三年级下册第四单元作文指导及例文修订版

三年级下册第四单元作文指导及例文【习作要求】１、写一写自己学会的一项本领。

２、写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。

【习作指导】１、审准题意：⑴写自己已经学会的一项本领。

如：做家务：包饺子、收拾房间、做菜……学习生活：电脑打字、上网查资料、查字典……运动：学跳皮筋、踢毽子、踢足球、游泳、滑冰、骑车……娱乐：学画画、学钢琴、学照相……⑵可写以下内容：①这些本领是怎么学会的？把自己由不会到会的过程写具体②在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会？注意表达真情实感。

２、列提纲：⑴点明自己学会了一项什么本领。

⑵写学的过程。

⑶写体会。

３、根据题纲，写习作。

例文欣赏例文1我学会了扎小辫妈妈说我是家中的小公主，都10岁了连梳头还不会，我却觉得没什么。

星期六，我起来一照镜子，啊！头发乱乱的，我想：我也扎一次小辫。

想着就拿来了木梳、皮筋准备梳小辫。

我先拿着木梳把头发梳顺，又扎两个小辫，我在嘴上嘀咕：“扎个小辫有什么难的。

”可我费了半天劲，胳膊都酸了，才把两个看上去简单的小辫梳好。

我忙照镜子，吓了我一跳，镜子里的人完全像一个小巫婆。

小辫一个高一个低，而且分明还有几缕头发散落着没梳上。

我有些灰心了，可又想到妈妈天天给我梳头……我又找回了自信，这次我认真地梳，并不断地回忆着妈妈梳头的样子。

再我又看镜子的时候头上，头发倒是都梳上去了，可是又拱出了大包。

我又振作精神，再梳一遍，虽然时间花得长一些，但这一次扎的小辫和妈妈梳的有点像啦！我对着镜子里的小姑娘，高兴地舞起来，那两条小辫似乎也在跟着舞蹈。

我学会扎小辫了！点评：这篇习作给人轻松自然之感。

从生活中再平常不过的小事下笔，把一个小姑娘学梳头的真实经历栩栩如生的呈现在眼前。

从开始的信心十足到灰心丧气再到努力争取，写的很实在、具体。

结尾既表现了自己喜悦的心情，又和主题呼应——我学会了。

例文2我学会包饺子了今天是大年三十的晚上，我看了一会书，就到厨房看妈妈包饺子。

人教版三年级下册语文四单元作文指导及范文1；设问开头法：自问自答、点题。

2．开门见山法：时间、地点、人物、干什么。

3．直接回忆法：对比回忆学会了很多本领，强调最难忘的一次本领是什么？4；情景开头法：正在做什么的场景。

第二部分：详细写学本领过程1、《略写起因》：交代你要学什么，为什么学？2、《详写经过》：怎么学的？具体描述学的过程。

遇到了什么困难，你是如何克服的；失败几次，你是如何成功的；在学的过程中，你是如何做的《一连串的动作》，怎么想的等等。

第一次去游泳馆，我心里想，这么深的水，我踩不到底沉下去可怎么办呢？……正在这时，刘教练开始教我们做游泳前的准备活动了，之后又教我蛙泳的腿部动作。

他让我趴在岸边练习：第一，小腿向上翻；第二，脚掌翻起来朝天；第三，双腿向后弧形蹬开；第四，合拢双腿。

四个动作中，我觉得第二个是最难学的。

当我对所有动作熟练了一些，教练就让我背着救生板在水里练习，同时训练在水中憋气。

在随后的几天里，我身上的背板越来越少，当背板全部摘掉的时候，刘教练又让我从岸上跳到水里游，我心里非常害怕，不敢往下跳，结果刘教练把我当成球一样“踢”了下去！我不小心喝了两口水，心里很紧张，但是我的情绪很快的稳定下来，两腿用力向后一蹬，我顺利的游了出去，我成功了！《经过：我是怎么学会的。

》“世上无难事，只要肯登攀。

”十天过去了，我已经掌握了蛙泳和仰泳的基本动作。

当妈妈带我来到游泳池时，我就像条小泥鳅似的在水里自由自在地游来游去，甚至比妈妈游得还快呢，我开心极了！通过这一次学习游泳，让我懂得了干事情要有恒心，只有坚持不懈，才会有可能成功。

《结果：懂得成功的道理。

》我学会了擦玻璃星期天，我做完了作业，爸爸、妈妈外出还没回来，我想：爸爸、妈妈平时上班总是早出晚归，星期天应该让他们多休息，我已是三年级的小学生了，也应帮爸爸、妈妈多做些家务活，可做什么好呢？我看了看四周，对，擦玻璃。

《点明了事情发生的时间、地点和起因。

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】语文三年级下册第四单元作文《我做了一项小实验》写作指导+习作例文写作指导一、习作要求写自己做过的一项小实验，必须是亲自做过的实验。

二、选材指导只要是亲自做过的小实验都可以写，如让瘪掉的乒乓球复原、给冰箱除臭、制作孔明灯、让小灯泡亮起来、纸杯烧水、带点的报纸、能抓住气球的杯子、纸片托水……三、动手实验实验1：实验名称：纸片托水实验准备：小杯子 A4卡纸水实验过程：第一步：准备器材第二步：杯子里接满水，将卡纸放在杯口上，再使劲按一下第三步：快速翻转杯子，观察到杯子里的水一滴都没有流出来。

第四步：自己猜测实验成功的原因：见鬼了？大气引力在帮助纸片呢？第五步：问妈妈得到答案。

实验结果：纸片托水实验成功了，这是大气压力在作怪，杯子里水的表面张力把纸片和杯子完全的闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压就使纸片稳稳地托在杯子上了，杯子里的水自然不会流出来了实验2：实验名称：让水中的鸡蛋浮起来实验准备：鸡蛋、玻璃碗、水、盐、小苏打实验过程：第一步：把水倒入玻璃碗里。

第二步：在水中放入鸡蛋，鸡蛋没有浮起来。

第三步：加小苏打，鸡蛋没有浮起来。

第四步：加盐，随着盐的增多，鸡蛋浮起来了。

实验结果：盐水可以让鸡蛋浮在水面上。

四、写作点拨想让文章吸引人，不妨从以下几个方面着手：1、用实验内容或其中的一个现象为题目，会更吸引人，如《我的纽扣会变大》《杯子长出了手》：2、用“先……接着……然后……最后……”这样表示顺序的句式把做小实验的经过写清楚，也可以写一写做实验时的心情、实验中的有趣发现等；3、记得用上自己平时积累的一些好词佳句。

4、完成后的习作，同学间互相交换读一读，评一评，重点说说实验的过程是否写清楚了。

最后将修改后的习作进行誊抄。

习作例文一次小实验今天是星期天，我坐在写字台旁看书，在“我们爱科学”这本书里，我看见了一个小试验，试验的名字叫“烧纸船”我觉得很有趣，我就开始做这个试验。

部编版三年级下册第四单元作文指导《我的植物朋友》春天到了，到处都是生机勃勃的景象。

在这个美丽的季节里，我最喜欢的植物朋友——桃花，也悄悄地开放了。

周末，我和爸爸妈妈一起去公园赏桃花。

一进公园，我就被那一大片粉色的花海吸引住了。

远远望去，那些桃花就像天边的云霞，美丽极了。

我迫不及待地跑过去，仔细地观察起桃花来。

桃花的花瓣是粉红色的，形状像一个小小的勺子。

花瓣的边缘还有一些小小的褶皱，摸起来软软的，滑滑的。

桃花的花蕊是金黄色的，上面还带着一些花粉，吸引了许多小蜜蜂在花丛中飞来飞去。

我凑近桃花闻了闻，一股淡淡的清香扑鼻而来。

我闭上眼睛，深深地吸了一口气，仿佛自己也变成了一朵桃花，在微风中翩翩起舞。

看着这些美丽的桃花，我想起了一句古诗：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

”桃花不仅美丽，还能结出香甜的桃子，给人们带来美味。

桃花，你是春天的使者，是我最喜欢的植物朋友。

《可爱的小兔子》我家养了一只小兔子，它非常可爱，我给它取名叫“小白”。

小白浑身长满了雪白的毛，远远看去，就像一个毛茸茸的雪球。

它的耳朵长长的，总是竖着，只要有一点动静，它就能立刻听到。

它的眼睛红红的，像两颗红宝石，一闪一闪的，特别漂亮。

小白的嘴巴是三瓣嘴，吃东西的时候，总是一动一动的，特别有趣。

它的尾巴短短的，像一个小绒球，总是藏在屁股后面，不仔细看还真发现不了呢。

小白最喜欢吃胡萝卜和青菜了。

每次我去喂它的时候，它总是用前腿紧紧地抱住食物，三瓣嘴快速地动着，吃得津津有味。

有一次，我把小白从笼子里放了出来，想让它在院子里跑一跑。

没想到，它一出来就像脱缰的野马一样，到处乱跑。

我在后面追呀追，好不容易才把它抓住。

看着它那调皮的样子，我真是又好气又好笑。

小白不仅可爱，还很温顺。

它总是喜欢依偎在我的身边，让我轻轻地抚摸它的毛。

我觉得它就像我的好朋友一样，给我带来了很多快乐。

我爱我家的小兔子小白。

三年级下册语文第四单元作文指导习作题口：每个同学都有一•些自己擅长的本领，比如会画画、会游泳、会滑冰、会做饭……回忆一-下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中冇哪些趣事，有什么体会。

写的时候，耍把由不会到学会的过程写貝体，表达出口己的真情实感。

300字以上，题目《我学会了 ---------------- 》。

习作教学目标：1.学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上写自己的本领，自己学习本领的过程和体会，把过程写具体，逼到真情实感。

愿意展示自己的习作，与同伴分享快乐。

2.在习作的过程中感受自己童年生活的快乐，吸取成长的营养。

习作提纲：我学会了开头：什么时候、什么地点、为什么要学？中间：他人是怎么教你的，你是如何学的？第一次学的时候遇到了什么难题, 心情如何？第二次你又是如何成功的，动作、语言、神态……都进行具体的描写。

结尾：写学会了这个技能么后的快乐心情或者懂得了什么道理。

精彩好词：心灵手巧腿脚麻利手忙脚乱乱七八糟忐忑不安你争我夺无济于事示范精彩好句：我慌忙把茄了倒进锅里，又抓了一把葱花，一些五香粉，一股脑全撒进锅里，随后便用锅铲把茄子翻来翻去。

精彩开头：一个夏天的下午，天气晴朗，阳光明媚，妈妈带着我来到院子里学骑自行车。

精彩结尾：从此，我喜欢上下彖棋！因为它丰富了我的业余生活，也捉高了我的思维能力。

第一次学会骑两个轮子的自行车，像第一次学会走路，让这第一次铭记在我心中，让无数个第一次快快到來！在这次劳动中，我尝到了成功的滋味。

这种滋味虽然不是很长久，可是在人生屮，可能有的人一生都没有尝过这种滋味呢，况且，我述学会了一项木领。

精彩范文:我喜欢游泳学习之余，我最喜欢的就是游泳。

记得暑假的一天，妈妈带着我兴高采烈的去游泳馆学游泳。

我们来到了游泳池，那里有许多人，一个个像鱼儿样在水中玩耍，嬉戏。

见这情景，我想：我一定要超过他们！我迫不及待地下了水，天哪！这么深啊！水都到我下巴了，我喊：“妈妈，救我！”教练游过来，说：“孩子别怕！”说着抱住了我，看着别人游得那么好，我乂着急乂羡慕，说：“教练，快教我游泳吧！”教练听了说：“先上去，在板凳上练，再下來。

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部编版三年级下册语文第四单元作文指导教案全文共9篇示例，供读者参考部编版三年级下册语文第四单元作文指导教案篇1学习目标1、认识“竟、匆”等几个生字，会写“渴、罐”等15个生字，正确读写“钻石、水罐，喜出望外”等词语。

2、有感情地朗读课文。

3、读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。

课前准备1、能够表示课文第一段内容的课件。

2、课文插图和生词卡片。

3、随文阅读资料。

教学过程第一课时设置情境，激发阅读兴趣1、（播放课件）教师叙述：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。

接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。

所有的河流和水井都干涸了，草木、丛林、庄稼也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。

谁来说一说，此时的水意味着什么？（使同学认识到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和万物才干继续生存下去，没有水，等待人和万物的只有死亡）2、一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，她会怎样用掉这罐水呢？（启发同学尽可能地展开各种想象，并说明理由。

如，她会先自身喝上一口，滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙，然后再给自身的亲人喝；她会跑回家去，赶紧送给自身的爸爸妈妈、弟弟妹妹……）同学们的猜测都有道理，今天要学的课文《七颗钻石》（板书课题）就是围绕这一罐水讲了许多意想不到的事情。

让我们来读一读这篇课文吧！自读课文提出小组合作学习要求1、小组设计方式，保证每个组员将课文读正确、读流利。

2、个人默读，画出你认为神奇的地方，并想一想为什么。

3、小组讨论故事中的神奇之处及原因。

全班交流1、请各小组自选方式，汇报你们学习的第一题，即是否将课文读正确、读流利。

（可以派出代表拿生词卡片当小老师教读全班同学，或组员接读课文，或请老师和其他同学指定一生读某个自然段）2、小组汇报课文中神奇的地方及神奇的原因，其他小组可以进行补充或更正。

同学认为神奇的地方可能有以下几点，关于神奇的原因要引导同学尽可能展开想象，体会到爱的力量，如：a、“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。

三年级作文指导书第四单元四篇例文
《美丽的春天》
春天来啦！大地从沉睡中苏醒，到处充满了生机与活力。

公园里，花儿们争奇斗艳。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

桃花笑红了脸，杏花穿上了粉裙子，梨花披上了白纱衣。

一阵微风吹来，花香扑鼻，让人陶醉。

小河边，柳树姑娘垂下了绿色的长发，在微风中轻轻摇曳。

河水解冻了，“哗哗”地流淌着，好像在唱着欢快的歌。

小鱼儿在河里自由自在地游来游去，时而跃出水面，时而潜入水底，欢快极了。

田野里，农民伯伯们忙着播种。

他们弯着腰，辛勤地劳作着，汗水湿透了他们的衣衫。

远处，绿油油的麦苗在微风中轻轻点头，好像在说：“谢谢你们，勤劳的人们！”
春天是个美丽的季节，我爱春天！
《我的课余生活》
我的课余生活丰富多彩，像一座七彩的桥。

我喜欢画画。

每当我拿起画笔，就仿佛进入了一个神奇的世界。

我可以画出美丽的花朵、可爱的小动物、雄伟的城堡……我还参加过学校的绘画比赛，获得了一等奖呢！
我也喜欢读书。

在书的海洋里，我结识了许多朋友。

和孙悟空一起大闹天宫，和白雪公主一起对抗恶毒的皇后，和鲁滨逊一起在荒岛上求生……读书让我学到了很多知识，也让我明白了很多道理。

我的课余生活还有很多，比如唱歌、跳舞、下棋……这些活动让我的生活变得更加充实和快乐。

三下语文第四单元优秀作文作文范文全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:妈妈教给我的事儿妈妈教给我很多东西,不仅仅是一些学习上的事儿,更重要的是生活中的道理。

妈妈最喜欢教育我诚实。

她经常说:"诚实是最宝贵的品德,一个人如果失去了诚信,就跟行尸走肉没什么两样。

"有一次,我偷吃了妈妈准备给客人的糖果,当妈妈发现并问我时,我撒了谎。

结果妈妈看出来了,她没有责骂我,而是耐心地讲解了说实话的重要性。

从那以后,我吸取了教训,决心做一个诚实的好孩子。

妈妈还教会了我要热爱生活,要乐观向上。

她说人活着就要积极向上、乐观进取,这样的人生才会充满阳光。

妈妈自己就是一个积极乐观的榜样。

工作再累,她也从不抱怨,而是微笑着度过每一天。

她常对我说:"生活就像一潭春水,你若往里一蹲,定能看到碧波荡漾、鱼儿游曳。

"妈妈的乐观精神给了我力量,让我学会用阳光的心态对待生活中的点点滴滴。

妈妈教我做事要有始有终、踏踏实实。

她曾无数次重复这句话:"做任何事情都要一步一个脚印,脚踏实地、持之以恒才能成大事。

"有一次,我参加学校的手工制作比赛,做到一半就觉得很烦躁,想要放弃。

妈妈发现后,坚持让我继续做下去。

虽然最后的手工作品并不是很出色,但妈妈还是表扬了我的毅力。

从那以后,我牢牢记住了这个道理,无论做什么事,都会努力地坚持下去。

妈妈教会了我友爱互助的重要性。

她常说:"人与人之间要相互关心、相互帮助,这是世界上最珍贵的美德。

"有一次,我们家的水管堵住了,妈妈请来水暖工人维修。

水暖工人忙了一天,临走时妈妈把所剩的午餐菜肴打包好,送给了他们。

我问妈妈为什么这样做,妈妈解释道,那是她表达对别人辛勤劳动的感激之情,也是一种互帮互助的友善行为。

从那天起,我懂得了只有大家都付出友爱,这个世界才会变得更加美好。

妈妈还教会了我知足常乐。

她对我说:"我们要学会知足、常怀感恩之心,这样的日子才会过得快乐。