由集聚经济效应谈大学城的功能
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大学城建设的经济效应分析摘要:随着科学教育在人们心目中的地位日渐升高,全世界各地都纷纷兴办大学城,中国也不例外,从2000年开始,全国由沿海发达省份率先开始兴建大学城,迄今为止,大学城已经遍布全国各地,它给一个城市带来的影响是巨大的,本文着重对其所产生的经济效应作相关分析,以厘清认识。
关键词:大学城;经济效应;发展一、大学城的概念及分类《教育大辞典》中对大学城的定义为:“围绕大学建立的社区。
人口一般在5~10万。
可为大学生提供良好的学习环境和便利的食宿、交通等条件,为高等教育提供生存、发展的适时的、充足的物质与精神资源”。
关于大学城的分类杨天平总结到:“大学城主要分为“自然发展型”与“规划建设型”两类。
“自然发展型”的大学城就是指城市经济与高等教育产业经过长时间的发展,集中于一个区域的大学的规模越来越大,大学的内外都集聚一定数量的人口,从事的行业以第三产业为主,使的大学本身及周围形成了具有一定规模的城镇。
比较著名的有美国的加州大学城、哥廷根大学城等。
而“规划建设型”大学城是指二战以后高等教育在一些西方国家迅猛发展,由政府主导规划、多方参与共同构筑的大学城。
比较著名的有台湾新竹大学城、日本筑波大学城。
”我国大学城于20世纪90年代才开始建设,比西方发达国家整整晚了40年,我国的大学城属于“规划建设型”。
蒋洪池认为,我国大学城迅速发展的原因主要有三个,一是科教兴国;二是高等教育大众化发展;三是为了提高区域创新能力。
在这三个主要原因下,我国大学城得以产生和发展。
贵阳花溪大学城是贵阳市为解决城市中心布局过分集中,地域的分布不合理等问题,于2011年1月24日,由贵州省人民政府在召开全省学前教育三项突破性工程的会议时宣布在贵阳花溪区党武乡思丫村、下坝村、翁岗村,规划用地约7500亩,建设成为由20万人入住的高校聚集区。
二、大学城的建设所带来的经济效应分析(一)土地补偿效应大学城建立之初必然要征用土地,国家的土地补偿有规定,原来在建筑大学城的这块土地居住着的居民应该得到征地补偿。
一概述(一)大学城1.大学城的涵义“大学城”作为一种高等教育现象,率先出现在英美等一些高等教育发达的国家。
我国大学城的出现和兴起,是在知识经济、科教兴国、高等教育大众化、教育产业化、地方高校发展本身的需求与地方经济发展需求几大背景的共同推动下出现和发展起来的。
通常指大学发展过程中,大学本身的规模越来越大,有的大学聚集在一起,大学周围或大学校园本身成为具有一定规模的城镇,被称为“大学城”(University Town)。
2.大学城的特征大学城既具有城市的一般性,又有其独特特征。
(1)高素质人口密集区。
大学城以人才为主导,聚集了大量高智力、高学历人群。
(2)第三产业比重大。
大学城吸引了大量商业、服务业、信息产业的聚集,甚至旅游业。
(3)集聚效应明显。
大学城对体育、餐饮、住所、商业等统一配置,统一服务的后勤社会化运作方式。
(4)具有特殊性。
大学城吸引了各地的学者和学生,与所在地区的发展互相融合,成为大学、居民、企业混合的城镇。
(5)环境较好。
大学城聚集服务业以及高新技术产业等,对环境污染较小。
3.大学城的功能大学城聚集了若干所大学,可以充分地发挥对城市,乃至对经济与文化发展的巨大促进作用。
(1)促进资源共享。
首先,大学城有利于高校资源共享,如图书馆共享、教师互聘等。
其次,校企互补,高校为企业提供技能培训,企业为学生提供实习机会。
(2)推进知识科技创新。
大学城集聚了众多高校师生、企业科研人员以及先进的实验条件为技术创新提供了充分有利的条件。
(3)产生集聚经济效应、规模经济效应及增长极经济效应。
大学城对城市乃至经济发展的功能,主要表现在由集聚带来规模经济,出现区域增长极。
(4)优化区域城市结构。
随着城市规模不断扩大,城市中心地带集聚效应减弱。
大学城建设由城内城向边缘城、卫星城发展,缓解主城压力,优化区域结构。
(二)区域城市化1.城市化城市化是伴随工业化的发展和生产力的进步,农村分散的人口、劳动力和非农业经济活动不断地进行空间上集聚而逐渐地转化为新型的城市经济要素以及已有城镇通过集聚和扩散作用自身发展并且带动周围地域转变为非农的城市经济要素的过程。
大学城建设的经济效应浅析摘要:大学城作为一种高等教育现象,其兴起和建设在推动高等教育发展的同时,也带动了区域经济的调整和升级。
通过大学城的发展使高等教育和区域经济协调推进,从而达到利益双赢。
关键词:大学城;高等教育;区域经济发展西方区域经济理论告诉我们,区域发展是以城市为中心实施的,而城镇是区域经济的增长极。
高等教育的大发展催生了众多高等院校集聚的大学城,大学城的兴起和建设强化了高等教育服务社会、培养人才和引领生产力的基本功能,大学城应当对一个区域乃至全国的社会经济发展产生积极的推动作用。
一、大学城建设在促进区域经济发展中的作用(一)大学城建设对生产要素的影响从经济学的角度讲,一方面,高等教育是专业化从事人力资源生产的一种社会分工体系,生产高等人力资源。
普及高等教育,不仅为学习者提供终身接受高等培训和学习的机会,塑造出大量拥有扎实专业基础知识,具有较高素质的社会建设者和接班人,而且提供了知识信息、文化氛围和创新环境。
另一方面,高等教育推动技术进步,表现在三个方面:首先,高等院校作为专业知识生产的重要基地,通过“追求国际领先”和“直接创造财富”型知识的生产对产业发展发挥重大作用;其次,高等院校通过各种形式的教育培训工作和各种信息载体,系统而广泛地传播专业知识;第三,知识资源是知识生产的源泉,知识资源积累和扩大的关键是智力资源的积累和扩大,这就主要依赖高等院校教学与科研人员的数量和层次及他们自主的学习和交流活动,大学城正是这种智力资源的集聚和辐射地。
(二)大学城建设对社会需求状况的影响高等院校开展教育科研活动需要“高、精、尖”的科学仪器设备,这会导致当地高科技产业的兴起,同时高等教育机构也会为当地该产业群的发展提供支持,如利用大学实验室先进的测试手段和提供的咨询服务对区域经济产生良好的外部效应。
另外,高等教育作为一种文化力也会影响需求,其一,高等教育机构是人们行为养成的重要场所,一般高等院校在其所在的区域往往代表着高品位的消费需求;其二,文化本身能创造一种以满足人们精神需求为目的的产业,通常经济越发达,文化市场及其消费力就越强;其三,高等教育培养的人才是社会引领消费的基本组成力量,因此高等教育会间接地对消费市场产生影响。
大学城科技园区的经济集聚效应作者:程夏冰曾勇仇金龙来源:《时代经贸》2013年第19期【摘要】随着中国高等教育的不断普及,关于大学城的建设问题已经引起了很多学者的关注。
同时大学城兴起的同时所带来的周边产业的不断集聚现象也有不少人正在研究单,但一直都缺少实证分析。
因此本文以蚌埠大学城科技园区为研究对象,以最小二乘法和层次分析法为主要的分析方法,利用预期模型对蚌埠大学城科技园区经济集聚效应做出定性与定量相结合的实证分析。
基于实证分析我们可以得出大学城科技园区的经济集聚效应并对科技园区的建设提出意见。
【关键词】预期模型;最小二乘法;大学城科技园区一、引言大学城科技园区最主要的特点是在大学城周边并直接依托于大学,是高技术企业的创新基地,所以说大学城是孕育大学科技园区的母体。
科技园区的功能主要是为高等学校科技成果转化、高新技术企业孵化、创新创业人才培养提供良好的环境。
[1]因此大学城科技园区能够将技术很好的转化成生产力并积极推动GDP的发展。
本文以GDP为数据运用预期模型定量分析大学科技园区所带来的经济集聚效应。
并结合定性分析进一步了解大学城科技园区的作用,同时找出科技园区所存在的问题,为以后科技园区的建设提供有效的理论支持。
二、蚌埠大学城科技园区的相关情况蚌埠市大学科技园位于安徽省蚌埠市东海大道东段和安徽省蚌埠市东海大道和财大路交叉口西南侧,是蚌埠市重点工程,由中国十七冶城建工程技术公司承建。
建设规模为3栋3层商业房及辅助建筑;1栋20层行政服务中心和1栋20层产权式酒店;1栋18层及两栋11层大学生创业基地;4栋孵化产房、1栋20层研发中心。
建成后主要用作大学生实习基地,供大学生自主创业之用。
总建筑面积201,923平方米。
完工后,不仅能带动大学生就业,而且能促进蚌埠市科技创新成果的不断产生。
需要说明的是蚌埠市大学科技园项目在2011年6月1日开工建设。
2012年6月,一期工程基本竣工,而后企业入住,至今规模还在不断的扩大中。
2007年第1期湖湘论坛N o 1,2007(总第112期)HUXI ANG FORUMGeneralNo 112经济纵横国外大学城的集聚经济效应机制分析*欧雪银,罗能生(湖南大学,湖南长沙4100079)摘要:广义大学城是指高等教育产业集群,即由于彼此之间专业和产业的共性与互补性而相互联系、相互支撑、相互渗透的高校和企业集群。
美国的硅谷、台湾的新竹等广义大学城成功地产生了集聚经济效应,其集聚经济效应机制主要有合作创新机制、风险投资机制、自组织机制及人力资本机制。
关键词:大学城;集聚经济效应机制;高等教育产业集群中图分类号:G 4 文献标识码:A 文章编号:1004-3160(2007)01-0096-03收稿日期:2006-11-08*本文系湖南省财政厅、教育厅立项课题 大学城的集聚经济效应机制分析![课题编号:06C028]的部分研究成果。
作者简介:欧雪银,女,湖南衡阳人,湖南大学经贸学院博士生、湖南财经高等专科学校讲师,主要研究方向:经济学。
狭义大学城是在政府、高校、市场、社会等多种力量的参与下,使若干所大学和科研机构在某些地域集聚,并达到一定规模,形成以资源共享、能力互补和产学研一体化为主要目标的大学和科研机构有机集合体。
广义大学城是指高等教育产业集群,即由于彼此之间专业和产业的共性与互补性而相互联系、相互支撑、相互渗透的高校、科研机构和企业集群。
美国的硅谷、台湾的新竹等大学城与邻近的科技园融合形成了广义大学城∀∀∀高等教育产业集群,成功地产生了集聚经济效应,其集聚经济效应主要由四个方面产生。
一、合作创新机制合作创新机制指某一区域行为主体(企业、大学、研究机构、政府、中介组织及个人)之间,在长期正式或非正式的合作与交流关系的基础上所形成的相对稳定的系统,其特色是其所在区域具有旺盛的合作创新能力和独特的竞争优势。
[1]大学城的创业者、同事、同学及以前的雇员、雇主之间以正式或者非正式契约维持的信任为纽带,通过正式或者非正式的合作与交流,以及组织内部各层次人员间所保持的非正式的、经常的联系与合作,连接成正式或者非正式的社会关系网络[2],成为大学城合作创新机制的基础。
从外部正效应角度研究大学城的发展作者:陈维来源:《现代职业教育.高职本科》 2015年第10期陈维(江苏省淮阴工学院管理工程学院,江苏淮安223001)[摘要]大学城是执行教育、科研、开发的新型现代化社区,它具有“运转教育资源共享化、师生生活社会化”等鲜明办学特色。
从公共经济学角度分析,大学城建设具有明显的外部正效应:建设大学城能够推动地区高等教育大众化发展,有利于推动当地社会经济发展与城市化进程。
为此,从公共经济学中的外部效应理论出发,分析大学城的外部正效应,并基于这个视角提出促进大学城发展的具体措施。
[关键词]大学城;正外部效应;公共经济学[中图分类号]G718.5[文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2015)28-0088-02一、大学城的特征大学城既是一个高等教育资源的整合地,也是高新科技发展的摇篮,它具有以下鲜明特征:(一)大学城的构建是独立与共享模式的双结合所谓“独立与共享”,即各高校相对独立,而资源共享,大学城内各高校在充分享有完全独立办学自主权的同时,对资源实行开放式管理,在教学硬件资源与软件资源上实现共享。
(二)大学城的发展以开放性和互助性为核心要素大学城内各高校既面向彼此开放,也面向社区开放。
高校间寻求教育科研上的合作,利用其自身有利条件使该地区成为以高等教育为主要产业的特殊城镇。
同时,大学师生等组成大学城的主要市民,社区从交通、治安、商业等方面为市民提供各种生活便利。
大学城本身更像是一个巨型大学,所有的公共设施既是学校的也是社区的。
(三)大学城具有集聚性和服务体系社会化的特点大学城吸引和聚集了大量高学历人才。
人口的大规模集聚,能促进公共资源合理利用,避免浪费。
高层次人才的集聚,也会拉动经济发展。
一个大规模的多群体社区必然需要社会化的后勤服务。
社会化服务活动既要满足各大学的需求又要发挥经济职能,遵循价值规律,既要考虑社会效益,也要讲求经济效益。
(四)大学城是知识创新的载体和科技成果转化的孵化器大学城各成员高校间在人才、技术、信息等方面充分融合,知识与信息的创造和加工能够更加便捷,产学研结合更加紧密。
浅析大学城对区域经济的带动作用摘要:大学城是一种全新的教育发展模式,也是地方经济发展的生长点。
本文主要以新经济增长理论为基础,试图分析大学城对区域经济的带动作用。
通过对大学城概念、大学城之于经济发展等研究成果作简要的梳理,总结先进性经验,指出我国大学城目前存在的一些问题以期对我国大学城的后续建设提供有实践意义的对策及建议。
关键词:大学城新经济增长理论集聚效应区域经济带动作用一、引言《教育大词典》将大学城解释为: 围绕大学建立的社区。
人口一般在5- 10 万,可为大学生提供良好的学习环境和便利的食宿交通等条件,为高等教育提供生存发展的适时的、充足的物质与精神资源。
综合国内学者的观点,大学城的定义大体为:大学城是以政府、高校和各类民间投资机构主体对现有和未来教育资源进行市场化开发、重组和整合而构建的新型城区。
它兼具“大学”和“城”的双重功能,一方面它不仅仅是大学的简单聚集而具备齐全的基础设施、完善的服务体系;并提供一个人才、信息自由流动,教育资源共享的开放式城区;另一方面它又应充分凸显大学的特质和政府、高校以及各类民间团体组成校董事会共同管理的新型教育产业化模式,对周边社区起着先导作用进而提升整个区域的文明程度甚至经济带动的功能。
在我国,自1999年下半年开始,国内各城市也逐步兴起了一股兴建大学城的新热潮,那么,这种以大学为主体,以城市为寄托的新兴社区对区域经济存在怎样的影响呢?随着大学城建设与发展的快速推进,大学城对地方经济的综合效应优势日益凸显。
何心展(2005)从经济学视角,研究了大学城的聚集效应和辐射效应。
文章认为,大学城在建设初期主要表现为聚集效应,包括大学城内部专业化水平提高带来的经济效应、人力资源市场积聚的经济效应、中间投入和公共服务的规模效应以及信息传播和创新产生的经济效应四个方面。
而大学城发展的后期则是辐射效应占主导,大学城作为区域经济的增长极和区域内创新活动的中心,经济活动和经济要素向周边地区扩散,对区域经济有很强的辐射和带动作用。
大学城集聚经济效应及其发展对策研究——以南昌市大学城
为例
梅丽珍
【期刊名称】《科技广场》
【年(卷),期】2012(000)003
【摘要】本文根据大学城的定义及集聚经济效应的相关理论,在探讨大学城集聚经济效应及我国大学城的建设历史的基础上,分析了南昌市大学城的集聚经济效应现状,并提出了加强教育资源的共享、专业与产业的融合、高校与企业合作培养人才等促进其发展的对策。
【总页数】3页(P227-229)
【作者】梅丽珍
【作者单位】南昌工程学院教务处,江西南昌330099
【正文语种】中文
【中图分类】F207
【相关文献】
1.我国大学城集聚经济效应机制探析 [J], 欧雪银;罗能生
2.我国大学城集聚经济效应机制研究 [J], 梅丽珍
3.国外大学城的集聚经济效应机制分析 [J], 欧雪银; 罗能生
4.由集聚经济效应谈大学城的功能 [J], 刘军; 梁德友
5.集聚、辐射与创新:大学城对其周边区域经济的影响——以上海松江大学城为个案 [J], 高璐敏
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大学城的集聚效应分析[摘要]大学城能够迅速集聚人才和各类资金。
教育、科研、产业实现自然对接,成为当地经济发展的推动和原动力。
本文采用超越成本函数来分析南昌大学城的集聚效应,得出南昌大学城对南昌市发展具有集聚效应,据此对南昌大学城的发展提出了建议。
[关键词]大学城;集聚效应;超越成本函数中国的高等教育正步入大众化、产业化发展阶段,随着高校扩招和地方经济的发展,引发了中国的大学城建设热潮。
据不完全统计,自从2000年9月东方大学城在河北省廊坊市“开城”以来,迄今为止全国各地出现了60多座大学城。
这次大学城建设热潮无疑是中国高等教育事业发展的难得机遇,也必定会对中国的社会经济产生深远的影响,并对现代城市形态的转型和城市综合竞争力的提高产生积极的促进作用。
本文将以南昌大学城为例,探讨大学城的集聚效应。
从而为确定与南昌市发展相匹配的大学城提出建议。
1南昌大学城的形成与历史沿革根据《江西省国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》确定的“在昌东、昌北,依托现有院校,就近逐步扩大,建设规划统一、功能分区、资源共享的两个大学区”的总体要求,南昌市从2002年开始启动高校新园区建设。
目前,南昌市已建设了昌东、昌北两个大学城。
其中昌东瑶湖园区为15平方公里,昌北前湖园区为25平方公里。
进入昌东园区的有五所高校:江西师范大学、南昌水专水电高等专科学校、民办蓝天职业技术学院、江西省机械职工大学、江西现代职业技术学院;进入昌北园区的有五所高校:南昌大学、南昌航空大学、南昌科技大学(筹)、江西医学院、江西经济管理干部学院。
10所院校共投入700亿元,占地面积1.556万亩,建筑面积约500万平方米。
另外,还有江西省外语外贸职院、江西省轻工学校、江西省电视大学、江西省医药学校等几所院校已进入园区。
红角洲片区是红谷滩新区三大片区中面积最大的一块,根据总体规划,红角洲片区定位为融文教、体育、旅游、高档住宅综合区,区内布置了高校园区、国际体育中心、商务中心和高档住宅区。
District economy区域经济 | MODERN BUSINESS现代商业119大学城对区域经济的影响研究石祥臣 顾晓慧 扬州大学商学院 江苏扬州 225100摘要:大学城作为高等教育发展的新模式,在促进地方经济发展方面发挥着重要的推动作用。
目前来自技术和人才方面的竞争越来月激烈,这两个因素是影响企业竞争力的最主要的方面。
然而高校是人才与技术的主要提供者,因此它在经济发展中扮演着越来越重要的角色,大学城是高校聚集的结果,受到社会各界尤其是政府的密切关注。
本文以扬州大学城为例,就相关问题进行了分析与探讨,希望有助于促进大学城更好地为地方经济社会发展服务。
关键词:大学城;地方经济;扬州一、引言在高等教育的普及高校的大规模扩张的背景下,为适应现代化城市建设需要,大学城应运而生。
大学城是高等教育发展的新模式,率先出现在英美等一些高等教育发达的国家。
之所以会出现大学城这一形式是因为在大学发展过程中,大学本身的规模越来越大,有的大学聚集在一起,大学周围或大学校园本身成为具有一定规模的城镇,这种高等院校的集聚之地常常被人们称为“大学城”。
从功能上来看,它聚集了大批高智力、高学历人才群体,并以此造就了高品味的人文环境,并对区域经济的各活动主体产生了重要的影响。
二、扬州大学城的概况扬州大学城是由扬州市政府和江苏省教育厅共同建设,它坐落于扬州市经济开发区,是以高等职业教育为主体的大学园区。
现包含有扬州商务高等职业学校、扬州工业职业技术学院、扬州环境资源职业技术学院、南京邮电大学通达学院和扬州大学五所高校,占地4500亩,总建筑面积70万平方米,经过10年的建设发展已成为扬州市科教资源最大的集聚区。
三、大学城对区域经济的促进作用以扬州大学城为例,扬州大学城现有全日制学生6万余人,调查显示,2.56 %的学生每月生活费在1000元以下,60.73%的学生每月生活费在1000—1500元,25.31%的学生每月生活费在1500—2000元,11.4%的学生每月生活费在2000元以上。
[]城市经济高等教育是带动地区经济发展的重要因素,高校的集中建设可以充分发挥人才的集聚和辐射效应,使人才的配置、流动和开发达到最优效果。
劳动力是城市经济增长的重要力量,劳动力的质量、技术和知识水平在很大程度上决定一个地区的经济发展水平,高校的集聚有利于劳动力素质的提升和高素质人才的培养。
同时,高校的集聚能够对地区经济的增长起到一定的带动作用。
这些方面均可以用高校的外部效应来阐述。
本文以大连高新技术园区的高校集聚区为例,对高校集聚的外部效应进行剖析。
大连高新技术园区是1991年3月建立的国家级高新技术产业园区,规划面积153平方公里,注册企业2500余家,其中世界500强企业66家。
近年来,各项经济指标均以30%左右的速度迅猛增长。
高新技术园区汇集了大连理工大学、大连海事大学、东北财经大学等13所高校,以高校为依托,逐步形成了集产业、教育、科研于一体的科学发展模式,这些高校的集聚带动了高新园区以及大连市的发展与经济增长。
研究高校群对高新技术园区经济增长的带动作用可以从其对园区内消费、投资、政府购买以及出口方面的作用着手。
一、对园区消费的拉动消费需求是拉动经济增长的持久力量,而目前我国的边际消费倾向却呈递减趋势,这是因为我国GDP中的大部分是以居民储蓄的形式存进银行,导致边际储蓄率日趋高涨。
而高等教育消费具有独特的“卖方市场”性质,最易于引导巨额储蓄向消费领域分流,从而充分挖掘巨额储蓄中蕴藏的促进经济增长的强大潜力。
同时,高等院校的学生和教职员工也是一个巨大的消费群体。
大连高新技术园区内坐落着大连理工大学、大连海事大学、东北财经大学、辽宁师范大学、大连外国语学院、东软信息学院、大连医科大学、大连交通大学、大连水产学院、大连轻工业大学、大连大学、大连民族学院、大连舰艇学院13所高校,共有在校学生20.2万余人、教职工2.3万余人,形成了一高校集聚区对地区经济增长的带动效应刘姿含CITY39城市[]城市经济个具有强大购买力的消费群体,这些消费无疑成为高新园区经济增长的一部分。
由集聚经济效应谈大学城的功能本文简要介绍了集聚经济的涵义,指出大学城的功能在于产生集聚经济效应和规模经济效应、优化城市地域结构、促进资源共事和培养创新环境。
为了避免集聚不经济现象,政府应加强其调控职能。
[标签]大学城产业集聚集聚经济功能本文所述大学城是指建立在城市周边地区的大学城。
大学城的建立和发展,对于城市乃至国家的经济、文化发展有巨大促进作用。
本文将运用集聚经济理论分析大学城的功能和作用。
一集聚经济的涵义在分析集聚经济的涵义之前首先谈一下产业集聚的概念。
产业集聚是指“同处在一个特定的产业领域内的企业,由于彼此之间的共性和互补性而紧密联系在一起,形成一组在地理上靠近的相互联系、相互支撑的企业集群”。
这些企业自发地或在受外部力量推动的情况下,向某一地区集聚,其根本原因在于由于集聚而产生的经济效应,即集聚经济效应。
集聚经济效应是各种产业或企业由于在空间上的集聚所获得的经济效果,其大小取决于两种因素;一是在集聚区内,各企业由于交易成本降低、信息流畅、规模经济等因素产生的综合收益;二是集聚成本,即由于产业集聚而花费的成本(不包括生产成本)。
当集聚产生的收益大于集聚成本时,我们认为获得了集聚经济效应,集聚就会发生。
否则,集聚不会发生。
集聚经济是对产业和企业而言的,我们尝试用此理论来分析大学城的功能。
高等教育属于非义务教育,高等教育的成本由政府和学生分担,因此,就其产品属性而言,高等教育属于准公共产品。
为了提高资源配置的效率,大学城建设的各种资源的配置可以采用市场化运作(并非高等教育完全市场化),这已经在许多大学城建设中得到证实。
二、大学城的功能1.产生集聚经济效应和规模经济效应大学城对城市乃至国家经济发展的拉动作用,主要表现在由集聚带来的规模经济。
集聚经济常与规模经济共同发生作用。
规模经济是指在技术水平不变的情况下,当投入的生产要素同比增加即生产规模扩大时,其产出增加的倍数大于生产要素投入的倍数;当规模的扩大超过一定限度时,则会出现产出增加的比例小于要素投入增加的比例,即规模不经济。
通常所说的规模经济,是指规模报酬递增(平均成本递减)阶段。
马歇尔(Marshall)曾把引起企业成本下降的因素分为内部经济和外部经济。
“内部经济指的是单个企业本身厂房设备的规模扩大带来的规模经济引起的企业成本曲线向下移动。
外部经济亦称行业经济,指的是整个行业扩大带来的企业成本曲线向下移动”。
首先,产业集聚能够促进企业内部规模经济的实现。
同一产业或相关产业集聚于某一地区必然伴随着人口的集聚。
由于人口的增多,使得各种消费晶的需求增加,需求增加必然刺激企业扩大生产规模,从而带来内部规模经济。
其次,产业集聚不仅能带来企业的内部规模经济,更重要的是能产生巨大的外部规模经济。
在产业集聚区,同行业的企业利用地理上的临近,可以通过建立战略联盟,在原料的采购、生产、销售等各方面合作,这样可相应地降低原料价格、运输成本和销售成本,也可共同进行营销活动如广告宣传。
上述活动会大大降低商品的生产成本。
由此可见,在产业集聚区内,随着整个行业的扩大,单个企业边际收益递增,平均成本递减,即获得了外部规模经济效应。
另外,产业集聚也易于使产品相同或相近的企业进一步分工,从而专业化程度进一步加深,提高了单个企业的生产效率,这也看作是获得了外部经济效应。
集聚经济效应是企业内部规模经济和外部规模经济共同作用的结果。
大学城的建设能促进产业集聚。
大学拥有先进的理念和优秀的人才,这必将吸引大量的企业,特别是高科技企业向大学城集聚。
另外,由于大学城一般拥有优美的自然环境和优秀的人文环境,这也将吸引大量居民定居。
大学城对产业集聚的吸引力不同于一般的高新技术开发区,因为高新技术开发区一般具有优越的硬件设施和各种优惠政策。
大学城除了具有这些优势外,还拥有源源不断的人才和新技术,因此,大学城的集聚吸引力高于一般的高新技术开发区。
世界上不乏大学城成为产业集聚区的典范,如美国的硅谷之所以能取得世人瞩目的成就,很大程度上取决于斯坦福大学为其输送了大批人才和高新技术,办大学城就是办科技城。
大学城不是许多大学简单的集中,而是一个有机的整体。
大学城内的各大学可以互相利用其各种资源,这是对在地理上相对分散的各个大学规模的调整和优化,使各大学呈现出其应有的“适度规模”。
当然,在我国大学城是近几年来的新生事物,其产生规模经济效益的大小有待今后进一步研究,但大学城毕竟是对大学规模调整的有益尝试。
2.优化城市地域结构产业或企业向某一区域集聚,能获得集聚经济效应,但不是任何时候都能获得集聚经济效应。
如前所述,集聚经济效应的大小取决于集聚收益和集聚成本。
当集聚带来的收益大于集聚成本时,其结果表现为集聚经济;当集聚带来的收益小于集聚成本时,其结果表现为集聚不经济。
根据“经济人”假定,只有当企业能获得一定的利润(至少能获得正常利润)时,企业生产行为才能发生。
也就是说,当集聚能使企业获得正常利润或经济利润时,他们才愿意集聚。
这种利益驱动的外部表现在地理位置上反映出来则是集聚或分散,这在客观上会起到优化城市地域结构的作用。
企业出于利益考虑而集聚,但当过多的企业集聚于某一区域,势必造成交通拥挤、环境污染、生活质量下降。
即集聚成本大于集聚带来的收益,其结果为集聚不经济。
此时,企业出于其利益考虑,自然而然地会转移到其它地区投资、生产,表现在城市结构变化方面,即为由集聚和分散,通常是由CBD(Central Business District)转移到城市周边地区。
这里需要指出的是,分散可以看作是更大范围的集聚和重组。
我国大学一般都有几十年的历史,有些大学已有一百多年的历史,比如天津大学、东南大学等。
在几十年甚至一百多年的时间内,随着城市规模不断扩大,许多大学位于城市中心地带。
由于城市中心地带拥有太多的企业和大学,集聚经济效益有递减趋势。
也由于大学自身发展的需要,全国许多城市纷纷在城市周边地区建立大学城。
大学以其优秀的人才资源、先进的技术资源优势,吸引了众多高科技企业迁址大学城。
这在客观上促成了城市地域结构上的集聚和分散(由CBD到城市周边地区)。
由此不难看出,大学城的建设能起到优化城市地域结构的作用,且随着大学城建设的不断完善,今后这一作用将越来越明显。
3.促进资源共享首先,大学城利于实现各高校之间的资源共享。
大学城集聚了众多大学,通常包括以文科为主、理工科为主的大学或综合性大学。
由于地理位置的临近,各大学可以发挥优势互补作用。
主要表现在高校之间可以互聘教师,实现人力资源的优势互补,以及学生可以自由选课,互认学分。
目前,一些大学已有互认学分的规定,但由于地域的差距使得这种规定形同虚设。
另外,大学城内各高校的基础设施也可共享,比如运动场馆、图书馆等。
其次,大学城可促进高校与企业、社会的资源共享。
如前所述,大学城通常都集聚了众多的高科技企业。
大学可以利用师资及教育场所等资源,举办各种形式的非学历教育,使企业员工可以更方便地到高校接受知识和各种技能培训。
在条件许可的情况下,企业员工也可以享用高校的图书馆、运动场等硬件资源。
另外,大学生可以较方便地到企业参观、学习以及参加生产实践活动,更有利于大学实现其知识传授、科学研究和服务社会这三大基本职能,也更有利于大学生的发展。
4.信息流畅,利于创新“创新”一词源于熊彼特(J.A.Schumpeter)的《经济发展理论》一书。
创新的内容包括技术创新和制度创新两方面。
自熊彼特以来,许多学者对创新理论颇有建树。
笔者不敢在此问题上泼墨,在此仅谈一谈创新必须具备的环境条件。
影响创新的环境因素是多方面的,但流畅的信息、丰富的知识资源及差异性无疑是创新的前提条件。
大学城内众多的企业和大学由于地理位置的临近,各种信息不仅可以通过各种正式渠道如广播、电视、互联网传播,而且可以通过各种非正式渠道如私人交流等形式传播与扩散。
因此,大学城具有信息流畅的特点。
大学城集聚了众多高科技企业和大学,该区域拥有大批优秀人才,而这恰恰是知识创新和技术创新必备的前提和基础。
大学城内各大学是名师荟萃的地方,不同的大学拥有不同的校园文化和风格且各企业也有不同的技术和企业文化,这些不同的思想和理念构成了大学城文化的多样性和差异性。
这种“兼容并包”的思想也是大学精神的体现。
正是差异性和多样性的交锋和碰撞,才使得创新得以产生。
三、结论及现实指导意义综上所述,大学城是大学和众多企业的集聚地,因此,大学城具有产业集聚的相关效应。
表现在大学城的功能方面即为产生集聚经济效应与规模经济效应、优化城市地域结构、促进资源共享以及形成创新的环境和土壤。
然而,产业集聚也是一把“双刃剑”,由于产业过度集聚于某一地区,会使该地区的土地、基础设施等资源不堪重负,以至于交通拥挤、环境污染等。
究其原因,在于产业集聚的产生是受市场与计划两种力量共同作用的结果。
市场力量主要通过价格、利息、工资、地租等经济“杠杆”自发地影响、调节要素的流动,使劳动力和资金由低收益区向高收益区集聚。
但由于市场主体具有一定的盲目性和市场失灵等因素,导致了集聚不经济的产生。
因此,需要计划职能与市场职能共同作用,即需要政府履行一定的调控职能。
政府的调控职能主要表现在为企业创造一个开放的、公平竞争的市场环境,为大学城提供适当的公共产品及服务,消除行政壁垒,促进各种生产要素的自由流动,而不应表现为管得过严、过死。
政府应努力在“有为”与“无为”之间找到一个均衡点,力促大学城发挥其应有的功能和作用,使产业集聚区实现可持续发展,使城市发展成为“田园城市”。