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四年级上册数学课件 从毫升到升2 沪教版(共15张PPT)

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沪教版四年级上册数学2.2 四舍五入法(课件)

沪教版四年级上册数学2.2 四舍五入法(课件)

40000 50000 60000 70000 80000 90000
20000
30000
几个万？
2 4975 2个万 2 0000
尾数
320000
330000
几个万？
32 5841 32个万 32 0000
7890000
7900000
几个万？
789 3201 789个万 789 0000
7070万000
第二课时
凑整到亿位 精确到亿位 凑整到万位 精确到万位
把36847凑整到最接近的万位 3万 1千 2千 3千 4千 5千 6千 7千 8千 9千 4万
把42 7356凑整到最接近的十万位 40万 1万 2万 3万 4万 5万 6万 7万 8万 9万 50万
把569 6317凑整到最接近的百万位 500万 10万 20万 30万 40万 50万 60万 70万 80万 90万 600万
80800万000 8080万000
9090万000 121020万000
131030万000
7十万 几个十万？
几个十万？
几个十万？
74 7777
88 5672
125 6072
7个十万
8个十万
12个十万
70 0000
80 0000
120 0000
1673万 167十万 1670万
16百万
1600万
凑整到最接近的整十数
0 小 123456789 大
四舍五入法
450万 737万 795万
450万 740万 790万
500万 700万 800万
446万 448万 450万 452万 454万 445万 447万 449万 451万 453万 455万

四年级上册数学课件 乘法分配律2 沪教版(共14张PPT)品质课件PPT

四年级上册数学课件 乘法分配律2 沪教版(共14张PPT)品质课件PPT
元。
(36+78) ×6 = 36 ×6+78×6
两个数的和与一个数相乘，可以 把两个加数分别分与别这个数相乘， 再把两个积相加，所得的结果不 变。这叫做乘法分配律。
字母表示： (a+b)xc=axc+bxc
小试牛刀：
(93＋28)×11 = 93 ×（ 11）＋28 ×（ ） 11
80 （ ）×(7+125) = 80×（ 7）+ 80×（ ） 125
=1220
挑战自己
23 × 999 +23 =23 ×999+23×1 =23 ×(999+1) =23 ×1000 =23000
76 × 99
=76 ×(100-1) =76 ×100- 76 × 1 =7600 -76 =7524
36×101 =36 × (100+1) =36 ×100+36 ×1 = 3600 + 36 =3636
沪教版四年级数学上册
本节课我们主要来学习乘法分配律，同学们要理解并掌握 乘法分配律的公式，能够灵活的应用乘法的分配律解决相 关的实际问题。
口算：
326+512+174 37+（63+639） 965－321－279
=1012 =739 =365
6×25×4 =600
6×30+4×30 125×5×8×2
=300 =10000
44×25 =1100
5×26×20 =2600
1.学校去买课桌椅，每把椅子36元，每张桌子78元， 学校共买了6套课桌椅，共要付多少钱？
(36+78)×6 = 114× 6 = 684（元） 答：买6套课桌椅要684元。

毫升与升的认识(第一课时)(说课稿)沪教版四年级上册数学

毫升与升的认识(第一课时)(说课稿)沪教版四年级上册数学

毫升与升的认识（第一课时）（说课稿）一、教学目标1.学习认识毫升和升的概念。

2.掌握毫升和升之间的换算关系。

3.通过实际操作，体验毫升和升的容量大小关系。

二、教学重点1.毫升和升的概念。

2.毫升和升的换算关系。

三、教学难点1.学生对毫升和升的认识。

2.学生理解毫升和升之间的换算关系。

四、教学过程1. 导入使用一个小型的水杯和一个大水壶，向学生展示两个物体并询问：“这两个物体的容量分别是多少？”引导学生发现，不同的容器容量大小是不同的。

2. 学习毫升和升的概念1.引导学生体验不同容器的容量大小。

让学生使用不同大小的杯子，比较它们所容纳的水是多少，体验毫升和升的容量大小关系。

2.通过使用比较工具（毫升瓶和升瓶）说明毫升和升的概念。

教师使用毫升瓶向学生演示毫升的容量，并解释说升是毫升的一千倍。

3. 学习毫升和升的换算关系1.教师使用毫升瓶和升瓶来给学生直观地说明毫升和升之间的换算关系。

2.演示使用小杯子计算出多少毫升的水放在大杯子里可以得到升，使学生理解毫升和升之间的换算关系。

3.让学生自己进行计算，比较和验证，巩固毫升和升之间的换算关系。

4. 练习让学生参与小组活动或个人练习，在毫升和升之间进行换算，使学生在实践中掌握毫升和升之间的换算关系。

5. 总结通过让学生回顾今天的学习内容来总结本课的重点和难点。

五、教学反思本节课主要针对毫升和升的概念以及换算关系进行了详细介绍。

通过实践操作，学生们更好地理解了毫升和升之间的容量大小关系，而且通过对转化关系的练习巩固了所学内容。

此外，本节课也能为学生今后更好地理解更多其他单位之间的换算关系埋下基础。

四年级上册数学课件-2.4 数与量▏沪教版 (共42张PPT)

四年级上册数学课件-2.4 数与量▏沪教版 (共42张PPT)

89.如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 67.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 85.太阳有时也失约，黑夜却每天必来。 15.尽管人生有那么多的徒劳无功，梦想，我还是要一次次全力以赴。 91.你在公交车上看到骑自行车的人在寒风中拼命蹬车不由庆幸，骑自行车的人看到在公交车上挤成沙丁罐头的你不由窃喜，原来短处都是从 别人身上发现的。
90×20=1800千克 2吨=2000千克
1800千克﹤ 2000千克
星期天的早上，我吃了1个35 千克克的鸡 蛋和100 千克克的面包，然后跟妈妈去超市。 超市物品可真多啊！妈妈买了一瓶重量是
2 千吨克 的食用油，500 千克克一包的白糖， 每个 200克 左右的苹果6个，1 千克 的牛肉。
走出超市时，我们看见一辆载重量为 20020吨千克 的卡车正在给超市运货，超市 师傅正在搬运货物，真辛苦啊！
我国建造的集装箱船，新“浦东 号”货轮可载重66000000千克。
一、将下列重量改写成用“吨”作单位。
（1）一头成年大象约重5000千克，就是（ 5 ）吨
（2）一辆卡车约重3000千克，就是（3 ）吨。
（3）一条蓝鲸重125000千克，就是（125 ）吨。
（4）新“浦东号”货运船可载重66000000千克，
A、2
B、20 C、200
（2）1头成年河马的重量约是（ C ）千克。
A、4
B、 40
C、 4000
四、算一算，选一选：
载重量2吨
王师傅的卡车能 安全装载下列哪堆物
品？（ B ）
A、 100袋沙子，每袋约重30千克。
100×30=3000千克 =3吨
3吨﹥2吨
B、 90桶矿泉水，每桶约重20千克。
98.不要乱说话。话说出去之前你还是话的主人，话说出去之后你就成了话的奴隶。 45.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 6.真正的快乐来源于宽容和帮助。 69.成功属于准备好的人。 93.这个世界不是有钱人的世界，也不是无钱人的世界，它是有心人的世界。 53.积极向上的心态，是成功者的最基本要素。 68.生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。 13.鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是如此，从外打破是压力，从内打破是成长。 48.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯 50.每一个人都拥有生命，却不是每个人都能读懂生命;每一个人都拥有头脑，却不是每个人都善用头脑。 93.这个世界不是有钱人的世界，也不是无钱人的世界，它是有心人的世界。

大数的认识(课件)-四年级上册数学沪教版

大数的认识(课件)-四年级上册数学沪教版

万级
个级
千百十万千百十个 万万万位位位位位 位为位
3 重庆市
人口有：
0
9
0
4
5
0
0
读作：三千零九十万四千五百
3 0 0 9 4 5 0 0 读作：三千零九万四千五百 3 9 4 0 0 0 0 5 读作：三千九百四十万零五
读数时，每一级末尾所有的0都不读， 其他数位有一个0或连续几个0，都 只读一个“零”.
1 2 5 6 1 2 5 6 读作：一千二百五十六万一千二百五十六
4 6 7 1 5 8 2 读作：四百六十七万一千五百八十二
3 2 1 9 6 4 7 7 读作：三千二百十九万六千四百七十七
万级
个级
千百十万千百十个 万万万位位位位位 位为位
读一个含有个级和万级的数， 要先读万级，再读个级。
读万级的数时，先按照个级 的数的读法来读，再在后面 加上一个“万”字
人口有：
3
8
1
9
0
0
0
1 天津市
人口有：
0
0
0
8
8
0
0
读数时，每一级末尾所有 的0都不读。
读作：一千三百八十一万九千 读作：一千万八千八百
读一读下面的数
万级
个级
千百十万千百十个 万万万位位位位位 位为位
1606600
73005220
90000000
读数时，每一级末尾所有 的0都不读。
读作：一百六十万六千六百 读作：七千三百万五千二百二十 读作：九千万
4 6 7 1 5 8 2 读作：四百六十七万一千五百八十二 3 2 1 9 6 4 7 7 读作：三千二百十九万六千四百七十七

四年级上册数学课件-2.5 数与量▏沪教版 (共19张PPT)

四年级上册数学课件-2.5 数与量▏沪教版 (共19张PPT)
22、不要用别人的错误来惩罚自己，因为这不值得。不要用自己的错误来惩罚别人，因为当你伤害别人时，你会再次受到伤害。 16、最后，您最终将理解有些人有某些东西，但是，无论是爱还是不爱，无论陪伴还是离开，您都必须时刻准备着接受所有的事故。 4、您必须感谢自己不断前进的道路，也许您的梦想没有实现，也许生活不如您所愿，但请不要放弃，您必须记住，您渴望的美好事物会迟到 ，但这不会不存在。
4、您必须感谢自己不断前进的道路，也许您的梦想没有实现，也许生活不如您所愿，但请不要放弃，您必须记住，您渴望的美好事物会迟到 ，但这不会不存在。
15、朝着自己的目标奔跑，为什么不关心那些不幸的事情，只要您的信心不消失，就可以看到正确的方向，风适合步行，逆风更适合您飞行 ，您不应该害怕生活中的任何事情，只怕放弃。
20500×725=14862500（g）
答：这辆油罐车一次可以运14862500g“93”号汽油 。
秦始皇
度 长度单位 量 容量单位 衡 重量单位
合、升、斗、担（石）
13、一个人的气质掩盖了他对生活的良好态度。实际上，生活并没有我们想象的那么糟糕。毕竟，一个人的成长就是突破外面厚厚的土壤， 这样才能有希望的突破。
13、如果不是你的，不要保留它；如果让您感到不舒服，请不要停止。如果人在寒冷中行走，他的心脏会保持温暖；如果不可避免地聚集在 一起，他将独自享受世界的欣喜。不要回顾过去，不要回顾未来。这就是你应该拥有的生活。
24、即使是大型事物，当您以自然的心态面对它们时，您会发现没有什么东西真的像风，但是有一段时间，无论是复杂的还是简单的，风都 会过去！人们应该学会胸襟开阔，自由奔放和看跌。他们是对还是错都没有关系。随它去，成功或失败将是相同的！
毫升与升：
如果把这些橙汁饮料平均分给15名同学， 每个人最多可以分到多少？还剩多少？

数学四年级上册《升的认识》课件

把这杯水 倒入里
做一个1升的量器,并分别标出 1 升、1 升、 3 升。
24
4
1升 1L
0.8 0.6 0.4 0.2
做一个1升的量器,并分别标出1 升、1 升、3 升。
24
4
1升
3 4
升
1L 0.8
1 2
升
1 4
升
0.6 0.4 0.2
做一个1升的量器,并分别标出
1 2
升、41
升、3
4
升。
1升
3 4
升
1 2
升
1 4
升
3
4升
下面哪些容器的容量 比1升大？
下面的容器里各可以盛水多少升？
10L
80L
下面的容器里大约各能盛多少升水？在合 适的答案下面画“√”。
1升 10升 100升
4升 40升 400升
下面的容器里大约各能盛多少升水？在合 适的答案下面画“√”。
1升 6升 60升
5升 10升 30升
4升 3升
量杯
1L 0.8 0.6 0.4 0.2
1升 升
量杯
1L
0.8
升
0.6
0.4
0.2
量杯
1L
升
0.8 0.6 0.4 0.2
先在下面这样大的正方体容器里放满水， 再把水全部倒入量杯，可以看出这些水有 1升。
1升有多 少？
做一个1升的量器,并分别标出
1 2
升、41
升、和 3
4
升。
1L 0.8 0.6 0.4 0.2
沪教版四年级数学上册
本节课我们主要来认识容量单 位升，同学们要有1升的概念， 能够判断日常生活中常用的物 品的容量，可以解决相关的实

沪教版四年级上册数学2.1 大数的认识(课件) (2)


② 123456是一个六位数，它里面有： 12个万和3456个一。
③ 123456是一个六位数，它里面有： 123456个一。
① 1234567890是一个十位数，它里面有： 11个个十十亿亿、22个个亿亿、33个个千千万万、44个个百百万万、55个个十十万万、 66个个万万、77个个千千、88个个百百和99个个十十。
508070021000
五千零八十亿七千零二万一千
4000000600
四十亿零六百
261 6300 3 4 7 10 0 0 0
＞
西藏 2 6 1 6 3 0 0 浙江 4 6 7 6 9 8 0 0 云南 4 2 8 8 0 0 0 0 福建 3 4 7 1 0 0 0 0
1. 先比数位，数位多的数就大。 2. 数位一样，再比最高位，最高位大的数就大。 3. 最高位一样，依次向下比。
② 1234567890是一个十位数，它里面有： 12个亿、3456个万和7890个一。
③ 1234567890是一个十位数，它里面有： 1234567890个一。
0个一
从高位读起，先读数字，再读数位
先读万级，再读个级
万级按四位数读，读完加个“万”，再读个级。
8 八7千万6七百5万六4十万3 五2万四1千三读百作二：十一
10个百万是一千万 10个十万是一百万 10个一万是十万
10个百万是一千万 百万位后面是千万位 千万位上的数表示 有几个千万
数位：千万位 计数单位：千万
最高的数级是哪个？
第二课时
① 123456是一个六位数，它里面有： 11个个十十万万、22个个万万、33个个千千、44个个百百、55个个十十和6个一。
末尾0不读，中间0要读； 先读亿级，再先读读万万级级，，最再后读读个个级级 中间连续的0，只读1个；

四年级上册数学试题思维数学一笔画（从毫升到升）沪教版（有答案精品

升四年级思维数学第十四讲一笔画学习目标思维目标：1、在几何图形中，和一点相连通的线的条数是不同的。

2、由一点出发有偶数条线的，这个点叫偶数。

3、由一点出发有奇数条线的，这个点叫奇点。

数学知识：1、认识毫升和升，初步建立毫升和升的量感；2、知道毫升和升之间的进率，会进行简单的换算。

知识梳理思维：1、能一笔画的图，首先必须是连通的，没有连成一体的不连通图，是不可能一笔画。

2、如果每个点都是偶数点的图形就能一笔画，并且任意一个偶点都可以作为起点，最后仍回到这个点。

3、凡是只有两个奇点的图形，也可以一笔画，其中一个为起点，另一个奇点为终点。

4、奇点超过两个的图形，则不能一笔画。

5、图形的奇点数是偶数个，如只有0个或2个奇点，就能一笔画；有4个奇点，至少要2笔画出；有6个奇点，，至少要3笔画出……就是有n个奇点，至少要（n÷2）笔画出。

数学：1、在测量水、油等液体的多少时，可以用毫升或升做单位。

2、1升＝1000毫升（1l＝1000ml）精讲精练例1：下面这些图形（字），哪个能一笔画成？哪个不能一笔画成?（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（金钥匙：根据教学提示，1、2、5、7是不连通图，所以不能一笔画；3、4是连通图，且都是偶点，所以能一笔画；6也是连通图，有2个奇点，所以也能一笔画。

）试金石：1、下面这些图都是连通的，都能一笔画吗？找找各图形上每个点与几条线相连。

2、找出下面图（字）中哪些能一笔画成？哪些不能一笔化成？例2、下面这些图形中，哪个能一笔画？哪个不能一笔画？（金钥匙：1、3、可以一笔画，都有2个奇点；2、4不能一笔画，2有4个奇点；4有6个奇点。

）试金石：1、下面是一个公园的道路平面图。

为使游客能不重复地按公园的小径走遍全园，出入口应分别设置在哪里？（提示：找找奇点的个数，以及奇点的位置。

上凹只几凸（1）（2）（3）（4）（5）(1)(2)(3)(4)ABCBAFECDDGFBEACAB（1）（2）（3）（4）2、数一数下面图形中各有几个奇点，几个偶点？例3、下图中每个图形最少需要几笔才能画成？（金钥匙：1、2是一笔画；3有6个奇点，所以要3笔画成；4有8个奇点，所以要4笔画成。

沪教版四年级上册数学 三步计算式题(课件)(共12张ppt)


算“24”，列出综合算式.
3
6
8
9
9
8
6
3
算“24”，列出综合算式.
3
6
8
9
9
8
6
3
(8－6)×(3＋9) 9÷(6－3)×8
(9－8＋3)×6 8×9÷(6－3)
小胖在计算198＋242÷22时，按照从左 往右的顺序先算加法再算除法,他的计算 结果与正确答案相差多少？
198＋242÷22 ＝198＋11 ＝209
A. 减→加→除
( 300－ 60 ＋ 40 )÷ 20
B. 加→减→除
C. 除→加→减
300－([60 ＋(40 ÷ 20))]
说说用下递面等各式题计的算运算顺 序
（1）33＋75÷(50－25)
（2）80×[40－(26×[40－7]
＝33＋3
＝36 ✔
＝80×33 ＝2266440
(198＋242)÷22 ＝440÷22 ＝20
209－20＝189
在“90－30÷3×2”中合理添括号，使它们的得数分别为40、160、85和10.
（1）(90 － 30)÷ 3 × 2 ＝40 （2）(90 － 30 ÷ 3)× 2 ＝160 （3）90 － 30 ÷(3 × 2)＝85 （4）(90 － 30)÷(3 × 2)＝10
（2） 2×7 ＝ 14 14－6 ＝ 8 3×8 ＝ 24
（3）8－2 ＝ 6 1＋3 ＝ 4 6×4 ＝ 24
把下列每小题中的三个算式合并成一个综合算式
（1） 3× 5＝15 4＋15＝19
19＋ 5＝24
4＋3×5＋5
35
×
4 15
＋
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980（ ）ml
240（ ）ml
5（ ）l
12（ ）l
2800（ ）ml
探究一练习
375（ m）l
探究二练习
400（ m）l
探究二练习
2.判断（对的打√，错的打×）
（1）一个药水瓶容量是200毫升（ ）√
（2）一个玻璃鱼缸容量是100毫升（ ）
×
探究一练习
探究二练习
练习一 填一填
6000毫升=（ 90000毫升=（ 72000毫升=（
单单，学最好的别人，做最好的自己。路是一步一步的走出来的 ， 只有脚踏实地的往前走。不管遇到多大的风雨，坚持走下去，阳光
）6升 ）9升0 ）7升2
7升=（ 80升=（ 840升=（
）毫升7000 ）毫升80000 ）毫8升40000
练习一
练习二
练习三
练习二 填一填
6000毫升+7升=（ 80升-72000毫升=（ 9000毫升-5升=（ 72000毫升+8升=（ 56000毫升+43升=（ 847升-49000毫升=（
就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行， 因为，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦弱的表现；努力， 才是人生的态度。不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的 奋斗中奏响人生壮美的乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第 一步；心中想过无数次，不如撸起袖子干一次。世界上从不缺少空 想家，缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实干。不要被内心的犹疑和 怯懦束缚，行动起来，你终将成为更好的自己。人生就要活得漂亮， 走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的 失败者，也不要做安于现状的平凡人。不谈以前的艰难，只论现在 的坚持。人生就像舞台，不到谢幕，永远不要认输！努力是一种生 活态度，和年龄无关！生活要有激情，只要你有前进的方向和目标， 什么时候开始都不晚，负能量的脑袋不会给你正能量的人生！简简
答：他们共喝2450毫升橙汁， 爸爸妈妈比小胖多喝1550毫升
练习一
练习二
练习三
练习三 应用
（2）5个人喝2升装的可乐，平均每人能喝到多少毫升可乐？ 2升＝2000毫升 2000÷5＝400（毫升）
答：平均每人能喝到400毫升可乐。
练习一
练习二
练习三
本课小结
在测量水、油等液体时，可以用毫升和升做单 位。 毫升和升之间的进率是1000。
）13升 ）8毫00升0 ）40毫00升 ）80毫00升0 ）升99 ）升798
练习一
练习二
练习三
练习三 应用
（1）小胖喝了450毫升橙汁，爸爸妈妈一共喝了2升橙汁， 他们一共喝了多少毫升橙汁？爸爸妈妈比小胖多喝了多少毫 升？
2升＝2000毫升
2000＋450＝2450（毫升） 2000－450＝1550（毫升）
课后作业
在2500毫升的浓缩橙汁里加上10升水，可以制 成多少毫升的橙汁饮料？
如果把这些橙汁饮料平均分给15名同学，每个 人最多可以分到多少？还剩多少？
有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有 些痛苦也是自找的，因为无所事事而一直活在未来的憧憬里。决定 一个人成就的，不是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出，是不 停地做，重复的做，用心去做，当你真的努力了付出了，你会发现 自己潜力无限！再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了
沪教版四年级数学上册
本节课我们主要来学习容量单位升、毫升，同学 们结合生活实际了解1升和1毫升到底是多少，掌 握升和毫升之间的进率，能够用升和毫升描述一 个物体的容量。
谁喝的杯数多谁喝的就多，是这样吗？ 在测量水、油等液体时，可以用毫升和升做单位。
探究一
1毫升水，到底是多少滴呢？
1毫升可以写成1ml
探究一
探究二
探究一
250ml 10ml
355ml
650ml
探究一
探究二
探究二
当测量较多液体时，一般用升做单位
将1000毫升的饮料 倒入1升升的量具 1升可以写作1 l
探究一
探究二
探究二
4l
2l
5l
18 l
探究一
探究二
探究二练习
1.填入升和毫升
1500（ ）ml