第一章人体概述一、掌握几个概念1、器官、2、系统、3、新陈代谢4、同化作用5、异化作用二、人体的化学成分（掌握百分比）1、体内含量最高的元素2、常量元素第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点第一节运动系统1、骨的形态（了解）2、古的结构（小重点）3、骨连结（比较重要）4、学前儿童运动系统的特点（重点）（1）、青枝骨折（定义）（2）、成人脊柱的四个生理弯曲（3）、为什麽会形成扁平足？（4）、学前儿童容易脱臼的原因？5、学前儿童运动系统的保育要点第二节循环系统1、血液的成分及主要功能2、煤气中毒的原理（了解）3、血压的定义、收缩压、舒张压值4、脾脏的特点及功能（了解）5、学前儿童心脏的特点（重点）6、学前儿童血管的特点（了解）7、学前儿童循环系统的保育要点第三节呼吸系统1、呼吸系统的组成2、为什麽鼻是保护肺的第一道防线？3、呼吸运动的特点4、上课唱歌时为什麽不让孩子大声喊？5、如何保护学前儿童的呼吸系统？（可能出大题）第四节消化系统1、龋齿的主要原因2、乳牙结构的特点3、学前儿童消化系统保育第五节泌尿系统学前儿童泌尿系统的保育第六节神经系统1、脑的组成2、中枢定义3、反射、条件反射定义4、动力定型、优势原则、镶嵌式活动原则定义5、学前儿童神经系统的保育要点第七节感觉器官1、学前儿童眼的保育要点2、学前儿童皮肤的保育要点第八节内分泌系统1、激素定义2、甲状腺分泌亢进、不足造成的影响（了解）3、脑垂体的生长素不足和过多造成的影响4、学前儿童内分泌系统的保育要点（重点）第三章学前儿童的生长发育第一节生长发育概述1、生长、发育定义2、第四节学前儿童生长发育的指标及测量评价1、学前儿童生长发育的指标包括哪些？2、形态指标的测量方法3、生理功能指标（重点）4、体格发育的测量方法（知道）第四章学前儿童生活保健制度第一节学前儿童生活制度1、制定一日生活日程的原则2、执行生活制度的注意事项3、学前一日生活各环节的卫生要求（重要）第二节托幼机构的卫生保健制度1、学前儿童的体格检查2、环境卫生制度（重要）第五章学前儿童营养卫生（全书重点）第一节营养学基础知识和学前儿童的营养需要1、营养素、必需氨基酸、蛋白质的互补作用、必需脂肪酸、碳水化合物定义2、蛋白质的生理功能4、脂肪的生理功能5、脂肪的营养价值及食物来源6、维生素A的生理功能、缺乏症及维生素A中毒（重点）7、维生素B1、维生素B2、维生素C的生理功能、食物来源、维生素C的缺乏症8、水的生理功能（了解）9、水的供给量、饮用水的选择（掌握）第二节学前儿童的膳食1、膳食配置的原则2、母乳的有优点3、添加辅食应注意的事项4、配膳应掌握的原则5、膳食制度6、培养学前儿童良好的饮食习惯第三节托幼机构饮食卫生要求1、食品的烹调制备（了解）2、食物的贮存（了解）3、厨房卫生（了解）第六章托幼机构安全教育及常见意外的处理第一节安全措施和安全教育1、安全措施2、安全教育第二节常见意外的处理（重点）1、擦伤（重点）2、挫伤（重点）3、割伤（重点）4、扭伤（重点）5、鼻出血处理措施（重点）6、创伤出血7、内出血8、烫伤、烧伤处理9、鼻腔异物、气管异物、吞咽异物处理10、眼外伤处理11、酸、碱烧伤鞭炮炸伤12、煤气中毒的急救13、中暑急救14、局部冻伤处理（了解）第七章传染病及常见疾病的预防和处理第一节传染病概述1、传染病、传染期定义2、传染病特性3、传染病发生和流行的三个环节第二节学前儿童常见传染病1、水痘流行特点、治疗原则和护理要点（重点）2、水痘预防（了解）3、流行性腮腺炎（了解）4、风疹（了解）5、麻疹流行特点、治疗原则和护理要点（了解）6、猩红热流行特点、治疗原则和护理要点（了解）7、百日咳流行特点、治疗原则和护理要点（了解）8、细菌性痢疾流行特点、治疗原则和护理要点（了解）9、流行性乙型脑炎流行特点10、流行性乙型脑炎预防（重点）11、狂犬病流行特点、预防（了解）第三节学前儿童常见病1、佝偻病定义、病因、临床表现、治疗原则和护理要点、预防（重点）2、营养性贫血定义3、缺铁性贫血病因、临床表现4、巨幼红细胞性贫血病因（了解）5、肥胖症病因、临床表现治疗原则和预防措施（了解）6、龋齿病因、临床表现、治疗原则、预防7、弱视定义、病因、危害性（重点）8、急性结膜炎（了解）9、急性化脓性中耳炎病因、预防10、婴儿湿疹治疗原则和护理要点（重点）10、汗疹11、蛔虫病病因、临床表现12、蛲虫病病因、临床表现（了解）13、蛲虫病治疗原则预防（重点）第四节常用护理方法1、体温测量方法（重点）2、体温的判断（重点）3、物理降温法（冷敷法、酒精擦浴）4、热敷法5、滴眼药6、翻转眼睑7、鼻腔滴药8、外耳道滴药9、简易通便法第八章学前儿童常见心理问题1、夜惊定义、表现、诱因、对症治疗（重点）2、梦游表现、诱因、矫治（了解）3、口吃诱因、矫治4、缄默症诱因、矫治5、遗尿症诱因、矫治6、不良习惯（了解）7、焦虑、恐惧、暴怒发作、屏气发作矫治（了解）8、儿童孤独症症状（了解）9、儿童多动症定义、症状、诱因矫治列举以下几种类型题以供大家参考起个抛砖引玉的作用以便开拓教师们的思路一、简答题1.什么叫做合理营养，其内涵是什么?(1)“合理营养”简单地说就是“吃得好”，既指充足的营养摄入，又指合理的营养结构，同时要避免营养过剩。
第三章正常人体解剖基础知识第一节人体概述一、正常人体解剖学的定位和人体解剖学的分科正常人体解剖学是按人体器官功能系统（如运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统和内分泌系统等）阐述正常人体形态结构的科学。
学习正常人体解剖学有助于保健按摩师理解和掌握人体各器官系统的正常形态结构特、位置毗邻、生长发育规律及其功能意义。
解剖学与其学科一样，也是不断发展、逐步前进的。
由于研究技术和方法的革新，以及相关学科发展的推动，使人体解剖学的研究范围和研究水平不断扩大与提高。
在我国，人体的解剖学的分科方法很多，除系统解剖学外，按人体的某一局部或某一器官，描述人体器官的分布、位置关系、结构层次等。
称为局部解剖学。
1、人体的形态结构简介从外形上看，人体可分为10个局部，每个局部又可分成若干小的部分。
人体重要的局部有：头部(包括颅、面部)、颈部（包括颈、项部）、背部、胸部、腹部、盆会阴部、左右上肢与左右下肢。
背部、胸部、腹部、盆会阴部合称躯干部。
上肢包括上肢带和自由上肢两部分，自由上肢再分为上臂、前臂和手三个部分。
下肢分为下肢带和自由下肢两部分，自由下肢再分大腿、小腿和足三部分。
上肢和下肢合称为四肢。
2、人体常用部位术语为了能正确地描述人体诸多器官的形态结构和位置，需要有公认的统一标准和描述术语，因此产生了轴、面和方位等名词，这些概念和名词是学习解剖学必须遵循的基本原则。
（1）人体的标准解剖学姿势人体的标准解剖学姿势是身体直立，面向前，两眼向正前方平视，两足并拢，足尖向前，上肢下垂于躯干的两侧，手心向前。
描述任保人体结构时，均应以此姿势为标准。
即使被观察的客体、标本或模型是俯卧位、仰卧位、横位或倒置，或只是身体的一部分，仍应按照人体的标准姿势进行描述。
（2）方位术语按照上述的标准解剖学姿势，又规定了一些表示方位的术语：上和下是描述器官或结构距颅顶或足底的相对远近关系的术语。
按照解剖学姿势，近颅者为上，近足者为下。
人体概述知识点总结一、人体的组成人体主要由细胞、组织、器官和系统组成。
1.细胞细胞是构成人体的基本单位，是人体内最小的生物单位。
人体中的细胞有各种不同的类型，包括血液细胞、肌肉细胞、神经细胞等。
细胞有细胞核、质体、细胞质等结构，具有新陈代谢、分裂、增殖等功能。
2.组织组织是由一定类型的细胞和各种细胞外基质构成的。
人体中有多种不同的组织，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织、脂肪组织等。
不同的组织具有不同的结构和功能。
3.器官器官是由不同的组织组织成的，具有一定的功能。
人体内有许多不同的器官，包括心脏、肺、肝、肾、胃、肠等。
每个器官都有属于自己的功能，是人体正常运转的基本单位。
4.系统系统是由多个器官和组织组织成的，具有一定的生理功能。
人体内有多个不同的系统，包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统等。
二、人体的器官系统人体具有多个不同的器官系统，每个系统都有自己的特定功能。
1.呼吸系统呼吸系统由鼻腔、喉、气管、肺等器官组成，主要功能是吸入氧气，排出二氧化碳。
呼吸系统对维持人体供氧、排出二氧化碳、调节酸碱平衡等起着至关重要的作用。
2.循环系统循环系统由心脏、血管、血液等组成，主要功能是输送氧气和营养物质到身体各个部位，同时将代谢废物带回到肝脏和肾脏进行清除。
循环系统起到了营养、氧气及代谢产物的运输作用。
3.消化系统消化系统由口腔、食管、胃、肠等器官组成，主要功能是将食物消化、吸收和排出体外。
消化系统对人体的能量来源和营养吸收起着关键作用。
4.泌尿系统泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，主要功能是排泄体内代谢废物和维持水盐平衡。
泌尿系统对维持体液平衡和排泄体内废物有重要作用。
5.神经系统神经系统由大脑、脊髓、神经细胞组成，主要功能是接受外界刺激、传递信息和控制人体各种生理、行为活动。
神经系统对人体的感觉、思维、行为等起着重要作用。
6.内分泌系统内分泌系统由内分泌腺和体液组织组成，主要功能是分泌激素调节和协调人体各种生理功能。
第1篇第一章：人体概览一、人体定义人体，即人类有机体，是自然界中最复杂、最精妙的生物体。
人类作为地球上的智慧生物，拥有丰富的情感、思维和创造力，具有独特的生存和发展能力。
二、人体结构人体由八大系统组成，分别为：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统。
三、人体功能人体具有以下基本功能：1. 生长发育：人体在出生后不断生长发育，直至成熟。
2. 代谢：人体通过代谢过程，将摄入的营养物质转化为能量和物质，同时排出废物。
3. 防御：人体具有免疫系统，能够抵御外来病原体的侵害。
4. 适应：人体具有适应性，能够适应环境变化，保持生命活动。
5. 传递信息：神经系统负责传递信息，使人体各部分协调工作。
第二章：运动系统一、骨骼骨骼是人体的支架，由206块骨骼组成。
骨骼具有保护内脏、支持体重、储存钙质等作用。
二、肌肉肌肉是人体运动的动力来源，分为骨骼肌、平滑肌和心肌。
骨骼肌通过收缩和舒张，使人体产生运动。
三、关节关节是连接骨骼的部位，使骨骼能够灵活运动。
人体共有360多个关节，分为球窝关节、滑膜关节、单轴关节等。
四、运动系统功能运动系统能够使人体进行各种运动，如行走、跳跃、跑步等，保持人体姿势稳定。
第三章：消化系统一、口腔口腔是消化系统的起始部位，负责咀嚼食物，分泌唾液，帮助食物消化。
二、食管食管是连接口腔和胃的管道，将食物送入胃。
三、胃胃是消化系统的中转站，负责储存、混合和初步消化食物。
四、小肠小肠是消化和吸收营养物质的主要场所，分为十二指肠、空肠和回肠。
五、大肠大肠负责吸收水分和电解质，将食物残渣转化为粪便。
六、消化系统功能消化系统能够将食物分解为营养物质，为人体提供能量和物质。
第四章：呼吸系统一、鼻腔鼻腔是呼吸系统的起始部位，负责过滤、加湿和加热空气。
二、咽咽是连接鼻腔和食管的管道，同时负责呼吸和吞咽。
三、气管气管是连接咽和肺的管道，将空气送入肺。
肺是呼吸系统的核心器官，负责氧气的吸入和二氧化碳的排出。
