。

引导幼儿完整回答，甜甜的水是西瓜水。

让幼儿自己说出西瓜水的特征，以问答式的方式提问幼儿4.图三提问幼儿，图上是谁，在干什么。

这时水变成了什么。

以问答式的方式提问幼儿，劳动的水是什么水。

引导幼儿完整回答，劳动的水是汗水。

5.图四提问幼儿，海水的颜色特征。

以问答式的方式提问幼儿，蓝蓝的水是什么水。

引导幼儿完整回答，蓝蓝的水是汗水。

6.学习完整的儿歌刚才。

小朋友们说了很多好听的句子。

老师把它们写下来，变成了一首诗歌。

出示有趣的水，教师范读。

幼儿园大班科学领域优质教案《有趣的水》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《有趣的科学》第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的水”。

通过本节课的学习，让幼儿了解水的特性，知道水在日常生活中的重要性，培养幼儿节约用水的意识。

二、教学目标1. 了解水的特性，如无色、无味、透明、流动等。

2. 知道水在日常生活中的重要作用，培养节约用水的习惯。

3. 通过观察、实践、交流等环节，培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。

三、教学难点与重点重点：水的特性及其在日常生活中的应用。

难点：如何让幼儿理解并体会到水的重要性，培养节约用水的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：水、透明容器、色素、滴管、水杯、图片等。

2. 学具：记录本、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示透明容器，装入水，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是什么颜色的？”（2）请幼儿用手触摸水，感受水的特性。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师通过图片展示水在日常生活中的应用，如喝水、洗手、洗衣服等。

（2）引导幼儿讨论水的重要性，让幼儿明白没有水生活会变得很不方便。

3. 随堂练习（5分钟）（1）教师演示如何用滴管向水中滴入色素，让幼儿观察水的变化。

（2）请幼儿分组进行实践，记录观察结果。

4. 交流分享（5分钟）（1）请各组幼儿分享自己的观察结果。

5. 情景模拟（5分钟）（1）教师创设一个节约用水的情景，如洗手时关闭水龙头。

（2）让幼儿分组进行角色扮演，实践节约用水。

（2）让幼儿分享自己在实践过程中的感受，反思如何更好地节约用水。

六、板书设计1. 板书有趣的水2. 板书内容：（1）水的特性：无色、无味、透明、流动（2）水的作用：喝水、洗手、洗衣服等（3）节约用水：洗手时关闭水龙头，合理使用水资源七、作业设计1. 作业题目：观察家里的用水情况，记录自己节约用水的方法。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、交流等形式，让幼儿了解水的特性和重要性，培养节约用水的意识。

教案名称：大班科学优秀教案《有趣的水》课时：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 了解水的特点和用途，知道水在生活中的重要性。

2. 学习用搅拌、过滤等方法净化水，培养动手操作能力。

3. 感知水的三态变化，了解物态变化的基本概念。

4. 培养节约用水、保护水资源的意识。

教学内容：一、导入部分（5分钟）1. 教师出示一瓶水，引导幼儿观察水的特点，如透明、无色、无味等。

2. 提问：你们知道水有什么用途吗？水在我们的生活中很重要，今天我们来学习有关水的知识。

二、基本部分（10分钟）1. 教师讲解水的净化过程，演示用石子、沙子、活性炭等材料过滤水的方法。

2. 引导幼儿分组操作，用提供的材料进行水的净化实验，观察过滤后的水是否清澈。

3. 教师讲解水的三态变化，如液态、固态（冰）、气态（水蒸气），并演示相关实验。

4. 引导幼儿观察和讨论水在不同温度下的状态变化，如热水变热、冷水变凉等。

三、拓展部分（5分钟）1. 教师出示一张地球上的水资源分布图，引导幼儿了解全球水资源的状况。

2. 讲解节约用水的重要性，引导幼儿在日常生活中养成节约用水的良好习惯。

3. 提问：你们还能想到哪些节约用水的方法呢？与同桌互相讨论一下。

1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固水的特点、用途、净化方法和三态变化等知识。

2. 提问：今天我们一起学习了关于水的哪些知识？你们觉得水的重要性在哪里？五、作业部分（2分钟）1. 教师布置作业：回家后，与家长一起寻找生活中节约用水的实例，拍下照片，明天分享给大家。

2. 结束本节课，提醒幼儿注意节约用水，保护水资源。

教学评价：1. 观察幼儿在实验操作中的动手能力和合作意识。

2. 关注幼儿在课堂上的参与程度，如发言、讨论等。

3. 课后了解幼儿完成作业的情况，巩固所学知识。

六、水的净化（10分钟）教学目标：1. 理解净化水的方法和重要性。

2. 学习通过简单的过滤操作来净化水。

3. 培养幼儿的观察和实验操作能力。