人如其名,字如其人

书法是我国独有的一门艺术，它是我国独有的汉字表意的艺术体现。

书法艺术不仅仅是书写汉字，书写汉字要求的是正确无误，整齐洁净。

而书法作为一门艺术除了具有书写的实用性之外，还有技巧性，在书写中与书写者的功力、气质、心境、修养和情感相关，不同性格，不同气质的人书写的汉字无论是形象还是力度都有差别。

古代称之为“书如其人”或“字如其人”，现代也有笔迹心理学，由此可见，书法，其实是与书写者的心理有密切联系，也是书写者的感情体现。

我国最著名的楷书字帖柳体和颜体就有“颜筋柳骨”之称，不但与他们所写的字有关，也与他们各自的精神风貌有很大关系。

字如其人作文字如其人作文1同学们，我问你们一个谜语吧：世界上最多的稿费(打一成语)。

你猜到谜底了吗？是的，它是“一字千金”。

关于汉字，大家肯定知道的不少。

汉字是我们中华民族的艺术瑰宝，写得一手好字，对于任何一名学生来说，在考试上可以占有优势；书法也是一门艺术！今天的书法课，让我明白了"字如其人"的含义，引发了我的思考！由于最近我的字体正在飞速下降，所以无论如何，妈妈都让我必须去上书法课。

由于今天早上还在下着雨，所以书法班的同学零零星星的。

老师便讲了写字要端正、要大气、要工整，通过字体可以反映你这个人的品格与修养。

这就是“字如其人”！字体端正，每一笔都十分劲韧有力，秀丽的字体中要有着一丝坚韧。

我相信，这个人一定是个两袖清风、不骄不燥、优秀向上、奋发进取的人。

从从她的字体中我读到了这一点。

反之，如果一个人的字体是丑陋的，笔画龙飞凤舞，那么写的字就像丑陋的知了似的。

一幅字丑得使人不堪入目，那么这一定是个不成熟、不稳重的人。

一代伟人毛泽东主席写得字体是豪放的、有力的，从他那独特的字体中，我们可以读出毛主席做事的爽快、为人的正直。

在试卷上，看到字体工整的试卷，会让老师赏心悦目，分数自然会高；丑陋的字体，会让老师厌倦、排斥，分数自然会低。

所以对我们来说，一手好字有多么重要，它代表我们的形象与素养。

就拿我本人来说，三四年级时，我的字体可以说是"漂亮"的！那时候，我的成绩也比较稳定，语文常常拿满分。

在班上的成绩名列前茅。

到五年级上册时，我的字体开始龙飞凤舞，我的成绩也忽高忽低。

晚上妈妈经常找我"谈心”。

我才发现，当我学习态度认真、诚恳时，字体是工整的；当我学习态度不认真、应付时，字体是潦草的，杂乱无章的；让我们写好一手好字吧，时刻以认真专注、一丝不苟的精神和态度对待每一件事。

让工整的字体反映我们的认真用心！字如其人作文2俗话说“字如其人”。

我长得还算对得起观众，但字总被别人嘲笑。

字如其人作文(4篇)字如其人作文1人们常说字如其人，想来也不尽其然。

字的好坏也委实难以看出一个人人格的高低。

而我们通常写字，字的美观程度似乎也随人的主观意愿而改变。

我们可以写一手好字，也能十分潦草、糊涂。

曾经看到一个书法展览，是宋代的，有两位人物的书法引起我的注意，一位是蔡京，一位是秦桧。

这两位可以说是两宋时期地地道道的大奸臣。

但他们的字写得确实好，似乎我们许多大大的忠臣是难以比拟的了。

我认为他们绝对可以跻身书法大家行列，这可以说是“字如其人”的最好反例。

慈禧太后估计很多人不喜欢，她也很没文化，“草包”一个，竟也通知中国近半个世纪，撇去这些不谈，她的字到还可以，这更谈不上什么“字如其人”了。

在近代文人中，鲁迅、郭沫若的字很好，可以算作书法家，陈独秀、胡适的字则委实一般了。

数学教授们的字颇有争议，不过在满黑板的数学公式后，写上几个漂亮的字作说明，反倒会令人奇怪。

而似乎“垃圾”的字丝毫不会影响他们在学术上的`成就。

为人们的题字很多难称之为书法，甚至很是一般，但这丝毫不见我们对他们的尊重。

“字如其人”，值得考究。

不过医生写的字最好还是工整一点，那狂草还真没几个人认得的。

字如其人作文2俗话说“字如其人”。

我长得还算对得起观众，但字总被别人嘲笑。

有一次，刘老师要面批回家作业，每个人作业做完，刘老师当场批改。

教室里安安静静，静得连根针掉下来都听得到！同学们都聚精会神在写作业。

当刘老师走到陈世强旁边时，拿起他的作业本，我看到刘老师嘴角扬起，露出了非常满意的笑容，并对他连连称赞道：“陈强，你的字写的端端正正，很漂亮啊”。

老师的表扬引来了同学们对陈强的一阵羡慕……然后刘老师慢慢的走到我的身旁，轻轻的拿起我的本子，我紧张地瞧见，刚才的老师笑容霎时消失了，取而代之地是眉头紧锁，我顿时感觉到“大事不妙”，“这下要挨批了”！果不其然，刘老师拿着我的本子，对我说：“陈玉轩，都说字如其人，可你的字和你的长相不配啊”，然后一个大大的“C”落笔到我的作业本上。

人如其名,字如其人的意思
以“人如其名，字如其人”为标题，我要谈谈人如其名，字如其人这句话的真正含义。

自古以来，人们就有“人如其名，字如其人”的观念，指的是一个人的名字可以反映他的性格特征或命运。

无论是中国传统文学中的“名字带来福”，还是西方的一句“名字是命运的钥匙”，都向我们表明给孩子取名，或自己改名，都是非常重要的。

我们今天提到的“人如其名，字如其人”这句话，除了指名字应反映一个人性格特征外，也可能指一个人的名字可以预示他的未来命运。

也就是说，取名字也是决定命运的因素之一。

这句话深深地影响着人们的思想，两千年来，通过给孩子取名，家长充满责任感，希望取一个美好的名字，祈求孩子一帆风顺，有着美好的前程，不被厄运牵绊。

此外，“人如其名，字如其人”还可以指，一个人的性格及表现，都可以反映他的名字的含义。

我们在日常生活中，也可以看到名字带给人们的影响。

比如谨慎的人就有着“谨”字的含义，勤奋的人有着“勤”字的意思等等。

陈果，古代一位比较有名的文学家，有一句名言：“人人都在努力拥有美好的名字，只要你有一个美好的名字，你就能走出自己的路，不被任何困扰所阻碍。

”这句话也可以说明“人如其名，字如其人”的真正含义。

“人如其名，字如其人”的真正含义，可以总结为以下几点：首
先，人的名字可以反映他的性格特征；其次，人的名字也可以预示他的未来命运；最后，一个人的行为举止可以反映他的名字的含义。

总之，“人如其名，字如其人”，是一句极具深意的话语，它指出给孩子取名，或者自己改名，都是非常重要的，也是决定一个人未来命运的因素之一。

因此，取名字时要特别注意，尽量起一个好名字，让孩子有一个美好的前程，不被厄运牵绊。

Famous Works 名家名作south wind 南风 21“字如其人”，是出自西汉文学家扬雄之口的一句话：“书，心画也”，书法的创作者通过线条的勾勒来抒发自的情感表达自己的心绪变化，“意谓人与字,字与人,二而一,一而二,如鱼水相融,见字如见人”。

纵观中国古代的各个历史时期，书法艺术的鼎盛时期要数唐代，而颜真卿用其极具创造性的书法技艺和刚正不阿的品格修养，继“二王”之后，又一次将书法技艺推向新的艺术巅峰。

他的书法作品兼具创造性和时代特征，是唐代盛世下的书法技艺精神的集中体现。

从颜真卿的作品入手去看他的个人品格以及艺术造诣，能看到，他的字体宽广厚重又不是灵性，给人以博大流畅的感觉。

艺术家的艺术创作是艺术家本身的品行人格的反应，是艺术创作中主客体间的反馈与再创造。

颜真卿用刚正的品格和突出的书法成就成为了“字如其人”的典范。

1 至善至美的中庸之道宗白华在《美学散步》中对古代艺术家的艺术作品与人格之间的关系做了这样的阐释，“艺术是一种技术， 古代艺术家本身就是技术家， 然而他们不只是服务于人生，也是表现着人生， 流露着个性和人格”。

艺术家的艺术创作都与艺术家本身的心绪情感有千丝万缕的联系，颜真卿的书法作品就像的人一样，钢劲独立，挺拔雄伟。

颜真卿是书香门第出身，其祖父昭甫，舅舅惟贞都是当时有名的书法大家。

颜真卿是舅舅养大，并因此继承舅舅的笔法，虽自幼生活清贫，但在书法上一直勤奋有加，其平辈旭卿、允南、茂曾、阙疑、曜卿等都善书法，但仍然以颜真卿最为突出。

成年后，他的品行正直，刚直不阿，不惧怕权贵，卑躬屈膝，在官海沉浮几十年，终于在平定安史之乱后，战功显赫才得以名垂千史。

受这样正统的书法世家出身以及日后官场的沉浮，奠定了他“中庸”处事风格和行书特点。

此处的“中庸”是“和而不流，中立而不倚”的行事为人和刚劲挺拔，平画宽结的书法中和美。

欧阳修对他的品行和书法评价说：“公忠义之节明若日月而坚若金石,自可以光后世传无穷,不待其书然后不朽。

书法中的“字如其人”_话说“字如其人”萧亨祯“字如其人”，意谓人与字，字与人，二而一，一而二，如鱼水相融，见字如见人。

1915年，苏曼殊致柳亚子信，尝谓：“纫兰书法甚有进步，但字瘦如其人耳。

”字与人的外形竟是这样的一体化而密不可分，真是字如其人的绝好注脚。

事情也有不尽如此的现象。

秦桧是卖国贼，他的文字颇不易得见。

孤陋如我等乡下人，只在《历代书法欣赏》和一些有关的断简残篇里偶然见过，发现有秦桧书法的照片影印。

倘若就字论字的话，秦桧的书法是不坏的。

他的字融合了唐朝虞世南的温润和颜真卿的雄健。

邓散木先生对此曾有评论：“笔笔圆浑，气势开展，转折处时时有晋人法度，论天资、功力，都在二蔡（蔡襄、蔡京）之上。

”这位特号汉奸恶名大过于蔡京，蔡京被摒在宋四家之外，秦桧当然更不允许列为书家。

汪精卫的字很漂亮，雄逸秀润，既端庄，又柔和。

但他是上世纪的中国头号大汉奸，因此，其字也很少为现代人所见到。

前几年，南昌市招多胡笔，后来胡长清因贪污大案而伏法于刑场，所以其字虽好也被铲除，此乃情理中事。

这里，书法批评涉及到了道德准则，说明了人品重于书品，也说明书品与人品之间不存在必然关系。

汉朝杨雄说：“书，心画也，心画形，君子小人见矣。

”这后半句话显然失之偏颇了，看字实在是看不出君子小人的。

那么对“字如其人”之说又该做何理解呢？一般认为书法艺术兼有造型艺术和表情艺术的特征，通过用笔、结构、章法等特殊手段曲折地隐微地表露出书写者的情性。

一个人的性格和教养赋予其字以某种相应的特征。

同时，书写者的心情也具有一定的影响力。

意志顽强勇猛异常的人其字多见刚健有力之势；而性格温存者，其字多有清丽秀润之气；个性开朗的人写字多洒脱少拘挛；而懦弱者写字常软绵少骨力……此外，教育程度高，文学素养好，则其字“书卷气”浓些，反之亦然，大略可作如是观。

普通人写字虽不都谈得上艺术性，但无不或多或少地表现出各自的个性和素养。

不过事情也每有旁逸斜出的。

鸠形鹄面者往往书法奇佳，而不少相貌堂堂者写的字却和支离歪斜的稻草人无甚分别。

篇名：书写人生：字如其人每个字的注释一、书写人生在人生的旅途中，我们每个人都在书写着自己的故事。

这个世界就像一本巨大的书，而我们每一个人都是书中的一篇篇章。

每个人的成长、经历和选择都是书写人生的过程，而我们所使用的每一个字，都是对这本书的贡献。

二、字如其人每个人所写下的字，都能够反映出他们的性格、情感和思想。

就像人的面相一样，字体也会展现出一个人的内在特质。

有的人的字如同他们的性格一样严谨，有的人的字则更显活泼和灵动。

我们可以说“字如其人”，通过观察一个人的字体，我们或许能看到他们更深层次的一面。

三、每个字的注释每一个字，都有着自己的形态和内涵。

在中文文化中，每一个汉字都是由笔画和部首构成的，它们是通过漫长的历史积淀而来的。

每个字都承载着丰富的文化内涵和历史故事。

对于喜欢书写的人来说，每个字都是一个载体，书写的过程就像在揭开字中的故事，让这些故事得以重现。

四、观点与理解在我看来，书写人生就如同书写字一样重要。

我们的人生就像一张白纸，而我们的选择和行为就是在上面书写的每一个字。

这些字会积累成章，成篇，最终成就我们的一生。

而字如其人的观点也深得我心，每个人的字体都是他们经历和感悟的体现，是他们人生的一部分。

总结与回顾在书写人生的过程中，我们要注重每一个字的选择和书写。

这些字所组成的篇章将会成为我们人生道路上的参考，反映出我们的成长和变化。

我们也要学会通过观察他人的字体，更好地认识他们，理解他们。

每一个字，都是人生中不可或缺的一部分，它们蕴含着丰富的内涵和故事。

结语书写人生，字如其人，每个字的注释都是我们人生中重要的一环。

让我们在书写自己的也用心观察他人的书写，共同书写出更加多姿多彩的人生篇章。

每个字都是一个故事，每一种字体都是一种表达。

在书写人生的过程中，我们不仅要认真对待自己的每一个选择和行为，也要善于观察他人的书写，从中学习和领悟更多的人生智慧。

书写人生就如同书写字一样重要。

我们的生命之路就像一张白纸，每一次选择和决定都是在上面书写的每一个字。

字如其人,人如其字摘要气质类型影响着书法的表现形式,书法作品也反映着人的气质特征,不同气质类型的人也会有其不同的书法欣赏喜好,气质类型与书法风格之间有着密切的内在联系。

关键词气质类型书法风格书法欣赏中国书法是一种凭借线条和形体结构来表现人的气质、品格、情操和修养的综合性艺术。

在书法艺术悠久的发展史中,蕴含着极为丰富的心理学内涵。

早在西汉时期,扬雄就首先提出了“书,心画也”之说,此后,逐渐形成了“字如其人,人如其字”的精辟见解。

中国书法历来重视人的个性心理尤其是气质对书法的影响。

书法界一致认为:气质类型影响着书法的表现形式,书法作品也反映着人的气质特征,凡是卓有成就的书法家必定是气质特征分外突出的人。

气质与书法风格的关系可以从三个方面反映出来,一是书写者在书法创作过程中会因气质的不同,表现出不同的差异,即“字如其人”;二是书写者长期的书法创作形成了具有个人气质特征的作品,即“人如其字”;三是不同气质类型的人会有不同的书法欣赏喜好。

一、中国古代关于气质类型与书法风格关系的论述(一)字如其人。

“字如其人”是中国古代书法心理学思想的主线。

自西汉扬雄提出书为心画之后,许多书法家和书法评论家都继承了这一思想。

唐代的柳公权说“心正则笔正”。

张怀瓘说“文则数言乃成其意,书则一字已见其心,可谓简易之道。

”元代的郝经提出了“书法即心法”说,他认为“盖皆以人品为本,其书法即其心法也。

”明代的项穆进一步提出了“心相说”和“人正则书正”说。

他在《书法雅言》中写到“字者孳也,书者心也”。

清代的刘熙载对这一思想又作了更深入的概括。

在《艺概》中,他认为“写字者,写志也。

”“书,如也。

如其学,如其才,如其志,总之曰如其人而已。

”清代的周星莲又根据“写”字的训诂,阐发了“写字”即“写心”的思想,他认为写有二义,即“写,置物也”(《说文》);“写,输也”(《韵书》)。

置者,置物之形:输者,输我之心。

两义并不相悖,所以字为心画。

上述诸家观点,分别把“字”视作“心画”、“心法”、“心相”、“心学”等,其核心思想就是:字与心是统一的,笔迹即心迹,笔迹是心理的表征。

字如其人作文400字五年级想知道一个人是怎样的人，去看看他的字就知道了。

字，是书者心境的表白；字，是书者情绪的流露。

字如其人，在百科中这样解释：书法是人的心理描绘，是以线条来表达和书法作者情感心绪变化的。

意思也就是，人与字，字与人，如鱼水相融，见字如见日呢。

古代时候的读书人，练字写字可是人生的第一门功课。

乡试殿试，字写得差，考官有权将考卷作废。

小时候的我曾经对毛笔字一度痴迷，尤其是过年时候常兴致勃勃地观看邻家老人挥洒笔墨，写下苍劲有力的新春对联毛笔字。

惊艳与每一笔的回旋转折竟然如此的精致绝伦，豪放大气。

“喜即气和而字舒，怒则气粗而字险，哀即气郁而字敛，乐则气平而字丽。

”一个人写字的速度快与慢，写字时候的心境，都决定了字落在纸上的精气神。

因此字承载了书法者的情绪与心境。

纸笔相亲，随性而生，随念而起，随景而落，灵气随汁墨浸润史册，香飘至今。

这就是书法大家们的写字过程。

人们所熟悉的书法大师王献之，字里字外，无一不是魏晋风情，王献之生性孤高狂傲，不盲从名流，而有敢为天下先的不凡气度。

其草书“有若行风雨散，润色花开，笔法大势，最为风流者！”笔峰斗转间，魏晋风情无限。

随着现代科技发展，以前的传媒行业进入全新的时代，纸媒被网媒替代，人们亲手执笔的习惯逐渐改变，而能写一手漂亮的字的人却是越来越少。

当然写一手漂亮的字，无论是学习工作生活，都会给人留下好的印象。

正所谓字如其人，能写出一手漂亮的字的人，必定是愿意付出过时间、耐心与毅力去完成事情的人。

诸葛亮说过，宁静致远，静能生智。

而学习书法，既能陶冶情操，让人烦躁的心情奇迹般地平静下来，培养人专心、细心、耐心和毅力等优秀品格，从而提高个人的整体素质。

字如其人作文400字五年级老师说：“字如其人。

”我觉得确实是这样。

我们班有一位小林同学，他写字的速度惊人地快。

别人刚开了个头，他已经如行云流水般地“画”过了一行，可写出来的字却像被地雷炸过的一样，缺胳膊少腿，重伤员一般。

“字如其人”这是几乎所有的中国人都知道的一句话，然而这句话的背后究竟包含着怎样丰富而深刻的内涵，却很少有人深刻思考过。

笔迹的背后隐藏着巨大的秘密，而解开这些秘密就形成了一门新的学科――笔迹学。

所谓笔迹学，是人们通过对个体笔迹不同书写规律的研究，反映书写者个性、心理和行为特征的一门交叉学科，它是一门以研究人类文字笔迹特点和人的内在素质之间联系及客观规律的科学，与心理学、语言学、文字学等学科有着密切的联系。

美国前总统克林顿说：笔迹心理学是心理学最高境界，它可以不看见人，就可以了解一个人的内心世界。

新加坡前总理李光耀认为：二战结束后德国经济迅速崛起，归功于运用笔迹分析准确选拔人才。

香港首富李嘉诚表示：笔迹心理学是公司选人、用人、留人的宝典。

法国著名作家小仲马也说：笔迹学是一门被高度使用的科学，因为它不必见面就可以了解一个人。

汉字笔迹学是研究汉字笔迹的一门学科，广义的说也属于汉字学范畴。

汉字笔迹学在我国还是个新生事物，很多人还不了解它，本文略作介绍并希望抛砖引玉，引起有识之士的关注，从而促进这一学科的发展。

一、汉字笔迹学的理论基础汉字笔迹学是一门新兴学科，也是一门交叉学科。

生理学、心理学、社会学、语言文字学、书法学等学科构成了它的理论基础。

（一）生理学基础1. 人类大脑是笔迹形成的物质基础。

笔迹是人类书写活动的结果，书写是大脑的反射活动，大脑是笔迹形成的物质基础。

从书写的生理机制来看，它是大脑对外界刺激作出的应答性反应。

即：书写的产生是客观世界的各种刺激作用于视觉、听觉和其他感受器，并由相应的传入神经传到中枢――大脑，经大脑一系列的心理、生理综合分析过程，才得以发出指令，然后再由相应的传出神经将指令传至效应器――手，才使书写动作得以进行。

人类的大脑与双手是息息相关的，手部活动是人体最复杂的活动，脑部活动大部分为手而设，手能通过许多方式反映人的内心世界的活动状况，书写便是手脑联合的产物。

学者们从这一角度出发而普遍认为，笔迹就是脑迹，字迹是大脑的书写。