下载文档原格式
《幼儿卫生学》复习提要责任教师余国云电视中专幼师专业“幼儿卫生学”课程，是幼儿卫生保健的基础理论课程，而幼儿卫生保健是幼教工作者的日常工作和基本职责，其方法、措施及其理论基础均来源于幼儿卫生学或与幼儿卫生学直接相关，可见幼儿卫生学是幼师专业的一门重要的专业学科。
该课程选用人民教育出版社出版的，该社幼儿教育室编写的《幼儿卫生学》为教材，该教材容纳了正常人体解剖生理学基础知识，幼儿解剖生理基础知识，幼儿生长发育，营养及幼儿预防医学以及幼儿园保健基础知识。
内容较为丰富，涉及面也较广，因而在教与学两个方面均有一定的难度。
在教与学中均应将重点放在“幼儿的特点”上，密切注意幼儿卫生与幼儿保健的联系，注重对学生实践能力的培养，真正地做到提高学生素质，增强学生对幼儿保健的认识、技能和理论基础。
现根据教学大纲的要求，提出该课程的期末复习提要供各教学班点及同学们在期末复习中参考，复习提要的每章后面都附有综合练习题，综合练习的题型一般有“填空”、“选择”和“判断”三种，“名词解释”、“简答”和“问答”等综合练习请结合“提要”中提出的“重点名词”和“重点问题”以及教材各章节后的复习题进行综合复习。
第一章第一章人体概述一、一、重点名词组织、器官、系统、新陈代谢、酶二、二、基本知识点1．人体八大系统及其组成的主要器官。
2．构成机体含量最高的四种元素。
3．新陈代谢对人体的意义。
4．酶催化作用显著的特点是“专一性”和“高效性”。
三、三、综合练习题（一）填空题1．人体从外形上可分为①_______、②_____、③______、④_______四个部分。
2．新陈代谢包括________作用和_______作用，而前者是将_______制造成_______物质并同时_______；后者则是______并排出体外，同时_______能力。
（二）判断题酶的化学本质就是蛋白质。
（）第二章幼儿解剖生理特点及卫生一、一、重点名词神经元，反射（反射弧）、条件反射（非条件反射）、脊柱生理性弯曲、体循环、肺循环、消化、吸收、呼吸、肺活量、潮气量、近视、远视、生理性远视、免疫（特异性、非特异性）二、二、基本知识点1．植物神经的性质及其作用2．人的高级神经活动及其基本方式。
2012教师资格考试之《幼儿学前卫生学》辅导绪论部分绪论部分需要弄清的两个问题一个概念：学前卫生学：是研究学前儿童解剖生理特点和生长发育规律，以及如何促进学前儿童正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门科学，也是幼儿师范学校的一门重要学科。
为什么要学习“学前卫生学”?儿童各个器官发育尚未成熟，心里也未发育完全，对外界的环境适应能力较差，对疾病的抵抗能力较弱，自我保护能力差。
做好学前儿童的卫生保健工作，提高学前儿童的健康水平，是学前教育的重要内容，也是学前卫生学的主要任务。
第一章人体概述一.人体的基本形态：人体从外形上看，分头、颈、躯干、四肢等几部分。
二.人体基本结构(这是本章重点)人体结构从小到大：细胞——组织——器官——系统。
掌握这四个概念：●细胞：是人体结构的基本单位，也是进行生理活动的功能单位。
●组织：许多形态和功能相似的细胞和细胞间质结合起来，构成人体的组织。
根据组织的形态和功能可以分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
(要了解不同组织在人体的分布和功能，如上皮组织在人体外表面或衬在体内各种管腔的内表面，具有保护、分泌、吸收的功能。
书p3-5)●器官：不同组织经发育分化并相互结合构成器官。
(对照课本5页图，了解人体主要器官的名称、位置) ●系统：由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成。
(下一章我们要具体学习人体八大系统) 三.人体功能的调节：神经调节和体液调节，这两种调节是相互联系的。
一方面，体液调节(如内分泌腺)受神经调节控制;另一方面，体液调节也可以影响神经系统的功能。
四.人体的化学成分(了解)四种含量最高的：氢、碳、氧、氮。
五.人体的新陈代谢。
概念：新陈代谢指生物体与周围环境进行物质交换和自我更新的过程。
包括同化作用和异化作用两方面。
简单地说：同化作用是将外界物质转化为组成生物体的物质并储存能量;异化作用是分解生物体的物质以释放能量并将废物排出体外。
第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点学习本章要掌握的要点：●人体八大系统的组成及主要功能●学前儿童八大系统与成人不同的特点●保育要点。
第一章人体概述一、掌握几个概念1、器官、2、系统、3、新陈代谢4、同化作用5、异化作用二、人体的化学成分（掌握百分比）1、体内含量最高的元素2、常量元素第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点第一节运动系统1、骨的形态（了解）2、古的结构（小重点）3、骨连结（比较重要）4、学前儿童运动系统的特点（重点）（1）、青枝骨折（定义）（2）、成人脊柱的四个生理弯曲（3）、为什麽会形成扁平足？（4）、学前儿童容易脱臼的原因？5、学前儿童运动系统的保育要点第二节循环系统1、血液的成分及主要功能2、煤气中毒的原理（了解）3、血压的定义、收缩压、舒张压值4、脾脏的特点及功能（了解）5、学前儿童心脏的特点（重点）6、学前儿童血管的特点（了解）7、学前儿童循环系统的保育要点第三节呼吸系统1、呼吸系统的组成2、为什麽鼻是保护肺的第一道防线？3、呼吸运动的特点4、上课唱歌时为什麽不让孩子大声喊？5、如何保护学前儿童的呼吸系统？（可能出大题）第四节消化系统1、龋齿的主要原因2、乳牙结构的特点3、学前儿童消化系统保育第五节泌尿系统学前儿童泌尿系统的保育第六节神经系统1、脑的组成2、中枢定义3、反射、条件反射定义4、动力定型、优势原则、镶嵌式活动原则定义5、学前儿童神经系统的保育要点第七节感觉器官1、学前儿童眼的保育要点2、学前儿童皮肤的保育要点第八节内分泌系统1、激素定义2、甲状腺分泌亢进、不足造成的影响（了解）3、脑垂体的生长素不足和过多造成的影响4、学前儿童内分泌系统的保育要点（重点）第三章学前儿童的生长发育第一节生长发育概述1、生长、发育定义2、第四节学前儿童生长发育的指标及测量评价1、学前儿童生长发育的指标包括哪些？2、形态指标的测量方法3、生理功能指标（重点）4、体格发育的测量方法（知道）第四章学前儿童生活保健制度第一节学前儿童生活制度1、制定一日生活日程的原则2、执行生活制度的注意事项3、学前一日生活各环节的卫生要求（重要）第二节托幼机构的卫生保健制度1、学前儿童的体格检查2、环境卫生制度（重要）第五章学前儿童营养卫生（全书重点）第一节营养学基础知识和学前儿童的营养需要1、营养素、必需氨基酸、蛋白质的互补作用、必需脂肪酸、碳水化合物定义2、蛋白质的生理功能4、脂肪的生理功能5、脂肪的营养价值及食物来源6、维生素A的生理功能、缺乏症及维生素A中毒（重点）7、维生素B1、维生素B2、维生素C的生理功能、食物来源、维生素C的缺乏症8、水的生理功能（了解）9、水的供给量、饮用水的选择（掌握）第二节学前儿童的膳食1、膳食配置的原则2、母乳的有优点3、添加辅食应注意的事项4、配膳应掌握的原则5、膳食制度6、培养学前儿童良好的饮食习惯第三节托幼机构饮食卫生要求1、食品的烹调制备（了解）2、食物的贮存（了解）3、厨房卫生（了解）第六章托幼机构安全教育及常见意外的处理第一节安全措施和安全教育1、安全措施2、安全教育第二节常见意外的处理（重点）1、擦伤（重点）2、挫伤（重点）3、割伤（重点）4、扭伤（重点）5、鼻出血处理措施（重点）6、创伤出血7、内出血8、烫伤、烧伤处理9、鼻腔异物、气管异物、吞咽异物处理10、眼外伤处理11、酸、碱烧伤鞭炮炸伤12、煤气中毒的急救13、中暑急救14、局部冻伤处理（了解）第七章传染病及常见疾病的预防和处理第一节传染病概述1、传染病、传染期定义2、传染病特性3、传染病发生和流行的三个环节第二节学前儿童常见传染病1、水痘流行特点、治疗原则和护理要点（重点）2、水痘预防（了解）3、流行性腮腺炎（了解）4、风疹（了解）5、麻疹流行特点、治疗原则和护理要点（了解）6、猩红热流行特点、治疗原则和护理要点（了解）7、百日咳流行特点、治疗原则和护理要点（了解）8、细菌性痢疾流行特点、治疗原则和护理要点（了解）9、流行性乙型脑炎流行特点10、流行性乙型脑炎预防（重点）11、狂犬病流行特点、预防（了解）第三节学前儿童常见病1、佝偻病定义、病因、临床表现、治疗原则和护理要点、预防（重点）2、营养性贫血定义3、缺铁性贫血病因、临床表现4、巨幼红细胞性贫血病因（了解）5、肥胖症病因、临床表现治疗原则和预防措施（了解）6、龋齿病因、临床表现、治疗原则、预防7、弱视定义、病因、危害性（重点）8、急性结膜炎（了解）9、急性化脓性中耳炎病因、预防10、婴儿湿疹治疗原则和护理要点（重点）10、汗疹11、蛔虫病病因、临床表现12、蛲虫病病因、临床表现（了解）13、蛲虫病治疗原则预防（重点）第四节常用护理方法1、体温测量方法（重点）2、体温的判断（重点）3、物理降温法（冷敷法、酒精擦浴）4、热敷法5、滴眼药6、翻转眼睑7、鼻腔滴药8、外耳道滴药9、简易通便法第八章学前儿童常见心理问题1、夜惊定义、表现、诱因、对症治疗（重点）2、梦游表现、诱因、矫治（了解）3、口吃诱因、矫治4、缄默症诱因、矫治5、遗尿症诱因、矫治6、不良习惯（了解）7、焦虑、恐惧、暴怒发作、屏气发作矫治（了解）8、儿童孤独症症状（了解）9、儿童多动症定义、症状、诱因矫治列举以下几种类型题以供大家参考起个抛砖引玉的作用以便开拓教师们的思路一、简答题1.什么叫做合理营养，其内涵是什么?(1)“合理营养”简单地说就是“吃得好”，既指充足的营养摄入，又指合理的营养结构，同时要避免营养过剩。
《幼儿卫生学》复习提要“幼儿卫生学”课程，是幼儿卫生保健的基础理论课程，而幼儿卫生保健是幼教工作者的日常工作和基本职责，其方法、措施及其理论基础均来源于幼儿卫生学或与幼儿卫生学直接相关，可见幼儿卫生学是幼师专业的一门重要的专业学科。
该课程选用人民教育出版社出版的，该社幼儿教育室编写的《幼儿卫生学》为教材，该教材容纳了正常人体解剖生理学基础知识，幼儿解剖生理基础知识，幼儿生长发育，营养及幼儿预防医学以及幼儿园保健基础知识。
内容较为丰富，涉及面也较广，因而在教与学两个方面均有一定的难度。
在教与学中均应将重点放在“幼儿的特点”上，密切注意幼儿卫生与幼儿保健的联系，注重对学生实践能力的培养，真正地做到提高学生素质，增强学生对幼儿保健的认识、技能和理论基础。
现根据教学大纲的要求，提出该课程的期末复习提要供各教学班点及同学们在期末复习中参考，复习提要的每章后面都附有综合练习题，综合练习的题型一般有“填空”、“选择”和“判断”三种，“名词解释”、“简答”和“问答”等综合练习请结合“提要”中提出的“重点名词”和“重点问题”以及教材各章节后的复习题进行综合复习。
第一章人体概述一、重点名词组织、器官、系统、新陈代谢、酶二、基本知识点1．人体八大系统及其组成的主要器官。
2．构成机体含量最高的四种元素。
3．新陈代谢对人体的意义。
4．酶催化作用显著的特点是“专一性”和“高效性”。
三、综合练习题（一）填空题1．人体从外形上可分为①_______、②_____、③______、④_______四个部分。
2．新陈代谢包括________作用和_______作用，而前者是将_______制造成_______物质并同时_______；后者则是______并排出体外，同时_______能力。
（二）判断题酶的化学本质就是蛋白质。
（）第二章幼儿解剖生理特点及卫生一、重点名词神经元，反射（反射弧）、条件反射（非条件反射）、脊柱生理性弯曲、体循环、肺循环、消化、吸收、呼吸、肺活量、潮气量、近视、远视、生理性远视、免疫（特异性、非特异性）二、基本知识点1．植物神经的性质及其作用2．人的高级神经活动及其基本方式。
幼儿教师资格考试学前卫生学学习指导第一章：人体概述绪论部分绪论部分需要弄清的两个问题•一个概念：学前一卫生学：是研究学前儿童解剖生理特点和生长发育规律，以及如何促进学前儿童正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门科学，也是幼儿师范学校的一门重要学科。
•为什么要学习“学前卫生学” ？儿童各个器官发育尚未成熟，心里也未发育完全，对外界的环境适应能力校差，对疾病的抵抗能力较弱，H我保护能力差。
做好学前儿童的一卫生保健工作，提高学前儿童的健康水平，是学前教育的重要内容，也是学前卫生学的主要任务。
第一章人体概述人体的基本形态：人体从外形上看，分头、颈、躯干、四肢等儿部分。
%1.人体基本结构（这是本章重点）人体结构从小到大：细胞——组织——器官——系统。
掌握这四个概念：•细胞：是人体结构的基本单位，也是进行生理活动的功能单位。
•组织：许多形态和功能相似的细胞和细胞问质结合起来，构成人体的组织。
根据组织的形态和功能可以分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
（要了解不同组织在人体的分布和功能，如上皮组织在人体外表面或衬在体内各种管腔的内表面，具有保护、分泌、吸收的功能。
书p3-5）•器官：不同组织经发育分化并相互结合构成器官。
（对照课木5页图，了解人体主要器官的名称、位置）•系统：由能够共同完成一种或儿种生理功能的多个器官构成。
（下一章我们要具体学习人体八大系统）%1.人体功能的调节：神经调节和体液调节，这两种调节是相互联系的。
一方面，体液调节（如内分泌腺）受神经调节控制；另一方面，体液调节也可以爆响神经系统的功能。
%1.人体的化学成分（了解）四种含量最高的：氢、碳、氧、氮。
%1.人体的新陈代谢。
概念：新陈代谢指生物体与周伟I环境进行物质交换和白我更新的过稈。
包括同化作用和异化作用两方血。
简单地说：同化作用是将外界物质转化为组成生物体的物质并储存能量; 异化作用是分解生物体的物质以释放能量并将废物排出体外。
